2020-2021学年整理和复习第3课时教案

展开

这是一份2020-2021学年整理和复习第3课时教案，共3页。教案主要包含了第三课时等内容，欢迎下载使用。

【第三课时】整理与复习（3）
一、教学目标
1．通过按照一定的线索复习和整理，帮助学生梳理本单元学习的内容，进一步加深对知识的理解。
2. 在复习整理过程中，培养学生综合运用知识解决问题的能力。
3. 联系生活体会数学知识就在身边，培养学生的应用意识。
二、教学重点
按照一定的线索复习和整理，教给学生复习方法
三、教学难点
综合运用知识解决问题
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）整理
1. 回忆
师：回忆一下我们这个单元都学习了什么？
呈现例题图片
2. 整理
师：我们学了这么多知识，能不能整理一下。（整合知识）
3. 形成知识网络
100以内加减法口算、小括号的作用、解决问题
（二）计算复习
1.口算小比赛 P82 2
师：易错的36+7 怎么算？82-5怎么算？
2.两步计算
① P82 3
师：先算什么？再算什么？
师：小结运算顺序。
②检测：P83 9 第一小题改为37-4+6
错例分析：37-4+6=27
师：你猜猜他是怎么算的？为什么错？
3.小结：一步口算题我们要注意进位和退位，两步口算我们要注意运算顺序。
（三）解决问题复习
1.自测P83 7、8， P84 10
反馈答案
①P83 7
18-4-4-4-4=2 可以做4个。
师：18是什么？4是什么？“2”表示什么？
②P83 8
56-50=6（个）
师：还是这个算式，你能换个问题吗？
小清比兰兰少跳几个？小清和兰兰跳的相差几个？小清再跳几个就和兰兰一样多了？
师：对比，问题不一样，为什么都用56-50解决？（都是求56和50相差几？）
③ P84 10
12+9=21（张）
师：为什么“6”这个数没用？
师：题里给的信息有没有用，需要看什么？（问题）
师：解决的是什么问题，根据问题去找有用的信息，这个办法很好。
师：你还能提出其他的数学问题吗？
2. P83 6 分层出示题
师：怎么确定这场比赛的优胜者呢？
师：需要收集数据，看看他们分别打中了几个？（这时再出现两人打中的图片）
师：反馈，你是怎么找到答案的。
（数、算）
师：数和算都可以，最后要想解决谁是比赛的优胜者，我们还要比一比。
3.小结
解决问题的方法：数、画图、列式计算、列表…
（四）综合提高
1．购物问题
（1）小明要买5个毽子，要花多少钱？
（2）买一副羽毛球拍和一个羽毛球需要多少钱？
（3）张老师买了25个篮球，每班分4个，这些篮球最多可以分给（）个班。
（4）你还能提出什么数学问题？
2. 在（）里填上合适的数
36+（）=43 （）-50=16 25+（）=25-（）
10+30>（）（）-8<28 （）+9>24
3. 小红有15个苹果，小丽有7个苹果，小红给小丽（）个苹果后她俩就一样多了。（画图试试）
（五）总结反思
师：今天这节课你有哪些收获？