初中物理人教版八年级上册第4节 噪声的危害和控制评课课件ppt

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1.了解噪声的来源，知道噪声的危害和控制噪声的途径。2.学习控制噪声的办法，增强环保意识。
优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音——噪声则令人心烦意乱。
你知道噪声是怎样产生的以及对人有哪些危害吗？
观察泡沫塑料刮玻璃时产生的噪声的波形图和音叉发出的声音的波形图。
刮玻璃产生的噪声波形图
知识点1 噪声的来源
从物理学的角度讲： 人们把发声体有规律振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫做乐音； 把发声体做无规则振动时发出的、听起来刺耳难听、令人厌烦的声音叫做噪声。
我们发现：噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。乐音的波形有规则。
生活中的乐音可能是噪声吗？
从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。
物理学角度的噪声自然噪声：自然界的雷声、海浪声、火山爆发的声音 等；交通噪声：机动车辆、火车、飞机等发出的噪声；工业噪声：工厂的各种设备产生的噪声；建筑噪声：主要来源于建筑机械发出的噪声。　　生活噪声：包括人们的社会活动和家用电器、音响设 备发出的噪声。
从环境保护的角度讲，噪声的来源是非常多的。街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机过大的声音，娱乐场所的音乐声，都是噪声。
乐音和噪声都是由物体振动产生的；有时乐音也会因为干扰其他人而属于噪声，例如广场舞的音乐；物理学角度的噪音任何情况下都不会成为乐音。
你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
商场里的喧闹声深夜的练琴声、鼾声各种车辆行驶时的马达声车辆的鸣笛声车辆急刹车的声音打雷声、风声空调运行的声音工厂中机器设备运行的轰鸣声
这些声音会使人烦躁焦虑，影响正常的休息、学习、工作和交流。
我们生活在声音的世界里，关于下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里乐器的演奏声；③公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤学生上课时，附近广场上的音乐声；⑥山间小溪的流水声，其中属于噪声的是（ ）A. ①③④ B. ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥
凡是影响人们正常学习、生活、休息和对人们要听到的声音起干扰作用的声音都属于噪声。
人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。
知识点2 噪声强弱的等级和噪声的危害
①大于50dB，会影响休息和睡眠；②大于70dB，会影响学习和工作；③大于90dB，听力受到影响。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音，而不是没有声音。2. 较为理想的安静环境不是0dB( 难以做到 )，而是 30~40dB。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作 和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB。
1.心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。2.生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊， 严重的神志不清、休克或死亡。3.物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表 和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰 鸣声，巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震 碎等。
如图是某市区矗立的噪声监测显示装置，从装置上显示的分贝数可知( ) A. 此处的噪声会使人失去听力 B. 此处的噪声会妨碍人们的工作和学习 C. 此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D. 此时的噪声是较理想的安静环境
声音从产生到引起听觉的三个阶段：（1）声源的振动产生声音；（2）空气等介质传播声音；（3）鼓膜的振动引起听觉；因此，控制噪声也要从这三个方面着手，即：
噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。
防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵
（1）防止噪声产生——在声源处减弱
安装消声器、禁止鸣喇叭等。
我们也应该做到在图书馆、教室、走廊内不大声喧哗。
（2）阻断噪声的传播——在传播过程中减弱
隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗等。
(3) 防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱 带耳罩、耳塞、隔音帽等。
想一想，做一做：把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。
把闹铃放入盒中，声音变小了；报纸和海绵包住放入盒中声音变得更小，相对而言，海绵包裹的声音最小。
给我们的启示：不同材料对噪声的控制作用是不同的，越稀疏多孔、松散的材料对噪声的控制作用越好。
下列事例中，属于从噪声产生环节进行防治的是( )A. 房子的临街窗户装上双层玻璃B. 学校附近禁止汽车鸣笛C. 城市高架桥两旁建隔音墙D. 在很大噪声环境下工作的人戴有耳罩
（2020·自贡中考）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动.优美的舞曲声是由扬声器纸盆的 产生的；为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时应将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声的。
心理效应、生理效应、物理效应
自然界噪声、交通噪声、工业噪声、生活噪声等
在传播过程中：阻断噪声传播
在人耳处：防止噪声进入人耳
在声源处：防止噪声产生
1. 下列情景中的声音。不属于噪声的是（ ）A. 上课时，老师讲课的声音B. 马路上，机动车的鸣笛声C. 在图书馆，几位同学热烈讨论问题的声音D. 睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声
2. 下列关于乐音与噪声的叙述中错误的是（　　）A．乐音悦耳动听B．优美的音乐音量过大也会成为噪声C．噪声使人烦躁不安，有害人的健康D．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发生的声音
乐音不一定时乐器发出的，人的歌声也可以成为乐音；噪声不一定时机器发出的，人们的吵闹声也是噪声。
3. （2020·邵阳中考）为使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法最有效合理的是 ( )A.老师讲话声音大一些B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩C.在教室周围植树D.教室内安装噪声监测装置。
只能监测噪声大小，并不能减弱噪声