2021高考语文 诗歌鉴赏-常见表现手法

这是一份2021高考语文 诗歌鉴赏-常见表现手法，共60页。PPT课件主要包含了直接抒情，A借景抒情，乐景哀情，移情于物，移情于物借物衬情，用典抒情，抒情手段方式，①由远到近，由上到下，②A结合虚实结合等内容，欢迎下载使用。

1.直接抒情（直抒胸臆）直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
 诗句开门见山， 直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小、功业未就，不禁“独怆然而涕下”。
2.间接抒情A.借景抒情：寓情于景、情景交融 、 触景生情；以乐景写哀情、 以哀景写乐情；以景结情。B.借物抒情：托物言志(象征)、借物喻人； 移情于物（拟人/借物衬情）C.借事抒情：即事感怀、即事抒怀；D.借古讽今：怀古伤今、用典抒情E.借人抒情：对写/移情、想象、虚写F无理之妙G铺陈
1、借景抒情，情景交融：即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠难尽，随水长流。可谓“不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远。
客中夜坐 （明·袁凯） 落叶萧萧淮水长， 故园归路更微茫。 一声新雁三更雨，何处行人不断肠。
借景抒情，借助外面归雁的鸣叫声和风雨交加声这样凄清孤寂之景，抒发了诗人漂泊羁旅的愁苦和思乡念亲之情。
12端 居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
这首诗的三四句在艺术手法上有何特点？
借景抒情 诗人借助阶下青苔和红树在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下冷寂凄清之景，抒发了诗人端居在外的悲愁孤寂和思乡念亲的愁情。
寓情于景，情景交融 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省 。 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
柳枝词亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
以乐景衬哀情，借助华美的小船系在岸边的杨柳树下，静静停泊在碧绿的春水之上优美宁静的图景，反衬出送行者和行人内心的纷乱和离别的伤感。
《绝句》（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
途中见杏花    唐·吴融    一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!    林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。      更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。  
【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。
首联运用了哪些手法？有何作用？试加以简析。
①借代。以“红艳”代“杏花”，突出了杏花的娇艳与热烈。②以乐景写哀情（反衬）。描绘了一枝红杏出墙，春意涌动的绚丽盎然之景，反衬出诗人漂泊他乡的孤独寂寞之愁
B托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。 如虞世南的《蝉》： 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。（垂緌[ruí] :下垂的帽带，此指蝉低头。） 诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理---品格高洁的人，不需要外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人内在品格的热情赞颂和高度自信。
《菊》（郑谷） 《画菊》（郑思肖）王孙莫把比蓬蒿， 花开不并百花丛，九日枝枝近鬓毛。 独立疏篱趣未穷。露湿秋香满池岸， 宁可枝头抱香死，由来不羡瓦松高。 何曾吹落北风中。
这两首诗都运用了托物言志法。 《菊》、《画菊》都是通过对“菊”的具体描绘以述志抒怀。《菊》抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。《画菊》表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。
咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。
【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。
①托物言志（象征）；②以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。
用拟人的方法，移情于物，不说自己流泪，而说烛心流泪，曲折淋漓地表达了诗人离别的伤痛。
赠别二首（其二） （唐·杜牧）　　　多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。　　　蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
用拟人的方法，移情于物，不说自己泣，而说香红泣，曲折淋漓地表达了沉痛的亡国之哀。
临江仙(金锁重门荒苑静) 金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野墉中。暗伤亡国，清露泣香红。
1、寓情于事：诗人把自己的情感寓于叙事之中，多细节描写
如杜甫的《闻官军收河南河北》：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”
C借事抒情（细节刻画）
三四句细节刻画：摇曳的灯光下，形单影只的诗人枯坐桌前，无聊地把玩棋子，寓含了诗人几多的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾。
2、细节刻画（借事抒情/寓情于事）
约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
寓情于事/细节描写，借助日常生活中的一个生活细节—寄家书时的思想活动和行动细节，非常细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。
《行宫》 元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。
诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗”的细节（借事抒情）组成全篇。如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。“闲坐说玄宗”看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨！
D借古讽今（怀古伤今/借史抒情）：咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。 如李清照的《乌江》“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 作者通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。
贾生  李商隐  　宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。  　可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
借古讽今，怜贾生实亦自悯，讽汉文帝实刺唐帝。从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那些“不问苍生问鬼神”的封建统治者。在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。
1、借古讽今（怀古伤今/借史抒情）
2、用典抒情： 用典的作用：用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采。在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。 总之都能鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感，使语言精炼，内容丰富。李商隐《锦瑟》：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”诗人通过化用“庄周化蝶”、“杜鹃啼血”的典故，表达了“忆华年”时对往事似幻似真、迷离恍惚之感，意境朦胧凄美。
　　 姜夔 《扬州慢》 辛弃疾《京口北固亭怀古》
E借人抒情：对写/移情于人/想象（虚写）
月夜（杜甫）今夜鄜fū州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
对写法/想象或虚写，使得诗人刻骨铭心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层，更突出彼此间的无限思念。
1.直接抒情（直抒胸臆）2.间接抒情A借景抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融 、 以乐景写哀情、以哀景写乐情；B借物抒情：托物言志(象征)、借物喻人； 移情于物（拟人）C借事抒情：即事感怀、即事抒怀；D借古讽今：怀古伤今、用典抒情E借人抒情：对写法（移情于人/想象、虚写）F无理之妙G铺陈……
例、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）早寒有怀 孟浩然  木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 『注』①当时作者漫游在长江下游一带。②襄水：古属楚国。
（2）诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的？请作简要分析。（5分）
⑵答：诗的第二联借景抒情。用“遥隔”两字，表明作者离家很远，山川阻隔，不能归去，含蓄地透露出思乡之情。第三联上句直抒胸臆，用游子乡泪直接表达诗人的思乡之情； 下句借助想象家人“遥望”天际的“归帆”，思念自己的情形，巧妙地表达出思乡之情。
⑵诗的第二、三联是如何抒发作者的思乡之情的？请作简要赏析。
①描写的角度、顺序：层次感（视角、角度）——高低远近的搭配（上下、远近、高低；俯视、仰视）；时、空顺序；色彩的对比和和谐； 点面结合（大处着墨小处落笔）②描写技法： A、结合：动静、声色、正侧、虚（想象、联想）实、点面、视觉、听觉、嗅觉 、明暗、渲染等 B、衬托：以动衬静、以声衬静； C、对比：明暗对比；今昔对比 D、细节刻画 E、具有特征性的景物（典型意象） F、工笔与白描
（三）表现手法——描写手法
1、描写角度：高低（俯仰）、远近、 动静、明暗（光影）、形声色、感官、点面（整体与局部）2.描写内容：人：外、语、心、神、动、细节等物：色、香、形、声、味、细节等
3.描写方法： （1）正面描写和侧面描写 （2）动静结合 （3）虚实结合 （4）明暗相衬 （5）视听结合 （6）点面结合 （7）远近结合 （8）声色结合 （9）细节描写 （10）渲染 烘托 （11）白描 （12）……
请从观察角度的变化角度来赏析。
山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
此诗采用了远近结合的方式，头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象；第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感，表现了诗人登山时的喜悦之情和勇于攀登的精神。
一二句：由近到远三四句：由上到下
碧瓦[南宋]范成大 碧瓦前头绣幙遮，赤栏桥外绿溪斜。无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。
《村行》王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。注：此诗为作者被贬谪商周时所作。
②A结合：动静结合、声色结合
动：马穿山径、万壑有声；静：峰立斜阳、棠梨叶落、荞麦花开声：万壑有声色：初黄、胭脂色、白雪
在眼前的，实实在在的。
A神仙鬼怪世界和梦境。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 （王籍《入若耶溪》）明月松间照，清泉石上流。 （王维《山居秋暝》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （杜甫《绝句》）
柳永《雨霖铃》 上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，是实写； 下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。 虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
夜雨寄北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
本诗采用了虚实相生的手法，一、二句是实写，用巴山夜雨衬托自己不能回家与亲人相见的愁情。三、四句是虚写，想象与亲人相聚时两人共剪窗花、深夜长谈的欢乐场面，以想象的乐景反衬现实的悲情。
题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
本诗采用了虚实相生的手法： 一、二句是虚写，回忆去年今日的情景。 三、四句是实写，今年今日的情景
社日 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖对掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
本诗不正面写社日的热闹场面，而是通过社日时家家半掩扉、和社日尾声时扶得醉人归的生活细节，侧面表现社日的热闹和节日村民的快乐。
（1）、正面描写和侧面描写 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写，描写对象周围的事物，使对象更鲜明突出的是侧面描写。 如白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。” 作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题：一、从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大，这是从触觉的角度来写。二、从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三、从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。
“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰” “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” “冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘”
（1）梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。（2）对比，用“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”不同环境进行对比，明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
昭君怨 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？ （2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想？
（7）白描、细描
白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。 如马致远《天净沙•秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” 把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。
细描即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象。这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。 如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” 作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了异乡游子对家乡亲人的无尽思念。
含义：就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。
《过华清宫》杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用。
闻乐天左降江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
作者自己被贬他乡，且在“垂死病中”，当听到挚友遭贬消息时，竟“惊坐起”。一个极富表现力的细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态，表达了对朋友命运的深切关怀，道尽了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。元、白二人友谊之深，于此清晰可见。白居易在江州读诗后，深受感动。他在给元稹的信中说：“此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。”（《与微之书》）
早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 『注』①当时作者漫游在长江下游一带。②襄水：古属楚国。
诗人是如何突出“早寒”的特点的？
诗人抓取深秋特征性景物，借助树叶飘落，大雁南飞、“北风”呼啸突出了“早寒”的特点,为诗人的思乡之情渲染了氛围。
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”： 雄鸡报晓、残月未落、霜等特征性景物突出“早行”。
《商山早行》 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
点面结合： 所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，其实也就是局部与整体的关系。
《蜀道难》中，作者先写蜀道的高险，又抓住蜀中富于个性特征的“剑阁”精雕细刻，从面到点，从全景到特写。既突出了蜀道高险的共性，又表现了剑阁特有的地形、战争频繁等特性。
如柳宗元《江雪》：“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” “千山”“万径”是“面”，“孤舟”“蓑笠翁”是“点”。 再如朱敦儒的《好事近》:“千里水天一色,看孤鸿明灭。” 静态的“千里水天”的画面上,又加上了孤鸿这个动点。全诗点面结合,表达了诗人超脱世俗、不受约束的闲适生活。” 再如李白《送孟浩然之广陵》：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
烘托 衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。
(10)衬托 对比
情景衬、动静衬、明暗衬
江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
杜甫在饱经历乱后，暂且在成都草堂有了一个安身之地，其心情是愉悦安宁的。这首诗通篇写景，景色浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜的感情。这是乐景写乐情的例子。
《闻乐天授江州司马》元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景语，又是情语，以哀景抒哀情。又如杜甫的《登高》。
喜外弟卢纶见宿 司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树， 灯下白头人。以我独沉久， 愧君相见频。平生自有分， 况是蔡家亲。
前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。 
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
明代归有光的《项脊轩志》第一段： 而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王维）万籁此都寂，但余钟磬音。（常健）月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （王维）寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡）鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元）
夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 此诗三四句写夜景时用了什么表现手法?有何效果?
答：三四句运用了以声衬静的手法。下雪的夜晚，诗人彻夜难眠，当听到雪压树枝发出的声响时，更加突现了环境的冷寂孤清。形象地烘托了诗人凄苦孤独的思想感情。
《鹿 柴》 王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
前两句以声衬静，写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔，偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静。
《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②B反衬：以声衬静、以动衬静
以声衬静、以动衬静：诗人以鸟鸣的声音和花落、月出的动态，非常生动深刻而细致传神地表现出春山月夜的清幽闲静。
望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
反衬。以梦境中的繁华反衬现实的凄凉。作为昔日的君主、今日的囚徒，重温欢乐的梦比品尝悲哀的梦给他带来的痛苦才是更难以忍受的，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越沉重。
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？
那刚刚披上春天外衣的西湖，生意盎然，在作者的字里行间充满了爱意。“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”，从动态到色彩，无处不体现诗人对西湖的情有独钟——乐景 ，借景抒发了自己的喜爱之情。
小重山 陈亮 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。 往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。 这首词表达写的是什么景，表达什么情？
这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，构成了全词的悲切婉转的情调——哀景。
绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？这首诗如何抒发了什么样的情？
本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
明暗衬指的是色彩、光线等方面的衬托。古代诗人很善于运用色彩，也很讲究着色艺术。他们常巧妙地运用词语进行色彩搭配，并赋予色彩生命或借色彩传情，从而寄寓特定的内心情感和审美情趣。明暗衬可以产生以次托主的审美效果。
例如，唐代诗人王维的《鹿柴》中的后两句：“返景入深林，复照青苔上。”林深树密，阳光很少，直到夕阳西下的时候，才有几道余光斜射进来，把地上的青苔照得一片明亮。正如闪电能显现夜的黑暗一样，这一点点亮光，反而使人更感到林的昏暗、幽深。再如张继《枫桥夜泊》中的“江枫渔火对愁眠”，暗的“江枫”与明的“渔火”相映成趣。
1、象征（托物言志） 诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜、斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“牡丹”象征富丽等等。 如皎然的《陆鸿渐不遇》：“移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。” 析：“篱边菊”象征陆鸿渐作为隐逸者高洁的节操。
2.从对方着笔 这是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。
邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
　　作者是怎样写“思家”的？
　　一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家”作了情感上的铺垫，烘托诗人的思家思亲之情。　 三、四句作者运用换位的写法，不是直接写自己如何想念家人，而是通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现“思家”之情，使思念之情加倍托出
联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。联想有三种形式：一种是相似联想，一种是相对联想，还有一种是相关联想。联想有两个要素：“有联系”；“另一个”。例："碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"（贺知章《咏柳》）诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，一改杨柳抒离情的象征义。
想象——人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思维过程。例："湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“（刘禹锡的《望洞庭》）这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
联想和想象多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。
龙象征皇上最高权力， 凤凰象征皇上的德行，麒麟是长治久安的象征， 鹤是永生的化身，猿声是旅人离分时的伤感的表现，蝙蝠跟西方相反，代表着幸福，鸳鸯是爱情的象征， 大雁给分离的情人带来消息，知了象征复活之后便是死亡，梧桐常在描写秋天的诗中出现，杨柳表示别离， 兰花是纯洁的象征， 牡丹是富贵的标志，“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”； “兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。
①它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。②是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
相 思 　　王维 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思。
红豆是赤诚友爱的一种象征
1、赋：就是详细地叙事写景，并表示出作者的态度。
2、比：就是把一物比作另一物。
3、起兴：“先言他物以引起所咏之辞”。“他物”常是诗人对眼前或意中的景、事、物的描写，渲染一种与诗人接下来要抒写的事物相吻合的气氛、情调，并很自然地导出要抒发的情感，故“兴，起也，引物以起吾意”。
如《孔雀东南飞》开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是“兴”，又是“比”。
感兴（其七）张九龄： 江南有丹橘，经冬犹绿林。 岂因地气暖，自有岁寒心。 可以荐嘉客，奈何阻重深。 运命唯所遇，循环不可寻。 徒言树桃李，此木岂无阴？ 写丹橘耐寒、甘美是想引出自己的不媚世俗的节操，也含有以丹橘自喻的意思，可称“比兴”。
移情就是将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。 比如杜牧的“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”。姜夔《扬州慢》中“废池乔木犹厌言兵”
示例、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。送严士元 刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 君去若逢相识问，青袍今已误儒生。『注』刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。
本诗中间四句写景，其中三、四句分别从哪个角度？五、六两句又分别从哪个角度？
答：三句取视觉角度，四句取听觉角度，都是写两人相聚时的景物。五、六两句都是写送别时的景物，五句从现实的角度（实写），写严士元乘船从江上离开时的景物；六句从想象的角度虚写），写严士元将要去的湖南的景色。
柳梢青　春感　　刘辰翁　　　　铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯。思故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上心情。[注]①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，晚年隐居故乡山中，从事著述。②辇下：京师。③海上：汉苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。
（1）词的上阙从哪些角度表现“城”之“愁”的？（4分）
⑴答：从视觉、听觉两个角度表现作者的忧愁。 ①视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏下，“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围；②听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋、遗民听来根本不能称为“歌声”。
词的上阙从哪些角度表现“城”之“愁”的？（4分）
答：⑵ 诗中有画： 动静结合，桃红、柳绿、落花是静景，莺啼是动景； 声色结合（视觉、听觉相结合），桃红、柳绿、落花是从视觉角度写、莺啼是从听觉角度写，描绘了一幅带露披烟的桃红绿柳的田园美景， 以声衬静，写出环境的幽静，表达了作者对清幽、宁静之境的追求。
2、 田园乐 （王维） 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这首诗在写景方面有哪些特点？
题目类型：（1）这首诗运用了怎样的表现手法？（2）请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或具体的某种手法）。（3）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？（4）这首诗在写景上有何特色？或本诗是如何描写景物的？
手法+具体分析+效果（内容+情感）
15、 金陵怀古司空曙 　　辇路江枫暗， 宫庭野草春。 　　伤心庾开府， 老作北朝臣。
注：庾开府即庾信，因曾官开府仪同三司，故称。庾信是梁朝著名诗人，庾信出使北朝西魏期间，梁为西魏所亡，遂被强留长安。北周代魏后，他又被迫仕于周，一直留在北朝，最后死于隋文帝开皇元年。
这首诗在抒情方面有什么特点？请作简要赏析。（就其一个特点赏析即可）
1、融情于景。作者选取幽暗的江枫、荒芜的野草这两种典型的景物，写出了古都金陵衰败荒凉的景象。寄寓了盛衰兴亡的伤感。 2、对比。作者通过辇路、宫廷与江枫、野草的描写，将历史与现状进行对比，写出了如今的衰败，寄寓了盛衰兴亡的伤感。 3、借典抒情。诗人借庾信的典故，以六朝的兴亡来寄寓对唐朝由盛而衰的感叹，表达了作者的故园之思身世之感。
答案： 主要运用议论的表达方式。 赞桂花是“第一流”， “冠中秋”；并且借批评先贤忽视桂花，为桂花抱屈。 表现词人对桂花内美的肯定和喜爱之情。
16．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人①可煞无情思，何事当年不见收。【注】骚人：指屈原。 请从表达方式角度对这首词进行简析。
答案： ①比喻：将南园的花朵比喻为越地美女的面颊，赋予花以少女的娇艳和精神； ②拟人：把花拟人化了，写出日暮花落的无奈，表达了惜花惜春之情。 ③借代：用“嫣香”指代花儿，表达了诗人对花儿的怜爱之情。
17．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 南园（其一） 李贺 花枝草蔓眼中开， 小白长红越女腮。 可怜日暮嫣香落， 嫁与春风不用媒。这首诗运用了哪两种修辞手法？请作简要赏析。
18．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 杏花天影 姜夔 丙午之冬，发沔口，丁未正月二日，道金陵，北望淮楚，风月清淑，小舟挂席，容与波上。 绿丝低拂鸳鸯浦。想桃叶，当时唤渡。又将愁眼与春风，待去。倚兰桡，更少驻。 金陵路，莺吟燕舞。算潮水①，知人最苦。满汀芳草不成归，日幕，更移舟，向甚处？【注释】①“潮水”句：引李益诗：“早知潮有信，嫁与弄潮儿。”这里指相思之苦。 下片写离情愁苦主要使用了哪些艺术手法？试结合具体诗句简要分析。
答案： ①乐景衬哀情：词人以秦淮莺燕之乐、反衬出自己离索怀人的悲情。 ②拟人：将水人格化，好像最能理解我的愁苦。 ③心理描写：“向甚处”不知去向何处，表达了诗人不知归向何处的茫然。
20、 谢亭送别 许浑　　劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。
诗的第二句和第四句都是如何抒发情感的？
1、“劳歌”，本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。2、西楼指送别的谢亭，古诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。
第二句写别时之景，乐景衬哀情：用“红叶青山”的美景反衬诗人留不住友人的无奈之情。 第二句写别后之景，借景抒情：借酒醒后风雨的迷蒙凄清，衬托出诗人不见友人的失落孤寂的愁思。
问刘十九唐·白居易　　绿蚁新醅酒，红泥小火炉。　 晚来天欲雪，能饮一杯无？
注：绿蚁：酒未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁，称为“绿蚁”。（借代酒）
这是一首邀请朋友前来小饮的劝酒词，这层意思在诗歌的哪一句中体现出来的？运用了什么样的表现手法？