小学数学北师大版二年级下册三 生活中的大数有多少个字教案设计

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教学反思：
课 题
拨一拨（练习课）
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1、通过读数写数等活动，使学生进一步巩固掌握万以内数的读写方法。
2、学生经历小组合作探究的学习方式，在此过程中进一步激发学生读数、写数的兴趣。
3、扩大学生的知识面，了解中国古代记数法。
教 学
重难点
巩固学习万以内数的顺序及读写方法。
教 学
方 法
练习法
教 学
准 备
计数器
课时
5
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课

活动一：有趣的数字游戏
同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天，我们课堂上来了一些数字王国的朋友，想和你们做游戏，你们欢迎吗？
这些数字就藏在计数器里，看你能不能找到它，并把它写下来。
教师用计数器拨出，1100、2500、960、1900。
活动二：小小电器售货员
商店里有许多种家电，谁来做售货员把商品的价钱介绍给大家？

我们读数时要注意什么？
活动三：四大发明早知道
教材25页练一练 第2题
写出横线上的数
自己读懂了什么？
活动四：数学万花筒
中国古代记数法。
教材25页练一练第 1 题
出示教材26页第3题
学生观察计数器上面的数字，在练习本上写出来。让几名同学把写出来的数写在黑板上。在集体订正的过程中，让全班同学读出这些数。
现在小组内进行，组员轮流做售货员练习读数，只要求把数读出来，不要求写出来。
学生总结。
全班同学练习写数。同时了解中国古代的四大发明。
自主阅读教材26页下，汇报了解了哪些信息？全班交流。
想一想，连一连
独立完成，集体订正
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
活动五：火眼金睛
教材第25页看一看，说一说
2128=2000+ + +
你能再找个数说一说吗？
= + + +
活动六：小小测验台
100里面有（ ）个十，1000里面有（ ）个百，10000里面有（ ）个千。
活动七：谁得第一？
教材第26页数学游戏
笑笑、淘气和机灵狗各投5次，分别算出自己得的总分，然后再比较得出，谁得第一？
学生仔细观察计数单位的直观模型，练习数的组成。独立完成，后集体订正。
独立完成，同桌互批。
并说说是怎么想的？
学生先看懂第一幅图的意思，再在小组内说一说机灵狗得了221分时怎样算出来的，然后再看看笑笑和淘气各得多少分。
板
书
设
计
万以内数的读写（练习课）
A、火 药：距今约一千一百年 写作：1100
四大发明：B、指南针：距今约两千五百年 写作：2500
C、印刷术：距今约九百六十年 写作：960
D：造纸术：距今约一千九百年 写作：1900