资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩34页未读，
继续阅读
【精品】部编版 七年级下册语文 第6单元 期末复习资料（课件+复习题+中考链接）
展开
这是一份【精品】部编版 七年级下册语文 第6单元 期末复习资料（课件+复习题+中考链接），文件包含七下第六单元复习课件pptx、七下第六单元复习中考连接docx、七下第六单元复习题docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。
七年级下册第六单元复习——单元目标
1.探险是人类的一种探求未知的伟大精神，通过对本单元四篇课文的学习，让学生理解并体验到这种探险与科学幻想在人类科学发展历史中的价值。2.浏览是随着阅读量的扩大而必然出现的一种阅读方法，让学生尝试并逐步学会运用这种阅读方法，以利于不断拓展自己的阅读范围和视野。3.通过本单元的学习培养学生的科学精神，并在阅读文章的基础上有所思考和质疑。
传记：文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。纪实性是传记的基本要求。
七年级下册第六单元复习——文体知识
科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见想象。
《阅微草堂笔记》属于笔记小说，主要搜辑各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等当时流传的乡野怪谈，或亲身所听闻的趣闻轶事。
七年级下册第六单元复习——作家作品
1.《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家 ，他的代表作有小说《 》、传记《 》等。 2.《太空一日》的作者是 。 3.《带上她的眼睛》的作者是我国科幻作家 。2015年，他曾获世界科幻大会颁发的 ，其作品《 》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。4.《河中石兽》作者是 ，字 ，清代学者、文学家。本文选自《 》。
七年级下册第六单元复习——字音字形
拽zhuài 绑bǎng 搂lǒu 堡垒bǎ lěi 辜负gū fù 凛冽lǐn liè 吞噬tūn shì 疲惫pí bèi 钦佩qīn pèi 鲁莽lǔ mǎng 毡鞋zhān xié 保佑bǎ yòu 厄运è yùn 拯救zhěng jiù 昔日xīrì 炽热chì rè 轮廓lún kuò 俯瞰fú kàn
模拟mó nǐ 遨游á yóu 严谨yán jǐn 稠密chóu mì 概率gài lǜ 灼烧zhuó shā 点缀diǎn zhuì 漫步màn bù 迟钝chí dùn 蒙眬méng lóng 闲暇xián xiá 凸现tū xiàn 拍摄pāi shè 合拢hé lǒng 吟唱yín chàng 蔚蓝wèi lán 孤零零gū líng líng
【不可思议】无法想象，难以理解。
【怏怏不乐】形容不满意或不高兴的神情。
【闻所未闻】听到了从来没有听到过的事。形 容事物新奇罕见。
【精疲力竭】精神、力气消耗殆尽，形容极度 疲劳，不想动的样子。
【毛骨悚然】形容十分恐惧的样子。
【姗姗来迟】形容来得很晚。
七年级下册第六单元复习——重点词语
【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。
【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉 快的样子。
【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。
【屏息凝神】形容注意力集中或恐惧。
【点缀】表示加以装饰，使事物变得更加好看。
【迟钝】思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。
【蒙眬】模糊，不清楚，常用来表达视线或者 心理状态不清楚。
【不期而至】指没有预料地到来。
【心有灵犀】指彼此心意相通。
岂能为暴涨携之去必与石下迎水处啮沙为坎穴 众服为确论
分量较大，与“轻”相对
七年级下册第六单元复习——文言知识
（古：罢了 今：五官之一，用来听声音）
（古：事物的道理 今：一种科学，物理学）
（古：一起 今：并列）
（古：经过，经历 今：阅读）
（古：代词，这 今：判断词，是）
（古：发语词，因为 今：有遮蔽作用的器物）
（古：只 今：表转折，但是，却）
（古：寻找 今：请求、要求、追求）
名词作动词，划（船）。
七年级下册第六单元复习——主要内容
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。 ——《伟大的悲剧》 2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船发射升空，杨利伟作为我国第一位进入太空的航天员，以第一人称的手法具体介绍了起飞时的生死考验、太空中的真实所见、飞船上的声音探究以及返回途中的惊险际遇。 ——《太空一日》
本文讲述了一个震撼心灵的故事：主任让“我”带上她的眼睛去度假；“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假；“我”发现了小姑娘的真实身份，并补叙地航船失事的情况；得知真相后“我”挂念小姑娘。 ——《带上她的眼睛》 两只落入水中的石兽，既未被河水冲到下游，也未原地不动沉入河沙，居然逆流而上，到了数里外的上游。作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局。 ——《河中石兽》
七年级下册第六单元复习——人物精神
《伟大的悲剧》
斯科特和他的探险队员们所表现的优秀品质：
1.坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为事业而献身的英雄气概。
2.强烈的集体主义精神。
杨利伟身上所体现的优秀品质：1.不惧困难，敢于挑战的精神；2.严谨、科学的态度；3.冷静、沉着、有毅力、勇敢的性格；4.赤诚的爱国之心。
小姑娘的精神品质：热爱生活、勇敢、坚韧；有毅力、乐观；不怕牺牲、敢于为科学献身。
《河中石兽》老河兵：自信，胸有成竹，代表实事求是的作风。
七年级下册第六单元复习——环境描写
天气变得越来越恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步就要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 ——《伟大的悲剧》 我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现出一片红晕，那里有我的战友和亲人。 ——《太空一日》
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。 炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。 ——《带上她的眼睛》
七年级下册第六单元复习——心理描写
……就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密友谊。 ——《伟大的悲剧》 我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 ——《太空一日》
很长时间后，我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她。 ——《带上她的眼睛》
七年级下册第六单元复习——细节描写
他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。 最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。 ——《伟大的悲剧》
后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 但随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细密的碎纹，眼看着越来越多……说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600℃-1800℃的超高温度。 ——《太空一日》
……是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空着。 “热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 ——《带上她的眼睛》 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尓辈不能究物理……” ——《河中石兽》
七年级下册第六单元复习——叙述中的议论
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 ——《伟大的悲剧》 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ——《河中石兽》
“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”
七年级下册第六单元复习——悬念
“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”
“她身处的环境常……奇怪的隔热太空服”
《带上她的眼睛》
“这个决定对她似乎很艰难……短暂的旅行后就要爆炸了”
“这种如同生命线的联系不能长时间延续下去……我从草原返回航天中心的途中”
七年级下册第六单元复习——伏笔和照应
“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱”
七年级下册第六单元复习——概括主要内容
考查内容：1.概括文章主要内容；2.筛选概括文章内容要点；3.理清脉络，明确详略，把握文章的主要内容；4.理解文章思路，分析结构层次，概括层意、段意等。常见考题：1.请用简洁的语言概括文章的内容。2.本文（或某一段）叙述了一个什么故事。3.阅读全文，简要概括文章写了哪些事（或以填空的形式梳理文章主要内容）。
方法技巧：1.段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2.要素串联法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素用词句串联起来，就是文章的主要内容。3.问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
4.文题拓展法。有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就是文章的主要内容。5.摘录句段法。有些文章的总起句、总结句、重点段落概括了全文的大意，可对这些句子直接引用。注意事项：1.概括的内容要具体。2.概括的要点要全面。3.语言要简明扼要。
答题模式：1.事件的起因+经过+结果2.文章记叙了ＸＸ事（人、物）；ＸＸ人做了ＸＸ事；ＸＸ地方发生了ＸＸ事。３．人物＋地点＋事件４．谁（在何时何地）＋（什么情况下）干什么＋结果怎么样。
七年级下册第五单元复习——中考真题链接
1.下面关于“听香”的相关理解，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．把“闻香”说成“听香”是比较土气的方音误传。 B．“闻香”侧重体现嗅觉，“听香”侧重体现听觉。 C．“香”可以尝，可以品，可以嗅，可以用心感受。 D．“香”还能够香到你的骨头里，香到你的生活中。 1.A
2.下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章的笔法灵动且思路清晰，体现出散文“形散而神不散”的特点。 B．“在我还没睁开眼睛时就听到了”语带夸张，意在突出我听觉很好。 C．文章举清代画家张问陶诗句为例，把“听香”理解为一种生活姿态。 D．第⑧段承上启下，引出下文“用听，却真的是别有韵致的”之感悟。 2.B
3.文章紧扣“听香”展开。请根据提示简要概括主要内容。（6分）
我与“听香”这种说法的渊源。
举诗文例子展现“听香”韵致。
“我”对“听香”的理解感悟。
深化主题，“听香”之美好。
七年级下册第六单元复习——单元目标
1.探险是人类的一种探求未知的伟大精神，通过对本单元四篇课文的学习，让学生理解并体验到这种探险与科学幻想在人类科学发展历史中的价值。2.浏览是随着阅读量的扩大而必然出现的一种阅读方法，让学生尝试并逐步学会运用这种阅读方法，以利于不断拓展自己的阅读范围和视野。3.通过本单元的学习培养学生的科学精神，并在阅读文章的基础上有所思考和质疑。
传记：文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。纪实性是传记的基本要求。
七年级下册第六单元复习——文体知识
科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见想象。
《阅微草堂笔记》属于笔记小说，主要搜辑各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等当时流传的乡野怪谈，或亲身所听闻的趣闻轶事。
七年级下册第六单元复习——作家作品
1.《伟大的悲剧》的作者是奥地利作家 ，他的代表作有小说《 》、传记《 》等。 2.《太空一日》的作者是 。 3.《带上她的眼睛》的作者是我国科幻作家 。2015年，他曾获世界科幻大会颁发的 ，其作品《 》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。4.《河中石兽》作者是 ，字 ，清代学者、文学家。本文选自《 》。
七年级下册第六单元复习——字音字形
拽zhuài 绑bǎng 搂lǒu 堡垒bǎ lěi 辜负gū fù 凛冽lǐn liè 吞噬tūn shì 疲惫pí bèi 钦佩qīn pèi 鲁莽lǔ mǎng 毡鞋zhān xié 保佑bǎ yòu 厄运è yùn 拯救zhěng jiù 昔日xīrì 炽热chì rè 轮廓lún kuò 俯瞰fú kàn
模拟mó nǐ 遨游á yóu 严谨yán jǐn 稠密chóu mì 概率gài lǜ 灼烧zhuó shā 点缀diǎn zhuì 漫步màn bù 迟钝chí dùn 蒙眬méng lóng 闲暇xián xiá 凸现tū xiàn 拍摄pāi shè 合拢hé lǒng 吟唱yín chàng 蔚蓝wèi lán 孤零零gū líng líng
【不可思议】无法想象，难以理解。
【怏怏不乐】形容不满意或不高兴的神情。
【闻所未闻】听到了从来没有听到过的事。形 容事物新奇罕见。
【精疲力竭】精神、力气消耗殆尽，形容极度 疲劳，不想动的样子。
【毛骨悚然】形容十分恐惧的样子。
【姗姗来迟】形容来得很晚。
七年级下册第六单元复习——重点词语
【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。
【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉 快的样子。
【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。
【屏息凝神】形容注意力集中或恐惧。
【点缀】表示加以装饰，使事物变得更加好看。
【迟钝】思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。
【蒙眬】模糊，不清楚，常用来表达视线或者 心理状态不清楚。
【不期而至】指没有预料地到来。
【心有灵犀】指彼此心意相通。
岂能为暴涨携之去必与石下迎水处啮沙为坎穴 众服为确论
分量较大，与“轻”相对
七年级下册第六单元复习——文言知识
（古：罢了 今：五官之一，用来听声音）
（古：事物的道理 今：一种科学，物理学）
（古：一起 今：并列）
（古：经过，经历 今：阅读）
（古：代词，这 今：判断词，是）
（古：发语词，因为 今：有遮蔽作用的器物）
（古：只 今：表转折，但是，却）
（古：寻找 今：请求、要求、追求）
名词作动词，划（船）。
七年级下册第六单元复习——主要内容
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。 ——《伟大的悲剧》 2003年10月15日，“神舟五号”载人飞船发射升空，杨利伟作为我国第一位进入太空的航天员，以第一人称的手法具体介绍了起飞时的生死考验、太空中的真实所见、飞船上的声音探究以及返回途中的惊险际遇。 ——《太空一日》
本文讲述了一个震撼心灵的故事：主任让“我”带上她的眼睛去度假；“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假；“我”发现了小姑娘的真实身份，并补叙地航船失事的情况；得知真相后“我”挂念小姑娘。 ——《带上她的眼睛》 两只落入水中的石兽，既未被河水冲到下游，也未原地不动沉入河沙，居然逆流而上，到了数里外的上游。作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局。 ——《河中石兽》
七年级下册第六单元复习——人物精神
《伟大的悲剧》
斯科特和他的探险队员们所表现的优秀品质：
1.坚毅、执着、不懈探索未知领域，勇于为事业而献身的英雄气概。
2.强烈的集体主义精神。
杨利伟身上所体现的优秀品质：1.不惧困难，敢于挑战的精神；2.严谨、科学的态度；3.冷静、沉着、有毅力、勇敢的性格；4.赤诚的爱国之心。
小姑娘的精神品质：热爱生活、勇敢、坚韧；有毅力、乐观；不怕牺牲、敢于为科学献身。
《河中石兽》老河兵：自信，胸有成竹，代表实事求是的作风。
七年级下册第六单元复习——环境描写
天气变得越来越恶劣，寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样，每走一步就要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 ——《伟大的悲剧》 我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现出一片红晕，那里有我的战友和亲人。 ——《太空一日》
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。 炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。 ——《带上她的眼睛》
七年级下册第六单元复习——心理描写
……就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密友谊。 ——《伟大的悲剧》 我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 ——《太空一日》
很长时间后，我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她。 ——《带上她的眼睛》
七年级下册第六单元复习——细节描写
他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。 最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。 ——《伟大的悲剧》
后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 但随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细密的碎纹，眼看着越来越多……说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600℃-1800℃的超高温度。 ——《太空一日》
……是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空着。 “热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 ——《带上她的眼睛》 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尓辈不能究物理……” ——《河中石兽》
七年级下册第六单元复习——叙述中的议论
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 ——《伟大的悲剧》 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ——《河中石兽》
“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”
七年级下册第六单元复习——悬念
“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”
“她身处的环境常……奇怪的隔热太空服”
《带上她的眼睛》
“这个决定对她似乎很艰难……短暂的旅行后就要爆炸了”
“这种如同生命线的联系不能长时间延续下去……我从草原返回航天中心的途中”
七年级下册第六单元复习——伏笔和照应
“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱”
七年级下册第六单元复习——概括主要内容
考查内容：1.概括文章主要内容；2.筛选概括文章内容要点；3.理清脉络，明确详略，把握文章的主要内容；4.理解文章思路，分析结构层次，概括层意、段意等。常见考题：1.请用简洁的语言概括文章的内容。2.本文（或某一段）叙述了一个什么故事。3.阅读全文，简要概括文章写了哪些事（或以填空的形式梳理文章主要内容）。
方法技巧：1.段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2.要素串联法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素用词句串联起来，就是文章的主要内容。3.问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。
4.文题拓展法。有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就是文章的主要内容。5.摘录句段法。有些文章的总起句、总结句、重点段落概括了全文的大意，可对这些句子直接引用。注意事项：1.概括的内容要具体。2.概括的要点要全面。3.语言要简明扼要。
答题模式：1.事件的起因+经过+结果2.文章记叙了ＸＸ事（人、物）；ＸＸ人做了ＸＸ事；ＸＸ地方发生了ＸＸ事。３．人物＋地点＋事件４．谁（在何时何地）＋（什么情况下）干什么＋结果怎么样。
七年级下册第五单元复习——中考真题链接
1.下面关于“听香”的相关理解，不符合文意的一项是（ ）（3分） A．把“闻香”说成“听香”是比较土气的方音误传。 B．“闻香”侧重体现嗅觉，“听香”侧重体现听觉。 C．“香”可以尝，可以品，可以嗅，可以用心感受。 D．“香”还能够香到你的骨头里，香到你的生活中。 1.A
2.下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章的笔法灵动且思路清晰，体现出散文“形散而神不散”的特点。 B．“在我还没睁开眼睛时就听到了”语带夸张，意在突出我听觉很好。 C．文章举清代画家张问陶诗句为例，把“听香”理解为一种生活姿态。 D．第⑧段承上启下，引出下文“用听，却真的是别有韵致的”之感悟。 2.B
3.文章紧扣“听香”展开。请根据提示简要概括主要内容。（6分）
我与“听香”这种说法的渊源。
举诗文例子展现“听香”韵致。
“我”对“听香”的理解感悟。
深化主题，“听香”之美好。
相关课件
【精品】部编版 七年级下册语文 第3单元 期末复习资料（课件+复习题+中考链接）： 这是一份【精品】部编版 七年级下册语文 第3单元 期末复习资料（课件+复习题+中考链接），文件包含七下第三单元复习课件pptx、七下第三单元复习题doc、第三单元复习中考链接doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。
【精品】部编版 七年级下册语文 第1单元 期末复习资料（课件+复习题+中考链接）： 这是一份【精品】部编版 七年级下册语文 第1单元 期末复习资料（课件+复习题+中考链接），文件包含精品部编版七年级下册语文第1单元期末复习课件pptx、精品部编版七年级下册语文第1单元期末复习题docx、精品部编版七年级下册语文第1单元复习中考链接doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。
【精品】部编版 七年级下册语文 第2单元 期末复习资料（课件+复习题+中考链接）： 这是一份【精品】部编版 七年级下册语文 第2单元 期末复习资料（课件+复习题+中考链接），文件包含七下第二单元复习课件pptx、七下第二单元复习题doc、第二单元中考链接docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共57页， 欢迎下载使用。
