人教部编版八年级上册写作 说明事物要抓住特征导学案

这是一份人教部编版八年级上册写作 说明事物要抓住特征导学案，共4页。学案主要包含了什么是事物特征，抓住事物特征的方法等内容，欢迎下载使用。

一、什么是事物特征
特征就是一事物区别于其他事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、分析，但不一定逐个介绍，要根据客观需要和写作目的来取舍。
二、抓住事物特征的方法
确定事物特征的方法：通过观察确定外部特征，研究分析把握内在特征。
事物的外部特征如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等，要认真观察。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。事物的内在特征如功用、特殊价值和文化意义等，不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。
对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统率全篇说明内容的核心特征，这在说明比较复杂的对象时尤为适用。
不同对象的主要特征列表
任务一：他山之石
第五单元的课文《中国石拱桥》《苏州园林》和《梦回繁华》是介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章。《蝉》有情节有描写，是带文学性的说明文。写作时要抓住说明对象的特征，运用同中求异、多面展示等方法来下笔，力求语言严谨、准确。
1．同中求异法
利用“事物的形状相同，实质略有区别”这一特点，准确地发现事物相同之中的不同点，并加以说明。例如，同样是笔，硬笔和软笔是不同的；同样是硬笔，钢笔和圆珠笔的构造、特点、使用方法也有所不同。茅以昇在《中国石拱桥》中是这样介绍赵州桥的独拱和卢沟桥的联拱的：(赵州桥)全桥只有一个大拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。永定河上的卢沟桥，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
一位哲人说过：“世上没有完全相同的两片树叶。”这些相异的部分，正是事物的本质特性所在。如法布尔《蝉》中描写“蝉的地穴”这一部分，作者通过比较分析后，紧紧抓住了“蝉的地穴结构不同于其他掘地昆虫的地穴结构”这一特征，引出了蝉的生活习性及生长情况，因而给人留下了清晰的印象。
2．多面展示法
对一些结构较为复杂的事物，要将事物的特征说清楚，应该从多方面加以阐述，使其不同的特点全方位地展现在读者面前。
苏州园林的总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。这一特征比较复杂，也比较抽象，因此作者从苏州园林的布局、假山池沼与其他景物配合的灵活性、园林中栽种和修剪树木、花墙和廊子的巧妙设置及每个角落的布置等四个方面进行逐一展现，使读者通过对各个局部的了解，整体认识了苏州园林的特点。
事物的整体特征，有时就是各个局部特征的总和。对事物的微观特点进行说明，其实也就是对整体特征进行的说明。围绕某一点，多方面地展现事物的特征，能比较全面地反映事物的本质特点。
任务二：头脑风暴
1．快速说出“水与豆浆”的相同点和不同点，连词成句。
参考答案：水是无色透明的液体，是无色、无味的。
豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。
2．《我为校园点赞》栏目向全校征稿，小组讨论后完成下面表格。可从建筑、布局、校史、人物等方面来思考。
松 鼠
布 封
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。(引出说明对象“是什么”，“为什么”要介绍松鼠。)
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。(说明松鼠的外形“是怎样”的。)
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。(说明松鼠的活动范围、活动时间和食物“是怎样”的。)
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。(说明松鼠的习性“是怎样”的。)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不会落在窝里。(说明松鼠的窝“是怎样”的。)
松鼠通常一胎生三四个。(说明松鼠的繁殖“是怎样”的。)小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的，没有什么怪气味。(说明松鼠换毛“是怎样”的。)
松鼠也是一种有用的动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。(“该怎样”认识松鼠的价值。)
【点评】从上文可以看出，写实物说明文，首先要交代说明的对象“是什么”，然后说清楚“为什么”这个对象值得你向读者介绍(说明对象的主要特征)，然后围绕说明对象的主要特征详细说明其表现“是怎样”的，最后指明“该怎样”认识它的价值(包括观赏价值、实用价值、科研价值、历史价值、社会价值等等)。
下面两题任选一题完成。
1．学校微信公众号准备做一期以“我的家乡名片”为题的推送，向外地游客介绍我们的家乡。现在向同学们征集图文资料，请你选择一种代表家乡特征的事物，可以先画出你要说明的对象的简图，然后用文字说明，题目自拟，不少于500字。
2．未来的书是怎么样的？它是有趣的，还是多功能的？请你发挥想象力，以“未来之书”为题，向同学介绍未来之书的特点，字数不少于500。
对象
主要特征
人物
人物的“经历特征”，尤其是成就、有价值的生活阶段
动物
动物的形状和生理特征、生活习性等
植物
生态和用途
器物
器物的结构、功能、使用方法等
建筑物
外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点
自然地理知识
地理现象的形成及地形地貌
历史名称及事件
名称形成的原因，事件发生的背景及其性质
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学校特色
主要特征