高中数学人教版新课标A必修41.1 任意角和弧度制随堂练习题
展开1.1.2 弧度制
课时过关·能力提升
基础巩固
1.下列各式正确的是( )
A.=90 B.=10° C.3°= D.38°=
答案:B
2.下列表述错误的是( )
A.“度”与“弧度”是角的两种不同的度量单位
B.0°=0 rad
C.不论是用角度制还是用弧度制来度量角,它们都与圆的半径长短无关
D.对同一角而言,所在圆的半径越长,角的弧度数也就越大
答案:D
3.下列各式正确的是( )
A.cos 3.7°<cos 3.8° B.sin 5.1>sin 2.7°
C.tan 46°>tan 44 D.tan 1.23<tan 1.22
解析:借助于计算器,有cos 3.7°≈0.997 9,cos 3.8°≈0.997 8,所以A项不正确;
sin 5.1≈-0.925 8,sin 2.7°≈0.047 1,所以B项不正确;
tan 46°≈1.035 5,tan 44≈0.017 7,所以C项正确;
tan 1.23≈2.819 8,tan 1.22≈2.732 8,所以D项不正确.
答案:C
4.已知2弧度的圆心角所对的弦长为2,则这个圆心角所对的弧长是( )
A.2 B.sin 2 C. D.2sin 1
解析:由题意知,扇形的半径r=,
所以该圆心角所对的弧长为l=2r=.
答案:C
5.9°=( )
A. B. C. D.
解析:9°=.
答案:B
6.下列各对角中,终边相同的是( )
A.和2kπ-(k∈Z) B.-
C.- D.
解析:-=-2π,故选C.
答案:C
7.用弧度制表示与30°角终边相同的角(包括30°角)的集合为 .
答案:
8.若α∈(0,π),且α与角-的终边相同,则α= .
解析:由题意,得-=-2π+,故α=.
答案:
9.若扇形的周长是16 cm,圆心角是2 rad,则扇形的面积是 cm2.
解析:设扇形的半径是r cm,弧长为l cm,则
解得则扇形的面积是lr=16(cm2).
答案:16
10.如图,扇形AOB的面积是4 cm2,它的周长是10 cm,求扇形的圆心角α(0<α<2π)的弧度数.
分析:先列方程组求出扇形的弧长l和半径r,再由α=求解.
解:设的长为l cm,扇形的半径为r cm,
由题意,得解得
则α=或α==8>2π(舍去).故α=.
能力提升
1.集合中的角所表示的范围(阴影部分)是( )
答案:C
2.已知m=cos(-4),n=sin(-4),则( )
A.m>n B.m<n
C.m=n D.m与n的大小不确定
解析:借助于计算器得m≈-0.653 6,n≈0.756 8,则m<n.
答案:B
3.圆弧长度等于其圆内接正三角形的边长,则其圆心角的弧度数为( )
A. B. C. D.2
解析:设圆的半径为R,则圆的内接三角形的边长为R,故圆心角的弧度数为.
答案:C
4.已知圆O与直线l相切于点A,点P,Q同时从点A出发,点P沿着直线l向右、点Q沿着圆周按逆时针方向以相同的速度运动,当点Q运动到如图所示的点Q时,点P也停止运动,连接OQ,OP(如图),则阴影部分的面积S1,S2的大小关系是( )
A.S1=S2 B.S1≤S2
C.S1≥S2 D.以上都不对
解析:∵直线l与圆O相切,∴OA⊥AP,
∴S扇形AOQ=·R=·OA,S△AOP=·AP·OA.
∵的长与线段AP的长相等,
∴S扇形AOQ=S△AOP,
∴S扇形AOQ-S扇形AOB=S△AOP-S扇形AOB,
∴S1=S2.
答案:A
5.若三角形的三个内角之比为1∶2∶3,则此三角形的最小内角的弧度数为 .
解析:设最小内角为α,则 α+2α+3α=π,故α=.
答案:
6.用弧度表示终边落在y轴右侧的角的集合为 .
答案:
7.★工艺扇面是中国书画一种常见的表现形式.高一某班级想用布料制作一面如图所示的扇面参加元旦晚会.已知此扇面的中心角为60°,外圆半径为60 cm,内圆半径为30 cm,则制作这样一面扇面至少需要的布料为 cm2.
解析:由扇形的面积公式,可得制作这样一面扇面至少需要的布料为×60×60-×30×30=450π(cm2).
答案:450π
8.已知扇形的圆心角为α,半径为R.
(1)若α=60°,R=10 cm,求扇形的弧长;
(2)若扇形的周长是一定值c(c>0),当α为多少弧度时,该扇形的面积最大?
解:(1)弧长l=αR=×π×10=(cm).
(2)由已知c=l+2R,得S扇形=lR=(c-2R)R=-R2=-,
则当R=时,S扇形取最大值,
此时l=,α==2,
故当α为2 rad时,该扇形的面积最大.
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