人教部编版八年级下册5 大自然的语言多媒体教学课件ppt

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1、燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。2、瓦片云，晒死人。3、雨中闻蝉叫，预告晴天到。4、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。5、麻雀囤食要落雪。6、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。7、蚂蚁磊窝要落雨。8、鱼跳水，有雨来。泥鳅静，天气静。9、猪衔草，寒潮到。10、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
　 竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）
1、扫清文字障碍，积累常用词语
次第：一个挨一个。周而复始：形容不断地循环往复。萌发：种子或孢子发芽。比喻事物发生。
1、“大自然的语言”在文中指什么？本文以此为题有什么作用？2、本文介绍的仅仅是“大自然的语言”吗？如果不是，那介绍的又是什么？文章前面生动形象地介绍“大自然的语言”，又有什么作用？3、什么是物候？什么是物候学？4、物候观测对农业有什么重要意义？5、决定物候现象来临的因素有哪些？6、研究物候学有什么意义？
准确：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。
生动：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。
给本文的语言特点做小结