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    初中人教部编版15 我的叔叔于勒图片ppt课件

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    这是一份初中人教部编版15 我的叔叔于勒图片ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了新课引入,新课讲解,作者简介,读准字音,盼于勒,梳理情节,赞于勒,见于勒,躲于勒,归纳小结等内容,欢迎下载使用。

    十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人
    莫泊桑(1850—1893)法国19世纪批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作,轰动了法国文坛。10年间他写了300多个短篇和6个长篇,使他成为世界短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等,中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。其作品讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
    拮据(jié jū) 栈(zhàn)桥 别墅(shù) 牡蛎(lì) 褴褛(lán lǚ) 撬(qià)开 煞(shà)白 嘟囔(dū nang)阔绰 (chuò) 糟蹋(tà) 无赖(lài) 诧(chà) 异
    菲利普夫妇盼望于勒发财归来是明线于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线
    “父亲总要说他那句永不变更的话。”“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
    于勒是谁?他在哪里?为什么这一家都盼望他回来?
    文章开头在写了菲利普一家的家境后,不接着写于勒,而是写一家人星期天到海边栈桥散步的习惯,写父亲永不变更的话,这样叙述有什么好处?
    这样叙述是设置悬念,使我们急于知道于勒其人,菲利普一家为什么都急切盼望于勒回来,从而推动了故事情节的发展,引人入胜。
    文章关于于勒去美洲后的情况介绍起到什么作用?
    用了插叙的写法介绍于勒的经历,交代事情的前因后果,突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情,为情节发展做铺垫。
    菲利普夫妇把于勒看作全家的“希望”和“福音”。
    运用插叙手法,既简洁交待了事情因果,又使我们产生了不得不看下去的欲望,就形成了情节的“曲折”。
    父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅,用一方小巧的手帕托着牡蛎,头稍向前伸,免得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动,就把汁水吸进去,蛎壳扔到海里。
    这一细节牵动了菲利普的虚荣心,使他也产生请家人吃牡蛎的念头,由此才使菲利普和于勒进一步接近,并认出于勒,使情节发展急转而下,增强故事的戏剧性。
    文章安排这一情节起到什么作用?
    见到于勒时,菲利普夫妇的心理变化过程:
    (父亲)猜测—否定—不放心—与船长搭话—真相大白
    (母亲)莫名其妙—怕—哆嗦—马上回答—暴怒
    于勒在船上靠摆摊卖牡蛎过日子,跟讨饭差不多,重新成为哥嫂的“恐怖”。
    结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒,这是什么原因?
    根本原因是那个金钱至上的社会制度。
    小说以菲利普夫妇盼于勒归来为明线,以于勒的冒险经历为暗线,按照菲利普夫妇盼、赞、见、躲于勒来构思,多处设置悬念,引人入胜,结果出人意料,极具戏剧性。
    文中写二姐婚事的成功,全家决定到哲尔赛岛旅行,这与整个故事情节有什么关系?
    二姐婚事的成功,引出了去哲尔赛岛旅行,从而创造了遇见于勒的机会,引出对中心事件的叙述。
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