小学科学教科版 (2017)四年级上册4.我们是怎样听到声音的背景图ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册4.我们是怎样听到声音的背景图ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了探索1耳的结构，听觉神经，听小骨，更清楚，实验现象，实验结论，振动强，振动弱，实验记录单，耳朵的结构和功能等内容，欢迎下载使用。

探索2：探究耳郭的作用
1. 两位同学配合，用一张A4纸卷一个“纸喇叭”；
2.一位同学耳朵靠近纸喇叭的一端，另外一位同学在另一端搓手；再拿掉纸喇叭，听一听搓手的声音；
3.描述听到的声音有什么不同。
思考：耳郭有什么作用？
借助“喇叭”听到的声音 。
耳郭能更好的帮助我们收集声音。
1.用气球膜和橡皮筋在杯子口扎一个鼓膜；
2.敲击音叉，靠近鼓膜，观察现象；
探索3：观察鼓膜的振动
3.用不同的力敲击音叉，靠近鼓膜，观察现象有什么不同；
4. 敲击音叉后，由远至近靠近鼓膜，观察有什么现象；
观察：鼓膜是怎么振动的？
声音能够引起鼓膜振动，声音越强鼓膜振动越明显，距离越近鼓膜振动越明显。
声音能够引起鼓膜的振动：声音越强，振动越明显；距离越近，振动越明显。
中耳：感受声音产生振动
内耳：将振动转换成信号并报告给大脑
你能说说，我们是怎么听到声音的吗？
阅读10页的“资料”部分
声音 耳郭 耳道 鼓膜 大脑 听觉神经 耳蜗 听小骨
研讨1 你对人耳的结构及功能有哪些新认识？你认为鼓膜的作用是什么？
人耳可以分为外耳（收集声波）、中耳（感受声音产生振动）、内耳（振动转换成信号并报告给大脑）。鼓膜可以产生振动传递声音。
研讨2 你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？
听诊器前面的有个振动片。人体器官振动，带动听诊器振动片振动，振动片振动产生声音，声音可以在固体中传输，所以振动片产生的声音经过固体传到耳朵里。
骨传导：声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。
为什么我们能感觉到自己说话的声音和我们录音出来的声音会有所不同?
例：据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。