人教部编版七年级语文下册期末综合复习试题测试卷及答案

这是一份人教部编版七年级语文下册期末综合复习试题测试卷及答案，共9页。试卷主要包含了 下列词语解释不正确的一项是，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面等内容，欢迎下载使用。
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
猥．琐（ wéi）挑．逗（ tiǎ）一摞．（ luò）灼灼．其华（ zhuó）
迸．溅（ bèng）孱．头（ càn） 毋．宁（ wú）荒草萋．萋（ qī）
伫．立（ zhù）轮廓．（ kuò） 羸．弱（ yíng）怏．怏不乐（ yàng）
吞噬．（ shì）屏．息（ bǐng）沮．丧（ jǔ）姗．姗来迟（ shāng）
下列词语中没有错别字的一项是（）
下列语段中用词恰当的一项是（ ）
教育活动中， 应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中， 最基本的内容， 最基本的方法和技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同 时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识， 自己的知识领域。
下列句子中没有语病的一项是()
良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
为了防止甲型 H1N1 流感不在全球范围内蔓延， 各国疾控部门都采取了强有力的防控措施。
生活有多广阔， 语文就有多广阔， 我们不仅要在课堂上学语文， 还要在生活中学习语文。
将下面几句话组成一段文字，顺序最合理的一项是()
①这绿云红雾飘满了北京， 衬上红墙、黄瓦， 给人民的首都增添了绚丽与芬芳。②在公园里， 在马路旁， 在草坪里， 都可以看到新栽种的马缨花。③远处望去， 就像是绿云层上浮了一团团的红雾。④细碎的绿叶密密地搭成了一座座的天棚， 上面是一层粉红色的细丝般的花瓣。
A.窒息
战粟
涉足
语无仑次
B.稠密
熬游
炽热
忧心仲仲
C.瞬息
凝望
遗憾
忍俊不禁
D.闲瑕
茏罩
忏悔
祸不单行
A.撷取 掌握
培养
拓宽
B.撷取
把握
培训拓宽
C.获取 了解
培育
扩大
D.夺取
通晓
培养扩宽
A． ④②①③B． ③①④②C． ②④③①D． ②③①④ 6． 下列词语解释不正确的一项是（ ）（ 2 分）
之： 水陆草木之花（ 结构助词， 的） ； 何陋之有（ 主谓之间取消句子独立性）
市： 东市买骏马（ 集市） ； 愿为市鞍马（ 买）
以： 蒙辞以军中多务（ 介词， 用） ； 自以为大有所益（ 认为） D． 帖： 昨夜见军帖（ 文书、告示） ； 对镜帖花黄（ 同“贴”） 7.古诗文默写（ 10 分）
（1）念天地之悠悠， 。（ 陈子昂《登幽州台歌）》
（ 2） ， 化作春泥更护花。（ 龚自珍《己亥杂诗》（ 其五）
（ 3） 不畏浮云遮望眼， 。（ 王安石《登飞来峰）》
（ 4） 黄梅时节家家雨， 。（ 赵师秀《约客》）
（ 5） 陆游在《游山西村》中用：“ ， ”两句诗， 写 出了农民热情好客， 丰年酿酒， 与朋友共庆的欢乐情景。
（6）杜甫的《望岳》中表现出战胜一切困难、攀登人生顶峰的诗句 是：
， 。
（ 7《） 木兰诗》中运用互文手法， 写出木兰征战岁月漫长，战斗频繁激烈， 生还不易的诗句是 ， 。
二、名著阅读（ 阅读下列文字， 完成 8～9 题。共 6 分)
十点一刻， 尼摩船长亲自把舵。一条宽阔的长廊， 又黑又深， 在我们面前出现。诺第留斯号直冲进去。在它两旁发出一种我没有听惯的沙沙声响。这是红海的水， 由于地道的斜坡， 冲到地中海上。 诺第留斯号跟着这道急流下去， 像箭一般快，虽然 它的机器想要尽力慢一些，把推进器逆流转动，也没有起作用。
地道两边狭窄的高墙上，我只看见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌线纹、笔 直线条、火色痕迹。我的心跳动不止， 我用手压住心头。
十点三十五分，尼摩船长放下舵上的机轮，向我回过头来，对我说“：到地中海了。”
以 上 文 段 节 选 自 （国家） 著 名 的 科 幻 和 探 险 小 说 家 的小说
《 》，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被人们誉为 “ ”。（ 4 分）
这部小说是一部纯虚构的科幻小说，你觉得其中最吸引你的地方是什么？（2 分）
三、阅读（ 含 10～25 题， 共 42 分）
（ 一） 阅读下面古诗， 完成 10～ 11 题。（ 4 分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅什么样的画面？ （ 2 分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (2 分)
（ 二） 阅读《河中石兽，》完成 12～16 题。（ 12 分）
河中石兽
纪昀
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修， 求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰“：尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ” 众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰“：凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴， 渐激渐深， 至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流， 固颠； 求之地中， 不更颠乎？ ” 如其言， 果得于数里外。然则天下之事， 但知其一， 不知其二者多矣， 可据理臆断欤？
解释下面句中加点的词语。(4 分)
⑴一寺临河干．（）⑵山门圮．于河（）
⑶阅．十余岁（ ）⑷转转不已．（） 13.用现代汉语翻译下列语句。(4 分)
⑴是非木杮， 岂能为暴涨携之去？
译：
⑵然则天下事， 但知其一， 不知其二者多矣， 可据理臆断欤？
译：
为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？ 请根据文意， 用自己的话简要回答。(2 分)
你从这则故事中得到怎样的启示？(2 分)
（ 三） 阅读《优点零》， 完成 16～20 题。（ 14 分）
优点零
①一位做儿童心理研究的朋友告诉我， 他发给孩子一张表， 让每人填写自己的优点和美好愿望。孩子们很认真地填好了。他一看， 顿时傻了眼。
②很多孩子填的是—— 优点零， 愿望零。
③我对世上是否存在没有优点的成人不敢妄说。但我却知世上绝无没有优点 的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人， 但我无法想象没有愿望的孩子， 将有怎样枯萎的眼神。
④不知道愿望和优点， 这两样对人激励重大的要素， 假若排出丧失的顺序， 该孰先孰后？ 是因为丧失了愿望， 百无聊赖， 才随之沉没 a， 成为没有 b 优点的少年， 还是一个孩子首先被剥夺了所有的优点， 心如死灰， 之后再也不敢奢谈一丝愿望？ 也许他们如同绞缠在一起的铅丝， 分布出谁更冰冷僵硬？
⑤没有愿望， 必是一个死寂的世界。孩子不敢再期望黎明， 因为每一天都功课塞满， 晴天看不见太阳， 阴天闻不到雪花， 日出日落有又何不同？ 不再留意鲜花， 因为世界一片苍白， 严重黯淡了温暖的色彩。不再珍视夜晚， 因为厚重的眼镜遮挡了星光， 即使抬头也是泪眼朦胧。不再期盼得到师长的嘉奖， 因为那不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段……
⑥没有优点的孩子， 内心该怎样痛楚地喘息？ 见过一个胖胖的男孩， 当幼儿园的教师第一次问:谁觉得自己是一个美男子？ 他忙不迭地从最后一排挤到前
面， 表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶， 动作还是晚了一点。另有好几个男孩抢在他前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说， 还真有你们这么不知天高地厚的， 竟觉得自己是美男子， 臊不臊啊？ 后来， 那几个男孩子， 开始为自己的容貌羞涩， 无法像以前那样快活。
⑦这是一个简单的例子， 但也可以说明一点问题。每一个渐渐长大的孩子， 如果成人爱他， 他也会认为自己是可爱的， 他会感觉到自己是天地间一个宝贝， 他的生命的存在就是一个大优点;假若成人粗暴的打击他，奚落他，嘲笑他，鞭挞 他，那脆弱的小生灵，就会被利剪截断双翅， 从此萎靡下来， 或许跌落尘埃一蹶不振。
⑧看不到自身优点的人， 必也看不到他人的优点。他们的谦恭， 可能是高度卑下的懦弱。他们的服从， 可能掩饰着深深的妒忌和反叛。他们的忍让， 可能是埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美， 可能表里不一信口雌黄……
⑨我认为愿望是人生强大的动力之一， 假若人类丧失了愿望， 世界就在那一瞬停止了前进的引擎。因为有跑的愿望， 人们有了汽车。因为有说话的愿望， 人
们有了电话。因为有飞的愿望， 人们有了卫星。因为有传递和交换的愿望， 人们有了互联网……
⑩优点和愿望， 是孩子们的双腿。希望有一天看到他们填写的表格上这样写着—— 优点多多， 愿望无限。
给第④段中两个划线的“没”字注音。（ 2 分）
作者写道:在没有愿望的孩子眼中， 师长的嘉奖“不过是成人层层加码的裹了蜜糖的手段”。你同意这一说法吗？ 谈谈你的观点。(30 字左右)（3 分）
第⑥段中那些男孩在受到老师嘲讽后会是怎样的心情呢？ 请你用两三个词语概括出来。（ 3 分）
读第⑨段， 根据“因为有…… 的愿望， 人们有了……” 的句式与文章的内容， 请你再仿写一句。（ 3 分）
只要充满理想，就不会“丧失愿望”。古人曾留下许多展示远大理想与抱 负的诗文名句， 请写出令你深受鼓舞的一句。（ 3 分）
（ 四） 阅读下面文章， 完成 21～25 题。（ 12 分）
我长大了
小的时候想长大， 于是盼着早些进入中学， 早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不， 孩子， 成为中学生并不代表你成为大人。”
于是， 我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘， 带着一份期盼对父母说：“爸、妈， 长大了， 我有青春痘了。”父母一脸笑意“： 不， 孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来， 搬了家。家与车站有一段很长的路， 于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重， 路上很滑。一不小心， 邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是， 当我要起步时， 却发现被撞的是位瘦小的老太太。
此时， 已有很多人围拢来。我有些惭愧， 于是， 我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕， 今天闯这样的祸， 回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意 思， 她只是说她很寂寞。于是， 我说， 我会常常去看她。
我并不想敷衍她， 我决定这么做。然而， 我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家， 准备先做“ 乖宝宝”， 然后再坦白交代， 想来会少些责骂。晚饭桌上， 气氛并不如想象的恶劣， 而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时， 我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼， 不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥， 而父亲却只是询问了老婆婆的情况， 嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话 “：孩 子 ，你 懂得了什么叫责任 。”我终 于感觉到父母承认了我的长大； 我也终于明白， 长大并不像考上中学那么容易， 也不像长青春痘那么简单。长大， 意味着承担责任。
的确， 并不是所有长大的人都能够承担责任的； 然而， 能够承担责任的人却一定是长大了。
文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”（ 2 分）
家里“气氛并不如想象的恶劣”， 而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想象？ （ 2 分）
“我”曾把 作为长大的标准。第二次，“我”是把 作为长大的标准， 我终于意识到“长大”的真正含义是因为: 。
(请用原文来回答)（3 分）
为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢？ (2 分)
“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的 人却一定是 长大了。”谈谈你对这句话的理解。(3 分)
四、写作（ 50 分）
时光飞逝，七年级的学习生活很快就将结束了。在这一年之间，每个人都 经历了快乐与痛苦， 成功与失败。在此过程中， 老师帮助过我们， 家长支持过我们， 同学安慰过我们， 朋友激励过我们。不论， 今天我们是否取得满意的成就， 都应该对这些帮助过我们的人、这些给我们经验教训的事说声“谢谢”。
请以“ 谢谢你（ 您）， ”为题写一篇文章。要求： ①先把题目补充完整， 然后作文；
②除诗歌外， 文体不限； 文中不要使用真实的地名、校名、人名；
③要有自己的体验和感悟， 不得抄袭；
④卷面整洁， 书写规范， 不少于 600 字
参考答案
一、语文知识积累（1～6 题，每题 2 分，第 7 题 10 分，共 22 分） 1．B(A 猥 wěiC léishān)
2．C(A 战栗 语无伦次B 遨游 忧心忡忡D 闲暇 笼罩)
3．A
4．D（AB 搭配不当C 否定不当）
5．C
6．A
7．（10 分）
（1）独怆然而涕下（2）落红不是无情物（3）自缘身在最高层
（4）青草池塘处处蛙（5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（6）会当凌绝顶，一览众山小。（7）将军百战死，壮士十年归 二、 名著阅读（6 分）
8.（4 分）法国儒勒•凡尔纳《海底两万里》“现代科学幻想小说之父”（“科学 时代的预言家”）
9.（2 分）示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。三、阅读（含 10～25 题，共 42 分）
（一）(4 分)
10．（2 分）描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。
11．（2 分）忧国忧民的思想感情。（意思相同即可）
（二）（12 分）
（4 分）⑴河岸⑵倒塌⑶经过，经历⑷停止
（4 分）⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理 就可以主观臆断吗？
14.（2 分）因为“学者”只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
15. （2 分）任何事物都不可主观臆断，只有经得起实践检验的理论才是正确的。
（三）（14 分）
16.（2 分）略
17.（3 分）围绕话题，有自己的观点，表达清楚即可。
18.（3 分）“痛苦”“沮丧”“羞愧”“反感”“郁闷”等。
19.（3 分）表达通顺，符合文段思路即可。
20.（3 分）所写句子为古人谈理想或表达个人理想抱负的均可。
（四）（12 分）
因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。
进入中学 有青春痘了 长大，意味着承担责任。（每空 1 分）
文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我 意识到长大的具体内容。
长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是 没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。