小学人教版整理与复习教案

第四单元 两位数乘两位数

第3节 整理和复习

【第1课时】 两位数乘两位数整理和复习

一、教学目标

1、提高运算能力，培养数感。

2、运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。

二、教学重点

熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。

三、教学难点

运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。

四、教学具准备

课件

五、教学过程

（一）回顾旧知，梳理知识结构。

1．请同学们回忆本单元所学习的内容，用自己的方式进行梳理。

2．在组内进行交流，然后以组内单位进行汇报。

3．汇报，在学生的整理基础上进行整理，完善。

（二）口算、计算。

1.完成练习十三第1题

32×3=      14×5=     190×2=       13×60=

17×40=     60×90=     24×5=       25×80=

（1）学生独立完成。

（2）小组内反馈订正。

2.完成整理和复习第1题。

在空格里填上相应的积。

（1）    哪些积是口算得到的？是怎样口算的？

（2）    哪些积是笔算得到的？是怎样笔算的？

口算：两位数与整十数相乘，只用两位数与整十数中0前面的数相乘，然后再在所得到的积后面添上1个0。

笔算：两位数乘两位数的笔算乘法，先用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；最后再把两次乘得的积加起来。

3.比较每组算式得数的大小，你发现了什么？

30╳30=      31╳29=     32╳28=       33╳27=

50╳50=      51╳49=     52╳48=       53╳47=

（1）    个人独立完成。

（2）    全班交流：.

发现：在乘法中，当两个因数的和不变时，这两个因数的差越接近，积越大。

4．比较下列算式得数的结果，你发现了什么？

11╳11=     21╳21=      21╳31=     21╳41=     

51╳61=   31╳61=      41╳71=     51╳81=     

发现：头乘头，头相加,尾乘尾。（够进位的要进位）

（三）解决实际问题

1.小王平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，小王半年一共投递多少个快递邮件？

（1）学生独立完成。

（2）集体交流：

28╳22╳6=3696（个）

答：小王半年一共投递3696个快递邮件。

2. 一辆出租车一周（7天）收入1260元钱。如果每天工作9小时，平均每小时收入多少钱？

（1）个人独立完成

（2）组内交流：1260÷7÷9=20（元）

     答：平均每小时20元。

（四）谈谈本节课有什么收获或问题？