初中数学8.1 二元一次方程组教学设计

这是一份初中数学8.1 二元一次方程组教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

认识二元一次方程和二元一次方程组.
了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的正整数解.
【教学重点与难点】
1.理解二元一次方程组的解的意义.
2.求二元一次方程的正整数解.
【教学过程】
篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？
思考：
这个问题中包含了哪些必须同时满足的条件？设胜的场数是x，负的场数是y，你能用方程把这些条件表示出来吗？
由问题知道，题中包含两个必须同时满足的条件：
胜的场数＋负的场数＝总场数，
胜场积分＋负场积分＝总积分.
这两个条件可以用方程
x＋y＝22
2x＋y＝40
表示.
上面两个方程中，每个方程都含有两个未知数（x和y），并且未知数的指数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程.
把两个方程合在一起，写成
x＋y＝22
2x＋y＝40
像这样，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组.
探究：
满足方程①，且符合问题的实际意义的x、y的值有哪些？把它们填入表中.
上表中哪对x、y的值还满足方程②
一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解.
二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解.
例1 （1）方程（a＋2）x +(b-1)y = 3是二元一次方程，试求a、b的取值范围.
（2）方程x∣a∣ – 1+(a-2)y = 2是二元一次方程，试求a的值.
例2 若方程x2 m –1 + 5y3n – 2 = 7是二元一次方程.求m、n的值
例3 已知下列三对值：
x＝－6 x＝10 x＝10
y＝－9 y＝－6 y＝－1
x－y＝6
2x＋31y＝－11
哪几对数值使方程x－y＝6的左、右两边的值相等？
哪几对数值是方程组 的解？
例4 求二元一次方程3x＋2y＝19的正整数解.
课堂小结
作业布置x
y