初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天图文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天图文ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了自学检测，看护妇，晒太阳，济南冬天总的特点，作者的思想感情，第二课时，朗读课文思考，阳光普照，薄雪覆盖，城外远山等内容，欢迎下载使用。
望着我们窗外的雪，对于冬天我们会联想到什么？
　　春天是昂扬向上的， 　　夏天是热情奔放的， 　　秋天是收获幸福的， 　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……
1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
（chéngqīng）
（shuǐmòhuà）
（lánwāngwāng）
集中研讨a．济南冬天的总的特点是什么? b．课文写了济南冬天的哪些景物?c．你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？请讲述理由。d.表达了作者怎样的思想感情?
是无风声、响晴、温暖的宝地。总结为两字：温晴(贯穿全文的主线)
阳光、山、雪、水、城……
作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。（喜爱，赞美）
1．文学常识填空。《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。
2．选出加粗字词解释正确的一项。（1）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。[　　　 ]A．声音很大　　　　　　　　　　　　　 B．非常晴朗C．亮光很强　　　　　　　　　　　　　 D．宏大明亮（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。[　　　 ]A．透明清亮　　　　　　　　　　　　　 B．不可捉摸C．十分灵巧　　　　　　　　　　　　　 D．空旷灵巧
课文写了济南冬天的哪些景物？
作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
我们再来理解课文第一自然段
1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？
济南冬天的天气。对比写法
赞美济南是个宝地。直抒胸臆
突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”
响亮的声音 响亮的天气
响晴,响亮: 都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的程度响晴：天空晴朗无云响亮：十分明亮
经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。
阅读第2、3、4、5自然段 1、读第二段，想想文章怎么转入写山景的？济南冬天的特点是源于什么样的地形特点？2、揣摩文段的写作内容及顺序。
小山：围 保暖 小摇篮
山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇
“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
（l）妙在雪色 (2) 妙在雪光（3）妙在雪态
山坡—白雪黄草（穿花衣）
----------娇美秀气
（按由高到低的空间顺序）
这段文字用了什么修辞手法？
请问：作者是怎样描写城外远山的？
城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画）狭窄　　宽敞
这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”
山上 山尖 山坡 山腰
城里 城外
绿萍、绿水藻、绿柳
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“活”——冬水清澈通透
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用
1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。
2、寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
细致观察角度多样情景交融运用修辞手法