小学数学北师大版二年级下册认识直角第2课时教学设计

这是一份小学数学北师大版二年级下册认识直角第2课时教学设计，共4页。
教学反思：
课 题
平行四边形
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1.建立平行四边形的空间观念。
2.引导学生直观地认识平行四边形，知道平行四边形的特点。
3.通过生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。
教 学
重难点
培养学生动手操作和实践能力。
教 学
方 法
直观演示、动手操作。
教 学
准 备
平行四边行
课时
2
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
（一）温故知新：
1出示一个长方形
说出长方形的特点
2变魔术：
演示：长方形变平行四边行
观察老师手里的图形，导入新课。
3揭题，板书：平行四边行
（二）探索新知：
1、做一做
（1）教师再演示：出示长方形框架
这是什么图形，然后拉动，变成新形状。提示学生认真观察。
（2）指导学生动手操作，做一做。
（3）认识平行四边形
认识平行四边形实物（观察新图形）
认识平行四边形平面图，说一说平行四边行的特点？
仔细观察
举手回答
补充说明
仔细观察
仔细观察
做
感官认识平行四边形
小组合作讨论
举手汇报
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
2、想一想
平行四边形与长方形的联系：
3、说一说
说一说你在哪些地方见到过平行四边形？


（三）拓展新知：
画一画：在点子图上画一个平行四边形。
（四）巩固练习：
拼一拼：用附页1中的七巧板拼出平行四边形。
小组合作探究
举手汇报
平行四边形：
对边相等且平行，四个角不是直角，有的是锐角，有的是钝角。
长方形：
对边相等，四个角都是直角。
小组合作交流
举手汇报
认真画
展示
评价
多种拼法
展示汇报
评价
板
书
设
计
平行四边形
对边相等且平行，四个角不是直角。
←都是平行四边形：