人教版八年级下册第十九章 一次函数综合与测试教学设计

这是一份人教版八年级下册第十九章 一次函数综合与测试教学设计，共6页。教案主要包含了本章知识梳理，典例精析等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.能根据具体问题中的数量关系和变化规律体会一次函数的意义，并根据已知条件确定一次函数的表达式。
2.会画一次函数图象，根据一次函数图象和解析表达式理解其性质。
3.能运用类比思想比较一次函数和正比例函数的异同点，初步体会数形结合思想，并能运用数形结合的方法解决有关实际问题，并尝试用函数的方法描述有关实际问题，对变量的变化规律进行初步预测。
一、本章知识梳理
1.一般的若（，是常数，且），那么叫做的一次函数，
当b=0时，一次函数y=kx也叫正比例函数。
正比例函数（）是一次函数的特殊形式,当x=0时，y=0,故正比例函数图像过原点（0,0).
一次函数的图像和性质：
说明：（1）与坐标轴交点（0，b）和（-，0）, b的几何意义：_____________________
（2）增减性： k>0，y随x的增大而增大；k0时，将直线y=kx的图象向上平移b个单位可得y=kx+b的图像；
当b