2022版新高考语文人教版一轮课件：3.2.7 诗歌的比较鉴赏 复习PPT

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一、遵循原则诗歌比较鉴赏题在设题上基本是遵循“求同探异”的原则，即所选的两首诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异同。考生在做题时应该有一个鉴赏的方针——用“相同”去鉴赏“不同”，也就是所说的存“同”探“异”。
二、解题思路1．读诗——把握大意要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作者作品的相关背景知识。2．审题——找出异同要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法等)来寻求诗词的差异性。3．作答——点面结合要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
三、题型突破类型一　意象、意境类比较鉴赏[典例引领]1．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女[注]留连得，未作愁红怨绿看。【注】 青女：传说中掌管霜雪的女神。两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？答：___________________________________________
【解析】 吕本中的《木芙蓉》一诗中，明确点出歌颂对象是小池南岸的木芙蓉。借“南”暗示金兵南渡后的河山，木芙蓉就成为爱国志士的象征了。诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季，其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。诗中后两句，诗人用“无言”和“一生开落任东风”来比喻桃李怯懦软弱，听任春风摆布，以此衬托木芙蓉霜后“着意红”的英勇气概。将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表，寓意深刻。《窗前木芙蓉》是范成大的早期作品，写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，没有一般的花那样纤弱，动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子。诗人借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度。
【答案】 吕诗着重描写的是逍遥闲适，不畏强暴的木芙蓉形象；范诗写的是孤苦、心酸，处境凄凉却坦然面对的木芙蓉形象。前者是豪迈与大度的闲适之士的形象，后者是在凄苦孤独的环境中坚韧的乐观者的形象。
【白话诗歌】《木芙蓉》　小池塘的南岸盛开着美丽的木芙蓉，它们在雨后或霜前(意为在摧毁花木的天气到来之前)都会有意开得更红艳。它还比那些繁多、常见的桃李好多了，因为它不随春风来去、花谢又花开。《窗前木芙蓉》　孤单的木芙蓉冒着秋日的微寒在努力地盛开着。它心中的酸楚应当与客居他乡的游子是相同的。木芙蓉即使经受着那严寒风霜连续不断地摧残，它也决不像那些凋零败落的花草一般愁怨不已。
[方法指津]比较诗歌的意象、意境，要从其自然属性和社会属性两个方面去考察。自然属性不外乎从三个角度去鉴赏，即意象间的远近关系，品味哪些是作为背景的远景，哪些是作为主体的近景；意象间的动静关系，品味哪些是动景，哪些是静景，是以动衬静，还是以静衬动；意象间的色彩情况。社会属性，是指品味景物中所包含的思想情感、寓意、象征等。这四个角度便构成了意象、意境的“四品”。
[边练边悟]1．阅读下面这两首唐诗，完成下面的题目。宿陕府北楼奉酬崔大夫二首陆　畅其一楼压黄河山满坐，风清水凉谁忍卧。人定军州禁漏①传，不妨秋月城头过。其二一别朱门三四春，再来应笑尚风尘。昨宵唯有楼前月，识是谢公②诗酒人。
【注】 ①禁漏：漏刻发出的声响。②谢公：南齐诗人谢眺，唐李白《秋登宜城眺北楼》诗：“谁念北楼上，临风怀谢公，”此诗中“谢公”应指崔大夫。(1)下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．前诗中，首句雄奇磅礴，“压”字写出北楼之高，“满”字则写出北楼上视野之开阔。B．前诗写因为楼高，故而诗人觉得“风清水凉”也正因如此，所以诗人才难以入眠。
C．后诗中，“别”“笑”二字写出诗人近几年羁旅漂泊的生活状态，达观里有一些苦辛。D．两首诗角度不同，前诗从空间切入，侧重写景；后诗从时间切入，侧重写人。(2)两首诗都写了“月”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。答：______________________________________________
【解析】 (1)B项，“因为楼高，故而诗人觉得‘风清水 凉’也正因如此，所以诗人才难以入眠”错误，难以入眠不是因为天凉，而是因为景美，不忍心睡觉。(2)答题时注意结合诗句分析“月”这一意象的不同作用，第一首“秋月城头过”写秋月从城头经过，结合上文“谁忍卧”可知是渲染出清凉幽静的氛围，以景结情，衬托出诗人欣赏美景而不忍入眠的愉悦；第二首“识是谢公诗酒人”。由“识”可见是“拟人”手法，唯有明月识得“我”是与“
谢公”一同吟诗品酒之人，既崔写出大夫的高雅，结合前面的“一别朱门三四春，再来应笑尚风尘”可知此句借“月”又委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷。
【答案】 (1)B　(2)①前诗以景结情，写秋月从城头经 过，渲染出清凉幽静的氛围，衬托出诗人欣赏美景而不忍入眠的愉悦；②后诗采用拟人手法，借唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人，既称许了崔大夫的高雅，也委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷。
类型二　语言类比较鉴赏[典例引领]2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李　白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】 乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？答：____________________________________________
【解析】 这道题属开放性比较题目。古诗在流传过程 中，同一首诗不同的版本有时有不同的用语，不同用语在该诗中可能都有一定的道理，理解鉴赏的角度不同，答案就会有所不同。这首诗的第三句有的版本作“别秋江”，两种用语都表达了流放遇赦的高兴心情。但“引愁心”用拟人化手法更富感情色彩，与“别秋江”相比更胜一筹。
【答案】 “雁引愁心去”更妙。因为：①“引”在文中是“带走”的意思，大雁有意为诗人带走愁心，与后面君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬，而“雁别秋江去”则无此效果。②“引愁心”运用拟人手法，更能表达出李白流放遇赦后的高兴心情。而“别秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。
【白话诗歌】登上岳阳楼览尽四周风光，江水辽远通向开阔的洞庭。看见大雁南飞引走我忧愁之心，远处的山峰又衔来一轮好月。在高入云间的楼上下榻设席，如同在天上传杯饮酒。醉酒之后兴起了凉风，吹得衣袖随风舞动我们随之而回。
[方法指津]鉴赏诗歌的语言主要从两个方面进行：一是品字析句鉴赏关键字词，首先抓动词，其次抓形容词，再抓数词、副词和其他虚词。二是分门别类鉴赏语言风格，或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨等。解答比较遣词炼句的技巧题，可以按照分析词句含意、表现方法与表达作用的步骤来进行。
[边练边悟]2．阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。乙亥岁除渔梁村①黄公度年来似觉道途熟，老去空更岁月频。爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。云容山意商量雪，柳眼桃腮②领略春。想得在家小儿女，地炉相对说行人。
【注】 ①乙亥年十月，秦桧死后，宋高宗召回一些受打击迫害的官员，诗人即在此列，其在大年三十行经渔梁村时写下了此诗。②柳眼桃腮：柳眼，初生的柳叶；桃腮，桃花。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．颔联，用“爆竹”渲染节日的气氛，用“残灯”“永夜”刻画凄凉的环境，对比之下，表现了诗人旧愁之上又添新愁的悲凉情怀。B．“云容山意商量雪”句使用比喻的手法，描绘雪意浓酣垂垂欲下的景色，进一步映衬游宦在外的艰辛和漂泊羁旅的寂苦。
C．从诗歌第六句描写的景色分析，诗人对这次回朝之行充满希望，因为残冬将尽，春天将临，诗人终于有机会施展自己的才华了。D．整首诗以情出景，以景寓情，虚实结合，情景相生。在时地的跨度中，开拓了诗的意境，虽无大波澜，但用词鲜明，真切质朴。(2)诗歌首联“年来似觉道途熟”一句，有的版本写作“年来犹觉道途熟”。你认为哪一句更妙？为什么？答：____________________________________________
【解析】 (1)B项，“比喻的手法”错误，应该是拟人的手法。【答案】 (1)B　(2)我认为“年来似觉道途熟”更妙。“似觉”含有不确定之意。诗人多年来仕途奔波，宦海沉浮，似乎觉得谙练世情，但又感到政治风云变幻难测。“似觉”一词准确地写出了诗人对前途把握不定的心理状态，能很好地呼应下句中的“空更”一词。“犹觉”则没有这样的表达效果。
【白话诗歌】近年来谙尽仕途光景，临近老境更觉得年去年来岁月匆匆。除夕的爆竹，惊醒了思乡的残梦，客居的愁绪，伴随着长夜昏灯。眼前是彤云笼罩着远山，雪意渐浓，心中却现出初生的柳叶，含苞的桃花，春意融融。想见家中的儿女，正围着地炉，议论着父亲归家的行踪。
类型三　表达技巧类比较鉴赏[典例引领]3．阅读下面的两首唐诗，然后回答问题。华清宫吴　融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫李　约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。答：____________________________________________
【解析】 吴融的《华清宫》以小显大，通过华清宫中的细枝末节来揭露唐玄宗的荒淫无道和杨玉环的奢侈生活对于人民的苦难。这首诗意境新颖，讽意含蓄，以宫内宫外冷暖的迥异形成鲜明对比，造成结构的错落、诗情的跌宕。李约《过华清宫》抒写昔日君主追求淫逸，将国计民生的大事看得很轻。结果，兵变作乱，帝后升天，唯有千年长生树仍直直地长在那里，感叹王朝的兴废。
【答案】 两首诗都运用了对比(对照、映衬)手法。吴诗宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。揭露唐玄宗的荒淫无道和杨玉环的奢侈生活对于人民的苦难。李诗今昔(时间)对比：昔日霓裳羽 衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。感叹王朝的兴 废。
【白话诗歌】《华清宫》郊原上大雪纷飞，乌云密布，唯独在华清宫里，雪花落下后很快就干了。青翠的树木与碧色屋檐相互掩映，没有人知道外面的世界很寒冷。《过华清宫》君主追求淫逸，将国计民生的大事看得很轻。结果，兵变作乱。帝后升天，惟有千年长生树仍直直地长在那里。
[方法指津]表达技巧(艺术手法)的比较鉴赏，一要熟知基本知识，如抒情方式有直接抒情、间接抒情，其中间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；表现手法有比兴、对比、衬托、象征、联想、想象、虚实相生、动静结合等；结构安排常用的模式有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔。此外还有各种修辞手法。二要了解各种表现手法、艺术技巧的作用和表达效果。
识别不同诗歌所用的不同艺术技巧，且能分别指出各自的表达效果，这就是比较技巧题的答题模式。解答此类题，应按照“指明技巧＋表达作用”的格式进行表述。
[边练边悟]3．阅读下面这两首唐诗，完成下面的题目。甲：题君山方　干曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。
乙：题君山雍　陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．甲诗首句写诗人游仙境，遇仙女麻姑。“方外”，指神仙居住之处。“麻姑”，我国古代神话传说中的女仙。B．甲诗以“闻说”引出其答案。君山原是昆仑山顶上的灵石，被海风吹落至洞庭湖而形成的，有神秘莫测之感。C．乙诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为凝视君山在湖中的倒影，所以给人的感觉是湖水的颜色比君山倒影的颜色浓重。
D．乙诗从君山的倒影起笔，点出湖山的色彩，然后又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在眼前。(2)试分析两首诗的表达技巧有何异同？答：____________________________________________
【解析】 (1)本题综合考查了诗歌的思想内容和表达技巧的能力。C项“湖水的颜色比君山倒影的颜色浓”错，正好说反了，“碧色全无翠色深”，碧是湖色，翠是山色，凝视倒影，诗人是只见翠山不见碧湖了。这两句以波平如镜的湖水，以浅碧与深翠色彩的对比，映衬出君山倒影，鲜明突出“湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重”。
(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。本题可以从修辞手法(比喻)和描写手法(虚实)的角度来比较。甲诗“元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖”，乙诗“疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心”相同的是都运用了虚写。乙诗还运用了比喻“一螺青黛镜中心”和实写“烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深”。结合诗句具体分析。
【答案】 (1)C　(2)相同点：都采用了虚写(神话)。甲诗把君山想像成是昆仑山顶的石头吹落至洞庭湖而形成的，有神秘莫测之感。乙诗把君山想像成是水中女仙居住梳洗的地方。不同点：乙诗还用了：(1)实写(虚实结合)。实写湖山的自然美，虚写湘君姊妹的神话传说，虚实结合，写出了洞庭君山的秀美，表现了作者对君山景色的喜爱赞美之情。(2)比 喻，把水中君山的倒影，比喻成镜中女仙青色的螺髻。
【白话诗歌】甲：曾经在世外见过仙女麻姑，听说古时候本来没有君山。原来君山是昆仑山顶上的一块灵石，被巨大的海风吹落至洞庭湖。乙：湖面风平浪静，君山倒映在水中，显得山影凝重；凝视倒影，只见翠山，不见碧湖。这大概是水中女仙梳洗的地方，君山的倒影多像镜中女仙青黛色的螺髻。
类型四　思想感情类比较鉴赏[典例引领]4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。西江月·江行采石岸，戏作渔父词①辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。　别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③？【注】 ①此词作于《水龙吟·登建康赏心亭》之后。②别浦：河流入江海之处。③则甚：做什么。
作者在《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此为何说“别浦鱼肥堪脍”？答：____________________________________________【解析】 要求把同一词人的课外词句与课本所学词句进行对比。阅读诗歌强调“知人论世”，同一词人在不同时期的词作会呈现出不同的思想内容。《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未”，表明的是不愿归隐、希望为国效力的志向，而在《西江月》中词人的心绪发生了变化，要注意从“千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚”中体会作者满腔的愤懑之情。
【答案】 “休说鲈鱼堪脍”是为了表达词人不愿归隐、希望为国效力的志向。本词说“别浦鱼肥堪脍”，写出了隐居生活的惬意，借渔父不问国家兴亡之意，曲折地表达了作者壮志难酬的悲愤之意和无奈之情。
【白话诗歌】壁立千仞，悬崖耸翠，余晖映水，落日熔金。白鸥翔游是它的天性，既然风波无法预料又何必管它？河里的鱼肥美新鲜正是吃鱼的好时节，前村的好酒也值得喝干了再斟。前尘往事已随时间深埋，是兴盛风光还是衰败落寞又有何关系呢？不妨举杯痛饮，畅快今朝！
[方法指津]不同诗歌描写相同内容或同一诗人抒写相似内容表达思想感情的比较，主要方法有：①读懂标题，标题往往点明诗的主要内容，定下感情基调；②了解作者身世及所处的朝 代，即知人论世，同样的景物，因诗人境遇、心情的不同，会蕴含截然不同的情感；③注意诗中的意象，诗歌要借助意象来表情达意；④注意诗的最后两句，古人写诗常常卒章显志，点明主旨。
[边练边悟]4．阅读下面这首诗，完成下面的题目。拟行路难(其六)鲍　照①对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蹀躞②垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
【注】 ①鲍照南北朝诗人。②蹀躞：小步走路或裹足不前的样子。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．诗的开头两句通过动作描写，精确传神地刻画出主人公内心的惆怅。B．诗的第三、四句运用借代和反问表现作者辞官前的生存状态和感受。C．第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景，与之前诗句内容构成反差。
D．这首诗内容有张有弛，波澜顿挫，写法上较《拟行路难》(其四)直露。(2)比较本诗与李白《行路难》在表达的情感方面有何异同。答：______________________________________________
【解析】 (1)B项，“借代”错，应为比喻。【答案】 (1)B　(2)①相同点：两首诗都在一定程度上表达了诗人内心的苦闷不平和自我宽慰。②不同点：鲍诗侧重于抒写个人的失意情怀，并提升到了控诉时世不公道的新高度；李诗还表现了一种对理想的不懈追求和乐观的自信，思想境界更高。(如有其他答案，言之有理亦可)
【白话诗歌】对着席案上的美食却难以下咽，拔出宝剑对柱挥舞发出长长的叹息。大丈夫一辈子能有多长时间，怎么能小步走路的失意丧气？放弃官衔辞职离开，回到家中休养生息。早上出家门与家人道别，傍晚回家依然在亲人身边。在床前与孩子玩耍，看妻子在织布机前织布。自古以来圣贤的人都生活得贫贱，更何况我这样的清高孤寒又正直的人呢？
[素养提升]一、阅读下面这首明诗，完成1—2题。锦津舟中对酒别刘善充杨　慎锦江烟水星桥渡，惜别愁攀江上树。青青杨柳故乡遥，渺渺征人大荒去。苏武匈奴十九年，谁传书札上林边。北风胡马南枝鸟，肠断当筵蜀国弦。
【注】 ①嘉靖三年，作者因上疏议“大礼”，谪戍于云南。后多次往返于四川、云南，终老于戍所。②大荒：边远荒凉的地方。此处代指云南戍所。③蜀国弦：乐府歌辞，内容多状写蜀道之艰险。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．首联紧扣诗题，点明了刘善充为自己置酒送行的地点以及折柳赠别的深情厚谊。B．颈联用典自寓，说自己虽遭外贬，但一定有人替他传信于朝廷，最终得以回朝。
C．“北风”一句化用《古诗十九首》中“胡马依北风，越鸟巢南枝”，以鸟兽自比。D．全诗结构严谨，语言深沉，融写景、叙事、抒情为一体，层层相转，真挚自然。【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想情感的能力。B项，“一定有人替他传信于朝廷，最终得以回朝”错误，作者用这个典故，意在暗示自己外贬多年，却没有人替他传信于朝廷，让他得以回朝。【答案】 B
2．本诗与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容均涉及遭贬，表达的感情同中有异，请简要分析。答：___________________________________________【解析】 本题考查比较阅读的能力。首先根据题干中“遭贬”以及标题中的“见赠”和“别刘善充”可见相同点是对个人被贬谪遭弃置之境遇的感伤和对友人情谊的感动。根据此诗中的“谁传书札上林边”“北风胡马南枝鸟，肠断当筵蜀国弦”可见诗人渴求赦免的愿望和对故土的眷恋之情；根据刘诗中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可见对世事变迁和宦海沉浮的豁达与乐观精神。
【答案】 相同点：都有对个人被贬谪遭弃置之境遇的感伤和对友人情谊的感动。不同点：刘诗还表达了自己对世事变迁和宦海沉浮的豁达与乐观精神；杨诗还抒发了诗人渴求赦免的愿望和对故土的眷恋之情。
【白话诗歌】在烟波朦胧的锦江码头星桥旁边，送行的船儿正泊在那里，朋友感伤我的离去，惆怅地折柳相赠。带着故土芬芳、朋友情谊的杨柳颜色尚青，而故乡的影子就越来越遥远，前途茫茫的征人去往那荒凉之地了。苏武被匈奴拘禁了十九年得以放还，又有谁从皇帝的身边为我带来赦免的诏书！胡马越鸟尚且怀恋故土，自己此刻聆听乡音、对筵道别，又怎能不肠断心碎！
二、阅读下面两首唐诗，完成3—4题。送张舍人之江东李　白张翰江东去，正值秋风时。天清一雁远，海阔孤帆迟。白日行欲暮，沧波杳难期。吴洲如见月，千里幸相思。
送严士元①刘长卿春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
【注】 ①严士元：吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。②阖闾城：今江苏的苏州城。③青袍：唐贞观四年(630)规定，八品九品官员的官服是青色的。3．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．《送张舍人之江东》记叙了张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途时的情景，诗人以“一雁”和“孤帆”借代离去的友人，暗指友人此行的孤独和作者的不舍。B．从《送严士元》首句中的“倚棹”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。
C．《送严士元》中，诗人调动了各种感官，既从视觉，又从听觉方面描写景物，使得景物富有层次感。D．两首诗都善于借景抒情，“沧波”“明月”“细 雨”“闲花”“斜日”“绿草”等，构成送别友人时所见的自然景色，其间融入了诗人的深情厚谊。【解析】 A项，“一雁”和“孤帆”并不是借代离去的友人，这是诗歌中的意象。【答案】 A
4．两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。答：___________________________________________【解析】 要注意结合两首诗歌的尾联对比不同的情感，李诗“吴洲如见月，千里幸相思”表达了李白对友人深深的思念之情，同时体现了作者积极的人生态度。刘诗“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”表达了对友人的不舍的同时，流露出对仕途的不满情绪。
【答案】 《送张舍人之江东》表达了诗人对友人的离去虽有留恋不舍，但更多的是一种积极乐观的人生态度。最后一句诗人想象友人到了吴洲，两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉思念之情。《送严士元》既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇、仕途不顺的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书 人，“已”“误”二字直抒胸臆，表现了诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅的愤懑之情。
【白话诗歌】《送张舍人之江东》：张舍人这次去江东，就和你本家著名的张翰去江东的季节一样，正值秋风吹起的时候。秋高天清气爽，一雁远远飞去，海阔天高，载你的孤帆迟迟不舍离去。眼看白日就要下山了，你这一去，怕是沧海渺茫，再见难期。万幸的是你要去的吴洲也有明媚的月亮，我们虽隔千里，见月就如我们互相见面，可以聊慰相思之情。