小学数学北师大版二年级下册最喜欢的水果第2课时教学设计

这是一份小学数学北师大版二年级下册最喜欢的水果第2课时教学设计，共3页。
教学反思：
课 题
最喜欢的水果2-37
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1、经历收集、整理数据的统计过程，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。
2、让学生感受到统计在生活中的广泛应用，培养学生学习数学的乐趣。
教 学
重难点
让学生经历收集数据、整理数据的过程，掌握调查与记录的方法。
教 学
方 法
动手操作 自主探究法
教 学
准 备
课件 水果图片
课时
2
教
学
过
.
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、创设情境，导入。
课件出示水果图片
谈话：小朋友请你瞧一瞧黑板上有哪些水果?
我们班有多少小朋友喜欢苹果？有多少人喜欢香蕉？喜欢橘子和梨有多少人？
指名说一说
如果让小朋友去买这四种水果，哪些多买点？哪些少买点？
你有什么好办法?
今天我们继续学习调查与记录。
板书：最喜欢的水果
二、动手探究
1、创设问题情境
随机点几位小朋友问你喜欢这四种水果中的哪种，全班小朋友到底有多少小朋友喜欢苹果呢？下面我们一起来开展调查。
说一说怎样进行调查？
讲调查要求
教师巡视，对学生的调查方法进行指导。
2、收集、整理数据
（1）指名汇报记录结果。
（2）讲述各小组的记录方法，全班交流。
3、填写统计表，分析数据
把整理的结果填在课本上。
根据整理的结果提出购买建议。
对学生的建议进行评价。
三、拓展应用
1、练一练第1题
组织学生谈论前两小题。
讲解，集体订正。
激发学习兴趣
学生说一说自己最喜欢的水果
想办法
说喜欢的水果
学生说方法
听老师讲调查要求。
分小组统计，组长想办法记录在纸上，然后把记录的结果填在表格里。
组长汇报调查结果，其余小组成员进行记录。
比较交流
书写、分析
思考提出自己的购买建议，在小组内交流。
全班汇报
.
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
2、练一练第2题
先让学生独立完成，再集体订正。
四、课堂小结
同学们这节课你有什么收获？
这两节课我们所学的统计知识作用很大，在今后的学习中会经常用到，通过调查与记录，我们可以了解许多信息
学生说
独立完成后两小题
独立完成，汇报结果
分别说
板
书
设
计
最喜欢的水果
喜欢吃苹果的有（ ）人
喜欢吃橘子的有（ ）人
喜欢吃香蕉的有（ ）人
喜欢吃梨的有（ ）人