人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part B第一课时教学设计

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part B第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Part B
Let’s talk & Let’s play
【教学目标】
1. 能在实际情景中用Hw ld are yu? I’m … years ld.来谈论年龄，能使用Happy birthday! 为他人送上生日祝福。
2.了解过生日时的常用语，培养学生与人沟通的能力。
3. 培养孩子们礼貌为别人送上生日祝福，尊重疼爱妈妈的情感。
【教学重难点】
重点：
1.能听懂并会说句型：“Happy birthday!”“Hw ld are yu?”“I’m … years ld.”
2.知道如何对他人的年龄进行询问并作出相应的回答。
难点：
birthday中的th音；brther和 years的读音。
【课前准备】
1. 教学挂图；
2. 教学光盘或其他录音机设备；
3. 教学课件；
4. 人物头饰。
【教学过程】
Step 1： Warming up and presentatin 
（1）做游戏：What's missing？教师出示数字单词卡，学生读。教师把五张单词卡贴在黑板上，学生闭起眼睛五秒钟，教师拿掉一张数字卡，学生张开眼睛，最快说出该数字的学生给予奖励。
(2) 请同学上讲台表演A Let's talk部分的对话。
Step 2： Learning and practice 
（1）教师先将班上一名学生请上台，并说：“Tday is Sam’s birthday.”“Let’s sing a sng t him.”教师可先起头，然后学生跟唱。
Ss: Happy birthday t yu. Happy birthday t yu. Happy birthday t yu. Happy birthday t Sam.
并向学生解释Happy birthday 的意思，并齐声向Sam说：“Happy birthday.”。
（2）接着教师问Sam: Hw ld are yu?并让学生猜Hw ld are yu?的汉语意思。引导学生用“I’m … years ld.”来进行问答。
（3）二人一组，运用句型：“Hw ld are yu? I’m … years ld.”来进行问答。
（4）播放“Let’s talk”部分的录音，让学生进一步学习询问年龄的用法及其回答：“Hw ld are yu?”“I’m …”并在过生日的情景中学说：“Happy birthday.”。
（5）播放Let’s talk的录音，学生一句一句跟读，做到“手到、口到、眼到、心到”，然后请两位接受能力强的学生上来与老师一起表演。
Step 3：Prject 
（1）让学生两人一组，练习口语对话，要求用上Hw ld are yu? I’m… 。
（2）完成“Let’s play”部分的任务。
学生同桌合作，一位学生在白纸上写出部分英文名和数字，另一名学生进行询问：What’s yur name? Hw ld are yu?回答的学生随意翻白纸，按照白纸上的信息进行回答。
Step 4：Hmewrk 
熟读并表演“Let’s talk”部分的对话。
【教学反思】
本课时以口语交际为中心内容进行展开，教师整堂课以歌曲、对话来引出重点句型，以学生的兴趣为主，使学生有身临其境的感觉，符合新课标的要求。同时，学生通过学习、对话、接力游戏等很好地巩固了对话。