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语文七年级上册第三单元9 从百草园到三味书屋教学演示ppt课件
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这是一份语文七年级上册第三单元9 从百草园到三味书屋教学演示ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了过把导游瘾，过把探究瘾，过把仿写瘾，过把提升瘾，过把写作瘾，作业课外小作文训练，学为我用等内容，欢迎下载使用。
《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回忆往事。
小说集：《呐喊》《狂人日记》《彷徨》杂文集：《二心集》《坟》散文集：《朝花夕拾》《野草》
鲁迅(1881－－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
注意下列词语的字音和字形：
快速阅读课文，理清文章思路： 1、分别找出写百草园和三味书屋两段的起止句和过渡段。
2 、朗读课文前8段，并思考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容。
老师请同学做一次小导游，向游客介绍百草园中你最钟情的景物请各组同学设计好你的导游词。
1.细读第2自然段，思考作者是怎样具体描写百草园的景物的? （从写景用词上、角度（感官）、顺序、修辞手法、等方面思考，选一方面回答）
要紧紧抓住景物的特点去写。安排好写景的顺序。注重用词用语和修辞。要在描写中注意多角度描写。
“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。
3.请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子。
不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水面掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花，屋檐间乱叫的麻雀，草丛中蹦达的蚱蜢，就能体现大自然的美好。
重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔
1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说它有声有色、有滋有味。 2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
要求： 1、借鉴课文第二段写景的方法，写一段景物描写，可以是公园、校园的一角； 2、字数在400左右。
2、复述美女蛇的故事，想一想写这个故事有什么作用？
作用：美女蛇的故事，深深地吸引着我，使我得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
阅读第七节，思考下列问题：
作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。
请用最短的时间背诵这段文字，并把背诵方法介绍给同学们。
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
1．鲁迅，原名周树人，________（籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有________、________等。2．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是__________________ 。
浙江绍兴 《呐喊》 《彷徨》 散文 早晨的花到晚上拾取
3.请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子，并说说这个句式有什么特点。 示例：不必说奥运会中开幕式的精彩表现，也不必说观众们的叫喊声，单是那奥运会中运动员拼搏精神就让我们感叹。 不必说美丽的花园，繁华的游乐园；也不必说广阔的草原，有趣的旋转木马，单是有无穷知识的博物馆，就有让人依依不舍的感觉。
3．这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的范围看，是先写 ，再写 ；从感官的角度看，既有视觉又有 、 、 。4．这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?答：
整体 局部 听觉 味觉 触觉 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限乐趣。
四、小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。
1、对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解，正确的一句是( )。 A．表明前后内容并列，都有趣味。 B．表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。 C．表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。 D．表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。
阅读课文第2段，回答下列问题：
《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回忆往事。
小说集：《呐喊》《狂人日记》《彷徨》杂文集：《二心集》《坟》散文集：《朝花夕拾》《野草》
鲁迅(1881－－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
注意下列词语的字音和字形：
快速阅读课文，理清文章思路： 1、分别找出写百草园和三味书屋两段的起止句和过渡段。
2 、朗读课文前8段，并思考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容。
老师请同学做一次小导游，向游客介绍百草园中你最钟情的景物请各组同学设计好你的导游词。
1.细读第2自然段，思考作者是怎样具体描写百草园的景物的? （从写景用词上、角度（感官）、顺序、修辞手法、等方面思考，选一方面回答）
要紧紧抓住景物的特点去写。安排好写景的顺序。注重用词用语和修辞。要在描写中注意多角度描写。
“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。
3.请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子。
不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水面掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花，屋檐间乱叫的麻雀，草丛中蹦达的蚱蜢，就能体现大自然的美好。
重点：第2自然段的写景是全文精彩之笔
1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说它有声有色、有滋有味。 2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是________的，蝉鸣在________，蟋蟀到______才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。
要求： 1、借鉴课文第二段写景的方法，写一段景物描写，可以是公园、校园的一角； 2、字数在400左右。
2、复述美女蛇的故事，想一想写这个故事有什么作用？
作用：美女蛇的故事，深深地吸引着我，使我得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
阅读第七节，思考下列问题：
作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？
找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。
请用最短的时间背诵这段文字，并把背诵方法介绍给同学们。
九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。
1．鲁迅，原名周树人，________（籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有________、________等。2．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是__________________ 。
浙江绍兴 《呐喊》 《彷徨》 散文 早晨的花到晚上拾取
3.请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子，并说说这个句式有什么特点。 示例：不必说奥运会中开幕式的精彩表现，也不必说观众们的叫喊声，单是那奥运会中运动员拼搏精神就让我们感叹。 不必说美丽的花园，繁华的游乐园；也不必说广阔的草原，有趣的旋转木马，单是有无穷知识的博物馆，就有让人依依不舍的感觉。
3．这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的范围看，是先写 ，再写 ；从感官的角度看，既有视觉又有 、 、 。4．这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?答：
整体 局部 听觉 味觉 触觉 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限乐趣。
四、小结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。
1、对“不必说……也不必说……单是……就有”这个句式的作用有四种理解，正确的一句是( )。 A．表明前后内容并列，都有趣味。 B．表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。 C．表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。 D．表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。
阅读课文第2段，回答下列问题：
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