小学数学北师大版四年级上册5 角的度量（一）一等奖教案及反思

这是一份小学数学北师大版四年级上册5 角的度量（一）一等奖教案及反思，共2页。教案主要包含了系统梳理，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

复习目标：
1.通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线，会量角的度数。
2.能用三角尺和量角器画角。
3.灵活应用所学知识解决实际问题，感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线,会量角的度数。
教学难点：会量角的度数，能用三角尺和量角器画角。
教学准备：教学课件。
板书设计
练习二
教学反思
成功之处：本节课主要回顾整理线与角这一单元的内容，通过复习，唤醒学生已学知识，并通过动手操作，反复练习，加深对知识的理解，有效强化对整个单元知识的理解。
不足之处：部分练习的拓展度不够，不能满足各层次学生的学习需求。
教学建议：单元练习课，建议引导学生复习整个单元，用思维导图的形式，梳理单元知识，培养学生归纳总结的意识。平行和垂直是研究几何图形的重要方面，为后续的学习积累经验。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、系统梳理
1.复习本单元的知识重点。
（1）直线、射线与线段的特点与读法。
（2）平行、垂直的定义及平行线与垂线的画法。
（3）角的度量及画法，应注意什么?
二、针对练习
1.完成教材练习二第1题。
学生独立完成，先说一说，再用彩笔描一描。答案不唯一。
2.完成教材练习二第2题。
鼓励学生先估一估，然后再量一量。引导学生对估得准不准进行反思，有助于学生对角的大小的感知。
三、巩固练习
1.完成教材练习二第3题。
学生独立完成，量一量图中各角的大小，并说一说怎样量角。
2.完成教材练习二第4题。
独立完成，集体订正。巩固画垂线和互相平行的意义。
3.完成教材练习二第6题。
学生独立用量角器画出下列各角。注意提醒学生标注角的度数。
4.完成教材练习二第7题。
学生自己找一找，再同桌互相说一说。
四、拓展延伸
1.A、B两村各挖一条水渠与河相通，要使水渠最短，应该怎样挖，请在图中画出来。
2.图（ 1 ）中有（ 10 ）个锐角，图（ 2 ）中有（ 6 ）个三角形。
五、课堂总结
通过本节课的复习，你有什么收获?
六、作业布置
教材练习二第5、8、9题。
学生回忆之前学习的内容，回答问题。