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教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试优秀达标测试
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这是一份教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试优秀达标测试，共7页。试卷主要包含了下列关于空气的说法中，正确的是，用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明，下列关于空气的说法错误的是，水和空气都是没有颜色的等内容，欢迎下载使用。
1.下列关于空气的说法中，正确的是（ ）。
A.空气很轻，没有重量 B.空气占据空间 C.空气是液体
2.我们拍篮球时能够蹦得很高，是因为（ ）。
A.篮球里的空气被压缩了 B.篮球有弹性 C.篮球里的空气会流动
3.用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（ ）。
A.空气是看不见的 B.空气会流动 C.空气有质量
4.下列关于空气的说法错误的是（ ）。
A.我们的身边到处存在着空气 B.被子的棉絮里没有空气 C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用
5.用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口处的橙子皮会（ ）。
A.被吸进去 B.像子弹一样发射出去 C.变湿
二.填空题(共5题，共12分)
1.大自然的风是由于两地的（ ）不同，导致（ ）流动，形成了风。
2.空气受热就会（ ）。
3.鱼儿能在水中吐泡泡，说明水中有（ ）。
4.空气虽然很轻，但是仍然是有（ ）的。
5.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。
三.判断题(共7题，共14分)
1.若是把一个杯子慢慢地竖直倒扣在水中，杯子里不会有水。（ ）
2.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。（ ）
3.生活中，无论是呼吸，还是发电，都离不开水。（ ）
4.空气是一种单一的气体，在空中、地下和水中都能找到它的踪迹。（ ）
5.抽出空气的袋子，和原来一样重。（ ）
6.水和空气都是没有颜色的。（ ）
7.当我们把气球吹得鼓鼓的，气球里的空间就被气体占据了。（ ）
四.连线题(共2题，共7分)
1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
电风扇 轮胎 热气球 孔明灯
会流动 可以压缩 热空气比冷空气轻
2.连线题。
物体 性质
气体 有固定的形状和体积
液体 没有固定形状和体积
固体 没有固定的形状，有固定的体积
五.填表题(共1题，共8分)
1.根据你对空气的认识，填写下表。
六.简答题(共2题，共10分)
1.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？
2.为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?
七.综合题(共2题，共23分)
1.下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。
1.实验步骤
①在塑料杯底粘上一个纸团
②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸片），为了（ ）。
③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。
④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。
⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气
2.填写观察记录表
3.如果将粘有纸的杯子倾斜放进水中会有什么现象发生？
2.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。
1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（ ）。
A.向左倾斜
B.平衡状态
C.向右倾斜
2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（ ）。
3.请在下图中画出你的解释。（提示：可以用○表示空气微粒。）
用力按之前 用力按之后
4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平（ ），这说明（ ）。
5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记录下它们的数量，如下表所示。
果果这么做的目的是为了（ ）。
A.测出这袋空气的质量
B.观察空气是不是会流动
C.测出这袋空气的体积
6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（ ）。
A.回形针
B.绿豆
C.一样重
7.果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质量约为（ ），相当于（ ）（填物品的数量和名称）的质量。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.B
二.填空题
1.气温；空气
2.上升
3.空气
4.质量
5.大气层
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
7.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙
六.简答题
1.空气都沿着小洞跑了出去，杯子里没有空气占据，所以水进了来，杯子就被水浸湿了。
2.空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被压缩或者扩张。
七.综合题
1.方便观察水位变化；不会；相对稳定；空气占据空间；会；空气的空间被水挤占；不会；水的空间被空气挤占；我们发现水很快接近纸，纸会变湿。因为倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内。
2.B；可以被压缩；画图略；向左倾斜；空气有质量；A；A；4克；4枚回形针
1.下列关于空气的说法中，正确的是（ ）。
A.空气很轻，没有重量 B.空气占据空间 C.空气是液体
2.我们拍篮球时能够蹦得很高，是因为（ ）。
A.篮球里的空气被压缩了 B.篮球有弹性 C.篮球里的空气会流动
3.用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（ ）。
A.空气是看不见的 B.空气会流动 C.空气有质量
4.下列关于空气的说法错误的是（ ）。
A.我们的身边到处存在着空气 B.被子的棉絮里没有空气 C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用
5.用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口处的橙子皮会（ ）。
A.被吸进去 B.像子弹一样发射出去 C.变湿
二.填空题(共5题，共12分)
1.大自然的风是由于两地的（ ）不同，导致（ ）流动，形成了风。
2.空气受热就会（ ）。
3.鱼儿能在水中吐泡泡，说明水中有（ ）。
4.空气虽然很轻，但是仍然是有（ ）的。
5.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。
三.判断题(共7题，共14分)
1.若是把一个杯子慢慢地竖直倒扣在水中，杯子里不会有水。（ ）
2.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。（ ）
3.生活中，无论是呼吸，还是发电，都离不开水。（ ）
4.空气是一种单一的气体，在空中、地下和水中都能找到它的踪迹。（ ）
5.抽出空气的袋子，和原来一样重。（ ）
6.水和空气都是没有颜色的。（ ）
7.当我们把气球吹得鼓鼓的，气球里的空间就被气体占据了。（ ）
四.连线题(共2题，共7分)
1.把下列物品和它利用的空气特征连起来。
电风扇 轮胎 热气球 孔明灯
会流动 可以压缩 热空气比冷空气轻
2.连线题。
物体 性质
气体 有固定的形状和体积
液体 没有固定形状和体积
固体 没有固定的形状，有固定的体积
五.填表题(共1题，共8分)
1.根据你对空气的认识，填写下表。
六.简答题(共2题，共10分)
1.为什么在杯底扎一个小洞，杯子就被水浸湿了呢？
2.为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?
七.综合题(共2题，共23分)
1.下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。
1.实验步骤
①在塑料杯底粘上一个纸团
②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸片），为了（ ）。
③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。
④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。
⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气
2.填写观察记录表
3.如果将粘有纸的杯子倾斜放进水中会有什么现象发生？
2.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。
1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（ ）。
A.向左倾斜
B.平衡状态
C.向右倾斜
2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（ ）。
3.请在下图中画出你的解释。（提示：可以用○表示空气微粒。）
用力按之前 用力按之后
4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平（ ），这说明（ ）。
5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记录下它们的数量，如下表所示。
果果这么做的目的是为了（ ）。
A.测出这袋空气的质量
B.观察空气是不是会流动
C.测出这袋空气的体积
6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（ ）。
A.回形针
B.绿豆
C.一样重
7.果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质量约为（ ），相当于（ ）（填物品的数量和名称）的质量。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.B
二.填空题
1.气温；空气
2.上升
3.空气
4.质量
5.大气层
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
7.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.填表题
1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙
六.简答题
1.空气都沿着小洞跑了出去，杯子里没有空气占据，所以水进了来，杯子就被水浸湿了。
2.空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被压缩或者扩张。
七.综合题
1.方便观察水位变化；不会；相对稳定；空气占据空间；会；空气的空间被水挤占；不会；水的空间被空气挤占；我们发现水很快接近纸，纸会变湿。因为倾斜时水会慢慢将空气挤出杯内。
2.B；可以被压缩；画图略；向左倾斜；空气有质量；A；A；4克；4枚回形针
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