高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力4 力的合成和分解教学演示ppt课件
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这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力4 力的合成和分解教学演示ppt课件,共15页。
1.合力与分力:如果几个力共同作用产生的 效果 与某一个力单独作用时的 效果 相同,则这一个力为那几个力的 合力 ,那几个力为这一个力的分力.
2.共点力:几个力都作用在物体的 一点上,或者它们的 作用线 相交于一点,这几个力叫做共点力.3.力的合成:求几个力的 合力 的过程.4.平行四边形定则:在两个力合成时,以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。如图所示,F表示F1与F2的合力。
1.平行四边形定则,如图(1)所示,由平行四边形定则还可以演变出三角形定则和多边形定则.即将表示几个力的线段按原来的大小、方向依次首尾连接,由第一个力的起点向最后一个力的终点画出的线段,则表示这几个力的合力的大小和方向.
二、求合力的方法——图示法
1.余弦定理法:如图(3)所示:F= , F的方向角β=arctan .由公式中可知:α=0°时,F=|F1+F2|,合力有最大值,α=180°时,F=|F1-F2|,合力有最小值.因此两个共点力的合力值的范围应为:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|.
二、求合力的方法——公式法
合力与其中一个分力垂直
两分力大小相等,夹角为θ
三.合力与分力的大小关系 1. 由F= 知,两分力大小不变时,合力F随两分力夹角θ的增大而减小,随θ的减小而增大(0°≤θ≤180°)。
(1)两分力同向(θ=0°)时,合力最大,F=F1+F2,合力与分 力同向。
(2)两分力反向(θ=180°)时,合力最小,F=|F1-F2|,合力的 方向与较大的一个分力的方向相同。
(3)合力的取值范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2。
2.三个力的合力范围的确定方法
(1)最大值:三个力方向相同时,合力最大,Fmax=F1+F2+F3
(2)最小值:①若F3属于区间[|F1-F2|,F1+F2],则合力的最小值为零。 ②若F3不属于区间[|F1-F2|,F1+F2],则合力的最小值等 于三个力中最大的力减去另外两个力。
例1.关于两个大小不变的共点力与其合力的关系,下列说法正确的是( )A.合力大小随两力夹角增大而增大B.合力的大小一定大于分力中最大者C.两个分力夹角小于180°时,合力大小随夹角减小而增大D.合力的大小不能小于分力中最小者
【解析】 合力可以大于任何一个分力,也可以小于任何一个分力.两分力之间的夹角越大,合力越小,夹角越小,则合力越大.【答案】 C
例3.一物体位于光滑水平面上,同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用,其大小分别为F1=42 N,F2=28 N、F3=20 N,且F2的方向指向正北,下列说法中正确的是 ( )A.这三个力的合力可能为零B.F1、F2两个力的合力大小可能为20 NC.若物体处于匀速直线运动状态,则F2、F3的合力大小为48 N,方向指向正南D.若物体处于静止状态,则F1、F3的合力大小一定为28 N,方向指向正南
【解析】 F1、F2的合力范围是F1-F2≤F≤F1+F2,即14 N≤F≤70 N.B正确.F3的大小处于此范围之内,所以这三个力的合力可能为零,A项正确.若物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动),则某两个力的合力必定与第三个力等大反向.C错,D对.【答案】 ABD
例4.有两个大小不变的共点力(F1、F2),它们的合力大小F合随两力夹角变化情况如图所示,则两力的大小分别为 ( ) A.12 N 4 N B.8 N 4 NC.16 N 8 N D.8 N 12 N
审题指引:仔细观察F合-θ图象,从中找出隐含条件或重要信息.【解析】由图知,当两力夹角为0或2π时,F合=F1+F2=12 N ①当两力夹角为π(180°)时,F合′=|F1-F2|=4 N ②联立①②解得:F1=8 N,F2=4 N或F1=4 N,F2=8 N.【答案】 B
[解析] 把两根钢索的拉力看成沿钢索方向的两个分力,以它们为邻边画出一个平行四边形,其对角线就表示它们的合力。由对称性可知,合力方向一定沿塔柱竖直向下,用两种方法计算合力的大小。
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