【精品】部编版七年级下册 道德与法治 期中综合测试A卷（含析版）

部编版七年级道德与法治下册

期中质量评估检测 A卷

(试卷满分:75分  考试时间:70分钟  考试内容：第一、二单元)

第Ⅰ卷 选择题(共36分)

一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并填在对应的括号内。本大题有12小题,小题3分,共36分)

1.青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期,我们在感受青春喜悦的同时体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有              (    )

①尽量少与同学交往,少参加集体活动 ②多向好友、老师和家长倾诉,寻求处理问题的方法

③培养健康的兴趣爱好,转移注意

④了解必要的生理和心理知识,科学认识自己的身心特点,正确对待自己的生理和心理变化

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

2.最近,妈妈发现上七年级的小美总是偷偷化妆,问她时还特别不耐烦,说学校很多女同学也化妆,自己不化妆总觉得很丢人,进不了她们的圈子。对此下列说法正确的有              (    )

①小美的行为是进入青春期独立意识发展的体现,但是独立思考不能一味追求独特

②爱美之心人皆有之,小美的做法是对的,这样才显得合群

③小美应该学会独立思考独立判断,反思自己的选择是否正确、合理

④小美应该更多地关注自身综合素质的提高,锻炼身体、涵养品格提升内在美

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

3.植树节到了,班里组织同学们参加植树活动,班长在分组的时候让每个组里男女生人数尽量平衡。你觉得他这种分组方式有道理吗？              (    )

①有道理,有利于改变性别刻板印象 ②有道理,男女生在劳动中相互取长补短

③没有道理,夸大了男女生的各自作用 ④没有道理,还会因为在一块嬉笑打闹影响工作

A.①② B.③④ C.② D.④

4.因为男生小洋性格总是大大咧咧的,所以无论是在学习上,还是在生活中总会出现一些错误。为了帮助小洋改正这一缺点,老师安排小洋和班上最细心的女生小玲同桌。对此,小洋应该采取的正确做法是              (　  )

A.以礼相待,因为违背老师的做法是不礼貌的行为 B.敢于拒绝,因为和女同学接触会陷入早恋 

C.顺水推舟,争取收获友谊之外的情感 D.谦虚配合,借鉴小玲的优势不断完善自己

5.下列图中行为符合“慎独”要求的是 (    )

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.青春有格,这就要求我们在青春期要分辨是非善恶,以正确的观念为指导,作出正确的行为选择。下面同学们的谈话中你认为正确的是              (    )

小明:越王勾践被俘吴国,历尽磨难,卧薪尝胆,终横扫吴国,成就霸业,启示我们要扬长避短。

小达:孟子所说的“穷则独善其身,达则兼济天下”启示我们要洁身自好,加强道德修养,勇于奉献,承担社会责任,造福于天下百姓。

小法:某航班上一男子当众脱鞋。乘务员提醒他反遭男子大声呵斥:“其他人投诉给你,你再来找我,那我是一个 problem!你现在直接找我,是你在make problem!”启示我们树立公德意识、遵守公共规则。,

小深:元代大学者许衡一日外出,因为天气炎热,口渴难耐。正好路边有一棵梨树,行人们纷纷去摘梨解渴,只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他:“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了:“不是自己的梨,怎么可以随便乱摘呢？”启示我们要做到诚信和宽容。

A.小明和小达 B.小达和小法 C.小法和小深 D.小深和小明

7.下列情境中的人物持续处于负面情绪状态的是 (    )

A.班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会,她闷闷不乐,班级的各项活动都不参加了

B.小静同学期末考试发挥失常、退步很大,她非常难过,在心里默念:“我一定能行!”

C.观看了主旋律电影《我和我的祖国》后,小明感到无比兴奋和自豪 

D.同桌犯错,老师误以为是小磊所为。面对老师的批评、指责,小磊没有反驳,他想:“老师批评了自己,同桌也会内疚,以后就不会再犯错误了。”

8.生活中每个人都有调节情绪的方法,如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。下列做法属于合理调节情绪的是              (    )

A.做不完作业心情烦躁,打开冰箱,不管不顾,暴饮暴食 

B.与妈妈发生争吵,用石头划坏停放在小区的多辆私家车 

C.考试成绩不理想,到森林公园跑上五千米 

D.英语课文背不出来,抬手掀翻教室的课桌小

9.在古诗词中,有很多丰富的情感表达。下列表达爱国情感的是 (    )

①劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 ②孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

③王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 ④人生自古谁无死,留取丹心照汗青

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.某真人秀节目客观地反映了一些留守儿童因情感缺失,变得自卑、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是              (    )

①体味美好情感,坚决远离网络 ②培养积极向上的人生态度,获得美好的情感体验

③多读书,提升自己的道德境界 ④要做一个自爱的人,拒绝参加任何活动

A.②③ B.①② C.③④ D.①④

11.2019年12月8日,随州学子孙玉晴带着母亲走进央视大型文化栏目《故事里的中国》。孙玉晴不忘养育之恩,带母求学,二十年如一日,竭尽全力尽一份孝心的感人事迹,感动万千观众,让主持人董卿也为之落泪!孙玉晴的感人事迹              (    )

①可以传递美好的情感                         ②可以传递生命的正能量

③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受 ④可以让我们获得美好的情感体验,使我们的生命更有力量

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12.下列说法正确的有几个？ (    )

①“在已错过青春的人眼里,青春是无限的可能；在困守青春、茫然愤怒的人眼里,青春是一种缺陷。人们初次品尝青春滋味,并不知道只要保持幻想,贫穷的滋味也是甜的；而永远离别青春后,对青春的渴望、遗憾、追念……那个滋味,即使坐拥财富,也还是苦的。”这段话告诉我们要珍惜青春时光,规划青春路径,探索青春之路。

②学校组织艺术节,在开幕式后,学校广播里表扬了七年级的张治同学:“张治同学不但自己不乱扔垃圾,而且把周围同学扔的垃圾一一捡起并扔进垃圾桶。扔下的是素质,捡起的是文明。她的行为值得所有同学学习。”学校的这种做法其实是为了发挥榜样的力量,这样我们每个人的道德水平就会提高。

③“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩。我们既然在春天,就不要做秋天的事。”这段话告诫我们青春期对异性的欣赏和向往是成长中的正常现象,可以发展为爱情。

④在免费开放的博物馆内,两个孩子用力摇晃玻璃展品,一旁的家长非但没有阻止,还用手机拍照:几个孩子疯狂敲击体验陨石陨落的大鼓……多地博物馆免费开放的同时,展品遭遇“亲密接触”。

针对这种情况,夏敏写了一则提醒语:人有耻则能有所不为。

⑤我国著名语言学家周有光说过,盲从时代要过去了,现在是独立思考、不拘一格的时代了。晓明认为穿着独特、挑战蔑视权威就是体现“独立思考、不拘一格”的要求。

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

第Ⅱ卷 非选择题(共39分)

二、填空与简答题(本大题有4小题,共20分)

13.填空题(每空1分,共5分)

(1)“情绪丰富而强烈,但不稳定,具有两极性”属于青春期________发展的特点。

(2)________________要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。

(3)小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她,“太傲慢了吧!”小丽一下子郁闷了,但转念一想:“也许是他没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调节情绪的方法是________________。

(4)芳芳这次测验进步了很多,她很开心,可是看到同桌比她的分数高好几分,她心里又不舒服起来。芳芳的不舒服属于________的情绪感受。

(5)情感与我们的________________相关。

14.2019年膝盖受伤的马龙在世乒赛上顶住压力为中国队拿到了男单的金牌,这也是他连续第三届拿到世乒赛男单冠军。赛前他曾在微博上说道:从来没有惧怕过任何一个对手,这一次我也不会输。赛后,马龙大声喊出:这场比赛不仅代表自己,更代表球队,代表中国。 am made in China!

(1)看了上述新闻后,你会产生怎样的情绪和情感？(1分)

(2)从马龙的微博中,你觉得他有着怎样的品质？(1分)这种品质对我们的青春成长有什么作用？(2分)

15.

火爆的“情绪发泄屋

你是不是有过怒不可遏的时候？无论是工作上的不顺心,还是生活中的小矛盾,想说说不出来,憋在心里又难受至极。此时最需要的就是情绪的发泄,而在“羞于”找心理医生的情况下,“情绪发泄屋”是一个不错的选择。圆柱形沙包、心理疏导机,如果心里有怨气就冲它们发泄。连日来,湖北省宜昌市伍家岗区伍家乡鑫鼎社区“情绪发泄屋”成为小区内最火的场所,居民在这里咨询心理问题,测试心理压力,拳打沙包发泄情绪。

对于火爆的“情绪发泄屋”你怎么看？(7分)

16.在学习了《做情绪情感的主人》这一单元后,小美对本单元相关知识作了如下总结:

(1)情绪包括喜、怒、哀、惧等基本情绪和害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

(2)情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就会产生相应的情感。

(3)情感与情绪也有区别,其中情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化；情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。

(4)安全感属于高级情感。

(5)总体来说,负面情感对我们有害无益,我们应该积极通过阅读等方式培养正面情感。

小美的总结中是否存在错误？如果有,请指出并改正。(4分)

三、分析说明题(7分)

17.秦皇岛市文明委出台《秦皇岛市道德模范礼遇帮扶实施办法(试行)》,该市规定,礼遇对象不仅包含秦皇岛市推荐获评的历届全国道德模范、全国道德模范提名奖获得者,届省、市道德模范,还包括秦皇岛籍中国好人、河北好人称号获得者,帮扶对象是道德模范(或直系遗属)中生活困难者。对于符合上述条件的好人由秦皇岛市文明委颁发“秦皇岛好人卡”,好人持卡在秦皇岛市区内可享受免费乘坐公交车,免费参观国有景区景点,指定医疗机构免费体检,指定超市购物折扣优惠等礼遇,同时搭建升学、就业、就医、养老、住房等各方面、多样化礼遇平台。截至2019年3月,全市注册志愿服务人员达21万人,且注册率年年递增,其中,涌现出一批优秀的志愿者和道德模范,全市已发放“秦皇岛好人卡”300多张。

请说说推行“好人卡”会有什么意义。

四、实践探究题(12分)

18.某校组织了“释放青春激情,感受山西步伐的主题学习活动。假设你是该校学生,请参与完成下列任务:

为了增强同学们的体验,学校提出两种方式供各班选择:一是走进新农村感受社会进步,二是去省博物馆,观看山西今昔对比的展览。

(1)两种方式,你更期待哪一种？说明理由。(2分)

(2)两种活动方式,都要走出校门,对此你有何建议？(2分)

(3)某班去农村期间,有同学拍摄了如下两幅图片,你是否认识,请说明。(1分)

(4)在参与活动的过程中,老师分配的小组成员既有男生,也有女生。你能否根据所学知识推测出老师这样安排的目的是什么？(2分)

(5)随着活动的逐步推进,你会体验到哪些美好的情感？(1分)你又会如何将这些美好情感继续传递下去？(2分)

(6)谈谈在这次活动中你的收获有哪些。(2分)

【参考答案及解析】

期中检测试题

测控导航表

一、选择题

1.A  本题考查解决青春期困惑和烦恼的方式,②③④说法正确；解决青春期困惑和烦恼要多与同学交往,多参加集体活动,①说法错误,排除。

2.C  本题主要考查学生对学会独立思考的认识和理解。题干反映了小美具有一定独立意识。步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。独立思考并不等同于一味追求独特,要学会反思,小美既要注意仪表美更应该关注内在美,①③④正确；②错误,排除。故选C

3.C  本题考查男女生交往的意义。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。因此,我们不仅要认识自身优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。①与题意无关；③④说法错误；②说法正确,所以选择C

4.D  小洋应该明白男女同学交往的意义,谦虚配合,学习小玲的优势来不断完善自己,改正大大咧咧的缺点,D符合题意；A错误,违背老师的做法不一定不礼貌；B错误,和女同学正常接触不一定会早恋；C错误,中学生不能早恋。故选D

5.D  本题考查学生理解慎独,追求“至善”的人生境界。慎独是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。①“没有车就可以走”,遇红灯,未遵守交通规则,不符合题意；②没有老师的自习课纪律涣散,不符合题意；③“无人监考”做到诚信考试,符合题意；④发生交通事故,车主不在,能主动留下联系信息方便给予赔偿,符合题意。依据分析,可知选D

6.B  越王勾践的故事启示我们要有“羞恶之心”,要发愤图强,小明说法错误；许衡的故事启示我们要做到慎独,做到止于至善,小深说法错误；小达和小法的观点正确,故本题选B

7.A  本题考查学生对负面情绪的认识选项A中小娜一直闷闷不乐属于负面情绪；选项B通过自我暗示调节负面情绪；选项C兴奋、自豪属于积极情绪、感；选项D小磊通过自我安慰调节负面情绪。选项B、C、D不符合题意,正确答案选A

8.C  本题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识。A暴饮暴食不利于身体健康,做法错误；B划坏停放在小区的多辆私家车的做法,是违法的,做法错误；C通过跑步宣泄情绪,属于合理宣泄,做法正确；D掀翻教室的课桌,损坏公共财物,做法错误；所以排除A、B、D,正确【答案】选C

9.D  “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,这是歌颂友谊的诗词,①与题意不符；“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”这是关于景物的描写,②与题意不符；④体现了高度的爱国主义情感,符合题意,本题选择D

10.A  留守儿童应该提升自己的道德境界,培养积极向上的人生态度,②③说法正确；①说法错误,网络有利也有弊,面对网络不是远离,而是用其所长避其所短；④说法错误,青少年健康成长需要与他人交往,自爱不等于闭锁。

11.C  本题旨在考查学生对美好情感的认识。题干中孙玉晴带母求学,孝敬父母的感人事迹,可以传递美好的情感,传递生命的正能量,会给我们带来美好的情感体验,使我们的生命更有力量,①②④观点正确,③观点错误。故

选C

12.B  本题考查对材料的认识,答这种题要逐项分析理解,然后找出正确和错误的选项,对应题干的要求,选出正确的选项。①分析正确；②分析错误,学校的做法是为了发挥榜样的力量,但道德水平的提高不仅需要寻找榜样,还要向榜样学习,从点滴小事做起,积少成多,积善成德；③中材料告诉我们应慎重对待青春期朦胧的情感,而不是发展为爱情,③理解错误；④理解正确；⑤中晓明对“独立思考、不拘一格”的理解错误。故选B

二、填空与简答题

13.【解析】:本题考查教材基础知识。

【答案】:(1)心理(1分)

(2)行己有耻(1分)

(3)改变认知评价(1分)

(4)负面(1分)

(5)想象力、创造力(1分)

14.【解析】:第(1)问旨在考查学生对情绪和情感的认识。材料中马龙“不仅代表自己,更代表球队,代表中国”,体现了比赛胜利后喜悦、激动的情绪和对祖国的骄傲感、自豪感、幸福感等。第(2)问旨在考查学生对自信的认识。材料中的关键信息“从来没有惧怕过任何一个对手,这一次我也不会输”,表明马龙自己相信自己,体现了自信的品质。自信的作用依据教材知识回答即可。

【答案】:(1)喜悦、激动的情绪和对祖国的自豪感、骄傲感、幸福感、获得感等等。(1分)

(2)品质:自信；(1分)作用:①自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光

荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。(2分)

15.【解析】:本题考查调节情绪的相关知识,考查学生对基础知识的理解和掌握,落实知识目标。小区人们是否该通过“情绪发泄屋”来调节情绪,可以从不同角度认识此问题。从消极情绪带来的负面影响来看,情绪应该发泄,所以可以通过“情绪发泄屋”来调节情绪,但是从调节情绪的方法来看,调节情绪的方法多种多样,要多种方法并用,而不要局限、依赖于一种方法。

【答案】:(示例一)我赞同人们通过“情绪发泄屋”来调节情绪。

众所周知,随着城市化的发展,在生活、工作等多重压力下,公众难免会产生一些不良情绪。一个人的压力和负面

情绪如果堆积太久、太多,不能合理宣泄,可能会导致失眠、工作效率降低等问题,更有甚者会导致更多疾病。学

会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境,保持积极的情绪状态。设立“情绪发泄屋”给居民提供了一个方便的减压场所,居民通过“情绪发泄屋”排解不良情绪,放松心情,不仅为自己营造了健康心理,更为家庭和社会的和谐带来促进作用。从这个角度讲,设立社区“情绪发泄屋”很有必要。(7分)

(示例二)我不赞同人们依赖“情绪发泄屋”来调节情绪。

“情绪发泄屋”对释放压力、缓解情绪有一定的积极作用,但长期靠拳打沙包等行为发泄情绪,容易形成依赖心理,进而可能导致暴力行为。所以,“情绪发泄屋”可适当运用,但不能过度依赖。我们要学习积极面对负面情绪,这同样是我们成长过程中需要经历的。学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。学习多种调节情绪的方法,我们还可以求助同学、家人、心理医生改善情绪,来保持积极乐观的心境。(7分)

16.【解析】:总结(1)正确。总结(2)中情感的产生过于绝对化,相比情绪,情感是一种更高级的心理体验,情绪持续一定时间有可能形成情感；总结(3)错误理解了情绪、情感,属于概念混淆；总结(4)中基础知识总结错误；总结(5)错误地理解了负面情感,没有看到负面情感也有积极的影响。

【答案】:存在错误。总结(2)不正确,情绪并不会必然形成情感。情绪经过时间推移形成比较稳定的倾向,可能产生某种情感。(1分)

总结(3)不正确,小美的说法把情绪和情感混淆了。相比较而言情绪更短暂,情感更稳定。(1分)

总结(4)说法错误,安全感属于基础性情感。(1分)

总结(5)说法错误,负面情感具有两面性,负面的情感体验可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。(1分)

三、分析说明题

17.【解析】:本题考查学习榜样的意义。根据所学知识,学生可从好的榜样的作用、传递情感正能量等角度组织答案。

【答案】:(1)推行“好人卡”有助于引导人们向榜样学习。榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

(2)推行“好人卡”有助于形成“止于至善”的良好社会风气。明确对道德模范的各项礼遇和帮扶政策,倡导良好风尚,引导人们从点滴小事做起,积少成多,积善成德。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。

(3)推行“好人卡”有助于从精神和物质两方面礼遇和帮扶“好人”,让好人干劲更足,让全社会的人都养成自我省察的习惯,检视自身的不足,积极调整自己,都争做好人,都参与到志愿服务中来,让城市真正成为名副其实的“好人之城”。

(4)推行“好人卡”有助于传递情感正能量,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,让世界多一份美好。(7分)

四、实践探究题

18.【解析】:第(1)问的选择言之有理即可,但要注意写出通过两种方式得到的不同体验,如去农村可以亲近自然,博物馆的参观则更为系统、全面；第(2)问可以从活动方案设计、突发情况预案、责任人、学生安全礼貌等入手；第(3)问考查课外知识积累情况,第一幅图是光伏扶贫项目,第二幅图是谷子；第(4)问主要强调男女生各自的优势及这样安排可以实现优势互补；第(5)问,这两种活动都是走出课堂的实践活动,有助于提高胜任感、责任感、自信心等；另外,通过这两项活动,可以体验民族自豪感、爱国主义情感等；结合教材直接回答如何传递美好情感即可；第(6)问的收获可以从增强自信、自强品格,提高了实践动手能力和综合素质等方面作答。

【答案】:(1)(示例一)参观新农村。有机会亲近自然,走进农村的生产生活,了解农民生活情况,感受农村变化,丰富生活体验。(2分)

(示例二)参观省博物馆。有利于我们全面理解、把握山西发展历程。(2分)

(2)设计好活动方案,确定好时间、路线、就餐方式；设计完整的预案,预防突发情况；要明确参与活动过程中各环节上的责任人,并保持联系畅通；提前给各班做好思想工作,注意走出校门后的安全、纪律、礼貌礼仪等问题。(2分)

(3)第一幅是光伏发电设施,是当前农村重要的扶贫方式；第二幅是山西重要的农作物谷子,也就是小米。(1分)

(4)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。男生女生相互理解,

相互帮助,相互学习,共同进步。(2分)

(5)自豪感、自信心、胜任感、责任感、爱国主义情感。(1分)

①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们

的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③我

们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。(2分)

(6)在活动中锻炼和提高了实践动手能力和综合素质,提升自身的价值；懂得了青春的探索需要自信自强,需要我

们传递情感正能量等。(2分)