小学语文人教部编版二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计，共2页。教案主要包含了、创设情境，激发兴趣，、明确交际要求等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1.联系生活实际，清楚地介绍一种动物，能说出它的有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
教学重点
能清楚地介绍一种动物，能说出它的有趣之处。认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
教学难点
联系生活实际清楚地介绍一种动物有趣的地方。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 观察自己喜欢的一种动物
教学课时 1课时
教学过程
一 、创设情境，激发兴趣
1.同学们，大自然中有很多动物是美丽神奇而且有趣的。你见过哪些动物？学生交流。
2.今天老师也给大家带来了一种动物，大家听听录音，猜猜这是什么动物？
（播放录音：大家好，我的体形很小，身体软软的，背着重重的壳，像一座小房子。我喜欢在雨后爬来爬去，不过爬得很慢。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是我爬过时留下的黏液，有了这些黏糊糊的液体，我爬起来就容易多了。我遇到危险时就缩在壳里躲起来。）
二、范例引导，明确说话的要求
1.听了刚才的录音，你们猜猜这是什么动物？你是怎么猜出来的？
2.学生交流。
3.总结：是啊，介绍时如果抓住蜗牛的有趣的特点，别人就能印象深刻，记住这种动物，并且喜欢这种动物了。
4.你打算给大家介绍哪一种动物呢？它有哪些特点，有什么有趣的地方呢？先说什么？再说什么？先想一想。
三 、明确交际要求
出示引导语和小贴士,明确说话的要求：
1.把话说清楚——先想好要给大家介绍哪一种动物，它有哪些特点，有什么有趣的地方。先说什么？再说什么？先想一想，再讲给大家听。吐字要清晰，尽量说清楚。
2.听的同学可以提问或补充，不明白的地方要有礼貌地提问，不能随便插话。
四、小组合作，互相交流介绍一种有趣的动物
1.小组内互相交流，人人参与，你说我听，我说你听。
注意听的时候要边听边记，对别人的介绍进行补充，发表看法，不懂的地方可以提问，但要注意说话大方，有礼貌。另外，可以抓住动物的外形、生活习性、奇特的功能等多方面介绍。
2.评价鼓励按照要求完成的小组。
3.小组推荐优秀的同学全班展示。
4.评价。
五、补充提升
1.快乐的动物介绍会结束了！同学们通过这次活动认识了那么多有趣的动物，比如虽没有脚但爬行速度很快的蛇，随着环境变化而改变身体颜色的变色龙，只能站着睡觉的“高个子”长颈鹿……学会在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚。学会在与朋友交流的过程中要有礼貌，态度大方。大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物，它们都是人类的好朋友，我们应该爱护它们。你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。
2.下面我们一起观看《动物世界》片段，相信你会有更多的收获。
六、布置作业
继续观看《动物世界》，选择一种有趣的动物，可以制作成一张介绍卡。
教
学
反
思
成功之处：听录音，猜动物的教学过程有效地激发了学生的学习兴趣，调动了学生参与的积极性。
不足之处：虽然有《动物世界》的视频资料补充，但如果有纸质版的材料发到学生手中，效果会更好。
教学建议：二年级上册的口语交际侧重训练学生如何说清楚、如何听明白，并迁移运用于日常交际。口语交际的核心就是双向互动，人人参与。在这样的教学活动中，要实现课堂教学中的师生互动，生生互动，从而养成良好的听说态度和语言习惯。在口语交际中，倾听是一项非常重要的能力。强调对学生说明白“听”的要求，用范例进行引导，事半功倍。