英语二年级上册Unit 4 In the CommunityLesson 3第3课时教案设计

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教学目标
1.能读出bkshp，supermarket，z，park，hspital，schl。
2.能看图用Where are yu ging? I’m ging t the z.进行对话。
教学重点
熟练运用Where are yu ging? I’m ging t the z.句型。
教学难点
流利朗读句子。
教学方法
游戏教学法 合作教学法
课前准备
多媒体课件 教学挂图 教学录音
六个地点场所的图片及单词卡片，游戏用单词卡片。
课时安排
一课时
教学过程
Step 1. warming up
Grup wrk:Listen and find wrds bkshp，supermarket，z，Park，hspital，schl.
Step 2. Reviewing and leading in
Free talk
Shw the teaching chart .Practice saying: Where are yu ging? I’m glng t…
Step 3. Learn in
教师出示PPT和教学挂图， 继续练习Where are yu ging?句型
PPT中呈现bkshp，supermarket，z，park，hspital，schl.
使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
同时做巩固训练习。
学生练习说句子Where are yu ging? I’m ging t the z.
此时教师一边与学生做问答训练，一边让学生将单词卡片 粘贴在 相应的图片下面。

教师继续出示PPT，复 习单词mnkey,nse,range,park,并教学生正确书写这四个词。
学生读出单词mnkey,nse,range,park，并在英文四线格上正确抄写。
Step 4 Cnslidatin
游戏“看谁写的又对又漂亮”
教师发指令，学生用事先准备好的四线格纸抄写mnkey,nse,range,park。
Grup wrk
小组间问答训练
谈论交流Where are yu ging? I’m ging t the …..
使用“学乐师生”APP拍照，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
学生讨论游戏成果，评出最佳作品。
使用“学乐师生”APP录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
Step 5. Summary
Where are yu ging?
I’m ging t the z/ schl/ hspital/ park/ supermarket/ bk stre.
Cpy the wrds mnkey,nse range park.
Step 6. Hmewrk
Listen t the tape and repeat.
Practice saying:Where yu are ging? I’m ging t …
板书设计
Unit 4 In the Cmmunity
Lessn 3
Where are yu ging?
I’m ging t the ...