|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    小五数学第13讲:质数和合数(教师版).doc 教案
    立即下载
    加入资料篮
    小五数学第13讲:质数和合数(教师版).doc 教案01
    小五数学第13讲:质数和合数(教师版).doc 教案02
    小五数学第13讲:质数和合数(教师版).doc 教案03
    还剩14页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小五数学第13讲:质数和合数(教师版).doc

    展开
    这是一份小五数学第13讲:质数和合数(教师版).doc,共17页。

     

    第十三讲  质数和合数

     

     

     

     

     

    1、自然数按因数的个数来分:质数、合数、1、0四类.

    (1)质数(或素数):只有1和它本身两个因数。

    (2)合数:除了1和它本身还有别的因数(至少有三个因数:1、它本身、别的因数)。

    (3)1: 只有1个因数。“1”既不是质数,也不是合数。

    注: ① 最小的质数是2,最小的合数是4,连续的两个质数是2、3。

       ② 每个合数都可以由几个质数相乘得到,质数相乘一定得合数。

       ③ 20以内的质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19)

    ④ 100以内的质数有25个:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、

    43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97

    2、100以内找质数、合数的技巧:

    看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数,是的就是合数,不是的就是质数。

    关系: 奇数×奇数=奇数     质数×质数=合数

    3、常见最大、最小

    A的最小因数是:1;         最小的奇数是:1;

    A的最大因数是:本身;      最小的偶数是:0;

    A的最小倍数是:本身;      最小的质数是:2;

    最小的自然数是:0;         最小的合数是:4;

    4、分解质因数:把一个合数分解成多个质数相乘的形式。树状图

    例:

    分析:先把36写成两个因数相乘的形式,如果两个因数都是质数就不再进行分解了;如果两个因数中海油合数,那我们继续分解,一直分解到全部因数都是质数为止。把36分解质因数是:36=2×2×3×3

    5、用短除法分解质因数 (一个合数写成几个质数相乘的形式)。

    例:

    分析:看上面两个例子,分别是用短除法对18,30分解质因数,左边的数字表示“商”,竖折下面的表示余数,要注意步骤。具体步骤是:

    6、互质数:公因数只有1的两个数,叫做互质数。

    两个质数的互质数:5和7

    两个合数的互质数:8和9

    一质一合的互质数:7和8

    7、两数互质的特殊情况:

    ⑴1和任何自然数互质;⑵相邻两个自然数互质; ⑶两个质数一定互质;

    ⑷2和所有奇数互质;  ⑸质数与比它小的合数互质;

     

    教学重点:质数和合数的概念。

    教学难点:正确判断一个常见数是质数还是合数。

     

     

     

     

    1.两个自然数的和与差的积是41,那么这两个自然数的积是_____.

    答案:420

    解析:首先注意到41是质数,两个自然数的和与差的积是41,可见它们的差是1,这是两个连续的自然数,大数是21,小数是20,所以这两个自然数的积是2021=420.

    2. 在下式样□中分别填入三个质数,使等式成立.

                  □+□+□=50

    答案:2、5、43

    解析:接近50的质数有43,再将7分拆成质数2与质数5的和.即

            2+5+43=50

    另外,还有

            2+19+29=50

            2+11+37=50

    [注]填法不是唯一的.如也可以写成

            41+2+7=50

    1. 三个连续自然数的积是1716,这三个自然数是_____、_____、_____.

    答案:11,12,13

    解析:将1716分解质因数得

           1716=2231113

               =11(223)13

    由此可以看出这三个数是11,12,13.

    4. 找出1992所有的不同质因数,它们的和是_____.

    答案:88

    解析:先把1992分解质因数,然后把不同质数相加,求出它们的和.

              1992=222383

    所以1992所有不同的质因数有:2,3,83.它们的和是

              2+3+83=88.

    1. 把7、14、20、21、28、30分成两组,每三个数相乘,使两组数的乘积相等.

    解析:先把14,20,21,28,30分解质因数,看这六个数中共有哪几个质因数,再分摊在两组中,使两组数乘积相等.

    14=72     20=225

    21=37     28=227

    30=235   7

    从上面五个数分解质因数来看,连7在内共有质因数四个7,六个2,二个3,二个5,因此每组数中一定要含三个2,一个3,一个5,二个7.

    六个数可分成如下两组(分法是唯一的):

    第一组: 7、28、和30

    第二组:14、21和20

    且72830=142120=5880满足要求.

    [注]解答此题的关键是审题,抓住题目中的关键性词语:“使两组数的乘积相等”.实质上是要求两组里所含质因数相同,相同的质因数出现的次数也相同.

    先把14,20,21,28,30分解质因数,看这六个数中共有哪几个质因数,再分摊在两组中,使两组数乘积相等.

    14=72     20=225

    21=37     28=227

    30=235   7

    从上面五个数分解质因数来看,连7在内共有质因数四个7,六个2,二个3,二个5,因此每组数中一定要含三个2,一个3,一个5,二个7.

    六个数可分成如下两组(分法是唯一的):

    第一组: 7、28、和30

    第二组:14、21和20

    且72830=142120=5880满足要求.

    [注]解答此题的关键是审题,抓住题目中的关键性词语:“使两组数的乘积相等”.实质上是要求两组里所含质因数相同,相同的质因数出现的次数也相同.

    6. 学生1430人参加团体操,分成人数相等的若干队,每队人数在100至200之间,问哪几种分法?

    解析:把1430分解质因数得

                  1430=251113

    根据题目的要求,应在2、5、11及13中选用若干个数,使它们的乘积在100到200之间,于是得三种答案:

    (1)2511=110;

    (2)2513=130;

    (3)1113=143.

    所以,有三种分法:一种是分为13队,每队110人;二是分为11队,每队130人;三是分为10队,每队143人.

    A

     

    1. 在1~100里最小的质数与最大的质数的和是_____.

    答案: 99

    解析:100,98是偶数,99是3倍数,从而知97是1~100中最大的质数,又最小的质数是2,所以最小的质数与最大的质数的和是99.

    1. 小明写了四个小于10的自然数,它们的积是360.已知这四个数中只有一个是合数.这四个数是____、____、____和____.

    答案:3,3,5,8

    解析:根据这四个数中只有一个是合数,可知其他三个数是质数,将360分解质因数得:360=222533

    所以,这四个数是3,3,5和8.

    1. 把232323的全部质因数的和表示为,那么ABAB=_____.

    答案:1992

    解析:依题意,将232323分解质因数得

           232323=2310101

                 =23371337

    从而,全部不同质因数之和

    =23+3+7+13+37=83

    所以,AB=8383=1992.

    1. 有三个学生,他们的年龄一个比一个大3岁,他们三个人年龄数的乘积是1620,这三个学生年龄的和是_____.

    答案:36岁

    解析:根据三个学生的年龄乘积是1620的条件,先把1620分解质因数,然后再根据他们的年龄一个比一个大3岁的条件进行组合.

          1620=2233335

              =91215

    所以,他们年龄的和是9+12+15=36(岁)

    5. 两个数的和是107,它们的乘积是1992,这两个数分别是_____和_____.

    答案:83,24

    解析:先把1992分解质因数,再根据两个数的和是107进行组合

            1992=222383

                =2483

              24+83=107

    所以,这两个数分别是83和24.

    B

     

        6.如果两个数之和是64,两数的积可以整除4875,那么这两数之差是_____.

    答案:14

    解析:根据两数之积能整除4875,把4875分解质因数,再根据两数之和为64进行组合.

           4875=355513

               =(313)(55)5

               =(3925)5

    由此推得这两数为39和25.它们的差是39-25=14.

    1. 某一个数,与它自己相加、相减、相乘、相除,得到的和、差、积、商之和为256.这个数是_____.

    答案:15

    解析:解法一

    因为相同两数相加之和为原数的2倍,相减之差为零,相乘之积为原数乘以原数,相除之商为1.所以原数的2倍加上原数乘以原数应是256-1=255.把255分解质因数得:

            255=3517

               =35(15+2)

               =152+1515

    所以,这个数是15.

    解法二

    依题意,原数的2倍+0+原数原数+1=256,即

           原数的2倍+原数原数=256-1

           原数的2倍+原数原数=255

    把255分解质因数得

            255=3517

               =15(15+2)

               =152+1515

    所以,这个数是15.

    1. 有10个数:21、22、34、39、44、45、65、76、133和153.把它们编成两组,每组5个数,要求这组5个数的乘积等于那组5个数的乘积.第一组数____________;第二组数是____________.

    答案:21、22、65、76、153;34、39、44、45、133.

    解析:先把10个数分别分解质因数,然后根据两组中所包含质因数必须相等把这10个数分成两组:

    21=37                   22=211

    34=217                  39=313

    44=2211               45=335

    65=513                  76=2219

    133=719                 153=3317

    由此可见,这10个数中质因数共有6个2,6个3,2个5,2个7,2个11,2个13,2个17,2个19.所以,每组数中应包含3个2,3个3,5、7、11、13、17和19各一个.于是,可以这样分组:

    第一组数是:21、22、65、76、153;

    第二组数是:34、39、44、45、133.

    [注]若将分为两组拓广分为三组,则得到一个类似的问题(1990年宁波市江北区小学五年级数学竞赛试题):

    把20,26,33,35,39,42,44,55,91等九个数分成三组,使每组的数的乘积相等.

    答案是如下分法即可:

    第一组:20,33,91;

    第二组:44,35,39;

    第三组:26,42,55.

    1. 有_____个两位数,在它的十位数字与个位数字之间写一个零,得到的三位数能被原两位数整除.

    答案:12

    解析:设这样的两位数的十位数字为A,个位数字为B,由题意依据数的组成知识,可知100A+B能被10A+B整除.

    因为100A+B=90A+(10A+B),由数的整除性质可知90A能被10A+B整除.这样只要把90A分解组合,就可以推出符合条件的两位数.

    A

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    90A

    109

    156

    185

    209

    309

    409

    458

    509

    609

    709

    809

    909

    10,15

    18

    20

    30

    40,45

    50

    60

    70

    80

    90

    90A=2325A

    所以,符合条件的两位数共12个.

    10. 主人对客人说:“院子里有三个小孩,他们的年龄之积等于72,年龄之和恰好是我家的楼号,楼号你是知道的,你能求出这些孩子的年龄吗?”客人想了一下说:“我还不能确定答案。”他站起来,走到窗前,看了看楼下的孩子说:“有两个很小的孩子,我知道他们的年龄了。”主人家的楼号是_____ ,孩子的年龄是_____.

    答案:14;3岁,3岁,8岁

    解析:因为三个孩子年龄的积是72,所以,我们把72分解为三个因数(不一定是质因数)的积,因为小孩的年龄一般是指不超过15岁,所以所有不同的乘积式是

           72=1612=189

             =2312=249

             =266=338

             =346

    三个因数的和分别为:19、18、17、15、14、14、13.其中只有两个和是相等的,都等于14.14就是主人家的楼号.如果楼号不是14,客人马上可以作出判断.反之客人无法作出判断,说明楼号正是14.亦即三个孩子年龄的和为14.此时三个孩子的年龄有两种可能:2岁、6岁、6岁;或3岁、3岁、8岁.当他看到有两个孩子很小时,就可以断定这三个孩子的年龄分别是3岁、3岁、8岁.主人家的楼号是14号.

    C

     

    11.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说:“两个质数之和一定是质数”.乙说:“两个质数之和一定不是质数”.丙说:“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?

    解析:因为两个质数之和可能是质数如2+3=5,也可能是合数如3+5=8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.

    12. 下面有3张卡片   3   2   1  从中抽出一张、二张、三张,按任意次序排起来,得到不同的一位数、两位数、三位数.  把所得数中的质数写出来.

    解析:从三张卡片中任抽一张,有三种可能,即一位数有三个,分别为1、2、3,其中只有2、3是质数.

    从三张卡片中任抽二张,组成的两位数共六个.但个位数字是2的两位数和个位与十位上数字之和是3的倍数的两位数,都不是质数.所以,两位数的质数只有13,23,31.

    因为1+2+3=6,6能被3整除,所以由1、2、3按任意次序排起来所得的三位数,都不是质数.

    故满足要求的质数有2、3、13、23、31这五个.

    [注]这里采用边列举、边排除的策略求解.在抽二张卡片时,也可将得到六个两位数全部列举出来:12,13,21,23,31,32.再将三个合数12,21,32排除即可.

    1. 在100以内与77互质的所有奇数之和是多少?

    解析:100以内所有奇数之和是

                1+3+5+…+99=2500,

    从中减去100以内奇数中7的倍数与11的倍数之和

         7(1+3+…+13)+11(1+3+…+9)

        =618,

    最后再加上一个711=77(因为上面减去了两次77),所以最终答数为

           2500-618+77=1959.

    [注]上面解题过程中100以内奇数里减去两个不同质数7与11的倍数,再加上一个公倍数711,这里限定在100以内,如果不是100以内,而是1000以内或更大的数时,减去的倍数就更多些而返回加上的公倍数有711的1倍,3倍,…也更多些,这实质上是“包含与排除”的思路.

    14. 在射箭运动中,每射一箭得到的环数或者是“0”(脱靶),或者是不超过10的自然数.甲、乙两名运动员各射了5箭,每人5箭得到环数的积都是1764,但是甲的总环数比乙少4环.求甲、乙的总环数.

    解析:依题意知,每射一箭的环数,只能是下列11个数中的一个

          0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

    而甲、乙5箭总环数的积17640,这说明在甲、乙5箭得到的环数里没有0和10.

    而1764=1223377是由5箭的环数乘出来的,于是推知每人有两箭中的环数都是7,从而可知另外3箭的环数是5个数

           1,2,2,3,3

    经过适当的分组之后相乘而得到的,可能的情形有5种:

    (1)1,4,9;

    (2)1,6,6;

    (3)2,2,9;

    (4)2,3,6;

    (5)3,3,4.

    因此,两人5箭的环数有5种可能:

    7,7,1,4,9                  和是28;

    7,7,1,6,6                  和是27;

    7,7,2,2,9                  和是27;

    7,7,2,3,6                  和是25;

    7,7,3,3,4                  和是24。

    ∵甲、乙的总环数相差4,甲的总环数少.

    ∴甲的总环数是24,乙的总环数是28.

    15. 四只同样的瓶子内分别装有一定数量的油,每瓶和其他各瓶分别合称一次,记录千克数如下:8、9、10、11、12、13.已知四只空瓶的重量之和以及油的重量之和均为质数,求最重的两瓶内有多少油?

    解析:由于每只瓶都称了三次,因此记录数之和是4瓶油(连瓶)重量之和的3倍,即4瓶油(加瓶)共重

    (8+9+10+11+12+13)3=21(千克)

    而油重之和及瓶重之和均为质数,所以它们必为一奇一偶,而质数中是偶数的质数只有2,故有

    (1)油重之和为19千克,瓶重之和为2千克,每只瓶重千克,最重的两瓶内的油为13-2=12(千克).

    (2)油重之和为2千克,瓶重之和为19千克,每只瓶重千克,最重的两瓶内的油为13-2=(千克),这与油重之和为2千克矛盾,不合要求,删去.

    1. 在一位的自然数中,既是奇数又是合数的有_____;既不是合数又不是质数的有_____;既是偶数又是质数的有_____.

    答案: 9,1,2

    解析: 在一位自然数中,奇数有:1,3,5,7,9,其中仅有9为合数,故第一个空填9.

    在一位自然数中,质数有2、3、5、7,合数有4、6、8、9,所以既不是合数又不是质数的为1.

    又在一位自然数中,偶数有2、4、6、8,所以既是偶数又是质数的数为2.

    2. 最小的质数与最接近100的质数的乘积是_____.

    答案: 202

    解析: 最小的质数是2,最接近100的质数是101,它们的乘积是2101=202.

    3. 如果自然数有四个不同的质因数, 那么这样的自然数中最小的是_____.

    答案:210

    解析:最小的四个质数是2,3,5,7,所以有四个不同质因数的最小自然数是

             2357=210

    4. 9216可写成两个自然数的积,这两个自然数的和最小可以达到_____.

    答案:192

    解析:先把9216分解质因数,然后再用“试验法”解答

              9216=22233

                      10个

                  =9696

    欲使这两个自然数的和最小,可使两数相等,所以这两个质因数的和最小为96+96=192.

    5. 从一块正方形的木板上锯下宽为3分米的一个木条以后,剩下的面积是108平方分米.木条的面积是_____平方分米.

    答案:36

    解析:如下图所示,要求木条的面积,必须知道正方形木板的边长.把108分解质因数.

    108(cm2)

    平方分米

     

                   3分米

        108=22333

           =129

    由此可见,9加3正好等于12,所以正方形木板边长是12分米.所以,木条面积是

              123=36(平方分米)

     

     

     

     

                                                                                  

    一、填空

      1.最小的质数是(    ),最小的合数是(    ),最小的奇数是(    )。

      答案:2,4,1。

    2.20以内的质数有(    )。

      答案:2、3、5、7、11、13。

     二、判断

    3.48的全部因数是2、3、4、6、8、12、16、24和48,共有9个,所以是合数。(   )

      答案:错误

    4.任何一个自然数最少有两个因数。(  )

      答案:错误

    5.一个数如果能被11整除,则这个数一定合数。(  )

      答案:错误

      6.一个自然数越大,它的因数个数就越多。(    )

    答案:错误

       三、解析题

    7. 今有10个质数:17,23,31,41,53,67,79,83,101,103.如果将它们分成两组,每组五个数,并且每组的五个数之和相等,那么把含有101的这组数从小到大排列,第二个数应是_____.

    答案:31

    解析:这10个质数之和是598,分成两组后,每组五个数之和是5982=299.

    在有79这组数中,其他四个质数之和是299-79=220,个位数是0,因此这四个质数的个位数可能有三种情形:

    (1)三个1和一个7;

    (2)二个3和二个7;

    (3)三个3和一个1.

    31+41+101=173,220-173=47,可这十个数中没有47,情形(1)被否定.

    17+67=84,220-84=136,个位数为3有23,53,83,只有53+83=136,因此从情形(2)得到一种分组:17,53,67,79,83和23,31,41,101,103.

    所以,含有101这组数中,从小到大排列第二个数是31.

    [注]从题目本身的要求来说,只要找出一种分组就可以了,但从情形(3)还可以得出另一种分组.23+53+83+103=262,262-220=42, 我们能否从53,83,103中找出一个数,用比它少42的数来代替呢?

    53-42=11,83-42=41,103-42=61.这十个数中没有11和61,只有41.又得到另一种分组:

    23,41,53,79,103和17,31,67,83,101.

    由此可见,不论哪一种分组,含101这组数中,从小到大排列,第二个数都是31.

    8.2,3,5,7,11,…都是质数,也就是说每个数只以1和它本身为约数.已知一个长方形的长和宽都是质数个单位,并且周长是36个单位.问这个长方形的面积至多是多少个平方单位?

    答案: 77

    解析: 由于长+宽是  362=18

    将18表示为两个质数和  18=5+13=7+11               

    所以长方形的面积是 513=65或711=77                

    故长方形的面积至多是77平方单位.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    相关教案

    小五数学第6讲:组合(教师版): 这是一份小五数学第6讲:组合(教师版),共11页。教案主要包含了周日两天参加社区公益活动等内容,欢迎下载使用。

    小五数学第15讲:牛吃草(教师版).doc: 这是一份小五数学第15讲:牛吃草(教师版).doc,共13页。

    小五数学第13讲:质数和合数(学生版).doc: 这是一份小五数学第13讲:质数和合数(学生版).doc,共7页。教案主要包含了填空,判断,解析题等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        小五数学第13讲:质数和合数(教师版).doc 教案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map