小学语文人教部编版五年级上册语文园地课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册语文园地课文配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了第2课时，第1课时，交流平台，词句段运用，意思相近，屋漏偏逢连夜雨，天下乌鸦一般黑，好虎抵不住群狼，走路生怕踏死蚂蚁，做一天和尚撞一天钟等内容，欢迎下载使用。

简要复述《猎人海力布》和《牛郎织女》这两个故事。
读一读“交流平台”，勾画关键语句，交流：讲民间故事有哪些有趣的方式呢？
换种人称亲切讲述故事。大胆想象合理增加情节。变换情节顺序妙讲故事。
任务一：换种人称亲切讲述故事——以牛郎或织女的口吻讲述初次相见的情景。相同的故事以他们的口吻讲，会增添新鲜感，让人身临其境。 任务二：大胆想象合理增加情节——想象讲《牛郎织女》，根据故事中的简略情节，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
任务三：变换情节顺序妙讲故事——以“每年农历七月初七夜，据说人们在葡萄架下能听到天上有人说话，这是怎么回事”开头，讲述牛郎织女的故事。将结局提前，设置悬念，吸引观众。
读一读，说说你的发现。
鼻子都气歪了　　　 气急败坏前怕狼后怕虎　　 　 畏首畏尾盼星星盼月亮 望眼欲穿打开天窗说亮话　　 直言不讳吃水不忘挖井人　　 饮水思源
读下面两组句子，体会加点词语在表达效果上的不同。
盼星星盼月亮，我终于等到了全家人一起去郊游的日子。妈妈望眼欲穿，焦急地等待着从国外回来的儿子。
今天我为什么找你呢，打开天窗说亮话吧，就是来麻烦你帮忙办一件事儿的。老师直言不讳地指出了我思想上存在的问题，对我帮助很大。
下列成语可以用哪些俗语替换？
祸不单行——一丘之貉——寡不敌众——谨小慎微——得过且过——
咎由自取——越俎代庖——欲盖弥彰——礼尚往来——自相矛盾——
比较交流：你发现这两段话有什么共同的特点？有什么不同点？仔细读一读，并总结方法。
都完整地讲述了狼和小羊之间发生的故事。
1.增添的内容：①增加狼的动作和它具体的心理活动；②补充狼的神态和小羊说话的样子；③补充狼和小羊说话的内容与语气提示语。
2.改变的内容：①改用口语化的词语，如“饮水”改成“喝水”；②把比较概括的词语所表达的意思具体叙述出来，如“恼羞成怒”。
仿照例文，把牛郎织女初次见面的情节说具体。
步骤：先静静地想象，并联系上下文，思考要加入哪些内容。与同桌交流自己想增添的内容，并听听同学的建议。班内讨论。
林杰（831—847），唐代诗人，字智周，福建人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精通书法棋艺。死时，年仅十七岁。
乞 巧①[唐]林杰七夕今宵②看碧霄③，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
注释：①乞巧：指的是农历七月初七，相传这一天女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天被称作“乞巧节”。②今宵：今夜。宵，夜晚。③碧霄：青天。霄，天空。
诗意：七夕的晚上，仰望着碧蓝的夜空，想象天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线该有几万条吧！
用自己的话说说古诗的意思。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
乞 巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
你还知道哪些与牛郎织女动人的民间故事有关的诗词呢？