初中科学浙教版八年级下册第1章 电与磁第1节 指南针为什么能指方向教学ppt课件

这是一份初中科学浙教版八年级下册第1章 电与磁第1节 指南针为什么能指方向教学ppt课件，共25页。
复习1、磁体：具有吸引＿铁＿、＿钴＿、＿镍＿性质的物体 叫磁体。2、磁极：任何磁体都具有磁性＿＿最＿强＿＿的 两极，即＿＿N＿＿极和＿＿S ＿＿极。3、磁极间的相互作用规律：同名磁极互相＿排＿斥＿＿，异名磁极互相＿＿吸＿引＿＿＿。4、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程， 叫＿磁＿化＿＿。
实验探究1：①让一小磁针静止在桌面上，把一木棒靠近小 磁针，发现小磁针不动，说明小磁针＿不＿受＿到＿ 力的作用。②把一根条形磁铁靠近小磁针，发现小磁针发 生＿＿偏＿转＿＿，说明小磁针＿受＿到＿力的作用。思考：力是怎样产生的呢？科学研究证明：磁体的周围存在一种特殊的物质——磁场。磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。
思考：磁场对放入其中的磁体有力的作用，力 是有方向的，那么，磁场有没有方向呢？实验探究2：把若干个小磁针放在磁体周围不同位置， 你观察到了什么现象？
规定：在磁场中的任意一点，小磁针北极 所指的方向就是该点的磁场方向 。
小磁针涂黑的一端往 往表示北极磁场方向
1、在磁体的周围存在磁场。
2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力 的作用。3、磁场是有方向的：小磁针北极所指的方向就是其 所处点的磁场方向。4、在磁体周围的不同位置，磁 场的方向是不同的。
思考：磁体周围的磁场看不见，摸不 着，如何认识、研究它呢？是否可以模拟它，把它形象化 以便我们描述和理解呢？
如何形象表示磁体周围空间各点的 磁场方向呢？
实验：在一块玻璃板上均匀地撒 上铁屑，中间分别放上一块条形 磁铁和马蹄形磁铁，轻敲玻璃板， 观察磁体周围铁屑的分布。
为了形象地描述磁体周围的磁场，英 国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型： 仿照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲 线。
磁感线：用假想的带箭头的闭合曲线来形象地描述磁 场的分布（不是真实存在的）。
NS条形磁铁磁场的磁感线蹄形磁铁磁场的磁感线磁感线箭头表示的方向，就是磁场中各点的磁场方向。磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁 体的南极（“北”出“南”进）。磁感线的疏密表示磁场的强弱：密的地方磁场强，
4.磁体周围的磁感线不相交．
先将一个磁铁的Ｎ极和 另一个磁铁的Ｓ极在铁屑 中沾一下，再将两极靠近。把两个磁铁拉开一点距 离，铁屑竟悬浮在空气中 了。再将磁铁的两个Ｎ极在 铁屑中沾一下。这次，两 极上的铁屑弯曲着，相互 远离。
试试看：你能画出同名磁极和异名磁极的磁 场吗？1、同名磁极
讨论1：悬挂的小磁针为何总是指向南北方向？
地 球 周 围 存 在 着 磁 场地磁场：地球本身是一个大磁体，地球产生 的磁场叫-----
讨论2：你是如何理解地理北极就是地磁南极的？
地球的地磁南极就在地理北极，地磁北极就在 地理南极
沈括在他晚年所著的《梦 溪笔谈》中，最早准确的描 述了磁偏角这一现象.比西方 发现这一现象早了四百多年.
练习：磁感线可以形象而又方便地表示磁 体周围各点的 磁场 方向。磁铁周围的磁感线都是从磁体 N极出来， 回到磁体的 S极。地球本身是一个巨大的磁体．地磁的南极在地理 北 极附 近。
3．水平桌面上有一静止的铁 块，当一条形磁铁沿竖直方 向逐渐靠近铁块时，铁块对 桌面的压力将_变小_,铁块受到 的重力将_不变 。（选填“变大”、“变小”或“不 变”）
D．磁感应线是假想的，实际上并不存在。
5.磁场的基本性质是指 [ A．能使小磁针发生偏转；B．能够吸引铁、钻、镍等物体的性质； C．能够产生磁感应线；D．能对放在其中的磁体产生磁力的作用。
4.有关磁感应线，下列说法中正确的是 [ D] A．磁场是由磁感应线组成的；B．在磁体周围能清楚地看到磁感应线； C．磁感应线是没有方向的；
A甲图B 乙图C 丙图D丁图
6.如图所示,描述磁场的磁感线正确的是( C)
7、标出图中各磁体的N极和S极
8．如图所示,一只小磁针自A点开始沿圆形轨迹绕条形 磁铁缓慢移动一周又回到A点的过程中，小磁针绕自身的转轴转动的圈数为 [B ]