小学数学北师大版二年级下册练习四教案

这是一份小学数学北师大版二年级下册练习四教案，共3页。


教学反思：
课 题
算的对吗（验算）
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1、结合现实情境和加减法的验算过程，体会验算的必要性和认真计算的重要性。
2、探索加减法验算的多种方法，提高计算的准确性。
教 学
重难点
探索加减法验算的多种方法，体会验算的必要性和认真计算的重要性。
教 学
方 法
整理、应用、反思。
教 学
准 备
课件
课时
8
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、情景导入
同学们，在日常生活中我们去买东西时，怎么判断售货阿姨找的钱是对的呢？
出示p56页情境图，提问学生在图中得到了什么信息？
二、探索新知
1、共同解决“应付多少元？售货阿姨算得对不对？”
指名列式：118+138=256（元）
138
+118
256
答：应付256元
这位同学算得对吗？你是怎么判断的？
教师小结：这种验证结果是否正确的方法，就是验算，它可以帮助我们减少错误。
2.解决“付给售货阿姨300元，找回44元，对吗？”
教师巡视指导。
300-44=256，可以用加法来验算：256+44=300
300 256
- 44 + 44
256 300
3.完成p56页计算并验算。
367＋254＝
732＋186＝
探索问题情境，明确本课学习内容。
列式计算，判断正确。
学生反馈，用256减去118正好是138，所以是对的。
学生先独立解决，然后小组讨论、汇报。
学生独立解决，让同学上黑板板书，然后集体更正。
板
书
设
计
算的对吗（验算）
118+138=256（元） 300-44=256， 256+44=300