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    北师大版九年级上册《特殊的平行四边形》1 菱形的性质与判定 学案2 (2)
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    初中数学北师大版九年级上册1 菱形的性质与判定学案及答案

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    这是一份初中数学北师大版九年级上册1 菱形的性质与判定学案及答案,共3页。学案主要包含了知识回顾,新课学习,随堂练习,课堂小结,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    知识与能力:
    探索并掌握菱形的判定方法,积累经验,并能综合运用,形成解决问题的能力;
    过程与方法:
    经历菱形的判定方法的探索过程,在活动中发展合情推理意识和主动探究的习惯
    初步掌握说理的基本方法,发展有条理表达的能力.
    情感态度价值观:
    通过设置问题情境,丰富学生的生活经验,激发学生学习数学和应用数学的兴趣
    和意识
    教学重点:掌握菱形的判定方法.
    教学难点:菱形的判定方法的综合运用.
    教学方法:讲练结合法
    课前准备:
    1、在一张纸上用尺规作图做出边长为10cm的菱形;
    2、想办法用一张长方形纸剪折出一个菱形.
    课时安排:1课时
    教学过程:
    一、知识回顾
    菱形的定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形
    菱形的性质:
    1. 四条边都相等;
    2. 两条对角线互相垂直;
    3. 菱形是轴对称图形。
    二、新课学习
    1. 思考(1):
    除了运用菱形的定义,你能找出判定菱形的其他方法吗?
    猜想1:如果一个平行四边形的两条对角线互相垂直,那么这个平行四边形是菱形。
    已知:平行四边形ABCD中,对角线AC、BD互相垂直.
    求证:四边形ABCD是菱形.
    证明:∵ 四边形ABCD是平行四边形,
    ∴ OA=OC(平行四边形的对角线相互平分)。
    又∵AC⊥BD,
    ∴ BD所在直线是线段AC的垂直平分线,
    ∴ AB=BC,
    ∴ 四边形ABCD是菱形(有一组邻边相等的平行四边形是菱形)。
    2.得出结论:
    判定定理1 对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
    3.实际应用:
    例题1:如图19. 3.4,已知平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于点E、F,求证四边形AFCE是菱形.
    证明:∵ 四边形ABCD是平行四边形,
    ∴ AE∥FC(平行四边形的对边平行),
    ∴ ∠1=∠2.
    ∵ EF平分AC,
    ∴ AO=OC.
    又∵ ∠AOE=∠COF=90°,
    ∴ △AOE≌△COF(ASA),
    ∴ EO=FO,
    ∴ 四边形AFCE是平行四边形(对角线互相平分的四边形是平行四边形).
    又∵EF⊥AC,
    ∴ 四边形AFCE是菱形(对角线互相垂直的平行四边形是菱形).
    4.思考(2):
    除了运用对角线,你还有其他判定菱形的方法吗?
    猜想2:四边相等的四边形是菱形.
    5.得出结论:
    判定定理2 四条边都相等的四边形是菱形.
    三、随堂练习
    四、课堂小结
    判定四边形是菱形共有哪几种方法?
    五、布置作业
    教材P7 习题1.2 1、2、3
    教学反思(手写)
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