小学数学人教版三年级下册长方形、正方形面积的计算第2课时教学设计及反思

这是一份小学数学人教版三年级下册长方形、正方形面积的计算第2课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。
【第二课时】 面积计算练习课
一、教学目标：
1．通过观察比较，帮助学生掌握面积与周长的联系和区别。
2．在解决问题的过程中，不断深化对知识的理解，发展数学思考。
3．感受数学与生活的关系，提高学生解决问题的能力。
二、教学重点：
引导学生运用不同的策略解决问题，帮助学生深化对面积知识的理解。
三、教学难点：
让学生通过操作、观察和分析，理解面积和周长的联系和区别。
四、教学具准备：
正方形纸片 ；长10厘米、宽8厘米得长方形纸片；练习作业纸一张
五、教学过程：
（一）回顾旧知
在过去的学习中，我们不仅学习了长方形和正方形周长如何计算，还学习了面积如何计算。谁愿意分别和大家说一说周长和面积的计算方法以及公式？
（二）分层练习
1.填空
（1）长方形的面积=（ ）×（ ），正方形的面积=（ ）×（ ）。
（2）一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。 （3）正方形的边长是（ ）分米，面积是4平方分米，周长是（ ）分米。
（4）一个长方形的面积是40平方分米，长是8分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（ ）。
（5）一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。
2.判断
（1）一个角的面积是10平方分米。（ ）
（2）黑板的长是4平方米。（ ）
（3）把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（ ）
（4）边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米。（ ）
（5）周长相等的两个长方形，面积也一定相等。（ ）
（6）周长相等的两个正方形，面积也一定相等。（ ）
3.选择题
（1）两个长方形的周长相等，它们的面积（ ）。
A 相等 B 不相等 C 不一定相等
（2）20平方米是（ ）计算的结果。
A 长度 B 面积 C 重量
（3）一个正方形的边长是4米，它的周长是（ ），面积是（ ）。 A 16米 B 8米 C 16平方米
（4）铁丝的长度是（ ）。
A 1千克 B 1米 C 1平方米
（5）至少用（ ）个同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。
A 4个 B 8个 C 9个
（6）长方形的长是2分米，宽是3厘米，面积是（ ）。
A 6平方厘米 B 6平方分米 C 60平方厘米
4.我会解决问题。
（1）一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？
（2）一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？
（3）有两个同样大小的长方形，长都是20厘米，宽都是10厘米，
①拼成一个正方形，它的面积和周长各是多少？
②拼成一个长方形，它的面积和周长各是多少？
（4）李奶奶分别用36米长的篱笆围了3个正方形的养鸡棚，第一个围在场地中间；第二个一面靠墙；第三个围在墙角，两面靠墙。分别求出三个养鸡棚的占地面积。
（三）自主检测
独立完成练习十五第2、7、9、10题
学生独立做，集体订正
（四）归纳小结 ：
这节课我们主要练习了什么内容？你有什么收获？