2020-2021学年未选择的路教课内容ppt课件

这是一份2020-2021学年未选择的路教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了恐怕我难以再回返，现代诗的朗读，挖掘我们自身的资源，第一乐章，读好诗歌的前提，再别康桥，第二乐章，读好诗歌的关键，第三乐章，朗诵的小技巧等内容，欢迎下载使用。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
很少留下旅人的足迹。
虽然在这两条小路上，
虽然 那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见!
但我知道 路径延绵无尽头，
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路 ，
从此决定了我一生的道路。
而我选择了人迹更少的一条，
轻轻的我走了， 　正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 　作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 　是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 　在我的心头荡漾。软泥上的青荇， 　油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 　我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 　不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻间， 　沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 　向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 　在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 　悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 　沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了， 　正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 　不带走一片云彩。
读好诗歌，前提是要做什么？理解诗歌的内容，体会诗人的情感。
让读者和作者的心灵直接对话。
字音、停顿——方法：停顿根据对语意的理解读出感情——方法：轻重缓急的选择
朗读是其表，悟读方为其神。
轻轻的/我走了， 　正如我/轻轻的来； 我轻轻的招手， 　作别/西天的/云 彩。 那河畔的金柳， 　是夕阳中的新娘 ； 波光里的艳影， 　在我的心头/荡 漾。软泥上的青荇， 　油油的 /在水底招摇； 在康河的柔波里， 　我甘心/做一条/水草！ 那榆荫下的一潭， 　不是清泉，是/天上虹 。
揉碎在浮藻间， 　沉淀着/彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 　向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 　在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 　悄悄/是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 　沉默/是今晚的/康桥！悄悄的/我走了， 　正如我/悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 　不带走一片/ 云 彩。
看名家的诗歌朗诵表演，注意观察有什么朗诵的小技巧哦
表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发
理解诗歌的内容，体会诗人的情感。字音、停顿——方法：停顿根据对语意的理解读出感情——方法：轻重缓急的选择表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发
（师）轻轻的/我走了， 　正如我/轻轻的来； 我轻轻的招手， 　作别/西天的/云 彩。（女生领）那河畔的金柳， 　是夕阳中的新娘 ； 波光里的艳影， 　在我的心头/荡 漾。（男生领）软泥上的青荇， 　油油的 /在水底招摇； 在康河的柔波里， 　我甘心/做一条/水草！ （男生齐）那榆荫下的一潭， 　不是清泉，是/天上虹 。
（女生齐）揉碎在浮藻间， 　沉淀着/彩虹似的梦。 （男生齐）寻梦？撑一支长篙， 　向青草更青处漫溯， （女生齐）满载一船星辉， 　在星辉斑斓里放歌。（女生领） 但我不能放歌， 　悄悄/是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 　沉默/是今晚的/康桥！（师生齐）悄悄的/我走了， 　正如我/悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 　不带走一片/ 云 彩。