初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人综合与测试课时作业

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第二单元 做情绪情感的主人综合与测试课时作业，共7页。试卷主要包含了单选题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1．有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这提醒我们（ ）
A．做自己情绪的主人，想发脾气就发脾气
B．表达喜怒哀乐时要不忘关心他人
C．有效地调节和控制好情绪，才能掌控自己的命运
D．与别人沟通前，一定要调节好情绪
2．2020年初，“新冠病毒”在全球范围内蔓延，我国也频频确认病例，对于宅家学习的同学们造成了一定的影响，有的同学恐慌、失眠，有的同学暴躁、易怒，为了缓解这种消极情绪，你认为以下哪种方法不可取（ ）
A．合理宣泄B．转移注意C．回避矛盾D．改变认知评价
3．下边漫画中人物的做法告诉我们（ ）
①情绪是可以调控的 ②要做自己情绪的主人
③要梯状强烈的好奇心 ④要时刻保持乐观的生活态度
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
4．2020年2月12日，重庆南川人王某英不服从新冠肺炎疫情防控期间对小区实行封闭式管理的有关规定，在警务人员进行政策宣传时，情绪失控，对警务人员踢蹦、吐口水，并咬伤民警，王某英被移送南川区检察院审查逮捕。此事件告诉我们（ ）
A．要学会调节自己的情绪B．任何情况都需压抑情绪
C．人的情绪可以相互传染D．人在情绪面前无能为力
5．适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态则可能危害我们的身心健康。下列调节负面情绪状态的方式正确的是（ ）
A．考试压力巨大，跑到没人的地方大喊几声
B．同学或同伴得罪了你，想方设法报复
C．数学题弄不明白，就把本子扯得粉碎
D．父母或老师批评几句就顶撞或在心里暗暗诅咒
6．阅读下边漫画，主人公调节情绪的方法是（ ）
A．放松训练法B．转移注意法
C．合理宣泄法D．改变认知评价
7．“小孩的脸——说变就变”，表现了青春期的情绪特点是
A．情绪反应强烈B．情绪波动C．情绪的闭锁性D．情绪的细腻性
8．小文受委屈时，找朋友倾诉；小刚烦恼时，就去打打篮球。他们调控情绪的方法分别是（ ）
A．合理宣泄法、注意转移法B．合理宣泄法、自我暗示法
C．注意转移法、合理宣泄法D．注意转移法、理智控制法
9．下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有
①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏洵）②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）
③以身许国，何事不敢为（岳飞） ④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
10．2019年初，视频《一个人的篮球队》引发关注。视频讲述了16岁少年叶沙捐赠器官廷续他人生命，其中5名受捐者组成了一支篮球队走进WCBA赛场，帮助叶沙实现未完成的篮球梦；在他的感召下越来越多的志愿者加入到器官捐献的队伍中来。这告诉我们
①应该在彼此关切中传递温暖②情感需要表达、回应和共鸣
③美好情感往往是与生俱来的④心存善念能够创造更多美好
A．②③④B．①②③
C．①③④D．①②④
11．下列对基础知识的理解，正确的一项是
A．隐藏自己的思想感情，不喜欢向父母、老师袒露自己的内心--逆反心理
B．喜伤心、怒伤肝、优伤肺、恐伤肾、思伤脾--喜怒哀乐是人之常情
C．近年来，越来越多的市民走进“寻声朗读亭”，体验阅读带来的享受--养护精神比守护生命更重要
D．在未来的工作中，我们要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责--兴趣爱好影响职业选择
12．下列控制情绪的方法你认为不正确的是（ ）
A．与同学发生争执，反复提醒自己：别发火，要冷静
B．受到老师批评，非常生气，当场顶撞老师
C．做事失败时，给自己打气：不要放弃，一定要成功
D．不顺心的时候，打开音响，听自己最喜欢的音乐
13．2020年2月11日，火神山医院护士吴亚玲的母亲因病在昆明突然过世。得知这个消息，吴亚玲泪如雨下，她在一个没人看到的地方，面向家的方向三鞠躬……下列关于吴亚玲的做法，表述正确的是( )
①泪如雨下，说明人与人之间的情绪是相互感染的
②因病过世，说明生命是脆弱的也是坚强的
③选择没人看到的地方，说明她在表达情绪时关注别人的感受
④三鞠躬表达对母亲的思念，说明她是个孝顺的女儿
A．①④B．①③C．②③D．③④
14．2018年1月25日，在湖南省政协会议上，政协委员魏玛丽，建议在青少年学生中普及情绪管理课程。以下对政协委员魏玛丽提出该建议的理由推测，正确的是（ ）
①情绪是变化无常的，我们在情绪面前无能为力
②学会合理的调节情绪，能让我们的青春生活更加美好
③学会合理的调节情绪，有助于我们更好的生活和交往
④青春期我们要掌握面对积极情绪的方法
A．①②B．③④C．②③D．①④
15．好朋友因为上课“开小差”被老师批评，感到很难过。这时，你应如何安慰他（ ）
①带他去操场散散心 ②耐心听他说说苦恼③让他找个人吵一架 ④跟他去和老师理论
A．①②B．①③C．①④D．③④
16．2020年2月29日，“网红”方舱医院“小品哥”康复出舱。在全国抗击新型冠状病毒肺炎疫情的艰难日子里，他在住院期间拍摄搞笑段子给其他患者带来欢乐的同时，也成了广大人民群众的快乐源泉，让大家的恐慌情绪得到短暂的缓解。这说明（ ）
A．情绪具有相通性和相互感染性B．情绪是短暂的，情感是稳定的
C．情绪是具有多样性和复杂性的D．只要把控了情绪就把控了成功
17．周一升国旗时，受到同学们国旗下坚定宣誓的感染和熏陶，小诗也情不自禁地热血沸腾，在心里默默地下定决心，努力学习，报效祖国。这说明
A．小诗是一时的心血来潮，没有任何意义 。
B．“润物细无声”，集体生活可以逐步培养我们负责任的态度。
C．每个人来自不同的家庭 ，有不同的生活经历和个性特点。
D．我们应积极关心和维护集体利益。
18．漫画“路骂”的寓意是（ ）
A．人的情绪是复杂多样的B．情绪丰富了我们的生活
C．人的情绪是变化莫测的D．应用合理方式表达情绪
二、简答题
19． 期中考试成绩下来了，小洪考得不好，想到回家要挨妈妈批评心里很难过，同桌的小林考得不错，他不禁喜形于色，大声对周围的同学说：“我妈早说了，如果这次考好了，就给我买我想要的漫画书，到时候借给你们看。”小洪听到这话，一声不响地走了……
小林当时的情绪表达是否合适？为什么？你能想象当时小洪的心情吗？情绪表达只是自己的事情吗？为什么？
20． 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，促进我们的精神发展，从“感动中国” 到“最美老师”，从“道德模范”到“改革先锋”，从“平凡的劳动者”到“英雄航天员”，从“最美护士”到“四川凉山大火牺牲的消防员”，再到“最美逆行者”支援湖北新冠肺炎防控一线的医护人员，他们温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，依旧心存温暖。
（1）结合材料和所学情感的知识回答：这些让我们感动的事迹对我们的成长有何意义？
（2）在被这些事迹感动之余，我们应该怎样去做？
21． 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙的变化，伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。
请问∶情绪和情感的关系是怎样的？
22． 材料一：面对下雨，小明说：“真气人，怎么又下雨了？！搅了我的好心情。”小义说：“真好！又下雨了！雨中的风景多美呀！”面对同样的考试成绩，小明说：“真气人，怎么才考了这么点分数？！”而小义说：“真不错！我这次竟考得这么好！”
材料二：小威在郁闷时，就喜欢听一首自己特别喜欢的歌，或者到太子河公园走一走，看看太子河畔美丽的景色，这样很快心情就好多了。
（1）以上两则材料中的小明、小义、小威分别体现出了哪些基本的情绪类型？
（2）材料二中的小威用了什么方法来调控不良情绪？除了这一方法，你还知道哪些常用的调节情绪的方法？
23．材料：以下是节选患有肾病的中学生菲菲的日记：
2018年3月7日，自从妈妈决定为我换肾后，她就开始张罗着筹钱，因为那笔昂贵的医疗费不是我们这个普通的家庭所能承受得起的。
2018年3月10日：妈妈的好朋友将我的情况在电视台播出后，立刻收到无数好心人的捐款，今天妈妈联系好了医院，过几天就要动手术了，真是多亏了那些好心人啊！
2018年4月10日：手术进行得很顺利，如今我能自由活动了。这一切都要感谢妈妈那伟大的母爱，更要感谢那些帮助我们的人！
（1）从菲菲的日记中，我们独到了什么样的美好情感？
（2）说说情感对我们成长有何意义？
参考答案
1．C 2．C 3．C 4．A 5．A 6．D 7．B 8．A 9．B 10．D 11．D 12．B 13．D 14．C 15．A 16．A 17．B 18．D
19．（1）小林当时的情绪表达不太合适。他在享受成功喜悦的同时，没有考虑到小洪的内心感受，使小洪感到更加难受。（2）小洪当时的心情是悲伤和忧愁。情绪的表达不只是自己的事情，人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态、动作等所表达的情绪，也会影响和感染周围的人，如在他人遇到不幸时欢呼雀跃，就有可能对他人造成伤害。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。所以，我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。
20．（1）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（2）①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
21．情感与情绪紧密相关；我们的情绪，随着时间推移可能产生为某种情感；情感与情绪是有区别的；情绪是短暂、不稳定的、易变的；情感是相对持久而稳定的。
22．（1）喜、怒、哀、惧。
（2）转移注意；改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练等等
23．(1)①母爱的伟大 ②关爱他人、热心助人（社会的关爱） ③懂得感恩。
(2)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。