人教部编版八年级下册21 《庄子》二则综合与测试教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册21 《庄子》二则综合与测试教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了北冥有鱼，作者简介，创作背景，文题解读，知识链接老庄，正色邪，学习字词，划分层次，第一层，第二层等内容，欢迎下载使用。

积累文言词汇，把握文章内容。（重点）把握文中的大鹏形象。（难点）背诵本文。
同学们看过《大鱼海棠》这部电影吗？
《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子《逍遥游》，讲述了 一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻 故事，该片荣获了许多大奖，其画面、音效都是我国动 画电影中的佼佼者。今天我们就走进《逍遥游》，看看 鲲到底是何物！
庄子（约前369一前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人， 战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他继承并发展了老子的思想， 与老子并称“老庄”。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外 篇15篇、杂篇11篇。庄子的文章多采用寓言故事的形式，想象丰富，汪 洋恣肆，善用譬喻，活泼风趣，具有浓郁的浪漫主义色彩。
本文节选自内篇中的《逍遥游》。庄子生活的年代正是我国古代社会 大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之 间的战争愈演愈烈，空前残酷。庄子对当时的社会现实非常不满，时 时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之”的现实 处境使他无力一展抱负改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝 对的自由环境里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的 追求之歌——《逍遥游》。
题目是编者加的。北冥，北海。“北冥有鱼”的意思是 北海有一条鱼。
“老庄”是老子和庄子的并称，两人都是道家学派的代表人物。 道家主张“清静无为”“顺应天道”“逍遥齐物”等思想。老子的核心思想是“人法地，地法天，天法道，道法自然”， 庄子继承并发展了老子的思想。老庄学派不主张满口大慈悲、大智 慧、大觉悟的假道德，认为这些不过是愚弄人的幌子，主张德行合 一，以己推人，人人化则天下化，是以出世的精神做入世的事情的 思想学派。道家学派的代表著作有《道德经》（别名《老子》）、《庄子》（别名《南华经》）等。《庄子》一书在哲学、文学上都 有较高研究价值。它和《周易》《老子》并称为“三玄”。
朗读指导本文想象奇特，境界宏大，要用一种舒缓、高昂的语调来 读，多处需拖音和重读。如“北——冥/有——鱼，其——名/为鲲。鲲之大，不知/其——几千——里也”。 “怒而飞”要读得有力，“天之苍苍，其正色邪?”要读 得深情款款。重点语句朗读节奏划分示例：“其翼/若垂 天之云”“海运/则将/徙于南冥”“鹏/之徒于南冥也， 水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者 也”“生物/之以息相吹也”“其/远/而无所至极邪”。
说说文中讲了哪几层意思？
写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，鲲鹏形 体之大，气象之宏，令人瞠目。引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥 的气势——乘风而起，击水三千，扶 摇九万。作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒 发了一种天地浑茫的感慨。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；
振奋，这里指用力鼓动翅膀鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼
。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池
译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积庞大，不知 道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不 知道长几千里；（当它）用力鼓动翅膀奋飞的时候，它的 翅膀像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁 徙到南海去。南海，是一个天然形成的水池。
山野中的雾气，奔腾如野马
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥
而上者九万里，去以六月息者
也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
《齐谐》，是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说:“大鹏迁徙到南海（的时候），（翅膀）拍打水面，激 起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借 着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都 是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？ 还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看， 也不过像人在地面上看天一样罢了。
北冥有鱼（“冥”同“溟”，海
古今异义1.怒而飞古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀 今义：愤怒
是鸟也古义：指示代词，这 今义：判断动词野马也古义：山野中的雾气，奔腾如野马 今义：一种珍稀动物去以六月息者也古义：离开今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）
鹏之背，不知其几千里也助词，的
结构助词，用于主谓之间， 取消句子独立性，无实义
其名为鲲其正色邪？其远而无所至极邪
判断句南冥者，天池也（“……者，……也”，表示判断）倒装句去以六月息者也（状语后置，正常语序为“以六月息者去也” )
1.“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？比喻夸张想象“几千里”极言鹏的脊背大得惊人，与上文的“鲲之大”相照应。 “怒”形象地写出了鹏振翅高飞的情态。“若垂天之云”运用比喻 的修辞手法，将鹏的翅膀比作云，生动形象地刻画了鹏的形体之大。 作者用想象、夸张的笔法，生动的语言描绘了鲲的自由变化和鹏的 展翅翱翔，把读者带入一种雄奇深邃、好似绝对逍遥的境界。
2.试赏析“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。
传神、生动地勾勒出大鹏拍击 水面、乘风而上的情形
极写激起波涛之大，突出其力 气之大
以奇特的夸张 描述了大鹏由 北海迁往南海 时击水而行、 乘风而上的壮 观景象。
3.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？
气息描写“野马”“尘埃”具有三大作用：①以山野中的雾气、空气中的尘埃都需要生物的气息吹动，来解释 体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。②与大鹏相照应,共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有一定 的条件，它们的活动都要有所凭借。③由大及小，说明这一现象的普遍性。
说明人仰望天空，不能确定所看到的天空的颜色是不是它真正 的颜色，大鹏从天空往下看人世时也是如此，并不能认清人世 的本色。意在说明人和大鹏的视力都是有限的。
4.文章末尾的回答意蕴深远，请谈谈你的理解。
合作探究 作者笔下“鹏”的形象是怎样的？
硕大无比。“鹏之背，不知其几千里”“翼若垂天之云”都 突出表现了其体型之庞大。力大无穷。大鹏飞行时能激起“三千里”的浪涛，能飞到 “九万里”的高空，可见其力大无穷。志存高远。大鹏迁徙，要从北海飞往南海，一北一南，行程 遥远，可见其志向之高远。善借长风。大鹏之所以能够飞于天，万里南征，完成自己的 南徙大志，是因为其善于把握时机，善于凭借劲风而扶摇直上， 展翅南飞。
本文浓墨重彩地描绘了一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直 上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，并借大鹏“去 以六月息” ,“野马”“尘埃”凭借气息吹拂来表明任何 事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都是有所 凭借的。
水击三千里抟扶摇而上者九万里 去以六月息
形体硕大无比 变化神奇莫测 奋飞气势壮美
野马、尘埃——生物之以息相吹大鹏视下——人之上视——目力有限
大：几千里 背：几千里翼：若垂天之云
奋飞之极高 必有所凭借
（1）鲲之大，__不__知__其__几__千__里__也___。（2）野马也，尘埃也，_生__物__之__以__息__相__吹__也__。（3）本文描述鹏从海面一飞冲天的震撼画面的句子是：_水__击__三__千__里___,_抟__扶__摇__而__上__者__九__万__里___。
2.翻译下面的句子。《齐谐》者，志怪者也。《齐谐》，是一部记载怪异事物的书。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远 而看不到尽头呢？
3.下列有关《北冥有鱼》一文的说法，不正确的一项是(C)作者在描写鲲鹏之奇特时，运用了夸张、比喻等修辞手法。 如“其翼若垂天之云”运用比喻，突出大鹏翅膀之大。鹏的迁徙凭借了六月的大风。山野中的雾气、空气中的尘埃，它们尽管细微，但都是生物用气息吹拂的结果。文章浓墨重彩地描绘出一幅鲲变为大鹏，之后扶摇直上九 万里，从南海飞往北海的壮丽图景。应是“从北海飞往南海”作者以雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲲鹏这一宏大形象，极富浪漫主义色彩。