物理人教版 (2019)3 牛顿第二定律课堂教学课件ppt

这是一份物理人教版 (2019)3 牛顿第二定律课堂教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了a∝F，ams2，mKg，F∝ma，F＝kma，k为比例系数，正比于，F＝ma，矢量性，瞬时性等内容，欢迎下载使用。
验证牛顿第二定律实验（数据）
几位同学的实验数据:m车= 186.7g（固定）
几位同学的实验数据:F = 0.05N（固定）
0 0.10 0.20 0.30 0.40
0.35 0.05
0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
假如你是科学家，你能否想个办法把k 消掉？
把能够使质量是1 kg的物体产生1 m/s2 的加速度的这么大的力定义为1 N，即 1牛=1千克 · 米/秒2
可见，如果都用国际单位制的单位，在上式中就可以使k=1，上式简化成
牛顿第二定律的数学表达式
内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同
a 的方向与F 的方向一定相同
F、m、a是对于同一个物体而言的
a和F时刻对应：同时产生、同时消失、同时变化
每个力各自独立地使物体产生一个加速度
汽车重新加速时的受力情况
例1、某质量为1000kg的汽车在平直路面上试车，当达到72km/h的速度时关闭发动机，经过20s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。
解：由v=v0+at得 0=20+a×20 a=-1m/s2由牛顿第二定律得F=ma F阻=1000×（-1）N =-1000N
解：汽车受合力为F合=F-F阻=(2000-1000)N=1000N由牛顿第二定律得a=F合/m=1000/1000m/s2=1m/s2
用牛顿第二定律解题的一般步骤
2、分析物体的受力情况和运动情况，画出研究对象的受力分析图。
4、根据牛顿第二定律列方程求解，必要时进行检验或讨论。
3、选取正方向或建立坐标系，通常以初速度方向为正方向
例2、下列说法正确的是： (1)、物体合外力减小时，加速度一定减小(2)、物体速度为零，合外力一定为零 (3)、物体合外力为零时，速度一定为零 (4)、物体合外力减小时，速度一定减小 (5)、物体的运动方向一定跟合外力的方向相同(6)、物体的加速度大小不变一定受恒力作用(7)、根据m = F/a ，物体的质量跟外力成正比,跟加速度成反比
例3、在牛顿第二定律F=kma式中，比例常数k的数值： A、在任何情况下都等于1； B、K值是由质量、加速度和力的大小决定的； C、K值是由质量、加速度和力的单位决定的； D、在国际单位制里，k的数值一定等于1。
例4、在光滑水平面上的木块，在水平方向上受到一个方向不变、大小从零逐渐增加到某一固定值的外力作用时，这一过程木块将做A、匀减速运动B、匀加速运动C、速度逐渐减小的变加速运动D、速度逐渐增大的变加速运动
例5、质量为1kg 的物体受到两个大小分别为2N 和4N 的共点力作用。则物体的加速度大小可能是A、5m/s2 B、3m/s2C、2m/s2 D、0.5m/s2
例6、关于速度、加速度、合外力的关系正确的是： A、物体的速度越大则加速度越大，所受合外力也越大B、物体的速度为零则加速度为零，所受合外力也为零 C、物体的速度为零而加速度可能很大，所受合外力也 可能很大;D、物体的速度很大而加速度可能为零，所受合外力也 可能为零。
例7、F合和a的瞬时对应和因果对应关系正确的是a：只有物体受到力的作用，物体才具有加速度。b：力恒定不变，加速度也恒定不变。c：力随着时间改变，加速度也随着时间改变。d：力停止作用，加速度也随即消失。
解：对木块，受力分析如图．建立如图所示坐标系．由牛顿第二定律得：
例8、如图，位于水平地面上质量为m的木块，在大小为Ｆ，方向与水平方向成角的拉力作用下，沿地面作匀加速直线运动．若木块与地面之间的动摩擦因数为，求：木块的加速度．