语文七年级上册第五单元18 狼集体备课ppt课件

这是一份语文七年级上册第五单元18 狼集体备课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了目标展示，狡猾凶狠，引狼入室，比喻坏人当权，豺狼当道，狼心狗肺，狼烟四起，狼子野心，鬼哭狼嚎，旧识回顾等内容，欢迎下载使用。

二、疏通文字，理解文意
三、理解本文主题，提高生活能力
狼是食肉性动物中进化最为完美的三种顶级动物（恐怖鸟、剑齿虎、狼）之一
总是集体围捕猎物,可谓是众狼一心，不追到猎物决不放弃
请你根据意思说出与“狼”有关的成语。
比喻胆小怕事，顾虑太多。
比喻把坏人或敌人引入内部。
形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
形容大声哭叫，声音凄厉。
蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。郭沫若曾经这样评价“ 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” “官虎吏狼，抨击黑暗的封建社会。”
听读课文，注意停顿与节奏
朗读课文，注意故事情节间的关联
在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？
起因：一屠晚归，两狼缀行
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?
(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
1 请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答)
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)
3、狼的表现呢? (原文回答)
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
一、请用原文回答 1‘两狼的计谋： 2 前狼假寐的姿势、神态、目的： 3 后狼径去的目的：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
二、此节表现了狼的什么特点?
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
2 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?
1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
1、 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
2、对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 ，才能取得胜利。
这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？
名词活用为动词，打洞。
恐前后受其敌。场主积薪其中。屠乃奔倚其下。意将隧入以攻其后也。
1、止有剩骨 一狼得骨止
3、一狼仍从 择其善者而从之
1.文中是怎样写狼的狡猾的？
“缀行甚远”“一狼得骨止……并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去……意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等
2.作者对这件事有什么议论？
“狼亦黠矣……止增笑耳。”
2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
1、此段属于什么表达方式?
揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。
1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？
2、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？
人亦 也，而顷刻被食，人类之 几何哉，止增笑耳！