小学语文人教部编版四年级上册4* 繁星复习练习题
展开第4课 繁星
一、给下面的字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
半明半昧 摇摇欲坠 悬着 梦幻
二、形近字组词。
味( ) 坏( ) 静( ) 微( ) 躺( )
昧( ) 怀( ) 净( ) 徽( ) 淌( )
三、根据例子写词语。
半明半昧(ABAC)_________________________________
摇摇欲坠(AABC)_________________________________
密密麻麻(AABB)_________________________________
四、选择恰当的词语填空。
1.我________(站 躺)在舱面上,________(仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着 悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊 变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔 飞舞)。
五、查字典填空。
“悬挂”的“悬”字用部首查字法,应该查 部,再查
画,音序查字法应查音序 ,再查音序 。
六、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(根据例句补充句子)
秋天,是 , 是 。
,是 , 是 。
2.我把它们认得很熟了。(改为被字句)
3.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。(用上加点的字写一句话)
仿佛……仿佛:
4.星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。(用上加点的字写一句话)
虽然……然而:
七、填空。
1.《繁星》的作者是( ),你还学过或读过他的其他文章吗?请把文章的名字写出来吧《 》、《 》。
2.本文的中心句是( )。
3.《繁星》按照( )的顺序,分别记叙了“我”在( )( )( )观看繁星时的情景,表达了作者( )。
八、课文理解。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着,我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照 思路渐次展开的。
2.文中画“ ”的句子采用了 的修辞手法。依次从
和 的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话,你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?
九、小练笔。
你认真观察过夜晚的星空吗?你喜欢爱眨眼的星星吗?请你选一个晴朗的夜晚,好好观察一下,然后再写下来吧!写好后,在小组里交换读一读,看谁观察得仔细,描写得详细、生动形象。
参考答案:
一、mèi zhuì xuán huàn
二、味道 坏人 安静 微风 躺着
拾金不昧 怀疑 干净 国徽 流淌
三、示例:一心一意 自作自受
翩翩起舞 勃勃生机
清清楚楚 整整齐齐
四、1.躺 仰望 悬着 2.模糊 飞舞
五、心 7 X xīn
六、1.金黄的季节 收获的季节 农民喜悦的季节
冬日的阳光是明亮的,是温暖的,是亲切的。
2.它们被我认得很熟了。
3.望着这座雕像,我仿佛看到了孔子当年授课时的风采,仿佛听到他那严厉明朗的声音。
4.春风虽然有些凉意,然而没有了冬天寒风的刺骨。
七、1.巴金 《鸟的天堂》《海上日出》
2.我爱月夜,但我也爱星天。
3.时间 自家庭院 南京菜园 海上
热爱自然、向往美好生活的思想感情。
八、 1.“仰望一一欲睡一一沉睡”
2.排比 触觉 听觉 幻觉
3.并不矛盾,“沉睡着”,说的是“我”睡的神态:“觉得”,交代了“我”“沉睡”的原因,这样写,由果到因,因果相映,既富有情趣,又启人遐思。
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