德州语文七下文言文

这是一份德州语文七下文言文，共60页。PPT课件主要包含了考情检索六年未考，文学常识，考点梳理，通假字，词类活用，古今异义，解释重点文言实词，解释重点文言虚词，问题探究，即时过关等内容，欢迎下载使用。

第1篇 伤仲永
《伤仲永》选自《 临川先生文集 》，作者 王安石 ， 北宋 (朝代) 政治 家、 思想 家、 文学 家。
日扳仲永环谒于邑人(通“ 攀 ”，牵，引)
1．稍稍宾客其父(名词的意动用法， 以宾客之礼相待 )2．邑人奇之(形容词的意动用法， 以……为奇 )3．父异焉(形容词的意动用法， 对……感到诧异)4．父利其然(名词的意动用法， 认为……有利可图 )5．日扳仲永环谒于邑人(名词用作状语， 每天 )
稍稍宾客其父(古义： 渐渐 ；今义：稍微)
1．世隶耕　 隶： 属于 2．不能称前时之闻　 称： 相当 　闻： 名声 3．仲永之通悟　 通悟： 通达聪慧 4．其诗以养父母、收族为意　收族： 和同一宗族的人搞好关系 　意： 内容 5．泯然众人矣　泯然： 消失，指原有的特点完全消失了 　众人： 平常人 6．贤于材人远矣　 贤： 胜过、超过 　材人： 有才能的人 7．日扳仲永环谒于邑人　环谒： 四处拜访 8．其文理皆有可观者　 文理： 文采和道理 9．或以钱币乞之　 或： 有的人 　乞： 求取，意思是花钱求仲永题诗 　10．则其受于人者不至也　 不至： 没有达到(要求)
日扳仲永环谒于邑人 到
于舅家见之 在
贤于材人远矣 比
七、判断特殊文言句式1．即书诗四句。倒装句，应为：即书四句诗。2．又七年，还自扬州。倒装句、省略句，应为：又七年，(我)自扬州还。
1．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习之间关系的认识。天资是人成材的基本条件。天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)；天资不算好，后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。2．在课后“仲永‘泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“仲永‘泯然众人’父之过”。请你结合文意，谈谈大家认为“父之过”的理由。因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”。他贪图钱财(贪图小利)，目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。
1．下列句中画线的词意思完全相同的一项是(　　)(3分)A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
阅读《伤仲永》，完成问题。(15分)
2．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。(2)令作诗，不能称前时之闻。 让(他)作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。(3)其受之天也，贤于材人远矣。他先天的才能，远胜于一般有才能的人。3．填空。(3分)本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ ”，表明了作者的观点。
4．下面对文章的理解，不正确的一项是(　　)(3分)A．本文以方仲永的事例说明人的天资与后天成才的关系。B．本文以方仲永的事例说明了后天的学习和教育是天才成长的必要条件。C．本文以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。D．本文针砭了当时不重视人才培养的社会弊病。E．本文强调了知识、才能不是一成不变的，天才只有勤奋努力，才能大有作为。　
第2篇 木兰诗
《木兰诗》选自 宋 代 郭茂倩 编的《 乐府诗集 》，这是 南北朝 时北方的一首 乐府民歌 。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，是民歌的杰作，是中国诗歌史上的一颗明珠。《木兰诗》与《 孔雀东南飞 》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
对镜帖花黄(通“ 贴 ”，粘上)
策勋十二转(名词用作动词， 记功 )
1．双兔傍地走(古义： 跑 ；今义：行走)2．卷卷有爷名(古义： 指父亲 ；今义：指爷爷，祖父)3．但闻黄河流水鸣溅溅(古义： 只，副词 ；今义：常用作转折连词)4．出郭相扶将(古义： 外城 ；今义：用作姓氏)
东市买骏马 名词，集市
愿为市鞍马 动词，买
1．旦辞爷娘去　旦： 早晨 2．万里赴戎机　戎机： 战争 3．赏赐百千强　强： 有余 4．木兰不用尚书郎　不用： 不愿做 5．出郭相扶将　扶将： 扶持 6．雄兔脚扑朔　扑朔： 动弹 7．但闻燕山胡骑鸣啾啾　骑： 战马 8．昨夜见军帖　帖： 名词，文书，告示
1．但闻黄河流水鸣溅溅　但： 只 2．安能辨我是雄雌 安： 怎么
1．[2018·预测]如何理解本诗详略的处理？ 诗歌对木兰代父从军的缘由、离别家乡、辞官还家、家人团聚的内容写得详细；对木兰出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，更是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和远离。2．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
1．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是 东市买骏马 ， 西市买鞍鞯 ， 南市买辔头 ， 北市买长鞭 。2．《木兰诗》中的“ 朔气传金柝 ， 寒光照铁衣 ”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活的悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。3．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是 将军百战死 ， 壮士十年归 。4．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是“ 雄兔脚扑朔 ， 雌兔眼迷离 ； 双兔傍地走 ， 安能辨我是雄雌 ？”
1．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是 ， 。2．《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是 ， 。
一、默写。(5分，每句1分)
木兰诗(节选)①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
二、阅读下列文字，回答问题。(9分)
1．解释下面画线的词。(2分)(1)策勋十二转　 (2)当户理红妆　 2．第①段画线句意在表达什么？(3分)体现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。3．从遣词造句角度赏析第③段画线句。(4分)“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。

第3篇 孙权劝学
《孙权劝学》选自 司马光 主持编纂的一部 编年 体通史《 资治通鉴 》。司马光，字 君实 ， 北宋 (朝代) 政治 家、 史学 家。
孤岂欲卿治经为博士邪(通“ 耶 ”，语气词)
1．孤岂欲卿治经为博士邪(古义： 研究 ；今义：治理)(古义： 当时专掌经学传授的学官 ；今义：学位的最高一级)2．见往事耳(古义： 历史 ；今义：过去的事情)
1．卿今当涂掌事　卿： 古代君对臣或朋友之间的爱称 　当涂： 当道，当权 2．但当涉猎　但： 只 　涉猎： 粗略地阅读 3．即更刮目相待　更： 重新 　刮目相待： 另眼相看，用新的眼光看待 4．肃遂拜蒙母　遂： 于是，就 5．孤岂欲卿治经为博士邪　孤： 古代王侯的自称，可译为“我” 6．蒙乃始就学　就： 靠近 7．及鲁肃过寻阳　及： 到了……的时候 过： 到 8．大兄何见事之晚乎　见事： 认清事物
1．见往事耳　耳： 罢了 2．蒙乃始就学　乃： 于是，就 3．蒙辞以军中多务　以： 用 4．大兄何见事之晚乎　乎： 语气词，可译为“啊”
1．蒙辞以军中多务。倒装句，应为：蒙以军中多务辞。2．但当涉猎，见往事耳。省略句，应为：(卿)但当涉猎，见往事耳。
1．仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？结合自己的读书体会，现身说法。2．孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。
阅读《孙权劝学》一文，完成问题。(15分)
1．下列画线词词义相同的一组是(　　)(2分)A．蒙辞以军中多务　 或以钱币乞之B．孰若孤 若毒之乎C．及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改D．见往事耳 有时见日2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！和有抱负的人分别数日后，就要重新用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！
3．简答。(不得直接摘抄原文句子)(6分)(1)孙权劝吕蒙读书的原因是什么？ 因为吕蒙现在掌权管事，不可以不学习。(2)从文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？ 鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你现在的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！”4．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分)刮目相待示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。
第4篇 口技 　
《口技》节选自清代 张潮 编选的笔记小说《 虞初新志·秋声诗自序 》。
满坐寂然(通“ 座 ”，座位)
1．京中有善口技者(形容词用作动词， 善于，擅长 )2．妇抚儿乳(名词用作动词， 喂奶 )3．不能名其一处也(名词用作动词， 说出 )4．侧目(名词用作动词， 看 )
1．中间力拉崩倒之声(古义： 其中夹杂着 ；今义：里面)2．几欲先走(古义： 跑 ；今义：行走)
1．会宾客大宴　会： 适逢，正赶上 　宴： 宴请 2．施八尺屏障　施： 设置，安放 3．少顷： 一会儿 4．既而： 不久，紧接着 5．众妙毕备　毕： 全、都 6．未几： 不久 7．宾客意少舒　少： 稍微 　舒： 伸展、松弛 8．虽人有百手　虽： 即使 9．奋袖出臂　奋： 扬起、举起 10．两股战战　股： 大腿 11．几欲先走　几： 几乎 12．一时齐发　一时： 同时 13．曳屋许许声　曳： 拉 14．稍稍正坐　稍稍： 渐渐
1．妇拍而呜之　而： 表顺承 　之： 代词，代孩子 2．一抚尺而已　而已： 罢了 3．虽人有百手　虽： 即使 4．其夫呓语　 其： 她的
口技人坐屏障中。省略句，应为：口技人坐(于)屏障中。
1．文章是怎样表现口技表演者技艺之高超的？既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，还写了所用道具的简单，共同表现出其表演之“善”。2．文章首尾都写了道具的简单，有什么作用？用道具的简单与下文口技艺人摹拟声音的繁杂多变形成对比，以衬托表演技艺的高超。
阅读下面文言文，回答问题。(12分)
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
(1)中间力拉崩倒之声 (2)不能名其一处也 (3)几欲先走2．用现代汉语翻译下列语句。(6分) (1)宾客意少舒，稍稍正坐。客人们的心情稍微放松了些，渐渐坐正了身子。(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能指出其中的一种声音来。
1．解释下列句中画线词语。(3分)

3．为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的一项是(　　)(3分) A．微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D．未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
第5篇 短文两篇夸父逐日　共工怒触不周山
《夸父逐日》选自《 山海经·海外北经 》，《共工怒触不周山》选自《 淮南子集释 》，它们都是 神话 (体裁)。
北饮大泽(名词作状语， 向北 )
1．逐日　逐： 追赶 2．夸父与日逐走　逐走： 竞跑，赛跑 3．入日： 追赶到太阳落下的地方 4．欲得饮　欲： 想要 　饮： 喝水 5．河、渭不足　河： 黄河 　足： 够 6．北饮大泽　大泽： 大湖 7．昔者： 从前 8．怒而触不周之山　触： 撞 9．地维绝　维： 绳子 　绝： 断 10．故日月星辰移焉　故： 所以 　移焉： 到这里 11．地不满东南　不满： 塌陷 12．故水潦尘埃归焉　水潦： 泛指江湖流水 归： 聚集
1．饮于河、渭　于： 到 2．道渴而死　而： 表顺接 3．弃其杖　其： 代词，他的 4．故水潦尘埃归焉　焉： 这，这里
1．[2018·预测]《夸父逐日》表现了古代人民怎样的愿望与精神？表现古代人民征服自然的愿望和勇于挑战自然的顽强毅力。2．[2017·德州模拟]如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化等自然现象产生的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。
(1)夸父与日逐走 (2)弃其杖，化为邓林(3)天柱折，地维绝 (4)地不满东南
阅读《短文两篇》，回答问题。(15分)
1．解释下列句中画线字词的意思。(4分)
2．用现代汉语翻译下列句子。(5分)(1)弃其杖，化为邓林。(2分) 他遗弃的手杖，化成桃林。(2)天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。(3分)天向西北方向倾斜，所以日月、星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水、泥沙都朝东南角流去了。3．结合文章说说夸父和共工分别是怎样的人？(6分)示例：夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的神话人物。共工是一个勇敢坚强，敢于挑战权威，不向强权低头的神话人物。
本文选自 清 代小说家 蒲松龄 写的短篇小说集《 聊斋志异 》。
止有剩骨(通“ 只 ”，只有)
1．其一犬坐于前(名词作状语， 像狗一样 )2．一屠晚归(动词用作名词， 屠户 )3．一狼洞其中(名词用作动词， 打洞 )4．恐前后受其敌(名词用作动词， 攻击，胁迫 )5．意将隧入以攻其后也(名词用作动词， 指从柴草堆中打洞 )6．狼不敢前(名词用作动词， 上前 )7．又数刀毙之(动词的使动用法， 使……毙 )
1．止增笑耳(古义：出现在古文言文句尾时，通常解释为“ 罢了 ”；今义：耳朵)2．屠自后断其股(古义： 大腿 ；今义：屁股)
1．缀行甚远　缀： 紧跟 2．屠惧，投以骨　惧： 害怕 　3．两狼之并驱如故　并： 一起 4．屠大窘，恐前后受其敌　窘： 困窘，处境危急 5．顾野有麦场　顾： 往旁边看 6．场主积薪其中　薪： 柴草 7．苫蔽成丘　苫蔽： 覆盖、遮蔽 8．屠乃奔倚其下，弛担持刀　倚： 靠 　弛： 卸下 9．眈眈相向　眈眈： 注视的样子 10．一狼径去　去： 离开
11．其一犬坐于前　犬： 像狗一样 12．目似瞑，意暇甚　瞑： 闭眼 　暇： 空闲 13．屠暴起　暴： 突然 14．又数刀毙之　毙： 杀死 15．一狼洞其中　洞： 打洞 16．意将隧入以攻其后也　意： 打算 17．止露尻尾　尻： 屁股 18．屠自后断其股　股： 大腿 19．乃悟前狼假寐，盖以诱敌　寐： 睡觉 20．狼亦黠矣　黠： 狡猾
1．投以骨。省略句、倒装句，应为：(屠户)以骨投(之)。2．一狼洞其中。省略句、倒装句，应为：一狼(于)其中洞。3．顾野有麦场。省略句，应为：(屠)顾野有麦场。
1．最后一段在文中有什么作用？最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，含有讽刺的味道。2．本文的主人公是屠户还是狼？本文的主人公是狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。
(1)止有剩骨 (2)而两狼之并驱如故(3)一狼洞其中 (4)屠自后断其股
阅读《狼》，完成问题。(15分)
1．解释下列画线字在文中的意思。(4分)