初中语文人教部编版八年级上册写作 语言要连贯课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册写作 语言要连贯课文配套ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了课件PPT，写作目标，情景导入，写作指导，什么是语言连贯，如何做到语言连贯，保持话题的统一，写作顺序要合理，衔接过渡要自然，范文展示等内容，欢迎下载使用。

1．了解什么叫语言连贯，了解做到语言连贯的基本方法。2．学习在作文中使用连贯的语言，培养熟练运用语言的能力。3．进行写作实践，在写作中训练逻辑思维。
同学们，语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段，更是一个人思维品质的完美体现。谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天，正如老师们 也不愿意看一篇语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。这时，语言的连贯就显得尤为重要了。
语言连贯，就是语言的表达联系要紧密，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的语言是作文写作的基础。
1、做到语言连贯要保持话题的统一 看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持统一 。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。 （本段文字的陈述对象是“他”，结尾也应是同一对象。为了使陈述对象一致，结尾应为被动句。）
2、做到语言连贯写作顺序要合理 常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 根据上下文 ，确定句子间所存在的内在关系。
松鼠是一种漂亮的小动物,它面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健, 四肢轻快,非常敏捷,非常机警。 （本段考虑到了各句与中心句及各分句之间的关系,“漂亮”是从“面容”与“身体”两方面来写,是先总后分关系,由“面容”到“眼睛”,由“身体”到“四肢”,则是整体到局部的关系,排列有序,思路清晰,承接连贯。）
3、做到语言连贯衔接过渡要自然 适当地运用关联词、提示语、过渡句能帮助我们衔接句子。
美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美，　　　　而是缺少发现。 如果你不能看到世界的美好，那你一定是还没学会观察，关联词的使用 充分的告诉我们：只有用眼睛去发现，才能感受到无处不在的美好。
开 端 在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… 终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的圆梦旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。 “下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截？”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
“往下压，坚持住！”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹? 经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这只是一个开始。 一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼！”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。 为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。 舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了! 成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……