山西农大附中2016-2017学年八年级（下）期末物理试卷（解析版）

这是一份山西农大附中2016-2017学年八年级（下）期末物理试卷（解析版），共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图与简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

2016-2017学年山西农大附中八年级（下）期末物理试卷
一、选择题
1、在物理学中，经常要进行估测，以下估测明显不正确的是（   ）
A、一个鸡蛋的质量约50g
B、人的正常体温约39℃
C、课桌的高度约80cm
D、人的步行速度约1.1m/s
2、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是（   ）
A、“跳远助跑”时利用了惯性的原理
B、“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理
C、“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理
D、“仰卧起坐”时利用了大气压的原理
3、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（   ）
A、杠杆
B、斜面
C、一个定滑轮
D、一个动滑轮
4、如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是（   ）
A、B、C、D、
5、如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（   ）
A、伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
B、伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C、伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
D、伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
6、如图所示的用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（   ）
A、瓶盖起子 B、修草剪刀  
C、筷子  D、裁纸刀
7、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（   ）
A、探究的问题：大气压强有多大
B、探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
C、探究的假设：大气对各个方向都有压强
D、探究的结论：大气向各个方向的压强相等
8、如图所示，若不计滑轮重量及摩擦，在几种提升重物的方法中既省力又能改变力的方向是（   ）
A、B、C、D、
9、如图所示，小伟在玩蹦蹦杆，蹦蹦杆中的弹簧向上弹起的过程中，小伟的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（   ）
A、重力势能减小，弹性势能增大
B、重力势能增大，弹性势能减小
C、重力势能减小，弹性势能减小
D、重力势能增大，弹性势能增大
10、用如图所示滑轮组提起重300N的货物，人所用的拉力为200N，当物体上升1m高度时（不计绳重和摩擦），在此过程中下面说法正确的是（   ）
A、拉力所做的总功为200 J
B、提升货物所做的有用功为300J
C、额外功为50J
D、滑轮组的机械效率为80%
11、两个完全相同的甲、乙容器中，装有一定量的水．向其中分别投放体积相等的小球（如图所示），稳定后两容器中液面高度相同，则下列叙述中正确的是（   ）
A、甲容器中的小球所受的浮力较小
B、乙容器中的小球所受的浮力较小
C、甲容器底受到的液体压强最大
D、乙容器底受到的液体压强最大
12、甲、乙两同学进行爬杆比赛，杆的高度相同，甲、乙两同学爬到杆顶时，甲用4秒，乙用9秒，若甲、乙两人的体重之比为5：6，则（   ）
A、甲、乙两人爬到杆顶做功之比是6：5
B、甲、乙两人爬到杆顶做功之比是5：6
C、甲、乙两人平均功率之比是8：15
D、甲、乙两人平均功率之比是27：10
二、填空题
13、注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大________；注射器能将药液吸入针管是利用了________的作用，把装有水深为10cm的茶杯放在水平桌面上，水对杯底的压强为________ Pa（g取l0N/kg），现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法是________．
14、杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了________；有时却要使用费力杠杆，那又是为了________．下列工具中①天平；②扳手；③镊子；④羊角锤；⑤裁衣剪刀；⑥瓶盖起子等都是简单机械，其中属于省力杠杆的是________，只有一个等臂杠杆，它是________．（填序号）
15、现有一瓶某品牌的饮用纯净水，用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的________力是一对平衡力；若在松开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶将________；若将水瓶抛向上空，水瓶能够继续向上运动，是由于它有________．
16、如图所示，将同一滑轮分别绕制成定滑轮和动滑轮，（不计绳重及摩擦，G动＜G）在相同时间内把同一物体匀速提升相同高度时，所需的拉力F1________F2 ， 所做的有用功W1________W2 ， 它们做功的功率P1________P2 ， 它们的机械效率η1________η2 ． （均选填“＞”、“＜”或“=”）
17、如右图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度________（选填“变小”、“不变”或“变大”），其原因是________．如果在瓶中装满水，就可以制成一个的测量________仪器．
三、作图与简答题
18、如图所示，重5N的小球沿轨道自由滚下．请在图中画出其所受重力的示意图．
19、如图所示杠杆，请画出力F的力臂L．
20、小树同学搭辰辰的自行车回家，在一段下坡路上，虽然辰辰停止蹬脚蹬，自行车却运动的越来越快；当小树突然从自行车上跳下来，结果摔了一跤．请解释上面的两个现象？
四、实验与探究题
21、小刚和小强想探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”： 小刚猜想：“滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关”．
小强猜想：“滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关”．
为了验证他们的猜想．他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、大小相同的长方体木块和塑料块各一块．

(1)他们认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板________滑动．
(2)他们通过图甲、乙所示的实验．可以得出的结论是：________，滑动摩擦力越大．
(3)小强对小刚说：“我只要用乙中的器材再做一次实验．就能验证我的猜想．”小强的做法是：________，重新做一次实验．
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难．经过思考．小刚提出如果按照图丙所示来改进实验装．置实验效果会显著改善．图丙中水平向右拉动长木板时，长方体木块受的到摩擦力方向是水平向________，请写出这样改进的好处：________．
22、小明猜想：A、物体的动能可能与物体的质量有关；B、物体的动能可能与物体的速度有关．利用如图所示器材进行了探究：为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的________处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离；为探究猜想B是否正确，小明应使________从同一斜面的________处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离．
23、如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题．
(1)A、B两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到向上的________，A、B两图中测力计示数之差等于________．
(2)比较B、C两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与________有关．
(3)C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体________有关．
(4)比较图________和图________可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关．
24、如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________（左/右）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于直接________．
(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上的A点处挂4个钩码，在B点处挂________个钩码后，杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1×L1=F2×L2 ． 他这样得出的结论________（合理/不合理）；原因是：________．
(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：________．
25、小丽学习机械效率后，想知道不同的动滑轮提升相向重物的机械效率是否相同，于是她用三个自重不同的动滑轮，进行了如图所示的实验，测得数据如表所示：
序号
动滑轮自重
G0/N
被提钩码重力
G/N
弹簧测力计示数F/N
动滑轮的机械效率
①
0.2
6
3.2
93.8%
②
0.5
6
3.4
88.2%
③
1.5
6
4.0

(1)在实验中，弹簧测力计应竖直向上________拉动；
(2)第③次实验中，动滑轮的机械效率为________ %；
(3)分析表中数据，可得出的结论是：当________一定时，动滑轮越重，其机械效率越________．
五、计算题
26、工地上用如图所示的卷扬机和滑轮组从竖直深井中提取泥土．将一筐泥土以0.3m/s的速度竖直向上匀速提升3m时，卷扬机对绳的拉力F为100N，此时滑轮组的机械效率为80%．不计绳重与轴摩擦，求：
(1)拉力F做功的功率；
(2)在提起泥土上升的过程中，拉力F所做的有用功．
27、如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上．壶身和底座的总质量是0.5kg，底座与水平桌面的接触面积为2×10﹣2m2 ， 在水壶内装入重15N的水后，水的深度为0.12m．g取10N/kg，求：
(1)水对壶底的压强；
(2)水壶对水平桌面的压强．

答案解析部分
一、选择题
1、【答案】B
【考点】温度，质量的估测，长度的估测，速度与物体运动
【解析】【解答】解： A、一个鸡蛋的质量约50g，所以A符合实际情况；
B、人的正常体温约37℃左右，所以B不符合实际情况；
C、课桌的高度约80cm，所以C符合实际情况；
D、人的不行速度约1.1m/s，所以D符合实际情况．
故选B．
【分析】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
2、【答案】D
【考点】力的作用效果，惯性在实际生活中的应用，摩擦力大小的影响因素，杠杆及其五要素
【解析】【解答】解：A、“跳远助跑”是因为当起跳时人的身体仍然保持原来的速度前进，这样会跳的更远，是利用了惯性原理，故该选项说法正确，但不符合题意； B、“引体向上”时，为了防止手打滑，在手上搓镁粉，增大了接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故该选项说法正确，但不符合题意；
C、“踢足球”时，因为足球受到力的作用，足球的运动状态就会发生改变，因此是利用了力使物体的运动状态发生改变，故该选项说法正确，但不符合题意；
D、“仰卧起坐”时利用腹部肌肉的伸缩来完成的，跟大气压没关系，故该选项说法不正确，符合题意．
故选D．
【分析】（1）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，有些惯性是有益的，要加以利用；有些是有害的，要注意防止．（2）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．（3）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．（3）仰卧起坐是以臀部为支点，以腹肌拉力为动力的杠杆运动，与大气压无关．
3、【答案】C
【考点】轮轴及其他常见简单机械
【解析】【解答】解：因为100N的拉力要提起重150N的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠杆和斜面中，只有定滑轮不能达到省力的目的，所以用100N的拉力不能提起重150N的物体． 故选C．
【分析】不计机械自重和摩擦的情况下：定滑轮不省力，动滑轮可以省一半的力，使用杠杆可以省力，也可以费力，使用斜面一定省力，省力情况取决于斜面的长度与高度的比值．
4、【答案】D
【考点】压强大小比较
【解析】【解答】解： 由图可知，小球在BD中漂浮，A中悬浮，C中下沉，
根据物体的浮沉条件可知BD液体的密度大于A和C液体的密度；
因为物体漂浮时浮力和自身的重力相等，
所以根据F浮=ρgV排可知，D中小球排开液体的体积小于B中小球排开液体的体积，D中液体的密度最大，
所以根据P=ρgh可知，液面处于同一高度时，D中容器底部受到液体压强最大．
故选D．
【分析】（1）物体密度大于液体密度时下沉、物体密度等于液体密度时悬浮、物体密度小于液体密度时漂浮；（2）物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理判断漂浮时液体密度的大小关系；（3）根据P=ρgh判断液面处于同一高度时，容器底部受到液体压强的大小关系．
5、【答案】B
【考点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：如图，相同时间，空气通过伞上方的路程大于伞下方的路程，空气通过上方的速度大于下方速度．根据流体的流速越大压强越小，下方压强大于上方压强，伞在压强差下被吸向上方． 故选B．
【分析】根据空气的流速和压强的关系进行分析．流速越大，压强越小．
6、【答案】C
【考点】杠杆的分类
【解析】【解答】解：A、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、修草剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、筷子在在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、裁纸刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选C
【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
7、【答案】C
【考点】大气压强的存在
【解析】【解答】解：该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有C选项符合要求． 故选：C．
【分析】杯中装满水后倒置或倾斜，纸片都不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压向各个方向都有压强．然后根据该实验是探究大气压的存在，因此探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究，该实验并不能测量大气压的大小．
8、【答案】A
【考点】定滑轮及其工作特点，滑轮组及其工作特点
【解析】【解答】解： A、图是滑轮组，与动滑轮连接的绳子有两段，可以省力，拉力方向与重物被提升的方向相反，改变了力的方向，故A符合题意．
B、图是滑轮组，虽然可以省力，但拉力的方向和重物的提升方向相同，没有改变力的方向，故B不符合题意．
C、图是定滑轮，使用时不能省力、只改变力的方向，故C不符合题意．
D、图中直接提升物体，既不能省力也不能改变力的方向，故D不符合题意．
故选A．
【分析】使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向；使用动滑轮能省力，不能改变力的方向；
因此单独使用定滑轮或动滑轮都不能既省力、也不能改变力的方向．
而滑轮组是动滑轮、定滑轮的组合，可以省力，也可能改变力的方向．
9、【答案】B
【考点】动能和势能的大小变化
【解析】【解答】解：蹦蹦杆中的弹簧向上弹起的过程中，弹簧恢复形变，其形变的程度越来越小，弹簧的弹性势能越来越小，同时小明的质量不变，高度增大，重力势能增大，这一过程中，弹簧的弹性势能转化为小伟的重力势能和动能．只有选项B的说法正确． 故选：B．
【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．（2）弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度．弹性形变越大，发生弹性形变越难，弹性势能越大．
10、【答案】B
【考点】有用功和额外功，滑轮（组）的机械效率
【解析】【解答】解：（1）提起货物所做的有用功： W有用=Gh=300N×1m=300J，故B正确；（2）由图知，n=2，则绳子自由端移动的距离s=2h=2×1m=2m，
提起货物所做的总功：
W总=Fs=200N×2m=400J，故A错误；
提起货物所做的额外功：
W额=W总﹣W有用=400J﹣300J=100J，故C错误；
滑轮组的机械效率：
η= ×100%= ×100%=75%，故D错误．
故选B．
【分析】首先根据滑轮组装形式，确定承担物重的绳子股数n=2，求出绳子自由端移动的距离，然后利用公式W总=Fs计算总功、W有用=Gh计算有用功，W总=W额+W有用 ， 据此求额外功，最后用有用功除以总功得出滑轮组的机械效率．
11、【答案】C
【考点】液体的压强的特点，阿基米德原理
【解析】【解答】解：（1）读图可知，小球在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮，则浮沉条件可知，它们此时所受的浮力都等于自身的重力，即浮力相同，故A、B错误；（2）小球在甲杯中漂浮，则ρ甲＞ρ球；在乙杯中悬浮，则ρ乙=ρ球；所以，ρ甲＞ρ乙 ， 两杯中液面相平，h相等，ρ甲＞ρ乙 ， 由公式p=ρgh可知，p甲＞p乙 ． 故C正确；D错误． 故选C．
【分析】（1）根据漂浮与悬浮的条件可判断小球在不同杯子中受到的浮力的大小；（2）根据小球的浮沉情况判断出杯中盐水密度的大小关系；利用压强公式p=ρgh判断压强的大小．
12、【答案】B
【考点】功的计算，功率的计算
【解析】【解答】解：已知杆的高度相同，设杆的高度为h； AB、甲乙两人爬到杆顶做功之比：
= = = ．故A错误，B正确；
CD、甲乙两人平均功率之比：
= = × = × = ．故CD错误．
故选B．
【分析】已知甲、乙两同学的体重之比和杆的高度相同，根据公式W=Gh可求所做的功之比；又知道爬杆所用的时间，再利用公式P= 求出甲、乙二人爬杆的功率之比．
二、填空题
13、【答案】压强；大气压强；1×103；加水以增大杯内水的深度或加盐以增大水的密度
【考点】增大压强的方法及其应用，液体的压强的特点，液体的压强的计算，大气压的综合应用
【解析】【解答】解：（1）由公式p= 可知，注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的．（2）注射器能将药液吸入针筒是因为针筒内的气压减小，外界大气压强把药液压入针筒．（3）h=10cm=0.1m，水对杯底的压强： p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa；（4）根据公式p=ρgh可知增大水对杯底的压强的办法是：加水以增大杯内水的深度或加盐以增大水的密度．
故答案为：压强；大气压强；1×103；加水以增大杯内水的深度或加盐以增大水的密度．
【分析】（1）根据公式p= 可知，当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强；（2）注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒．（3）知道水深和水的密度，利用液体压强公式p=ρgh可求水对杯底的压强；（4）根据液体压强公式p=ρgh分析得出增大水对杯底的压强的办法．
14、【答案】省力；省距离；②④⑥；①
【考点】杠杆的分类
【解析】【解答】解：人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了省力；有时却要使用费力杠杆，那又是为了省距离；①天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；②扳手、④羊角锤、⑥瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；③镊子、⑤裁衣剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．故答案为：省力；省距离；②④⑥；①． 【分析】人们的杠杆有的为了省力、有的为了省距离，有的既不省力也不省距离；
分析动力臂与阻力臂的长度关系，从而判断它是属于哪种类型的杠杆．
15、【答案】摩擦；静止；惯性
【考点】惯性，平衡力的辨别
【解析】【解答】解：用手握住水瓶在空中静止不动，水瓶处于平衡状态，水瓶受到的重力和手对瓶的摩擦力是平衡力； 若在松开手的瞬间，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶所受合外力为零，水瓶处于平衡状态，水瓶将静止；
若将水瓶抛向上空，由于惯性水瓶能够继续向上运动；
故答案为：摩擦；静止；惯性．
【分析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力的作用．
物体由于惯性要保持原来的运动状态．
16、【答案】＞；=；＜；＞
【考点】定滑轮及其工作特点，动滑轮及其工作特点，机械效率的大小比较，功率大小的比较
【解析】【解答】解：（1）由左图可知：由定滑轮的使用特点可知：F1=G； 由右图可知：F2= ，
又因为G动＜G，所以F2= ＜ =G，
则拉力F1＞F2 ． （2）因为两物体重力相同，提升相同的高度，所以W1有=W2有 ， （3）由于右图要克服动滑轮重力做功，所以使用动滑轮做的总功多，即W总1＜W总2 ，
又因为t1=t2 ， 由P= 可知，P1＜P2 ． （4）因为W1有=W2有 ， W总1＜W总2 ，
由η= 可知，η1＞η2 ．
故答案为：＞；=；＜；＞．
【分析】（1）定滑轮的特点：使用定滑轮不能省力，但能改变动力的方向；动滑轮的特点：使用动滑轮不能改变动力的方向，但能省力；（2）根据W=Gh判断有用功的大小；（3）求出拉力做的总功，由P= 比较功率；（4）运用滑轮来提起重物时，所做的有用功就是克服物体自身重力所做的功；拉力做的功是总功，由公式η= 比较滑轮的机械效率．
17、【答案】变大；山顶的气压低于山脚下的气压；温度
【考点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】解：（1）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度 会增大；（2）如果在瓶内装满水时，整个瓶子相当于温度计的玻璃泡，其工作原理也和液体温度计类似，因此可作为测量温度的仪器． 故答案为：变大；山顶的气压低于山脚下的气压；温度；
【分析】（1）把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析第一空和第二空的答案；（2）如果将瓶内装满水，当瓶周围温度变化时，瓶内水的体积也会由于热胀冷缩而相应的发生变化，从而使得玻璃管内的水柱高度发生变化，其工作原理和液体温度计相同，因此可作为温度计使用．
三、作图与简答题
18、【答案】解：如图所示：
【考点】重力示意图
【解析】【解答】解：重力的作用点在球的中心，从球心沿竖直向下的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头表示重力的方向，G=5N，如图所示：
【分析】重力的示意图就是用带箭头的线段表示重力的三要素，线段的起点在重心，方向竖直向下．
19、【答案】解：如图所示：
【考点】力臂的画法
【解析】【解答】解：用虚线延长力F的作用线，做O到力的作用线的距离．标出力臂L，如图所示：
【分析】画力臂的方法：首先确定支点、动力、阻力．然后用虚线画出动力和阻力的作用线，再做出支点力的作用线的距离，最后标出动力臂和阻力臂．
20、【答案】答：自行车在下坡过程中，重力势能转化为动能，所以自行车的运动速度会越来越快； 原来小树同学随自行车一起向前运动，当他突然从自行车上跳下时，脚因为摩擦而停止运动，而他的上身由于具有惯性，仍会保持原来的运动状态继续向前运动，所以他会摔了一跤．
【考点】惯性现象
【解析】【解答】答：自行车在下坡过程中，重力势能转化为动能，所以自行车的运动速度会越来越快； 原来小树同学随自行车一起向前运动，当他突然从自行车上跳下时，脚因为摩擦而停止运动，而他的上身由于具有惯性，仍会保持原来的运动状态继续向前运动，所以他会摔了一跤．
【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．
重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．故利用上述知识判断能量的转化即可．（2）物体具有保持原来运动状态不变的性质，解释惯性问题时，要注意分析物体的前后运动状态的变化．
四、实验与探究题
21、【答案】（1）匀速
（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大
（3）将塑料块叠放在木块的下面
（4）右；不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作
【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
【解析】【解答】解：（1）要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板做匀速运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；（2）分析图甲、图乙，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，且压力越大，测力计示数越大，可知摩擦力越大；（3）小强想探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，则需保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，由丙图可知，可将塑料块叠放在木块的下面，重新实验；（4）水平向右拉动长木板时，木块相对于木板向左运动，所以长方体木块受的到摩擦力方向是水平向右；木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数． 故答案为：（1）匀速；（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大；（3）将塑料块叠放在木块的下面；（4）右；不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作．
【分析】（1）实验中拉动物体沿水平方向做匀速直线运动，物体受平衡力，拉力等于摩擦力；（2）比较甲、乙，分析控制的量和改变的量，根据现象得出结论；（3）保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，可以改变叠放顺序；（4）摩擦力的方向与物体的运动方向相反；木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数．
22、【答案】同一高度；同一小车；不同高度
【考点】探究影响物体动能大小的因素
【解析】【解答】解：（1）A实验让小车从斜面同一高度滑下，小车到达斜面底部的速度相同，小车质量不同，小车推动木块运动距离不同，所以本实验研究小车动能和质量的关系；（2）要探究B实验，小车的质量不变，让同一小车从斜面的不同高度处滑下，从而可以得到不同的初速度，可以探究动能与物体的速度的关系． 故答案为：同一高度；同一小车；不同高度．
【分析】（1）要探究动能与物体质量的关系，需控制速度不变，改变质量；质量的变化是通过不同小车从斜面同一个度下滑的高度来实现的；（2）要探究动能与速度的关系，需控制质量不变，改变速度；速度的变化是通过小车从斜面上下滑的高度来实现的．
23、【答案】（1）浮力；浮力
（2）排开液体的体积
（3）密度
（4）D；E
【考点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】解：（1）AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到向上的浮力，A、B两图中测力计示数之差等于物体受到的浮力．（2）比较B、C两图，浸入液体的体积不同，液体密度相同，弹簧测力计的示数不同，能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与浸入液体的体积有关；（3）比较C、D两图，浸入液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不相同，说明所受浮力大小跟液体的密度有关；（4）比较D、E两图，浸入液体的体积相同，液体密度相同，浸入液体的深度不同，弹簧测力计的示数相同，能够说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关． 故答案为：（1）浮力；浮力；（2）排开液体的体积；（3）密度；（4）D；E．
【分析】（1）挂在弹簧测力计下的物体，若浸入液体中，弹簧测力计的示数减小就说明物体受到了竖直向上的浮力．弹簧测力计示数的减少值即为浮力的大小；（2）（3）（4）本题探究影响浮力大小的因素，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积．因为影响因素不止一个，所以要采用控制变量法．探究浮力的大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定，要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定，要探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中深度的关系时要保证液体密度和物体排开液体体积均一定．
24、【答案】（1）左；测量力臂
（2）6；不合理；实验次数太少，结论不具有普遍性
（3）杠杆自身重力对实验结论有影响
【考点】探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】解：（1）实验前，调节杠杆平衡时，杠杆右端下沉，说明杠杆右端偏重，应把杠杆两端的平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡； 杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接测量力臂，且可以排除杠杆自重对杠杆平衡的影响．（2）杠杆平衡后，若在A点挂4个钩码，则左边的重力为4G，
又因为力臂OA=3L，左边力臂OB=2L，
所以，由杠杆的平衡条件（F1l1=F2l2）可得：4G×3L=F1×2L．
解得F1=6G，即应在B点应挂6个钩码，才能使杠杆恢复平衡；
仅根据一次实验测出的实验数据得出的结论具有片面性和偶然性，并不可靠；为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据，然后分析实验数据，从而得出结论．（3）图乙中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响，导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大．
故答案为：（1）左；测量力臂；（2）6；  不合理；实验次数太少，结论不具有普遍性；（3）杠杆自身重力对实验结论有影响．
【分析】（1）杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节；实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆自身的重力通过支点，消除杠杆自重力对杠杆平衡的影响；杠杆在水平位置平衡，作用力与杠杆垂直，力的作用点到支点的距离就是力臂，力臂在杠杆上，可以在杠杆上直接测量力臂．（2）由杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂．可计算出所挂钩码的大小；为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据，根据一次实验得出的结论具有偶然性和片面性；（3）图乙中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响．
25、【答案】（1）匀速
（2）75
（3）被提升的钩码重力；低
【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验
【解析】【解答】解：（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；（2）通过图片可知，作用在动滑轮绳子的段数n=2，第③次实验中，动滑轮的机械效率为： η= = = = ×100%=75%；（3）根据表中数据可知，物重一定时，动滑轮越重，动滑轮的机械效率越小．
故答案为：（1）匀速；（2）75；（3）被提升的钩码重力；低．
【分析】（1）实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；（2）根据η= = = 计算第③次实验中，动滑轮的机械效率；（3）根据滑轮组的影响因素：动滑轮重、物重以及机械效率得出结论．
五、计算题
26、【答案】（1）解：绳子自由端移动的距离s=3h=3×3m=9m， W总=Fs=100N×9m=900J，
由v= 可得，
t= = =20s，
拉力F做功的功率为P= = =45W
（2）解：由η= 可得， W有=ηW总=80%×900J=720J
【考点】有用功和额外功，滑轮（组）的机械效率，功率的计算
【解析】【分析】（1）由图知，承担物重的绳子有3段，已知物体上升的速度，可以得到绳子拉下的速度；根据W总=Fs计算拉力F做的总功，再利用功率的计算公式得到拉力的功率；（2）根据机械效率的变形公式计算拉力F所做的有用功．
27、【答案】（1）解：水对壶底的压强 p水=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa
（2）解：壶身和底座的总重力 G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，
水壶对水平桌面的压力
F=G+G水=5N+15N=20N，
则水壶对水平桌面的压强
p= = =1×103Pa
【考点】压强的大小及其计算，液体的压强的计算
【解析】【分析】（1）已知装满水后水的深度，根据公式p=ρgh可求水对壶底的压强；（2）已知壶身和底座的总质量，根据公式G=mg可求壶身和底座的总重力；装满水后桌面受到的压力等于水的重力与壶身和底座的总重力之和，根据公式P= 可求装满水后桌面受到的压强．