还剩21页未读，
继续阅读
科学八年级下册第1节 空气与氧气教学课件ppt
展开
这是一份科学八年级下册第1节 空气与氧气教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了P34，木炭C．硫，红磷D．铁丝等内容，欢迎下载使用。
讨论：你用什么例子说明空气 的存在？一个深呼吸就可以证明空气
的存在……..一、空气里有什么？思考：根据你的生活经验，你能 用什么方法空气中含有水？
你能猜想到空气里有哪些成分？
氧气（O2） 、二氧化碳（CO2）、水（H2O）等
回想以往的知识，你能否说 说如何证明这些气体的存在？
如果我们生活的地球上没有空气， 那我们的地球会是什么样子？
用大针筒把空气压进石灰水中，石灰
水是否变浑浊？。变浑浊的速度
怎么样？这说明空气中的含有
二氧_化_碳（_C_O_2），含量较 少
人呼出的气体中二氧化碳的含量较_多_。 实验结论： 空气中有二氧化碳原理：检验二氧化碳的方法：澄清的石灰水
把一根燃着的木条放入一瓶空气中，
木条是否继续燃烧？。木条是
否燃烧得更旺盛？。空气中含 有_氧_气_（O_2）_。
比较木条在空气中燃烧的现象与木 条在氧气中燃烧的现象，你能解释是空_气中_的_氧气_被_其_它气_体_稀_释了实验结论：空气中有氧气
证明是否含水分的方法：把一滴水滴在硫酸铜粉末上，硫酸铜粉末的颜色
把干燥的表面皿盖在放有冰块的的烧杯口， 过一会儿，在表面皿上加一些无水硫酸铜， 结果发现_硫酸_粉末_由白_色变成_蓝色_。出现这一现 象的原因是空气中含有水蒸气（H2O）
空 气 的 发 现 史
1、很长一段时间内认为空气是一种物 质组成。2、法国化学家拉瓦锡通过实验，最 早发现空气是由氮气和氧气组成。3、 19世纪末,科学家们又通过大量 实验发现,空气里还有稀有气体、二 氧化碳、水蒸汽以及其他杂质.
稀有气体:氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称
这些气体没有颜色没有气味一般不与其他物质发生化学反应，故又叫惰性气体
测定空气中氧气的含量(体积)
实验方案设计：在相同气压下，看消耗掉氧气后，剩 余气体的体积占原空气的体积数用红磷燃烧，生成P2O5固体颗粒且可 溶于水实验装置：
1、按图所示，先在集气瓶里加入少量水，再把剩余的 容积用记号划成５等式份。2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象红磷继_续燃烧，产_生大量的白_烟3、火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，出
水_从烧杯倒吸_入集气瓶内_.
化上升，约_占瓶容积的_1_/_5 ；消耗的气体跟剩下的气体 的体积比约为 1_:4，本实验说明：氧气约占空_气体积的五_分之一
（1）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?
红磷和氧气发生反应， P2O5溶于水，使 瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气 压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等（2）如果用木炭代替红磷来做实验，结果如何？木炭燃烧生成的是气体二氧化碳，瓶内压 强只减小一点，倒吸入集气瓶的水就没有 1/5。就会使实验产生教大的误差。
红磷熄灭后瓶内还有残余（没有反应） 的氧气
(3)在一切正常下,为什 么气体减少的体积小于 1/5?
（0.94％）其他气体（0.03％）水蒸气（１％）二氧化碳（0.03％）
你所知道的空气成分里,哪 些成分是基本恒定的?一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升空气的平均分子量：29
氧气：我們 赖以生存（呼吸）
１生物的呼吸：生物的呼吸离不开氧气，潜 水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧 空气）２．氧气具有助燃性：氧气与燃料燃烧后产生的 高温火焰可来炼钢、金属切割、气焊以及化工生 产和宇宙航行等也离不开氧气.
超导材料在液氮的 低温环境下能显示 超导性能。
氮气具有广泛用途：（１）氮是构成人体蛋白质的主要元素．（２）氮气是一种无色、无味性质不活泼的气体，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮作保护 气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充 氮以防腐；（３）氮气是制造化肥、炸药的重要原料；液态氮由于在汽化时需吸收大量的热，因此可用作冷冻剂， 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术或冷藏人体 细胞组织；（４）超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。
1.二氧化碳可 用于灭火
CO2３ 二氧化碳讨论
2.固态二氧化碳（又称干冰）是一种致冷剂， 可用来保藏食品，也可用于人工降雨．
二氧化碳：可用來製造 汽水
二氧化碳是植物光合作 用的原料,是一种气体肥料二氧化碳是一种化工原料， 可用于制纯碱、尿素和汽水．
干冰作制冷剂 人工降雨等
氦气和氩气：电灯泡－防止钨丝氧化
稀有气体-一组没有颜色，没有气味的气体-不容易与其他物质产生化学反应
-不同的稀有气体有不同的用途
霓红灯氖气－红光；氦气－粉红 色光；氩气－紫蓝色光
空 气 的 组 成 成 分
光合作用的原料； 制冷剂； 灭火；工业原料等供给植物生长所需的氮； 冷冻剂；制化肥、炸药；食品充氮防腐等
稀有气体用于飞艇、闪光灯、 液氦冷冻机、霓虹灯等
空 气 是 一 种 重 要 的 天 然 资 源
二氧化碳(0.03%)氮气（78%）
稀有气体（0.93%）其他气体
1、空气中按体积计算，含量最多 的气体 是（B）A 氧气B 氮气C 二氧化碳D 稀有气体2、在100升空气里氮气的体积大约是（ A ）A78 升 B 78%C21升 D21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ B ）A 4：1B 1：4C 1：5D 5：1
4. 要除去密闭容器内空气中的 氧气，并不混入其他气体，在 其中燃烧的可燃物应选（B）
5、图所示为两套测空气成分的装置图。
当红磷、蜡烛自燃熄灭后，分别打开
止水夹，A烧杯内液面高度比B烧杯内
液面高度 低 (填“高”、“低”或
“相等”)。试分析原因 蜡烛燃烧生成CO2气体，使。剩余空 气体积增大。
讨论：你用什么例子说明空气 的存在？一个深呼吸就可以证明空气
的存在……..一、空气里有什么？思考：根据你的生活经验，你能 用什么方法空气中含有水？
你能猜想到空气里有哪些成分？
氧气（O2） 、二氧化碳（CO2）、水（H2O）等
回想以往的知识，你能否说 说如何证明这些气体的存在？
如果我们生活的地球上没有空气， 那我们的地球会是什么样子？
用大针筒把空气压进石灰水中，石灰
水是否变浑浊？。变浑浊的速度
怎么样？这说明空气中的含有
二氧_化_碳（_C_O_2），含量较 少
人呼出的气体中二氧化碳的含量较_多_。 实验结论： 空气中有二氧化碳原理：检验二氧化碳的方法：澄清的石灰水
把一根燃着的木条放入一瓶空气中，
木条是否继续燃烧？。木条是
否燃烧得更旺盛？。空气中含 有_氧_气_（O_2）_。
比较木条在空气中燃烧的现象与木 条在氧气中燃烧的现象，你能解释是空_气中_的_氧气_被_其_它气_体_稀_释了实验结论：空气中有氧气
证明是否含水分的方法：把一滴水滴在硫酸铜粉末上，硫酸铜粉末的颜色
把干燥的表面皿盖在放有冰块的的烧杯口， 过一会儿，在表面皿上加一些无水硫酸铜， 结果发现_硫酸_粉末_由白_色变成_蓝色_。出现这一现 象的原因是空气中含有水蒸气（H2O）
空 气 的 发 现 史
1、很长一段时间内认为空气是一种物 质组成。2、法国化学家拉瓦锡通过实验，最 早发现空气是由氮气和氧气组成。3、 19世纪末,科学家们又通过大量 实验发现,空气里还有稀有气体、二 氧化碳、水蒸汽以及其他杂质.
稀有气体:氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称
这些气体没有颜色没有气味一般不与其他物质发生化学反应，故又叫惰性气体
测定空气中氧气的含量(体积)
实验方案设计：在相同气压下，看消耗掉氧气后，剩 余气体的体积占原空气的体积数用红磷燃烧，生成P2O5固体颗粒且可 溶于水实验装置：
1、按图所示，先在集气瓶里加入少量水，再把剩余的 容积用记号划成５等式份。2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察现象红磷继_续燃烧，产_生大量的白_烟3、火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，出
水_从烧杯倒吸_入集气瓶内_.
化上升，约_占瓶容积的_1_/_5 ；消耗的气体跟剩下的气体 的体积比约为 1_:4，本实验说明：氧气约占空_气体积的五_分之一
（1）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?
红磷和氧气发生反应， P2O5溶于水，使 瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气 压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等（2）如果用木炭代替红磷来做实验，结果如何？木炭燃烧生成的是气体二氧化碳，瓶内压 强只减小一点，倒吸入集气瓶的水就没有 1/5。就会使实验产生教大的误差。
红磷熄灭后瓶内还有残余（没有反应） 的氧气
(3)在一切正常下,为什 么气体减少的体积小于 1/5?
（0.94％）其他气体（0.03％）水蒸气（１％）二氧化碳（0.03％）
你所知道的空气成分里,哪 些成分是基本恒定的?一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升空气的平均分子量：29
氧气：我們 赖以生存（呼吸）
１生物的呼吸：生物的呼吸离不开氧气，潜 水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧 空气）２．氧气具有助燃性：氧气与燃料燃烧后产生的 高温火焰可来炼钢、金属切割、气焊以及化工生 产和宇宙航行等也离不开氧气.
超导材料在液氮的 低温环境下能显示 超导性能。
氮气具有广泛用途：（１）氮是构成人体蛋白质的主要元素．（２）氮气是一种无色、无味性质不活泼的气体，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮作保护 气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充 氮以防腐；（３）氮气是制造化肥、炸药的重要原料；液态氮由于在汽化时需吸收大量的热，因此可用作冷冻剂， 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术或冷藏人体 细胞组织；（４）超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。
1.二氧化碳可 用于灭火
CO2３ 二氧化碳讨论
2.固态二氧化碳（又称干冰）是一种致冷剂， 可用来保藏食品，也可用于人工降雨．
二氧化碳：可用來製造 汽水
二氧化碳是植物光合作 用的原料,是一种气体肥料二氧化碳是一种化工原料， 可用于制纯碱、尿素和汽水．
干冰作制冷剂 人工降雨等
氦气和氩气：电灯泡－防止钨丝氧化
稀有气体-一组没有颜色，没有气味的气体-不容易与其他物质产生化学反应
-不同的稀有气体有不同的用途
霓红灯氖气－红光；氦气－粉红 色光；氩气－紫蓝色光
空 气 的 组 成 成 分
光合作用的原料； 制冷剂； 灭火；工业原料等供给植物生长所需的氮； 冷冻剂；制化肥、炸药；食品充氮防腐等
稀有气体用于飞艇、闪光灯、 液氦冷冻机、霓虹灯等
空 气 是 一 种 重 要 的 天 然 资 源
二氧化碳(0.03%)氮气（78%）
稀有气体（0.93%）其他气体
1、空气中按体积计算，含量最多 的气体 是（B）A 氧气B 氮气C 二氧化碳D 稀有气体2、在100升空气里氮气的体积大约是（ A ）A78 升 B 78%C21升 D21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ B ）A 4：1B 1：4C 1：5D 5：1
4. 要除去密闭容器内空气中的 氧气，并不混入其他气体，在 其中燃烧的可燃物应选（B）
5、图所示为两套测空气成分的装置图。
当红磷、蜡烛自燃熄灭后，分别打开
止水夹，A烧杯内液面高度比B烧杯内
液面高度 低 (填“高”、“低”或
“相等”)。试分析原因 蜡烛燃烧生成CO2气体，使。剩余空 气体积增大。
相关课件
初中科学浙教版八年级下册第6节 保护土壤教学ppt课件： 这是一份初中科学浙教版八年级下册第6节 保护土壤教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了死亡的生物体，不适宜农业生产的土地，土壤的重金属污染，2过度放牧，3森林乱砍滥伐，固体废弃物处理，工业污水处理，卫星遥感监测土地，建筑垃圾集中处理，定海污水处理厂等内容，欢迎下载使用。
科学八年级下册第7节 电的安全使用教学ppt课件： 这是一份科学八年级下册第7节 电的安全使用教学ppt课件，共31页。
科学八年级下册第1章 电与磁第5节 磁生电教学ppt课件： 这是一份科学八年级下册第1章 电与磁第5节 磁生电教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了这应追溯到奥斯特实验，引发的思考电流，假如我是法拉第，磁场产生电流的条件，议一议等内容，欢迎下载使用。
