初中语文作文技法 1.7【微写作】——事物推荐

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语文与生活密切相关联的能力
运用恰当的语言，在具体的情境之中解决实际问题
典型例题一
你生活在北京，对北京非常熟悉。近日，你家有亲戚第一次来北京旅游，希望你为他介绍一个你认为最具北京特色的地方，方便他游览。请你做好这次介绍，帮助他了解北京。
要求：内容具体，表意清楚，语言通顺，字数在150~200之间。
【示例文一】
我推荐您去参观南锣鼓巷。它南北长约1000米，东西各有8条对称的胡同，从外形看犹如一条蜈蚣。它以完美的“棋盘式”格局集中了各式各样的老北京四合院建筑形式和历史遗存。那里有北京罕见的拱门砖雕、照壁、影壁、精美门墩，还有几座著名的王府大院和名人故居。那里每一条胡同都藏着许多故事，每一块砖瓦都书写着文化与历史。行走在胡同里，既能欣赏老北京的特色建筑，又能感受胡同文化和人文的气息。
【示例文二】
我推荐您去南锣鼓巷转一转。南锣鼓巷是老北京特色的汇集地，是体验老北京风土人情的好地方。一条深巷贯穿至什刹海，不管何时，总是有一股力量吸引你向它走去。巷子两旁各式各样的小店铺里商品琳琅满目，从中你可以找到别处看不到的传统物件。去尝一尝各种各样的小吃吧，糖葫芦的酸甜滋味留连在口齿间。几处偏巷深处还住着人家，走访一圈，听听地道的北京话和鸟笼里清脆的郦鸣。去南锣鼓巷逛一逛吧，你一定能体会到地道的老北京特色。多拍几张照片发朋友圈，一定是件有面子的事情！
【实战方法】
①地点推荐的思路可以是先概括再具体，由建筑而人文。
②寻找最能凸显地域特色的细节。
③特色小吃可以作为亮点细节呈现。
④具体化、生活化的语言才是有生命力的。
典型例题二
有位外地朋友来北京，想通过品尝北京特色美食体验京味文化。请你写一段话，向他推荐一种具有北京本地特色的美食（如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝……）。
【示例文一】
朋友，你好！欢迎你来到北京。我向你推荐涮羊肉，你可以通过品尝它来体验京味文化。涮羊肉是北京本地人极为喜爱的美食。人们通常会将羊肉切成薄片，待火锅水煮开后，在锅中将羊肉涮熟，然后沾上美味的麻酱等调料，放入口中，简直是美味无穷！尤其是在冬天，一家人围一桌，吃着热气腾腾的涮羊肉来祛除严寒，一家团圆，其乐融融。涮羊肉不但好吃，而且有团圆、驱寒的寓意，因此我向你推荐此美食，希望你好好品尝，从中感受京味文化的魅力。
【示例文二】
“都说冰糖葫芦酸，酸里面还裹着甜”，要说这糖葫芦，还是咱北京的味儿正宗。
什么山楂、草莓、猕猴桃等时令水果，都可以拿来做它的核儿，只有你想不到的，没有你吃不到的。用细细的竹签一穿，再用熬成糊状的冰糖一裹，就成啦。晶莹剔透，既能保鲜，又能将艳丽的色彩亮出来，怎不诱得你垂涎三尺？买吧，千万别让口水把自己的脚背砸肿了！
这糖葫芦把幸福和团圆连成串，吃了，没有愁来也没有烦。你怎能不买？
【实战方法】
①“特色推荐”，一定要能在内容上凸显出“特色”。
②调动“五觉”状写情态，可以使描写具体化。
③使用对比的手法能给人以更生动的感觉。
④具体化、生活化的语言才是有生命力的。
【微写作】表达类文体——事物推荐（下）
典型例题一
1、学校开展走进博物馆、艺术馆、名人故居、文化遗迹等社会大课堂实践活动，选择你印象最深的一个地方推荐给下一届同学，要写明推荐理由，激发他们去的兴趣。
【示例文】
参观这座南京大屠杀纪念馆使我的心灵受到极大震撼。一大墙记录历史的黑白照片无声地陈述着过去。其中一张几个中国人被绑，身后是举枪的日本士兵，是几个青年人面无表情地迎接死亡的场景。他们的不反抗亦或是无力反抗都昭示着那个时代中国的软弱！铭记国耻，不能再让历史重演。而今的中国已经强大起来，但这惨痛的一页决不能轻易翻过去，在铭记历史的基础上努力建设，让中国不再懦弱，让中国不再被人欺。
不同写作对象，正确的情感表达
2、博物馆、艺术馆、名人故居、文化遗迹等都是我们语文学习的第二课堂，这些参观场所常备有“留言簿”，请选择你去过的一处，写一段留言，描述让你印象最深的展品，表达你参观后的感受。
【示例文一】
在我参观核雕展时，其中一个名叫“大苏泛赤壁”的核雕作品给我留下了最深的印象。桃核长度不满一寸，但上面惟妙惟肖地刻出了一叶小舟、五个人、八扇窗还有一些其他的作品。尤其是其中的苏轼、黄鲁直、佛印三人，衣服、动作、神情都十分到位，各具情态，使我眼前仿佛展现了一幅生动的画面。这件核雕作品是古代高超工艺的体现，展现出古代劳动人民的伟大智慧。
【示例文二】
我印象最深的地方便是鲁迅故居。课本中，我们知道了鲁迅的生平，但不到故居参观，仅仅是知道，却无法了解和理解。在这里没有现代的繁华，有的只是简陋的房屋，幽静的环境，你们可以退去时代浮华的外衣，静静感受，鲁迅挺拔的民族魂魄。门前的清竹，是他不屈的体现，里面珍藏的笔纸，依稀可辨他生前潇洒挥笔，力透纸背的书写样子。在这里感受到民族强烈的使命感和责任感是挥之不去的。相信我，来鲁迅故居，你定会有所收获。
活用积累，灵活表达
【实战方法】
①审清题意，明确写作内容，是符合语境表述的前提。
②在不同的情境之中，语言风格和情感基调应该是不同的。
③灵活运用课本和阅读内容，是写作的重要素材之一。
典型例题二
在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。
请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段说明性文字。
要求：（1）开头点明说明的对象；（2）说明顺序要合理、清晰；（3）运用举例子、作比较的说明方法；（4）须引用一句与之相关的古诗。
【示例文】
清明节是二十四节气之一，也是我国历史悠久的传统节日之一。童稚时，我们便在“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句中领略了扫墓者对先人的追思、缅怀场景。与喜庆的春节不同，清明节主要表现的是一种凄婉、哀伤的节日气氛。清明节的活动有很多，比如吃艾叶米果、扫墓、摇旱船等。人们以此来缅怀祖先还有故去的亲友。这些祭祖活动，体现了中国人感恩、不忘本的道德意识以及孝道文化的源远流长。清明时，人们也会参加踏青、荡秋千、踢蹴鞠、插柳等活动。清明节既有祭祖、追念先人功德的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
【实战方法】
①对传统文化、传统节日的关注与重视，是大势所趋，早积累，早受益。
②弄清内容界定很重要。传统节日有除夕、春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至等。不能把国庆节、劳动节、妇女节、母亲节等当作传统节日。
③写作时，要按照一定的逻辑顺序行文，如所写节日的时间、来由、习俗、文化意蕴等。
④对比、引用等手法的运用，是丰富内容、美丽文字的有效手段。
学而有练
在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融入了中华民族的一个个传统节日里。
请根据你的经历与理解，选择中华民族的一个传统节日，写一段文字。
要求：（1）呈现节日传统；（2）语言流畅自然；（3）150~200字。
小结收获
推荐之言由心生
生活状态见分明
学会语言生活化
条理分明逻辑清