语文八年级下册被压扁的沙子教学课件ppt

这是一份语文八年级下册被压扁的沙子教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了被压扁的沙子，文题解读，铱yī，尘埃1，抵达d，潮汐x，劫难jīi，学习字词，趋势q，膨胀p0ng等内容，欢迎下载使用。
了解作者作品，把握文章阐述事理的方法，体会事理说 明文的特点。（重点）把握本文的说明顺序、说明方法及语言特色。（难点）激发爱好科学、主动探索的精神。
通过上节课的学习，我们已经了解了作者用一个科学领 域的新发现去说明另一个科学领域的问题的说明方式。 这节课，我们来学习《被压扁的沙子》，看看作者想要 通过“被压扁的沙子”来说明什么问题。
“被压扁”是特征，“被压扁的沙子”指“斯石英”。 标题交代了斯石英的形成原因和特质，新颖别致，能引 起读者的阅读兴趣。
）二氧化硅（ gu ）
潮汐：通常指由于月球和太阳的引力而产生的水位定期涨 落的现象。抵达：到达。劫难：灾难；灾祸。验证：通过实验使得到证实；检验证实。 致密：细而密；细致精密。返回
排斥：使别的人或事物离开自己这方面。趋势：事物发展的动向。
膨胀：由于温度升高或其他因素，物体的长度增加或体积 增大。熔化：指固体加热到一定温度变为液体。追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。返回
整体探究初读课文，回答下列问题。1.本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？
2.本文说明了什么问题？
恐龙灭绝的 原因是撞击
本文可以分为几个部分？每个部 分都包含哪些自然段？分别讲了 什么内容？
介绍关于恐龙灭绝原因的两种对立的理 论——“撞击说”和“火山说”，并 指出科学家们为验证这两种理论一直在 寻找证据。
通过“被压扁的沙子”，说明恐龙灭绝 “撞击说”的成立。
分析讨论1.结合第2、3段内容，介绍一下“撞击说”和“火山说”。
撞击说一个巨大的小行星或彗星撞击地 球，这种撞击也许深入到了地壳 内部，引起火山喷发，造成大火 和潮汐大浪，许多进入平流层的 尘埃使阳光无法抵达地球表面， 导致包括所有恐龙在内的许多地 球生物灭绝。
火山说地球突然经历了一个火山 爆发期，许多火山大致同 时喷发，致使地球生物大 量灭绝。
2.作者认为哪一种学说是正确的？他是怎样证明的？
作者认为撞击说是正确的
（1）科学的实验证明①二氧化硅处在超高压下会变成斯石英；②斯石英在850℃的温度下加热30分钟，会变成普通的沙子。
自然界中不可能自然地产生斯石英。
（2）有力的事实证明①在某些曾经受到过巨大陨石撞击的地区发现了斯石英。②在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英。
自然界中的斯石英的形成条件——必须受到巨大压力。
（3）严密的推理证明在6500万年前的岩层中发现了斯石英在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英 不可能来自地壳深处只能来自陨石撞击（那时还没有原子弹）6500万年前正是恐龙灭绝的年代 结论：恐龙灭绝是因为外星撞击
合作探究1.文章开头为什么要提9年来科学家们对恐龙灭绝的一个 新观点争论不休？①用科学家们对恐龙灭绝问题的争论引出本文的说明对 象——恐龙灭绝的原因。②引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
2.结合上下文，说说括号里的补充说明文字的作用。（1）这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇 到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球， 我们也许会知道如何来避免这种撞击）。这是俏皮话，但并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为 罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假 设，意在强调科学研究的现实意义，也增加了说明文语 言的生动性。
（2）1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现， 如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于高压状态……括号里的内容是对“二氧化硅”的通俗解释，解释和强 调了只有非常纯的沙子才是“二氧化硅”，一般的沙子 都含有杂质，表述科学严谨。
（3）因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟， 它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热， 从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）括号里的内容是对上文所讲的道理的补充说明，这句话 以金刚石在真空中经过加热可以变为普通的碳，类比斯 石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会 在意斯石英的还原问题，但没有人会不关注金刚石变为 碳的问题，因为金刚石就是很珍贵的钻石，从中可以看 出作者的幽默和思维的活跃。
品味语言1.本文运用了哪些说明方法？请举例说明。（1）然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引 起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一 个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一 个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。举例子举例说明并不是所有的科学家都认为6 500年前的生物“大灭绝”是由巨大撞击引起的，引出恐龙灭绝的又一 个原因——“火山说”。
（2）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要 重得多。作比较运用作比较的说明方法，准确说明了“被压扁的沙子” 比“普通的沙子”重得多的特点。
（3）因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟， 它将变为普通沙子。列数字这里运用了列数字的说明方法，说明在一定条件下，斯 石英可以变为普通沙子。
2.本文的语言严密而准确，主要体现在关键词语的运用上，请 分析下面的句子。（1）一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击 地球的结果。“可能”表推测，并不完全肯定，体现了说明文语言的 准确性、严谨性。
“在通常条件下”说明将特殊情况排除在外，体现了说 明文语言的准确性。
（2）金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得 异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳 的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。
1.语言精练，幽默风趣如“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳 的状态，但谁愿意这样做呢？”这句话以金刚石在真空中经过加 热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的 沙子，语言幽默，体现了作者思维的活跃。又如“万一哪天某个 星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。”这是 俏皮话，但并非无稽之谈，星体撞击地球虽然极为罕见，但在地 球的历史上确实发生过，作者进行这样的假设不无道理。
2.列举实例，说理充分作者列举了科学家们发现、研究、检测“被压扁的沙子”的实例，证明了关于恐龙灭绝原因的理论——“撞击说” 的正确性。
提出问题：恐龙灭绝的原因
斯石英形成原理——沙子受到巨大压力
受到巨大撞击的地方 原子弹爆炸试验的场地
麦克霍恩等人研究证明——岩层中存在斯石英中 的原子排列得出结论——恐龙灭绝的原因是撞击
火山携带的斯石英被转化火山活动地区没有发现过斯石英