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    Module 1 Unit 1 示范课教学设计(外研版八年级上册)

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    Module 1 Unit 1 示范课教学设计(外研版八年级上册)第1页
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    英语外研版 (新标准)Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.教案及反思

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    这是一份英语外研版 (新标准)Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.教案及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点及难点,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    教学设计
    一、教学目标
    1. 能够掌握新词汇:pair, crrect, spelling, wrd, practice, meaning, cmplete, sentence, dictinary, grammar, letter, lk up, mistake, make a mistake, understand, advice, shuld, pssible, write dwn, ntebk, frget, alud, radi, key, main, agree, agree with sb.等。
    2. 能听懂有关英语学习的话题,并获取有关英语学习的方法。
    3. 能够谈论英语学习中的困难并提供建议,开展多轮会话。
    4. 能够就英语学习方法开展讨论并给出建议。
    5. 掌握提出建议以及回应建议的语调。
    6. 能够与同学交流学习心得,共享学习策略。
    7. 通过学习,理解西方人如何提出建议,并懂得对于让人的建议应表示感谢。
    二、教学重点及难点
    重点:1. 掌握本课重点词汇和短语的运用。
    2. 掌握提出建议的句型。
    难点:如何就英语学习方法开展讨论并给出建议。
    三、教学准备
    多媒体设备和课件
    四、教学过程
    Step 1 Warming-up
    Talk abut the questins in the whle class.
    【设计意图】通过问题讨论可以激发学生的兴趣,引出本课主题的同时,也培养了学生的思维开拓能力。
    Step 2 Pre-listening
    1. Learn the new wrds.
    2. Read the instructins and check (√) the nes they understand.
    3. Listen and answer the questins.
    【设计意图】通过学习新单词为本课学习扫清词汇障碍;再通过熟悉课堂中常用指示语,及问答形式引入学习策略这一话题,为下面的听力做准备。
    Step 3 While-listening
    1. Listen and mark T r F.
    2. Listen again and write ntes abut learning English.
    【设计意图】通过听力活动,帮助学生理解对话内容的同时,培养学生获取具体信息的能力,
    养成边听边做笔记的习惯。
    Step 4 Pst-listening
    1. Learn the language pints.
    (1) Let’s try t speak English as much as pssible. 让我们尽可能地多说英语。
    try t d sth. 努力做某事
    try ding sth. 试着做某事
    as much as pssible 尽量,尽最大努力(可能)
    (2) And dn’t frget t write dwn the crrect answers next t the mistakes. 不要忘记把正确的
    答案写在错误旁。
    frget t d 忘了应该去做某事
    frget ding 忘记过去已经做过某事
    (3) It’s a gd idea t spell and prnunce new wrds alud. 大声拼读出新单词是个好主意。
    本句中的it是形式主语,真正的主语是动词不定式t spell and prnunce new wrds alud。
    类似的句型:It is +形容词+f/fr sb.t d sth.
    2. Learn the structures f prviding advice.
    【设计意图】系统学习本课语言点和表达建议的句型结构。
    3. Underline the crrect wrds and expressins.
    4. Listen and mark the intnatin, then listen again and repeat.
    【设计意图】学生通过自主学习本部分内容,之后听录音,加深其印象。
    5. Wrk in pairs. Talk abut prblems in learning English and give advice.
    【设计意图】通过对话的形式,帮助学生掌握提出建议的表达方式。
    Step 5 Summary
    Summarize what they have learned tday.
    Step 6 Hmewrk
    1. Recite the dialgue.
    2. Preview the passage Yu shuld smile at her n Page 4.
    五、板书设计
    Mdule 1 Unit 1 Let’s try t speak English as much as pssible.
    1. 新词汇:pair, crrect, spelling, wrd, practice, meaning, cmplete, sentence, dictinary, grammar, letter, lk up, mistake, make a mistake, understand, advice, shuld, pssible, write dwn, ntebk, frget, alud, radi, key, main, agree, agree with sb.
    2. 重点句型:
    (1) We / Yu shuld…
    (2) Let’s try t…
    (3) Why nt…?
    (4) Why dn’t we / yu…?
    (5) Dn’t frget t…
    (6) It’s a gd idea t…
    (7) Hw abut…?

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