数学苏科版2.1 正数与负数教案

这是一份数学苏科版2.1 正数与负数教案，共2页。教案主要包含了课前预习，例题讲解，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
课题
2.1 正数与负数
教学
目标
能列举出具有相反意义的量，并用正数和负数来表示。
会判别一个数是正数，负数，还是零
重点
理解正数与负数的意义
用正数，负数表示意义相反的量
难点
理解负数的意义
教学内容
备注
一、课前预习：
1.阅读课本内容，认识正、负数的概念.
(1)像8844,43,100,78，＋等这样的数是 ；像－154, －38.87, －117.3，－1.3%等这样的数是 。
(2)正、负数的读法与写法：
“-”号读作“负”，如–5，读作“ ”； “＋”号读作“正”，如“”，读作“ ”.
“–”号是 省略的.“＋” 省略不写.(填“可以”或“不可以”)
（3）正数都比 大；负数都比 小；0既不是 也不是 .
（4） 统称为整数.
统称为分数.
二、例题讲解
例 1 指出下列各数中的正数、负数：
+10，－18，0 ，－3.14，+0.5 , 10%．
例2（1）零上6℃记作+6℃，那么零下6℃记作______
（2）汽车向东行驶2.5千米记作+2.5千米，向西行驶1.5千米 记作 ____________
（3）风筝上升10米记作+10米，下降5米记作_________。
（4）妈妈在银行存入1300元记作+1300元,取出1000元记作__________;
例3 将下列各数分别填入相应的集合中：
－5，－ ，7.3， － ,22, 0, 0.323, + 2，－3.14
整数集合:{ ······ }; 分数集合:{ ······};
正数集合:{ ······ };负数集合:{ ······ }.
正整数集合:{ ·· };负分数集合:{ ······ }.
非负整数集合:{ ······ }.
三、课堂练习：
1.指出下列各数中的正数、负数：+7， －9， ， －4.5， 998， ，0.
正数集合：
负数集合:
2、把下列各数分别填在表示正数集合和负数集合的圈里：
―18， ，3.1416，0，2001，， ， ―0.142857，95℅

正数集合 负数集合
3.(1)在知识竞赛中如果用“+10”分表示加10分，那么扣10分怎么表示?
(2)某人转动转盘，如果用“+5”表示沿顺时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎么表示?沿逆时针方向转了6圈怎么表示？
4. 把下列各数填入相应的集合中：
正数集合：｛ ,…｝
负数集合：｛ ，…｝
5.日常生活中，许多具有相反意义的量都可以用 、 来表示。
6.体检时超过标准体重3kg记作+3kg，则轻于标准体重5kg记作 ；
7. 、 、 统称为整数． 、 统称为分数．
提升：
1、观察下列各数：1，‐2，3，‐4，5，‐6，7，‐8……其中第199个数为_______,
2004个数为_______。第279个数为_______,第320个数为______,
2、地下午5点的气温为2℃，由于冷空气影响，第1小时后气温下降了3℃，第2小时又下降 4℃，你知道下午6点和7点的气温吗？

教学反思