江苏13市中考物理试题及答案

这是一份江苏13市中考物理试题及答案，共211页。试卷主要包含了关于声现象，下列说法中正确的是，关于电磁波，下列说法中错误的是等内容，欢迎下载使用。
中考物理试题附详细参考答案
一．选择题
1．寓言“刻舟求剑”的主人公找不到掉入江中的剑，是因为他选择的参照物是
A．岸边的山 B．水中的剑 C．乘坐的船 D．江中的水
2．下列四幅图中，用来研究磁场对通电导线有力的作用的是
丁
甲
S
丙
乙

A．图甲中，风车转动时电流表指针偏转
B．图乙中，闭合开关后线圈转动
C．图丙中，旋转启动钥匙后用电器工作
D．图丁中，闭合开关后铁钉吸引大头针
甲
乙
3．关于声现象，下列说法中正确的是
A．只有固体和液体可以成为声源
B．隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声
C．听声辨人主要是由于声音的响度不同
D．空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播
4．关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是
A．摩擦起电说明物体能自发产生电荷
B．分子间吸引力和排斥力不能同时存在
C．炭笔画出的连续的线放大后不连续，说明分子间有空隙
D．宇宙是有层次的天体结构系统，是有起源的、膨胀的和演化的
5．关于电磁波，下列说法中错误的是
A．麦克斯韦预言并证实了电磁波的存在
B．微波和无线电波都属于电磁波
C．电磁波和光波在真空中传播速度相同
D．电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场
6．如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的运动是
A．一直加速 B．一直匀速 C．先加速后匀速 D．先加速后减速
A
B

7．如图所示，凸透镜焦距为f，烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像。现将蜡烛沿主光轴向同一方向移动距离2f，移动蜡烛的同时移动光屏，使烛焰始终能在光屏上成清晰的像，则光屏上的像
A．一直变小 B．一直变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大


8．如图所示的电路中，R0是定值电阻，L是小灯泡，R是滑动变阻器，闭合开关S后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光。现用一只电压表检测这一现象产生的原因，当电压表接ab两点时，电压表有示数但很小；接ac两点时，电压表的示数较大，则产生的原因可能是
A．L短路 B．L断路 C．R断路 D．R0的阻值很大
L
R
S
b
a
A
R0
c

9．学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法。比赛中，初三某同学1min内摇轻绳240圈，则他在整个跳绳过程中的功率最接近于

A．120W B．400W C．600W D．1000W
10．如图所示，底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上，容器中装有适量的水，一木块漂浮在水面上，控制阀门，使容器中相同时间内流出的水量相等。下列表示木块的重力势能Ep，木块所受的浮力大小F，木块下表面处水的压强p1和容器对桌面的压强P2随时间t变化的关系图线中，可能正确的是
A
Ep
t
O
B
F
t
O
C
P1
t
O
D
P2
t
O

11．如图所示，在探究水平面上长方体木块所受的摩擦力的实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉静止的木块，木块表面粗糙程度相同。实验记录如下表所示。由表中信息可知，小明探究了滑动摩擦力的大小与____________的关系；当弹簧测力计的示数为4.0N时，木块所受的摩擦力大小是___________N，此时木块做______(选填“匀速”、“加速”或“减速”)运动；木块开始滑动时受到的摩擦力_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）匀速运动时受到的摩擦力
拉力大小F/N
0～3.4
3.5
3.3
木块平放
静止
开始滑动
匀速运动
木块侧放
静止
开始滑动
匀速运动

12．2013年12月，“嫦娥三号”探测器由“长征三号乙”运载火箭从西昌卫星发射中心发射升空的。探测器向上运动过程中，某时刻整流罩脱落，整流罩脱落后仍要向上运动一段时间，这是由于整流罩_________；探测器绕月飞行时，运动状态__________（选填“发生改变”或“不发生改变”）；探测器登月前需要减速，向运动方向喷射高速气体，同时获得制动力，说明______________；月球表面很松软，月球车的轮子做得多而且宽，减小了对月球表面的_________，便于月球车巡视勘测。
13．地效飞行器是一种可以低空高速飞行的飞机，它能停在水面或地面上，某型号飞行器的总质量为1.0×103t,最大飞行速度为720km/h，以最大速度飞行时的运输效率为25，运输效率是指飞行器飞行时的总重与发动机推力的比值。（g取10N/kg）
（1）飞行器停在水面地面上时，对地面的压力大小为_________N
（2）飞行器飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速__________
（3）油箱中汽油的质量为30t，完全燃烧放出的热量为___________J（汽油的热值为4.6×107J/kg）
（4）飞行器以最大速度飞行1440km，需要_________h，发动机推力的功率为_________W（可以认为飞行器的总重不变）。

14．如图所示，为测量某种液体的密度，小华用弹簧测力计、量筒、小石块和细线进行了如下操作：
a将小石块浸没在待测液体中，记下弹簧测力计的示数F1和量筒对应的刻度V1,
b.读出量筒中待测液体的体积V2
c将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计的示数F2。
（1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在_________。
（2）为了较准确地测量液体的密度，图中合理的操作顺序应为___________.（填对应的字母代号）
（3）小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重力G=_________
（4）待测液体的密度可表示为ρ液=_____________
（5）小华还算出了小石块的密度，其表达式为ρ石=_____________。
a
c













b
a

三．解答题
15．如图所示，物块A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物块A所受力的示意图。（不计空气阻力）
V

16．如图所示是用木棒撬石块的示意图，请在图中用小黑点标出支点，用符号O表示，并画出动力F的力臂l。
F

17．请在图中用笔画线代替导线将电灯和开关、插座分别接入电路。
火线
零线

18．如图所示，塔式起重机上的滑轮组将重为9.0×103N的重物匀速吊起10m，作用在绳端的拉力为4.0×103N。
（1）求提升重物做的有用功
（2）求滑轮组的机械效率
（3）若克服摩擦和钢丝绳重所做的功为有用功的0.3倍，求动滑轮的重。
F

19．如图所示，L是标有“6V 1.2W”字样的小灯泡，R是定值电阻，断开开关S2，闭合开关S1和S3，灯泡正常发光，电流表的示数为0.50A。
（１）求灯泡正常发光时，1min内灯泡消耗的电能。
（２）求定值电阻R的阻值。
（３）断开开关S1和S3，闭合S2，改变电源电压，使灯泡仍正常发光，求电路的总功率。
R
S1
A
S3
S2
L2

20．在测量未知电阻Rx（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R0（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干。
（1）小虎同学设计了图甲所示的电路，他_______（选填“能”或“不能”）较准确的测出Rx的阻值，理由是_______________________。
（2）小明同学设计了图乙所示的电路进行测量。
①请根据图乙所示的电路，在图丙中用笔画线代替导线将电路连接完整。
甲
乙
V
2
R0
Rx

1
S
V
Rx
R
A
S

丙
丁
0
5
10
15
0
1
2
3
V
3
15
－

②正确连接电路后，小明先将开关S拨至“1”，调节变阻器的滑片至某一位置，此时电压表的示数如图丁所示，读数为U1=______V。
③再将开关S拨至“2”，当电阻箱的阻值调至R0=152Ω时，电压表示数恰为U1，则待测电阻的阻值Rx=_________Ω。
④实验中，若将开关拨至“2”时，不小心将滑动变阻器的滑片向右移动了少许，其他操作正确，则Rx的测量值___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。
21．在探究光的折射规律时，从水面上方看水中的物体变浅了，为了确定水中物体所成像的位置，某学习小组进行了如下探究：
A．把一个小灯泡a放在水中某处，观察灯泡所成像的位置。
B．将另一个相同的小灯泡b放在水面上方，调整其位置，使它的像与灯泡a的像重合。
C．用刻度尺测量灯泡b到水面的距离。
灯泡b
水面

（1）测量时，把刻度尺的零刻度线对准灯泡b，水面处对应的刻度如图甲所示，则灯泡b到水面的距离为________mm
（2）灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等，依据是平面镜所成的像_________。
A．是虚像 B．和物体大小相等
C．和物体到镜面的距离相等 D．和物体的连线与镜面垂直
（3）测量时，如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，则刻度尺在水面处的示数表示______________。
（4）某小组实验时，每次都从灯泡a的正上方观察，测得灯泡a到水面的距离u和灯泡a的像到水面的距离v的对应关系如下表所示：
u/mm
30.0
60.0
90.0
120.0
150.0
180.0
v/mm
23.0
45.0
67.0
90.0
113.0
134.0



乙
v/mm
u//mm
0
20
30
60
90
120
150
180
40
60
80
100
120
140

根据表中数据，请在图乙坐标中描点作出v-u的关系图线。由图线可知，v和u的定量关系是____________。
22．阅读短文，回答问题
超声波加湿器通电工作时，雾化片产生每秒170万次的高频率振动,将水抛离水面雾化成大量1μm～5μm的超微粒子（水雾），吹散到空气中使空气湿润，改变空气的湿度。
图甲所示是某型号超声波加湿器，下表为其部分技术参数，其中额定加湿量是指加湿器正常工作1h雾化水的体积；循环风量是指加湿器正常工作1h通过风扇的空气体积；加湿效率是指实际加湿量和实际输入功率的比值。
型号
XXX
额定加湿量
15L/h
额定电压
220V
额定输入功率
500W
水箱容量
25L
循环风量
2000m3/h
加湿效率
≥1.2×10-2L/(h·W)
轮子与地面接触的总面积
6.0×10-4m2
净重
95kg
---
(1) 加湿器正常工作时，每小时通过风扇的空气质量为________kg；加满水时，加湿器对水平地面的压强为___________Pa.（空气密度ρ=1.29kg/m3，g取10N/kg）
（2）加湿器正常工作时的电流为__________A，加满水后最多能加湿__________h.
（3）下列说法中错误的是_______________
A．加湿器产生的超声波是由雾化片振动产生的
B．加湿器通电使雾化片振动，电能主要转化为机械能
C．水雾化成超微粒子的过程是汽化现象
D．水雾化成超微粒子需要能量，说明分子间有引力
（4）在没有其他用电器接入电路的情况下，加湿器工作30min，标有“3000imp/kW·h”的电能表指示灯闪烁了720次，此过程中加湿器消耗的电能为___________J，实际加湿量至少为_______L/h。
（5）利用湿敏电阻可实现对环境湿度的精确测量。如图乙所示，电源电压为24V，定值电阻R的阻值为120Ω，电流表的量程为0～100mA，电压表的量程为0～15V，湿敏电阻的阻值R0随湿度RH变化的关系图线如图丙所示。该电路能够测量的湿度范围是_____________；将电压表盘的相关刻度值转化为对应的湿度值，制成一个简易湿度计，该湿度计的刻度值分布是__________（选填“均匀”或“不均匀”）的。
甲
丙
R0/Ωm
RH/%
80
20
40
60
80
100
120
160
200
0

乙
V
R
R0
A
S




2014年南通市中考物理答案
1．C
2．B
3．D
4．D
5．A
6．A
7．A
8．D
9．B
10．B
11．接触面积、3.3、加速、大于
12．具有惯性、发生改变、力的作用是相互的、压强
13．1.0×107、大、1.38×1012、2、8×104
14．零刻度线、cba、、、
15．F支
G
V

16．F
O
l

17．火线
零线

18．
（1）提升重物做的有用功为：
（2）滑轮组的机械效率
（3）


19．（1）小灯泡正常发光时，1min内消耗的电能
（2）电阻与灯泡并联，电源电压为6V，灯泡正常发光时，通过的电流
通过电阻的电流
定值电阻的阻值
断开开关S1和S3，闭合开关S2，电阻与灯泡串联，灯泡仍正常发光，此时电路中的电流I2=0.2A，电阻两端的电压
电路的总功率
20．（1）不能 电路中的电流小于电流表的分度值
（2）①如图所示；②0.40；③152；④大于
21．（1）81.5（81.3～81.7）
（2）C
（3）灯泡a的深度
（4）如图所示 v=0.75u（m）
v/mm
u//mm
0
20
30
60
90
120
150
180
40
60
80
100
120
140

22． （1）2.58×103；2.0×106（2）2.27；1.67（3）C（4）8.64×103；5.76（5）30%～90%；不均匀
江苏省常州市2014年中考物理试卷
一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）
1．（2分）（2014•常州）橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（　　）
　
A．
失去一些电子
B．
得到一些电子
C．
失去一些质子
D．
得到一些质子

考点：
摩擦起电的实质．
专题：
电流和电路．
分析：
摩擦起电的实质是电荷的转移，得电子的物质带负电，失去电子的物质带正电．
解答：
解：毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮失去电子，橡胶棒得到电子，由于电子带负电，所以橡胶棒带负电；
故选B．
点评：
本题是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．
　
2．（2分）（2014•常州）一件俄制宇航服曾被丢弃在太空，空间站内的宇航员透过舷窗盯着窗外的宇航服看，感觉自己在向后运动，他选取的参照物是（　　）

　
A．
宇航服
B．
自己
C．
舷窗
D．
舱内把手

考点：
参照物及其选择．
专题：
运动和力．
分析：
解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
解答：
解：以宇航服为参照物，宇航员和宇航服之间的相对位置发生改变，所以感觉自己在向后运动；
以自己或舷窗或舱内把手为参照物，自己和自己或舷窗或舱内把手之间的相对位置没有发生改变，所以感觉自己是静止的．
故选A．
点评：
此题主要考查学生对参照物的选择的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
　
3．（2分）（2014•常州）近年关于“吸物超人”的报道层出不穷，把陶瓷盘、塑料遥控器、金属勺等物往“超人”胖乎乎汗津津的身上按一下，物体就被身体“吸”住而不掉下来，下列分析中合理的是（　　）

　
A．
“超人”身上有强磁性，所以能够吸物
　
B．
“超人”身上有静电，所以能够吸物
　
C．
“超人”身上有汗水，所以能够粘住物
　[来源:学科网]
D．
“超人”身体吸物是假，大气压物是真

考点：
大气压的综合应用．
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
物体就被身体“吸”住而不掉下来，其实是大气压的作用，而不是磁性、静电和粘性等．
解答：
解：把陶瓷盘、塑料遥控器、金属勺等物往“超人”胖乎乎汗津津的身上按一下，物体就被身体“吸”住而不掉下来，其实是先挤出物体与人身体间的空气，使里面气压减小，然后物体在大气压的作用下，被压在了我的身上．与磁性、静电和粘性等没有任何关系，故只有选项D的说法正确．
故选D．
点评：
本题从“吸物超人”现象入手，探寻现象背后的本质，告诉我们要想信科学，并学会运用科学的原理来解释生活中的一些现象．
　
4．（2分）（2014•常州）一束光由水中斜射向空气，同时发生反射和折射，下列光路图中正确的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
作光的反射光路图；作光的折射光路图．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；
（2）光的折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线、入射光线分居法线两侧，当光由空气斜射进入水中或其它透明介质中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角；当光由水中或其它透明介质斜射进入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角．
解答：
解：A、图中光从水中斜射入空气时，折射光线应向远离法线方向偏折，而图中折射光线的传播方向不变，故A错误；
B、图中光从水中斜射入空气时，折射光线应向远离法线方向偏折，而图中折射光线向法线靠近了，故B错误；
C、图中描述的是光从水中斜射入空气的情境，反射角等于入射角，符合反射定律；折射角大于入射角，符合折射定律，故C正确；
D、图中描述的是光从水中斜射入空气的情境，反射光线与入射光线在两种介质中，故D错误．
故选C．
点评：
解此类问题，要深刻理解反射定律和折射定律的内容，特别容易出错的地方是光线的方向、位置和角度的大小．
　
5．（2分）（2014•常州）如图所示，闭合开关S，A、B、C、D四个小磁针静止时指向正确的是（　　）

　
A．
小磁针A
B．
小磁针B
C．
小磁针C
D．
小磁针D

考点：
通电螺线管的磁场．
专题：
电和磁．
分析：
首先根据电源的正负极判定电流方向，由电流方向判断通电螺线管的磁极，利用安培定则判断出通电螺线管周围磁场方向，然后根据小磁针静止时N极所指的方向和磁感线的方向一致，从而判断出小磁针静止时方向．
解答：
解：
根据电源的正负极在图上标出通电螺线管的电流方向，如图．
根据电流方向，利用安培定则判断螺线管的磁极，如图．
根据磁体周围的磁感线从N极出来回到S极，画出磁体周围的磁感线．如图．
根据磁场中任一点小磁针北极和该点的磁感线方向一致，所以A磁针N极指向左端；B磁针N极指向右端；C磁针N极指向右端；D磁针N极指向左端，只有C磁针指向正确．

故选C．
点评：
小磁针北极的指向、螺线管的磁极、电流的方向，知道其中的一者，其他的两者都能进行判断．
　
6．（2分）（2014•常州）寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸．蟋蟀发声频率是5.0×103Hz．蝙蝠发生频率是1.25×105Hz．林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（　　）
　
A．
5×10﹣3s 1.25×10﹣5s
B．
1.25×10﹣5s 5×10﹣3s
　
C．
2×10﹣4s 8×10﹣6s
D．
8×10﹣6s 2×10﹣4s

考点：
频率及音调的关系．
专题：
声现象．
分析：
周期与频率的关系是f=，根据此公式分别求出蟋蟀和蝙蝠发声的振动周期．
解答：
解：
林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀，就要模拟蟋蟀的发声频率f=5.0×103Hz，
所以模拟蟋蟀的发声，声源振动一次所需的时间是t===2×10﹣4s；
养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，就要模拟蝙蝠的发生频率f=1.25×105Hz，
所以模拟蝙蝠的发声，声源振动一次所需的时间是t===8×10﹣6s．
故选C．
点评：
本题考查周期和频率的关系，相对比较简单，属于基础题．
　
7．（2分）（2014•常州）小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡，杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示，当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是（　　）

　
A．
B点挂5个钩码
B．
C点挂4个钩码
C．
D点挂1个钩码
D．
D点挂2个钩码

考点：
杠杆的平衡条件．
专题：
简单机械．
分析：
杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
解答：
解：设每个钩码重力为F，每个小格长度为L，则O点左侧力与力臂的积为：4F×3L=12FL；
A、B点挂5个钩码时，杠杆右侧力与力臂的积为：5F×2L=10FL＜12FL，杠杆不能平衡，故A错误；
B、C点挂4个钩码时，杠杆右侧力与力臂的积为：4F×4L=16FL＞12FL，杠杆不能平衡，故B错误；
C、D点挂1个钩码时，杠杆右侧力与力臂的积为：F×6L=6FL＜12FL，杠杆不能平衡，故C错误；
D、D点挂2个钩码时，杠杆右侧力与力臂的积为：2F×6L=12FL=12FL，杠杆能平衡，故D正确．
故选D
点评：
本题考查了杠杆的平衡条件的实验探究，学生要加强对杠杆的认识．
　
8．（2分）（2014•常州）如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为PA、PB、PC，它们的大小关系是（　　）

　
A．
PA＜PB＜PC
B．
PA＞PB＞PC
C．
PA＜PB=PC
D．
PA=PB=PC

考点：
压强大小比较．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
由液体压强公式p=ρgh可知，液体压强的大小与液体的密度和深度有关．且密度越大，深度越深，液体压强越大．因此要比较ABC三点的液体压强大小就要从液体的密度和所处的深度两方面考虑．
解答：
解：AB两点，液体的密度相同，但深度不同，由于A所处的深度小于B所处的深度，所以pA＜pB；
BC两点所处的深度相同，甲中的液体为水，乙中的液体为盐水，由于盐水的密度大于水的密度，所以C点的压强大于A点的压强，即pB＜pC．所以三点的压强关系为：pA＜pB＜pC．
故选A．
点评：
液体压强的大小的比较一般运用以下思路：在深度相同时，比较两者密度的大小关系；在同种液体即密度相同的情况下，比较两者深度的大小关系．
　
9．（2分）（2014•常州）航模小组制作了一款新型带侧翼的浮沉艇．浮沉艇静止时，漂浮在水面上，螺旋桨快速转动时，浮沉艇前进的同时能自行下潜．浮沉艇侧翼的形状应为下列图中的（　　）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
流体压强与流速的关系．
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
根据流体压强与流速的关系，即流体流速越大的位置压强越小，可判断要想使浮沉艇前进的同时下潜，应使其受到向下的力．
解答：
解：根据流体流速越大的位置压强越小，可知，只有当侧翼的形状上平下凸时，才会在螺旋桨快速转动时，使上方水流速度慢，压强大，下方水流速度快，压强小，从而产生向下的压强差，使浮沉艇前进的同时下潜．综上所述，只有B的形状符合要求．
故选B．
点评：
能根据流体压强与流速的关系进行分析，并明确螺旋桨快速转动时，产生的效果是浮沉艇前进的同时能自行下潜是解答此题的关键．
　
10．（2分）（2014•常州）学校趣味运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是（　　）

　
A．
等于600N，竖直向下
B．
等于600N，竖直向上
　
C．
大于600N，竖直向下
D．
大于600N，竖直向上

考点：
二力平衡条件的应用．
专题：
运动和力．
分析：
（1）由于张老师匀速上攀，那么在竖直方向受到平衡力的作用：重力和摩擦力是一对平衡力．
（2）根据二力平衡的条件进行判断即可．
解答：
解：由题意知：张老师沿竖直的木杆匀速上攀，那么他在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和摩擦力；
由二力平衡的条件知：他所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上；
因此，他受到的摩擦力f=G=600N，方向竖直向上．
故选B．
点评：
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力作用判断力的大小和方向是一种常见的题目，一定要掌握．
　
11．（2分）（2014•常州）微型电扇通电工作时，它是电动机．如图所示，在微型电扇的插头处连接小灯泡，用手快速拨动风扇叶片时，小灯泡发光，此时微型电扇变成了发电机．关于电动机和发电机的工作原理，下列说法中正确的是（　　）

　
A．
电动机的工作原理是电磁感应
　
B．
电动机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用
　
C．
发电机的工作原理是电流的磁效应
　
D．
发电机的工作原理是通电导线在磁场中受到力的作用

考点：
直流电动机的原理；发电机的构造和原理．
专题：
电和磁．
分析：
（1）电动机的工作原理：通电导体在磁场中受力转动；能量转化是：电能转化为机械能；
（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流．
解答：
解：（1）电扇里面有一个小型的电动机，使微型电扇转动的工作原理是通电导体在磁场中受力转动；
（2）电扇的内部有磁铁和线圈，当微型电扇的插头处接一只发光二极管，线圈转动时，做了切割磁感线的运动，故能产生电流；此时微型电扇如同一台发电机，原理就是电磁感应．
故选B．
点评：
本题考查电动机和发电机的工作原理，相对比较简单，属于基础题．
　
12．（2分）（2014•常州）常州河海大学宋迪颖设计的“醒目药瓶”获国际“红点设计概念奖”，该药瓶的瓶盖为凸透镜．小明手持瓶盖儿观察要瓶子测面的说明书，调整瓶盖与说明书的距离，看到的情形如图甲、乙、丙所示．关于瓶盖与说明书之间的距离，下列判断中正确的是（　　）

　
A．
图丙最小，图甲最大
B．
图甲最小，图丙最大
　
C．
图丙最小，图乙最大
D．
图乙最小，图丙最大

考点：
凸透镜成像的应用．
专题：
透镜及其应用．
分析：
根据凸透镜成像的三种情况进行判断：
u＞2f，成倒立、缩小的实像．
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．
u＜f，成正立、放大的虚像．
解答：
解：由凸透镜成像规律可知，图甲是正立放大的虚像，此时u＜f，图丙是倒立缩小的实像，此时u＞2f，因此关于瓶盖与说明书之间的距离，图甲最小，图丙最大，只有选项B正确．
故选B．
点评：
凸透镜成像的几种情况和应用，以及凸透镜成实像时，物距、像距、像之间的关系，是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握．
　
13．（2分）（2014•常州）如图所示，小明探究滑轮组的机械效率，动滑轮重1N，用3N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重4N的物体，物体沿竖直方向上升0.2m．此过程中，不计摩擦和绳重，额外功和机械效率分别是（　　）

　
A．
0.2J 83.3%
B．
0.2J 80%
C．
0.4J 80%
D．
0.4J 66.7%

考点：
机械效率的计算；功的计算．
专题：
功、功率、机械效率．
分析：
（1）不计摩擦和绳重，对动滑轮做的功为额外功，知道动滑轮的重和提升的高度，利用W=Gh求额外功；
（2）知道物体重和提升的高度，利用W=Gh求有用功，而W总=W有用+W额，再利用效率公式求滑轮组的机械效率．
解答：
解：
（1）不计摩擦和绳重，对动滑轮做的功为额外功，则：
W额=G轮h=1N×0.2m=0.2J，
（2）W有用=Gh=4N×0.2m=0.8J；
W总=W有用+W额=0.8J+0.2J=1J，
滑轮组的机械效率：
η=×100%=×100%=80%．
故选B．
点评：
本题考查了使用滑轮组机械效率、额外功、有用功和总功的计算，要知道不计摩擦和绳重，对动滑轮做的功为额外功，这是解决此题的关键．
　
14．（2分）（2014•常州）2013年12月14日21时11分，质量为1200kg的“嫦娥三号”在距月面4m高处短暂悬停，然后关闭发动机自由下落．已知地球上g取10N/kg，月球上的重力是地球上的．“嫦娥三号”悬停时受到向上推力的大小及自由下落过程重力对它做功的大小分别是（　　）
　
A．
2×103N 8.0×103J
B．
2×103N 4.8×104J
　
C．
1.2×104N 8.0×103J
D．
1.2×104N 4.8×104J

考点：
重力的计算；功的计算．
专题：
运动和力．
分析：
（1）抓住着陆器在空中悬停，受力平衡求出发动机的推力作用；
（2）功是作用在物体上的力核物体在力的方向上通过距离的积．
解答：
解：着陆器在空中悬停时，受力平衡，根据F=G=mg得，F=1.2×103kg××10N/kg=2×103N；
着陆器自由下落过程重力对它做功：W=Fs=2×103N×4m=8×103J．
故选A．
点评：
解决本题的关键知道悬停时受力平衡，注意在月球上所受重力不能用地球表面的重力公式进行计算．
　
15．（2分）（2014•常州）小灯泡L的额定电压为3V，它的I﹣U图象如图甲所示，把小灯泡接入如图乙所示的电路中，先将滑动变阻器的滑片P移至B端，闭合开关S，电压表示数为1.5V；再将滑片P向左移动直到电压表示数为3V．已知电源电压恒定，滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 2A”．下列说法中错误的是（　　）

　
A．
电源电压为4.5V
　
B．
小灯泡的额定功率为1.5W
　
C．
小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω
　
D．
小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为2.5W

考点：
电路的动态分析；欧姆定律的应用；电功率的计算．
专题：
电路和欧姆定律；电能和电功率；电路变化分析综合题．
分析：
（1）当滑动变阻器的滑片P移至B端时，滑动变阻器的最大阻值和的灯泡串联，根据图象读出电路中的电流，根据欧姆定律求出滑动变阻器两端的电压，根据串联电路的电压特点求出电源的电压；
（2）由图象可知电压表的示数为3V时对应的电流，根据P=UI求出灯泡的额定功率，根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压，根据欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的电阻，根据P=UI求出此时滑动变阻器消耗的电功率．
解答：
解：（1）当滑动变阻器的滑片P移至B端时，滑动变阻器的最大阻值和的灯泡串联，
由图象可知，当电压表示数为1.5V时，电路中的电流I=0.3A，
由I=可得，滑动变阻器两端的电压：
U滑=IR滑=0.3A×10Ω=3V，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，电源的电压：
U=UL+U滑=1.5V+3V=4.5V，故A正确，不符合题意；
（2）由图象可知，灯泡两端的电压为3V时，电路中的电流I′=0.5A，
因额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等，
所以，灯泡的额定功率：
PL额=UL额I′=3V×0.5A=1.5W，故B正确，不符合题意；
此时滑动变阻器两端的电压：
U滑′=U﹣UL额=4.5V﹣3V=1.5V，
滑动变阻器接入电路中的电阻：
R滑′==3Ω，故C正确，不符合题意；
滑动变阻器消耗的电功率：
P滑′=U滑′I′=1.5V×0.5A=0.75W，故D不正确，符合题意．
故选D．
点评：
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是根据图象得出电压对应的电流，要注意额定电压下灯泡的实际功率和额定功率相等．
　
二、填空与作图题（16—23小题每空格1分，第24、25小题各2分，共25分）
16．（2分）（2014•常州）2014年初，千年香格里拉古城惨遭火灾，小明设计了一种灭火弹，弹内装有干冰（固态二氧化碳），将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速　升华　（物态变化名称）成二氧化碳气体，并从周围　吸　热，实现快速灭火．

考点：
生活中的升华现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
（3）吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化和凝华．
解答：
解：灭火弹中的干冰在外壳破裂后会直接升华为气态，在升华的过程中，吸收热量，从而起到降温作用，实现快速灭火．
故答案为：升华；吸．
点评：
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
　
17．（2分）（2014•常州）如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止．左手对气球的压力　等于　（小于/等于/大于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强　小于　（小于/等于/大于）用手指对气球的压强．


考点：
压强大小比较．
专题：[来源:Zxxk.Com]
应用题；压强、液体的压强．
分析：
（1）从气球所处的平衡状态入手，左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．
（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定．在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可．
解答：
解：（1）气球静止，受到两手的压力是一对平衡力；
则左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．
（2）由于压力相同，右边手指的受力面积小，由p=可知右边手指受到的压强较大．
故答案为：等于；小于．
点评：
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法．
　
18．（3分）（2014•常州）蜻蜓在平静水面上空飞行．它在水中的“倒影”是由于光的　反射　形成的　虚　（虚/实）像．蜻蜓距水面3m，水深2m，该“倒影”距水面　3　m．

考点：
光的反射．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
倒影属平面镜成像现象，所以所成的像是虚像，其原理是光的反射，根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像与平面镜的距离等于物体与平面镜的距离．
解答：
解：倒影属平面镜成像现象，其原理是光的反射，根据平面镜成像特点可知所成的像是虚像，当蜻蜓距水面3m时，蜻蜓的像距水面也是3m，即“倒影”到水面的距离是3m．
故答案为：反射；虚；3．
点评：
本题考查平面镜成像特点及光的反射原理，要会应用平面镜成像的特点分析解决实际问题．
　
19．（4分）（2014•常州）小明游览南京长江大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00cm，他使用刻度尺的分度值是　1mm　．为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的　不同　（同一/不同）位置多次测量取平均值，从冬季到夏季，由于温度升高，该缝隙会变　窄　（宽/窄），为便于车辆通行，裂缝内应填补　弹性好　（硬度大/弹性好）的材料．

考点：
长度的测量；物质的基本属性．
专题：
长度、时间、速度．
分析：
（1）使用刻度尺测量物体的长度读数时，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；
（2）多次测量提高精度的，就需要将多次测量结果取平均值；
（3）任何物体温度升高时体积增大，温度降低时体积减小，简称热胀冷缩；
（4）弹性好的物体受力不容易破碎，只是发生形状的变化．
解答：
解：
（1）裂缝的宽度是7.00cm，这个数字中7.00厘米是准确值，估计值是0.00厘米；由此可知刻度尺的最小分度值是0.1cm，即1mm；
（2）为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的不同位置多次测量取平均值；
（3）物体具有热胀冷缩的性质，所以从冬季到夏季，由于温度升高，桥面会膨胀，该缝隙会变窄；
（4）弹性好的物体受力后发生形变，但不会破碎；硬度大的物体受力后直接破碎，所以裂缝内应填补弹性好的材料．
故答案为：1mm；不同；窄；弹性好．
点评：
此题考查了长度测量读数时的估读、求平均值的方法、热胀冷缩的应用、物质的特性，是一道综合性题目．
　
20．（2分）（2014•常州）2013年6月20日，航天员王亚平在天宫一号内进行如下实验：
①将金属圈伸进水袋再拉出，金属圈内形成一个薄薄的水膜，晃动金属圈，水膜没有破裂，原因是　液体表面张力的作用　．
②用注射器向水球内注入少量红墨水，过一会儿，整个水球都变成了红色，原因是　分子在水中扩散形成的　．

考点：
物理常识；分子的热运动．
专题：
其他综合题．
分析：
这液体表面张力的作用．受到内部分子的吸引，液体表面分子有被拉入内部的趋势，导致表面就像一张绷紧的橡皮膜，这种促使液体表面收缩的绷紧的力，就是表面张力．
水珠变成“红宝石”是因为红色液体分子在水中扩散形应的；
解答：
解：①将金属圈伸进水袋再拉出，金属圈内形成一个薄薄的水膜，晃动金属圈，水膜没有破裂，原因是液体表面张力的作用．
②整个水球都变成了红色，是因为红色液体分子在水中扩散形成的．
故答案为：液体表面张力的作用；分子在水中扩散形成的．
点评：
本题考查了液体的表面张力理论的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．
　
21．（2分）（2014•常州）2013年12月6日，“嫦娥三号”顺利进入预定轨道，在18时00分20秒这一时刻，控制中心接收到“嫦娥三号”发出的信号．“嫦娥三号”发出信号的时刻用莫尔斯电码表示，其代码为
“”．莫尔斯电码与数字的关系如表所示．“嫦娥三号”发出信号的时刻为　18时00分19秒；　，此时它具有控制中心　3×105　km．（电磁波的传播速度为3×108m/s）


考点：
电磁波的传播．
专题：
信息的传递．
分析：
（1）由莫尔斯电码与数字的关系可推断出“嫦娥三号”发出信号的时刻．
（2）根据s=vt可求出它距离控制中心的距离．
解答：
解：（1）根据莫尔斯电码与数字的关系可推断出“嫦娥三号”发出信号的时刻是18时00分19秒；
（2）信号从发出到接收到用的时间是18时00分20秒﹣18时00分19秒=1秒．
由v=可得，“嫦娥三号”距离控制中心的距离：s=vt=3×108m/s×1s=3×108m=3×105km．
故答案为：18时00分19秒；3×105．
点评：
本题考查电磁波的传播特点以及速度的计算等知识，明确电磁波可以在真空中传播，从文中获取有用的信息是解题关键．
　
22．（4分）（2014•常州）小明将铜片、锌片插入土豆，制成土豆电池．如图甲所示，闭合开关S1，发光二极管发光，此装置的能量转化方式主要是：　化学　能→　电　能→　光　能．为判断土豆电池的正、负极，它连接电路如图乙所示，试触开关S2，发现电压表的指针向左偏转，铜片是土豆电池的　正　极．


考点：
能量的相互转化；电流的方向．
专题：
电流和电路．
分析：
土豆中有化学能，可转化为电能，再通过二极管转化为光能．通过电压表指针的偏转可判断电源的正负极．
解答：
解：在如图甲所示的工作过程中，其能量转化方式主要是土豆中的化学能，转化为电能，再转化为二极管的光能；
如图乙所示，当指针向左偏转时，说明电压表的正负极是反接的，故可判断铜片是土豆电池的正极．
故答案为：化学；电；光；正．
点评：
能判断生活实例中的一些能量转化，能根据电压表的接法判断电源的正负极，是本题考查的主要内容，难度不大．
　
23．（2分）（2014•常州）2013年12月25日，俄罗斯科考船被困南极浮冰区，我国“雪龙”号冒险前往救援，浮冰区有一冰山，其露出海面的体积为100m3次方，冰山受的浮力为　550　N，其水下部分体积为　4.95×106　m3．（ρ海水=1.1×103kg/m3，ρ冰=0.9×103kg/m3，g取10N/kg）．

考点：
阿基米德原理．
专题：
计算题；浮力．
分析：
由题意可知冰山处于漂浮状态，根据漂浮的条件可知冰山在海水中受到的浮力等于冰山的重力，利用阿基米德原理和密度公式、重力公式得出等式即可求出海面下的部分体积也就是冰山排开海水的体积，然后在加上露出海面的体积即为冰山的总体积．
解答：
解：设冰山浸入海水中的体积为V排，露出海面的体积为V露，
∵冰山漂浮，
∴F浮=G，即ρ海水gV排=ρ冰g（V排+V露）
解得V排===450m3，
则冰山的体积V=V排+V露=450m3+100m3=550m3．
由题意可知冰山处于漂浮状态，则浮冰的重力G=F浮=ρ水gV排=1.1×103kg/m3×10N/kg×450m3=4.95×106N．
故答案为：550；4.95×106．
点评：
本题考查了物体浮沉条件的应用，关键是知道处于漂浮状态的物体受到的浮力等于物体本身的重力，计算过程要注意单位的换算．
　
24．（2分）（2014•常州）挪威留坎镇被群山包围，难以获得阳光照射．工程师在位置A处安装平面镜，是广场中心B处被照亮．若太阳位于图中所在位置，请在A处添加平面镜并完成光路图．（保留作图痕迹）


考点：
作光的反射光路图．
专题：
图像综合题．
分析：
先根据AB位置确定反射光线，然后根据反射角等于入射角画出法线，最后根据平面镜与法线垂直画出平面镜的位置．[来源:学_科_网Z_X_X_K]
解答：
解：连接AB，即反射光线；然后画出入射光线与反射光线的角平分线，最后根据平面镜与法线垂直画出平面镜，如下图所示：

点评：
在用光的反射定律作图时，注意一些技巧：反射角等于入射角、法线垂直反射面、法线为入射光线和反射光线的角平分线等．
　
25．（2分）（2014•常州）为节约电能，地下通道电动扶梯只需在白天且有人时才开启，利用红外线自动开关S1（现场有人，S1闭合；现场无人，S1断开）以及可见光自动开关S2（白天，S2闭合；夜间，S2断开）控制电路，可达到目的．请完成电路连接．


考点：
电路图设计．
专题：
图像综合题．
分析：
电路中开关控制用电器时，开关和用电器是串联的；两个开关同时控制电动扶梯，当现场有人，且有一定的可见光时，电动扶梯才工作，因此两个开关串联后共同控制电动机．
解答：
解：用导线从火线开始，将两个开关串联，再连接电动扶梯的电动机，最后回到零线．如图所示．

点评：
（1）开关控制用电器时开关和用电器是串联的，用电器和用电器之间是并联的．
（2）根据实际需要学会设计串联电路和并联电路．
　
三、解答与探究题（共6小题，满分45分）
26．（6分）（2014•常州）阿根廷科学家设计了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上装有一个塑料袋，通过导管收集牛体内排出的气体．从一头成年牛平均每天排放出的气体中可提取0.21kg甲烷．若这些甲烷完全燃烧放出的热量全部被水吸收，可使多少质量的水从20℃升高到70℃？[q甲烷=5.6×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg•℃）]．


考点：
热平衡方程的应用．
专题：
计算题；热和能．
分析：
（1）已知甲烷的热值和质量，根据Q=mq求出完全燃烧0.21kg的甲烷能放出的热量；
（2）水吸收的热量和甲烷放出的热量相等，根据Q吸=cm（t﹣t0）的变形式求出水的质量．
解答：
解：
（1）甲烷完全燃烧放出的热量：
Q放=m1q=0.21kg×5.6×107J/kg=1.176×107J，
（2）由题知，Q吸=Q放=1.176×107J，
∵Q吸=cm（t﹣t0），
∴m===56kg．
答：若这些甲烷完全燃烧放出的热量全部被水吸收，可使56kg的水从20℃升高到70℃．
点评：
本题利用了公式Q放=mq和Q吸=cm△t进行计算，关键是注意“升高到（末温）”和“升高了（△t）”的区别，这个也是学生容易出错的地方．
　
27．（6分）（2014•常州）小明探究家中一台即热式电热水器的实际功率．他让家中其他用电器都停止工作，只接通电热水器，观察到家中电子式电能表的指示灯在1min内闪烁了320次，该电能表的技术参数如图所示．问：
（1）这台电热水器的实际功率多大？
（2）观察铭牌，发现该热水器的实际功率小于其额定功率，造成这一结果的原因可能是　实际电压小于额定电压　（写出一条即可）．


考点：
电能表参数的理解与电能的求法；实际功率．
专题：
电能和电功率．
分析：
（1）3200imp/（kW•h）表示每消耗1kW•h的电能，指示灯闪烁3200次，从而可求闪烁320次消耗的电能；根据公式P=求出该热水器的电功率．
（2）热水器的实际功率小于其额定功率，原因可能是实际电压过低．
解答：
解：因为“3200imp/（kW•h）”表示每消耗1kW•h的电能，指示灯闪烁3200次，所以闪烁320次，消耗电能：
W=kW•h×320=0.1kW•h，
该热水器的电功率：
P===6kW=6000W．
（3）热水器的实际功率小于其额定功率，原因可能是实际电压小于额定电压．
答：（1）这台电热水器的实际功率为6000W．
（2）实际电压小于额定电压．
点评：
本题考查了学生根据电能表的参数测量用电器电功率的方法，首先理解参数的真正含义，根据灯闪烁的次数计算出用电器消耗的电能，根据电能和时间计算出功率，在计算过程中注意单位的统一．
　
28．（8分）（2014•常州）伦敦设计与创新组织Deciwatt设计了一种靠重力发电的重力灯，以替代部分欠发达地区仍在使用的煤油灯．如图所示，将18kg的重物挂在绳端，重物距地面2m高；松手后，在0.5h时间内匀速下落着地，重物下落时拉动绳子带动发电机转动，使3只规格均为“1.5V 0.05W”的小灯泡正常发光，不计绳重和摩擦，g取10N/kg，问：
（1）重物下落过程中，重力做功的功率为多少？
（2）该装置把重力做的功转化为电能的效率为多少？


考点：
功率的计算；能量利用效率．
专题：
计算题；功和能综合题．
分析：
（1）知道重物的质量和下降的高度以及下落时间，根据P===求出重物下落过程中重力做功的功率；
（2）三只灯泡正常发光时的总功率等于三只灯泡额定功率之和，根据η=×100%=×100%=×100%求出该装置把重力做的功转化为电能的效率．
解答：
解：（1）重物下落过程中重力做功的功率：
P=====0.2W；
（2）3只灯泡正常发光时的总功率：
P电=3×0.05W=0.15W，
装置把重力做的功转化为电能的效率：
η=×100%=×100%=×100%=×100%=75%．
答：（1）重物下落过程中，重力做功的功率为0.2W；
（2）该装置把重力做的功转化为电能的效率为75%．
点评：
本题考查了功率和能源转化效率的计算，关键是公式及其变形式的灵活应用，要注意无论串联电路还是并联电路中总功率等于各用电器功率之和．
　
29．（5分）（2014•常州）在“观察水的沸腾”试验中，其他小组测得的水的沸点都是100℃．唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热，当盐水温度升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，根据记录如表格所示．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
88

94
97
100
103
103
103 [来源:Z#xx#k.Com]
103
（1）本次实验应使用　水银　（水银/酒精）温度计．（水银沸点357℃，酒精沸点78℃）
（2）1min时温度计示数如图所示，应记作　91　℃．
（3）创新组烧杯中的盐水沸腾时，盐水需要　吸　热，其沸点为　103　℃．
（4）老师认为创新组的实验发现很有意义，还可以继续深入研究，请提出一个值得深入探究的问题：　水的沸点与含盐量的多少有什么关系？　．


考点：
探究水的沸腾实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
①题中盐水的沸点是103℃，所以温度计内液体的沸点需要高于103℃；
②在进行温度计的读数时，要认清温度计的分度值，然后根据液柱指示位置进行读数；
③水在沸腾时不断吸热，温度保持在一定温度不变，这个温度就是水的沸点；
④提出的物体要和实验关系密切，并且有探究价值．
解答：
解：（1）盐水的沸点是103℃，而酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点．水银的沸点357℃高于盐水的沸点，所以可以用水银温度计测量水的沸点．
（2）图示温度计的分度值是1℃，液柱指在90℃上面第1小格上，因此温度计示数为90℃+1℃×1℃=91℃；
（3）由记录的数据可见，盐水的温度升高到103℃后，就不再变化了，因此此时盐水的沸点是103℃，并且在沸腾过程中吸热，保持这个温度不变；
（4）实验时可提出这样的问题：水的沸点与含盐量的多少有什么关系．
故答案为：（1）水银；（2）91；（3）吸；103；（4）水的沸点与含盐量的多少有什么关系．
点评：
此题是探究水的沸腾，主要考查了水的沸点的概念及水沸腾时的特点．同时考查了对温度计的选择．
　
30．（12分）（2014•常州）小明制作氧气浓度探测器，过程如下：
（一）小明找来氧敏电阻Rx，其电阻值与空气中氧气浓度的关系如表格所示．其中，氧气浓度为0时，氧敏电阻的阻值模糊不清，他对该电阻值进行测量．
氧气浓度/%
0
5
10
15
20
25
30
Rx/Ω
█
10
16
21
25
28
30
在集气瓶内，小明通过木炭燃烧制得氧气浓度为零的空气，再将Rx置于瓶内．甲图中电源电压恒为6V，①、②号导线已经连好．
（1）请用笔画线代替导线，在甲图中完成测量电路连接．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至　A　（A/B）端．
（3）闭合开关S，发现电流表、电压表示数均为0．小明取下电压表，将电压表分别与导线①的两端、导线②的两端并联，示数都为0；将电压表与滑动变阻器B、D两端并联，示数也为0；将电压表与开关两端的接线柱并联，示数为6V．若电路只有一处故障，则电路故障为　D　．
A．导线①断路 B．导线②断路 C．滑动变阻器内部断路 D．开关S内部断路
（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数如图乙所示，则氧气浓度为0时，Rx阻值为　3　Ω．
（5）请在丙图中作出氧敏电阻Rx的阻值与空气中氧气浓度的关系图象．

（二）小明制作氧气浓度探测器的电路如图丁所示，其中，电源电压恒为6V，定值电阻R0阻值为5Ω．
（6）小明将氧敏电阻包裹在塑料袋中，先用嘴吸尽其中的空气，在对塑料袋儿呼气，闭合开关S，电流表的示数为0.24A．他呼出气体中氧气浓度为　14　%；可见人呼吸时，　不能　（能/不能）将吸入肺中的氧气完全转化为二氧化碳．
（7）小明制作的探测器工作时，氧气浓度越高，电流表示数越　小　．要想实现“氧气浓度越高，电表示数越大”，应选用电压表与上述电路中的　Rx　并联．

考点：
电路的动态分析；伏安法测电阻的探究实验．
专题：
实验题；电路和欧姆定律；测量型实验综合题．
分析：
（1）伏安法测电阻中，根据电源的电压确定电压表的量程且与被测电阻并联，根据欧姆定律求出电路中的最大电流确定电流表的量程且与被测电阻串联；
（2）为防止电路中的电流过大，烧坏电路元件，保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处；
（3）电压表与开关两端的接线柱并联时示数为6V说明电压表两接线柱与电源之间是通路，而闭合开关S，发现电流表、电压表示数均为0，说明电路电路，即电压表现在并联部分断路；
（4）根据电表的量程和分度值读出示数，利用欧姆定律求出电阻；
（5）利用描点法做出氧敏电阻Rx的阻值与空气中氧气浓度的关系图象；
（6）根据欧姆定律求出电路中的总电阻，利用电阻的串联求出Rx的阻值，然后由图象得出他呼出气体中氧气的浓度，进一步判断人呼吸时，能不能将吸入肺中的氧气完全转化为二氧化碳；
（7）由表格数据可知，氧敏电阻随氧气浓度增大而增大，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R0两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知Rx两端的电压变化，然后根据“氧气浓度越高，电表示数越大”确定电压表的位置．
解答：
解：（1）电源的电压为6V，则电压表的量程选0～15V，且与氧敏电阻并联；由表格数据可知，氧敏电阻随氧气浓度增大而增大，当氧气浓度为0时氧敏电阻的阻值小于10Ω，则通过氧敏电阻的电流应大于I===0.6A，则电流表的量程为0～3A，且与氧敏电阻并联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，如下图所示：

（2）开关闭合前，保护电路的滑动变阻器的滑片处于最大阻值处的A端；
（3）电压表与开关两端的接线柱并联时示数为6V说明电压表两接线柱与电源之间是通路，且电压表是完好的，电压表分别与导线①的两端、导线②的两端并联，示数都为0，说明电路断路部位是开关断路，D选项符合；
（4）由图乙可知，电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1.5A，
电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，示数为4.5V，
则氧气浓度为0时，Rx===3Ω；
（5）氧敏电阻Rx的阻值与空气中氧气浓度的关系图象，如下图所示：

（6）由电路图可知，R0与Rx串联，电流表测电路中的电流，电流表的示数为0.24A，电路中的总电阻：
R===25Ω，
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，Rx=R﹣R0=25Ω﹣5Ω=20Ω，
由图象可知，氧气的浓度约为14%，由此可知，人呼吸时，不能将吸入肺中的氧气完全转化为二氧化碳；
（7）由表格数据可知，氧敏电阻随氧气浓度增大而增大，则氧气浓度越高，电路中的总电阻越大，
由I=可知，电路中电流表的示数越小，R0两端的电压越小，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，Rx两端的电压越大，
要想实现“氧气浓度越高，电表示数越大”，应选用电压表与Rx并联．
故答案为：
（1）如上图所示；（2）A；（3）D；（4）3；（5）图象如上图所示；（6）14；不能；（7）小；Rx．
点评：
本题考查了实物电路图的连接和实验的注意事项、电路故障的判断、电表的读数、欧姆定律的应用、描点法作图、电路的动态分析等，要注意根据电源的电压确定电压表的量程，根据电路中的最大电路确定电流表的量程．
　
31．（8分）（2014•常州）2014年5月，考古学家在长城板厂峪段修复过程中，发现泥土烧制的象棋子，小明和小华在参观考察过程中，因地制宜，尽力用可乐瓶、小口径量筒（口径比象棋子小）、水以及常见生活材料，各自测的象棋子的密度．
请选择其中一种方法算出象棋子的密度．（两种都做，以第一种为准）
方法一：

①把吸管一端水平插入可乐瓶侧壁，另一端开口朝下，往可乐瓶里缓缓倒水，直至水面升到吸管水瓶端口，将
空的量筒正放在吸管下端开口处．
②把一泡沫块轻轻放入可乐瓶使之漂浮在水面．
③用细线拴住像棋子轻轻放入可乐瓶，象棋子下沉至瓶底．
④取出像棋子并轻轻放置在泡沫块上方，泡沫块儿和象棋子漂浮在水面．
方法二：

①往可乐瓶内装适量水，另外在量筒内装一些水．
②用保鲜薄膜（质量不计）包住象棋子，轻轻放入可乐瓶使之漂浮在水面，在可乐评侧壁水面处做记号A．
③取出保鲜薄膜和象棋子，把量筒内的水缓缓倒入可乐瓶直至瓶内水面上升至记号A．
④用细线拴住像棋子并放入可乐瓶，象棋子下沉至瓶子底，在可乐瓶侧壁水面处做记号B．
⑤取出象棋子，把量筒内的水缓缓倒入可乐瓶直至瓶内水面上升至记号B．
实验数据如图所示，g取10N/kg，问：
（1）你选择方法　一　进行计算．
（2）象棋子的密度为多大？

考点：
固体的密度测量实验．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
方法一
由①②可知，泡沫静止时受到的浮力等于泡沫的重力，泡沫排开的水重等于泡沫受到的浮力，则G泡=F泡浮=ρ水gV排1；由②③知量筒中的水体积之差就是象棋子的体积V象；由①④可知，泡沫块和象棋子漂浮在水面时，整体受到的浮力等于自身的重力，受到的浮力等于排开的水重，则G泡+G象=ρ水gV排2，便可求出象棋子重，利用m=可求出象棋子的质量，最后利用ρ象=可求出象棋子的密度．
方法二
由①②③可知象漂浮在水面棋子的重力等于象棋子受到的浮力，象棋子受到的浮力等于排开的水重，则有G象=F象浮=ρ水gV排，根据m=可求出象棋子的质量；
由③④⑤可知象棋子的体积等于象棋子浸没在水中时排开水的体积V．利用公式ρ象=可求出象棋子的密度．
解答：
解：方法一
∵泡沫漂浮，V排1=10ml=10cm3=1×10﹣5m3，
∴泡沫的重力：G泡=F泡浮=ρ水gV排1=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣5m3=0.1N，
∵泡沫和象棋子一起漂浮，V排2=50ml=50cm3=5×10﹣5m3，
∴G泡+G象=F浮（泡+象）=ρ水gV排2，
∴象棋子的重力：G象=ρ水gV排2﹣G泡=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10﹣5m3﹣0.1N=0.4N，
由G=mg可得，象棋子的质量：m象===0.04kg，
象棋子的体积：V象=30ml﹣10ml=20ml=20cm3=2×10﹣5m3，
象棋子的密度：ρ象===2×103kg/m3．
方法二
∵象棋子漂浮，V排=80ml﹣40ml=40ml=40cm3=4×10﹣5m3，
∴象棋子的重力：G象=F象浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10﹣5m3=0.4N，
象棋子的体积：V象=40ml﹣20ml=20ml=20cm3=2×10﹣5m3，
由G=mg可得，象棋子的质量：m象===0.04kg，
象棋子的体积：V象=40ml﹣20ml=20ml=20cm3=2×10﹣5m3，
象棋子的密度：ρ象===2×103kg/m3．
答：（1）一；（2）象棋子的密度为2×103kg/m3．
点评：
本实验提供了固体密度测量的两种方法，无论采用哪种方法都是从测量质量m和体积V入手，最后根据ρ=计算出物体的密度，涉及到阿基米德原理和密度公式、重力公式的应用．
　





江苏省淮安市2014年中考物理试卷
　
一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1．（2分）（2014•淮安）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　）

　
A．
是由物体振动产生的
B．
可以通过固体传播
　
C．
不能在真空中传播
D．
是以波的形式传播的

考点：
声音的产生．
专题：
声现象．[来源:学科网ZXXK]
分析：
本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．
解答：
解：
正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的．
故选A．
点评：
本题主要考查学生对声音产生的是由于物体的振动产生的了解，以及物理学法中的转换法的应用．
　
2．（2分）（2014•淮安）如图所示的现象中，由光折射形成的是（　　）
　
A．[来源:学#科#网]

日食美景
B．

天空彩虹
C．

耀眼幕墙
D．

林间光柱

考点：
光的折射现象及其应用．
专题：
光的折射、光的色散．
分析：
（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的．
解答：
解：A、日食是光的直线传播形成的，不符合题意；
B、彩虹是由于光的折射形成的，符合题意；
C、高楼外的玻璃幕墙很刺眼，是由光的反射造成的，不符合题意；
D、林间光柱是光的直线传播形成的，不符合题意．
故选B．
点评：
本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象．
　
3．（2分）（2014•淮安）给出的四组能源中，均为可再生能源的一组是（　　）
　
A．
太阳能、水能、风能
B．
天然气、石油、氢能
　
C．
地热能、核能、煤炭
D．
潮汐能、核能、石油

考点：
能源的分类．
专题：
能源的利用与发展．
分析：
在自然界短时间就能得到补充的是可再生能源；不能及时补充的是不可再生能源；常见的可再生能源有：风能、太阳能、水能等．常见的不可再生能源有：煤、石油、天然气等．
解答：
解：
A、太阳能、风能、水能是可再生能源，故A符合题意；
B、石油、天然气都是不可再生能源；故B不符合题意；
C、核能、煤炭是不可再生能源，故C不符合题意；
D、核能、石油都是可再生能源，故D不符合题意．
故选A．
点评：
本题主要考查学生对：常见的可再生能源和不可再生能源的了解和掌握．
　
4．（2分）（2014•淮安）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
刻度尺的使用．
专题：
基本仪器的使用专题．
分析：
刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．
解答：
解：
A、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔．此方法错误；
B、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧．此方法错误；
C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线．此方法正确；
D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐．此方法错误．
故选C．
点评：
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要注意估读到分度值的下一位数．
　
5．（2分）（2014•淮安）如图所示，漂浮在液面上的苹果处于静止状态，其受到重力的平衡力是（　　）

　
A．
苹果对地球的引力
B．
液体对苹果的浮力
　
C．
苹果对液体的压力
D．
液体所受到的重力

考点：
平衡力的辨别．
专题：
运动和力．
分析：
要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上．
解答：
解：A、苹果对地球的引力和苹果的重力，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故不合题意；
B、液体对苹果的浮力和苹果的重力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故符合题意；
C、苹果对液体的压力和苹果的重力，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故不合题意；
D、液体所受到的重力和苹果的重力，不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故不合题意．
故选B．
点评：
本题目考查了平衡力的判断，看学生能否跟二力平衡的条件来识别平衡力，难度不大，但需要细心．
　
6．（2分）（2014•淮安）如图所示，是由微颗粒（1﹣50nm）制备得到新型防菌“纳米纸”．在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾．与此现象有关的判断正确的是（　　）

　
A．
组成“纳米纸”的分子间没有间隙
　
B．
油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
　
C．
“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
　
D．
油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠

考点：
分子间的作用力．
专题：
分子热运动、内能．
分析：
物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动，分子之间有空隙，分子间有相互作用的引力和斥力，引力和斥力是同时存在的．
解答：
解：A、任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，该选项说法不正确；
B、分子间的引力和斥力是同时存在的，该选项说法不正确；
C、一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，该选项说法不正确；
D、因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，该选项说法正确．
故选D．
点评：
本题用一个新型的实际特例考查了学生对分子动理论的理解，分子动理论在任何时候都是成立的，不要受问题变化的影响．
　
7．（2分）（2014•淮安）正常行驶的汽车，遇到紧急情况突然刹车，导致乘车的人向前倾的原因是（　　）
　
A．
乘车人受到向前的力
B．
没有动力汽车就停止运动
　
C．
乘车的人具有惯性
D．
汽车具有惯性

考点：
惯性．
专题：
运动和力．
分析：
惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性．
解答：
解：水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人下半身随车停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以人会向前倾．因此，发生这一现象是因为乘车的人具有惯性．
故选C．
点评：
此题通过常见的现象考查了对惯性的理解和应用．在解释时，要将物体按运动状态分成两部分：发生改变的和不变的．
　
8．（2分）（2014•淮安）如图所示，闭合开关，导体ab发生偏移．此实验探究的问题是（　　）

　
A．
感应电流产生的条件
B．
通电直导线周围的磁场
　
C．
影响电磁铁磁性的因素
D．
磁场对电流的作用

考点：
磁场对通电导线的作用．
专题：
电动机、磁生电．
分析：
通电导体在磁场中会受到磁场力的作用，据此分析解答．
解答：
解：由图可知电路中有电源，当开关闭合后，导体ab就成为通电导体，处于磁场中，会受到磁场的作用，故可以验证磁场对电流的作用．
故选：D．
点评：
通电导体在磁场中受到磁场力的作用，这是电动机的原理．
　
9．（2分）（2014•淮安）拖拉机发动机用循环流动的水进行冷却，是利用水具有（　　）
　
A．
较低的凝固点
B．
较大的比热容
C．
较差的导热性
D．
较好的透明性

考点：
水的比热容的特点及应用．
专题：
比热容、热机、热值．
分析：
同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．
解答：
解：因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以拖拉机发动机用循环流动水进行冷却．
故选B．
点评：
本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握．
　
10．（2分）（2014•淮安）如图所示，是感应式电能表的示意图，与其技术参数有关的说法正确的是（　　）

　
A．
正常工作时额定功率为220V
B．
每转2圈电路耗电为1kW•h
　
C．
正常运行的最大电流为10A
D．
电路消耗的电能是2486kW•h

考点：
电能表参数的理解与电能的求法．
专题：
电能和电功率．
分析：
电能表的各参数表示的物理意义：1920r/kw•h，表示每消耗1kw•h的电能，电能表的转盘转1920转，“2.5（10）A”表示电能表的标定电流是2.5A，最大瞬间电流是10A，220V表示该电能表的额定电压，50Hz表示该电能表在频率为50Hz的交流电电路中使用．
解答：
解：A、正常工作时额定电压为220V，故A错误；
B、每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转1920转，故B错误；
C、正常运行的最大电流为10A，故C正确；
D、此时的示数为248.6kW•h，故D错误．
故选：C．
点评：
此题考查关于电能表参数的理解和掌握，熟知各个参数是解题关键，这是中考常考题目．
　
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共22分）
11．（2分）（2014•淮安）用干燥的丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒能吸引轻小物体，则说明玻璃棒　带了电　；此轻小物体　可能　（选填“肯定”或“可能”）是带电体．

考点：
物体带电情况的判断．
专题：
电流和电路．
分析：
（1）丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒的一些电子转移到丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电；
（2）两个物体相互吸引，可能带异种电荷，也可能只有其中一个带电，另一个不带电．
解答：
解：干燥的丝绸摩擦玻璃棒后，玻璃棒能吸引轻小物体，说明玻璃棒带了电；轻小物体可能带电也可能不带电．
故答案为：带了电；可能．
点评：
本题考查了摩擦起电以及物体带电现象的判断，属于静电学基础知识的考查，比较简单．
　
12．（2分）（2014•淮安）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的　音色　不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在　传播过程中　控制噪声．

考点：
防治噪声的途径；音色．
专题：
应用题；声现象．
分析：
（1）声音是由物体的振动产生的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
（2）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声；[来源:学科网ZXXK]
解答：
解：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色判断的；在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声；
故答案为：音色；传播过程中
点评：
该题考查了同学们对音色的理解和减弱噪声方式的应用，是一道基础题．
　
13．（3分）（2014•淮安）用托盘天平和量筒测量小石块的密度，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置，如图甲所示，则小石块质量是　54.4　g；现将小石块浸没到图乙所示量筒里的水中，液面升至46ml，则其体积是　16　cm3，密度为　3.4　g/cm3．


考点：
固体密度的测量．
专题：
测量型实验综合题．
分析：[来源:学科网]
（1）天平的分度值为0.2g，天平的读数为砝码质量加游码对应的刻度值；
（2）量筒的分度值为1cm3，小石块的体积等于水和石块的总体积减去水的体积，根据ρ=求出石块的密度．
解答：
解：（1）图甲中石块的质量m=50g+4.4g=54.4g；
（2）图乙中水的体积为30cm3，石块的体积V=46cm3﹣30cm3=16cm3，
石块的密度ρ===3.4g/cm3．
故答案为：54.4；16；3.4．
点评：
此题主要考查的是学生对天平和量筒的读数以及密度计算公式的理解和掌握，基础性题目．
　
14．（3分）（2014•淮安）如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是　并　联；断开开关S，会发生的现象是　L1不能发光　；电路连接的不妥之处是　开关对L2不起作用　．


考点：
电路的基本连接方式．
专题：
电流和电路．
分析：
（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；
（2）并联电路中有多条电流路径，各支路上的元件互不影响；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器．
解答：
解：分析电路可以看出，灯泡L2直接并联在电源两端，所以开关S对L2不起控制作用；灯泡L1与开关S串联后并联在电源两端，所以开关断开时L1不亮；两只灯泡并联．
故答案为：并；L1不能发光；开关对L2不起作用．
点评：
本题考查了判断电路元件的连接方式，知道串并联电路的连接方式、分析清楚电路结构即可正确解题．
　
15．（2分）（2014•淮安）如图所示，汽车沿水平路面高速行驶，车轮与地面之间摩擦做功，将　机械　能转化为内能，轮胎的温度会　升高　．


考点：
做功改变物体内能．
专题：
分子热运动、内能．
分析：
汽车轮胎与地面摩擦，消耗的是机械能（或动能），轮胎发热说明转化成了内能．
解答：
解：汽车高速行驶时轮胎与地面摩擦发热的过程是因为在摩擦过程中，将机械能转化为轮胎的内能，属做功改变物体的内能，使轮胎的温度升高．
故答案为：机械；升高．
点评：
此类题目是考查对做功过程中能量转化的原理，对于实际问题，要了解具体情况后结合所学知识解答．
　
16．（2分）（2014•淮安）如图所示，闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在　断路　故障，用电压表进行检测，发现b、c间电压为零，a、b和a、c间电压均为3V，则电路的故障是　电灯L1处断路　．


考点：
电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
专题：
欧姆定律．
分析：
电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．
解答：
解：闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在断路；
用电压表进行检测时，bc间电压为零，说明bc间电路完好；
ac间电压为3V，说明电流表和开关完好；ab间电压为3V，说明ab间有断路，即电灯L1处断路．
故答案为：断路；电灯L1处断路．
点评：
本题考查了学生在实验操作中用电流表、电压表判断电路故障的方法．
　
17．（2分）（2014•淮安）探究平面镜成像特点的实验中，用薄的茶色玻璃代替平面镜，目的是便于　确定像的位置　；物体向平面镜移动，物体与其像之间的距离将　变小　．

考点：
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．
（2）平面镜成的像和物到镜面的距离相等，当物距减小时，像距也减小，像与物的距离变小．
解答：
解：（1）用茶色玻璃板代替平面镜，是利用茶色玻璃既能成像又能透光的特点，便于确定像的位置；
（2）平面镜成的像和物到镜面的距离相等，当物距减小时，像距也减小，像与物的距离变小；因此物体向平面镜移动，物体与其像之间的距离将变小．
故答案为：确定像的位置；变小．
点评：
只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．
　
18．（3分）（2014•淮安）如图所示，“神舟十号”与“天宫一号”运动到相距30m的位置时，开始发送和接受　电磁波　信号，自动控制对接，知道相互接触时耗时150s．若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是　运动　的，且速度为　0.2　m/s．


考点：
参照物及其选择；速度公式及其应用．
专题：
长度、时间、速度．
分析：
（1）电磁波可以传递信息，飞船在太空中是通过电磁波传播信息的．
（2）判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间发生了位置的改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的．
（3）根据速度公式可求得速度．
解答：
解：（1）神舟八号与天宫一号之间的地面引导、自动追踪、最终逼近、交会对接四个过程都是通过电磁波传播信息的．
（2）以“天宫一号”为参照物，“神十”相对于“天宫一号”位置发生改变，因此是运动的；
（3）速度为：v===0.2m/s．
故答案为：电磁波；运动；静止．故答案为：电磁波；运动；0.2．
点评：
此题考查了电磁波的应用和运动和静止的判断；在选定参照物时，被研究物体与参照物之间存在位移的变化，那么被研究物体就是运动的，反之则静止．
　
19．（3分）（2014•淮安）如图所示，小明将一只质量为100g的圆柱形玻璃杯，放到水平的桌面上，杯底与桌面的接触面积为25cm2，则玻璃杯对桌面的压强是　400　Pa（g取10N/kg）；在靠近玻璃杯的正后方，放一只点燃的蜡烛，用力对着玻璃杯吹气，会观察到烛焰　被吹灭　（选填“不受影响”、“摇曳但不熄灭”或“被吹灭”），判断的理由是　由于流体的流速越快，压强越小，导致气流沿玻璃杯的表面运动　．


考点：
压强的大小及其计算；流体压强与流速的关系．
专题：
压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
已知玻璃杯的质量，根据重力公式G=mg求出其重力，进而可知其对水平桌面的压力，又知接触面积，再利用压强公式p=可求得其对桌面的压强；
流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大．
解答：
解：玻璃杯对水平桌面的压力：
F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，
玻璃杯对水平桌面的压强：
p===400Pa；
用力对着玻璃杯吹气，由于流体的流速越快，压强越小，导致气流沿玻璃杯的表面运动，因此会观察到烛焰被吹灭．
故答案为：400；被吹灭；由于流体的流速越快，压强越小，导致气流沿玻璃杯的表面运动．
点评：
此题考查压强大小的计算和流体压强与流速的关系，本题中的实验就是隔物灭火，利于激发学生探索自然，学习物理的兴趣，是一道好题．
　
三、解答题（本题共1小题，共38分.解答24、25题时，应写出解题过程）
20．（4分）（2014•淮安）
（1）画出图甲中入射光线的折射光线．
（2）画出图乙中鸡蛋受到的重力G的示意图．
（3）标出图丙中静止在通电螺丝管右端小磁针的N、S极．
（4）用笔画线代替导线，将电灯和开关连接到图丁的电路中．

考点：
透镜的光路图；重力示意图；安培定则；家庭电路的连接．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凸透镜的光学特点作图．
（2）要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段即可．
（3）首先利用螺线管中电流的方向和线圈的绕向，根据安培定则确定螺线管的N、S极；然后利用磁极间的作用规律确定小磁针的N、S极．
（4）火线首先进入开关，然后进入灯泡顶端的金属点；零线直接进入螺旋套．火线接在灯泡的顶端，在更换灯泡时，断开开关，切断火线，更安全．
解答：
解：（1）对于凸透镜，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．
（2）在鸡蛋的几何重心，如图O点，重力的方向是竖直向下的，从O点起沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段．
（3）由图可知，电流由螺线管右端流入，则由安培定则可知，将四指沿电流方向握住螺线管，则大拇指指向右端，所以螺线管左端应为N极，右端为S极；
因为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针左端应为N极，右端为S极，如图所示：
（4）零线直接进入灯泡的螺旋套；火线先接入开关，再进入灯泡顶端的金属点．答案如图所示：

点评：
本题主要考查学生对凸透镜三条特殊光线的作图，重力的示意图的画法，右手螺旋定则及磁极间的相互作用，开关、电灯的接法，是一道综合作图题．[来源:学&科&网Z&X&X&K]
　

21．（6分）（2014•淮安）如图所示，是“探究杠杆平衡条件”的装置图．
（1）实验前为方便测量力臂长度，应将杠杆调节到　水平位置　平衡，如果杠杆的左端向下倾斜，平衡螺母应向　右　端调节．
（2）实验记录的数据如表所示，收集多组数据的目的是　探究杠杆平衡所遵循的普遍规律　；实验得到的结论是　F1•l1=F2•l2　（用字母符号表示）．

实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
0.5
10
1
5
2
0.5
15
1.5
5
3
1.5
20
3
10
4
2
20
4
10
（3）图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是　2　N；拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆平衡，弹簧测力计的示数将　变大　．


考点：
探究杠杆的平衡条件实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来．
（2）为了使实验结论更具有说服力，避免偶然性和片面性，应多测几组数据进行分析．最后分析得出杠杆的平衡条件为F1•l1=F2•l2．
（3）根据图示求出阻力与阻力臂、动力臂，然后由杠杆平衡条件求出弹簧测力计的拉力．根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2，对弹簧测力计的示数做出正确判断．
解答：
解：（1）杠杆左左低右高，则杠杆重心应右移，应将平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节，直至杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，所以这样做的好处是便于直接读取力臂．
（2）在实验中，为避免实验结论的片面性、偶然性，要多做几次实验，对数据进行分析从而得到普遍性的规律．
分别计算动力和动力臂的乘积、阻力和阻力臂的乘积，可以发现杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1•l1=F2•l2．
（3）设每格长度为L，由图示可知，
L阻=4L，G=3×0.5N=1.5N，L动=3L，
由杠杆平衡条件得：G×L阻=F×L动，
弹簧测力计的拉力F==2N，
则弹簧测力计的示数是2N．
当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，弹簧测力计拉力的力臂变小，为保持杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将变大．
故答案为：（1）水平位置；右；（2）探究杠杆平衡所遵循的普遍规律；F1•l1=F2•l2；（3）2；变大．
点评：
此题是探究杠杆平衡条件的实验，在此实验中要知道使杠杆在水平位置平衡为了便于测量力臂．为使实验结论具有普遍性的规律，需要多测几组数据．并且考查了杠杆的平衡条件，F1•l1=F2•l2．
　
22．（5分）（2014•淮安）如图甲所示，是“”研究水沸腾时温度变化特点的装置图．

（1）实验过程中，依据观察到的　水的内部产生的大量气泡，上升到水面破裂　现象，判定水开始沸腾．
（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中．

时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
　98　
99
99
99
99
（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象．
（4）通过实验可知，水沸腾时，温度　保持不变　（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”）；停止加热，谁不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续　吸热　．

考点：
探究水的沸腾实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）水沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小，沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面处破裂；
（2）在使用温度计测量液体温度时，①首先要明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视读数．
（3）根据表格中数据描点连线即可作出水沸腾的图象；
（4）水沸腾的特点：吸热但温度保持不变．
解答：
解：（1）水沸腾时的现象：气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面处破裂，所以由气泡的情况可判断水是否已经沸腾；
（2）温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，此时的温度为98℃；
（3）根据表格中数据描点连线作出水沸腾的图象；
（4）由图象知，水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变．
故答案为：（1）水的内部产生的大量气泡，上升到水面破裂；（2）98；
（3）
（4）保持不变，吸热．
点评：
此题考查的是探究水的沸腾实验，包括温度计的使用、液体沸腾前后的特点等，都属于基本技能的应用，难度不大．
　
23．（5分）（2014•淮安）小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
（1）该实验方案研究的是猜想　2　（填写序号）；
（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是　得到材料、粗细均像相同的两根弹簧　．
（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与　拉力大小　有关．
（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是　弹簧的原长　和　对应的伸长量　．


考点：
控制变量法与探究性实验方案．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系；
（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．
解答：
解：（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；
（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．
故答案为：
（1）2；
（2）得到材料、粗细均像相同的两根弹簧；
（3）拉力大小；
（4）弹簧的原长；对应的伸长量．
点评：
此题考查了学生探究思维中控制变量法的应用，分析问题注意所控制的不变量，改变量引起的变化是解题关键．
　
24．（4分）（2014•淮安）小华用一根阻值为10Ω、额定电压为6V的电热丝，制作一台加热器，所用电源的电压为9V．
（1）为使加热器正常工作，电路中需串联一个电阻，其阻值是多少？
（2）加热器正常工作1min，电热丝消耗的电能是多少？

考点：
欧姆定律的应用；电功的计算．
专题：
欧姆定律；电能和电功率．
分析：
（1）根据串联电路电压特点，求出串联电阻两端电压，再计算电阻电流，即用电器正常工作时电流，则根据欧姆定律求串联的电阻，
（2）根据W=UIt计算消耗的电能．
解答：
解：（1）根据串联电路的总电压等于各串联导体两端电压之和，
所以串联电阻两端电压为：U2=U﹣U1=9V﹣6V=3V，
串联电阻电流为：I===0.6A，
∴根据欧姆定律可得：
串联一个电阻R2===5Ω；
（2）电热丝消耗的电能W1=U1It=6V×0.6A×60s=216J．
答：（1）为使加热器正常工作，电路中需串联一个电阻，其阻值是5Ω；
（2）加热器正常工作1min，电热丝消耗的电能是216J．
点评：
本题考查串联电路的特点和欧姆定律得应用，抓住串联电路电流和电压的特点是解决本题的关键．
　
25．（7分）（2014•淮安）如图所示，用500N的拉力，将重1200N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30s．
（1）拉力所做的有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）滑轮组的机械效率是多少？


考点：
有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．
专题：
功、功率、机械效率．
分析：
（1）已知砖块的重力和升高的高度，则由功的公式即可求得有用功；
（2）由滑轮组的特点可求出拉力的距离，由拉力的距离和拉力大小可求得人所做的总功，由功率公式可求得功率；
（3）由有用功和总功，利用机械效率公式可求得机械效率．
解答：
解：
（1）工人做的有用功：W有=Gh=1200N×1.5m=1800J；
（2）由滑轮组可知，拉力移动的距离s=3h=3×1.5m=4.5m，
则人做的总功W总=Fs=500N×4.5m=2250J；
则工人做功的功率P===75W；
（3）机械效率：η=×100%=×100%=80%．
答：
（1）工人做的有用功为1800J；
（2）工人做功的功率为75W；
（3）滑轮组的机械效率为80%．
点评：
本题考查有用功、总功及机械效率的计算，应清楚各功的计算．
　
26．（7分）（2014•淮安）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用的器材有：新干电池2节、标有“2.5V”的小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1个和导线若干．

（1）连接的实物电路，如图甲所示，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到　A　（选填“A”或“B”端），其作用是　保护电路　．
（2）对照实物电路，补充完整图乙的电路图．
（3）检查电路连接无误后，闭合开关，读得电压表、电流表的示数分别是0.6V、0.12A，则滑动变阻器的最大阻值为　20　Ω．
（4）实验过程中，当电压表的读数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，其值为　0.2　A，则小灯泡的额定功率是　0.5　W．
（5）LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与　0.071　W的LED灯亮度相当．

考点：
电功率的测量．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
（1）为保护电路，闭合开关前滑片应置于阻值最大处．
（2）根据实物电路图完善电路图．
（3）由串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器最大阻值．
（4）由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数，然后由P=UI求出灯泡额定功率．
（5）根据题意分析答题．
解答：
解：（1）由图甲所示电路图可知，为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到A．
（2）根据实物电路图完成电路图如图所示．

（3）电源电压1.5V×2=3V，滑动变阻器两端电压U滑=U﹣UV=3V﹣0.6V=2.4V，滑动变阻器最大阻值：R===20Ω．
（4）由图示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
（5）由题意可知：PLED=（1﹣85.8%）P=（1﹣85.8%）×0.5W=0.071W；
故答案为：（1）A；保护电路；（2）如图所示；（3）20；（4）0.2；0.5；（5）0.071．
点评：
本题考查了实验注意事项、完成实验电路图、求电阻、电表读数、求功率等问题，对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．
　
2014年江苏省连云港市中考物理试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分.每小题给出的四个选项中只有一个符合题意）
1．（2分）能源科技的发展促进了人类文明的进步，但化石能源的大量使用也带来了诸如酸雨、雾霾、温室效应等环境问题．下列做法或说法不符合环保要求的是（　　）
　 A． 外出尽量骑自行车或公交车，做到低碳出行
　 B． 生活中要节约粮食节约用水、避免用电器待机耗电
　 C． 依靠科技进步，开发和推广清洁的可再生能源
　 D． 因为能量在转化过程中是守恒的，所以能源是“取之不尽，用之不竭”的

考点： 有利于节约能源的措施．
专题： 能源的利用与发展．
分析： （1）“低碳生活”是指生活作息时尽量减少能量消耗，减低碳特别是二氧化碳的排放量，然后根据消耗能量的产物是否有二氧化碳产生进行实例分析；
（2）地球上的淡水资源越来越少，人口的增长对淡水和粮食需求越来越多，如今家用电器越来越多，它们在待机状态下也会耗电；
（3）因不可再生能源与可再生能源区别在于能否短期内从自然界得到补充，现代能源科技的发展方向就是力求节约不可再生能源，积极开发和推广清洁的可再生能源的利用技术；
（4）我们使用能量的过程就是能量转化和转移的过程，而能量的转化和转移是有方向性的，并不是所有的能量都可以利用．
解答：解：
A、汽车燃油会产生二氧化碳，骑自行车不会产生二氧化碳，乘坐公交车能减少二氧化碳的排放量，所以符合“低碳生活”的要求，A是正确的；
B、人口的增长对淡水和粮食需求越来越多，如今家用电器越来越多，它们在待机状态下也会耗电，B是正确的；
C、现代能源科技的发展方向就是力求节约不可再生能源，积极开发和推广清洁的可再生能源的利用技术，C是正确的；
D、虽然能量是守恒的，但能量的转化具有方向性，且并不是所有的能量都可以使用，所以能源危机依然是存在的，D是错误的．
故选D．
点评： 此题考查的知识点比较多，考查了温室效应、能源危机、新能源的开发和利用、能量的转化；能源问题是当今世界的主题，是需要我们共同关注的问题．

2．（2分）下列估测与实际情况相符的是（　　）
　
A．
物理课本的宽度大约为20cm
　
B．
一个鸡蛋的重力大约为10N
　
C．
电热水壶的功率约为50W
　
D．
公路上汽车的正常行驶速度约为300km/h

考点：
长度的估测；速度与物体运动；重力大小的估测；电功率．
专题：
估算综合应用题．
分析：
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答：
解：
A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的宽度与此差不多，在20cm左右．此选项符合实际；
B、一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右，受到的重力为G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N．此选项不符合实际；
C、电热水壶正常工作的电流在5A左右，电功率约为P=UI=220V×5A=1100W左右．此选项不符合实际；
D、公路上汽车的正常行驶速度在60km/h左右．此选项不符合实际．
故选A．
点评：
本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
　
3．（2分）下列说法正确的是（　　）
　
A．
在道路旁安装隔音板是从声源处控制噪声的
　
B．
雨后天空中出现的彩虹，是由光的反射产生的
　
C．
用久了的电灯泡玻璃壁会变黑，是因为灯丝发生了汽化和凝固现象
　
D．
乘客在火车站候车时必须站在安全线以内，原因是火车急速驶过时，安全线外的空气流速大，压强小，人容易被“吸”过去

考点：
防治噪声的途径；升华和凝华的定义和特点；流体压强与流速的关系；光的折射现象及其应用．
专题：
声现象；光的折射、光的色散；汽化和液化、升华和凝华；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；
（2）彩虹是由光的折射形成的，由于不同色光折射程度不同，所以把白光折射分成各种色光；
（3）白炽灯在发光时，钨丝的温度是比较高的，钨会升华为钨的蒸汽，在灯泡不发光时，钨丝的温度就会降低，灯泡内的温度降低，钨蒸汽受冷凝华为黑丝的钨；
（4）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．
解答：
解：
A、城市道路旁安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声，所以A错误；
B、当太阳光射入雨后空气中的小水滴时，太阳光经过折射发生色散，从而形成彩虹，所以B错误；
C、用久了的电灯泡玻璃壁会变黑，是因为灯丝发生了升华和凝华现象，所以C错误；
D、当火车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小，人与火车之间的压强小于另一侧的压强，人被压向列车，发生交通事故，所以D正确．
故选D．
点评：
本题考查学生对防治噪声的途径、光的色散、物态变化和流体压强与流速的关系等知识在生活中具体应用，是一道基础题．
　
4．（2分）下列做法不符合安全用电原则的是（　　）
　
A．
用电器的金属外壳应接地
　
B．
检查维修家用电器时，应将电源断开
　
C．
为防止家庭电路中的熔丝频繁烧断，可用铜丝代替熔丝
　
D．
使用测电笔时，手要接触测电笔尾部的金属电极

考点：
安全用电原则．
专题：
电与热、生活用电．
分析：
①对于金属外壳的家用电器，金属外壳一定接地，防止外壳漏电，发生触电事故；
②当人体直接或间接接触火线并形成电流通路的时候，就会有电流流过人体，从而造成触电；
③家庭电路要安装符合安全要求的保险丝，不能用铁丝或铜丝代替保险丝；
④测电笔的正确使用是：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触零线或火线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线．
解答：
解：
A、带有金属外壳的用电器，金属外壳与地线相连，防止金属外壳漏电，发生触电事故．此选项正确；
B、检查维修家用电器时，要先断开开关，以免电路中有电流，发生触电事故．此选项正确；
C、当电路电流过大时，保险丝容易熔断而保护电路，如果用铜丝代替保险丝后，就起不到保护作用了．此选项错误；
D、使用测电笔时，手要与笔尾金属体接触．此选项正确．
故选C．
点评：
本题来源于日常生活的常见现象和行为，在考查安全用电的原则中，实现安全用电知识的宣传和教育作用．
　
5．（2分）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　）
　
A．
水和酒精混合后总体积变小，直接证明了分子间存在引力
　
B．
卢瑟福根据实验建立了原子的核式结构模型
　
C．
摩擦起电是通过摩擦的方法创造了电荷
　
D．
宇宙是一个有层次的天体结构，恒星是绝对不动的

考点：
分子间的作用力；原子的核式模型；人类探究太阳系及宇宙的历程；摩擦起电的实质．
专题：
粒子与宇宙、材料世界．
分析：
（1）构成物体的分子并不是非常紧密的排列在一起的，分子之间有间隙；
（2）1909年英国物理学家卢瑟福和他的同事们根据α粒子散射实验装置示意图，提出了原子的核式结构模型；
（3）摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷的转移；
（4）运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是不存在的．
解答：
解：
A、水和酒精混合后总体积变小，直接证明了分子间存在间隙，所以A错误；
B、物理学家卢瑟福和他的同事们根据α粒子散射实验装置示意图，提出了原子的核式结构模型，所以B正确；
C、摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷的转移，所以C错误；
D、宇宙是一个有层次的天体结构，恒星是运动的，因为宇宙中绝对不动的物体是不存在的，所以D错误．
故选B．
点评：
本题考查的知识点较多，但难度不大，属于一些常识性的知识点，是我们应熟知的．
　
6．（2分）下列诗句中蕴含一定的物理知识，其中说法正确的是（　　）
　
A．
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，人们是通过音调辨别出钟声的
　
B．
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物的
　
C．
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，“楼台倒影入池塘”是光的折射
　
D．
“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动

考点：
音调、响度与音色的区分；参照物及其选择；光的反射；分子的运动．
专题：
其他综合题．
分析：
（1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
（2）判断物体运动还是静止，就是看研究的物体和参照物之间位置是否发生了变化；
（3）光的反射现象，平面镜成像是由于光的反射形成的；
（4）掌握扩散现象，知道一切物体的分子都在不停地做无规则运动．
解答：
解：
A、“夜半钟声到客船”钟声是根据音色判断出的，所以A说法错误；
B、以“乘客”为参照物，“乘客”和“轻舟”之间的位置没有变化，故“轻舟”是运动的；以“河岸”为参照物，所以B说法错误；
C、“楼台倒影入池塘”属于平面镜成像，是由光的反射形成的，所以C说法错误；
D、“花气袭人”是由于分子的无规则运动造成的，所以D说法正确．
故选D．
点评：
此题通过诗句考查了音色、相对运动、光的反射、扩散现象，平时要注意区分．在平时学习中注意将所学知识与自然现象联系起来．
　
7．（2分）微距摄影是指照相机通过镜头拍摄与物体等大或稍小的图象．如图所示，一次微距摄影中，拍摄图象与物体等大，光学镜头等效为一个凸透镜，则物体一定位于（　　）

　
A．
两倍焦距以外
B．
两倍焦距上
　
C．
两倍焦距与1倍焦距之间
D．
1倍焦距以内

考点：
凸透镜成像的应用．
专题：
透镜及其应用．
分析：
根据凸透镜成像的规律，当物距等于二倍焦距时，凸透镜成倒立等大的实像，据此进行分析便可．
解答：
解：拍摄图象与物体等大，所以物距应等于2倍焦距，物体放在二倍焦距处；
故选B．
点评：
此题考查了对凸透镜成像规律的应用，熟练掌握凸透镜成像规律是解决此题的关键，难度不大，是基础性题目．
　
8．（2分）2014年3月8日，马航MH370航班在飞行途中与地面失去联系．一种叫“蓝鳍金枪鱼”的自主式水下航行器参与了搜寻，它可以潜入水下4500m深处，利用声呐搜寻物体．下列说法正确的是（　　）
　
A．
失联前，马航MH370是通过超声波与地面进行联系的
　
B．
飞机在空中水平匀速飞行时，受到平衡力的作用
　
C．
“蓝鳍金枪鱼”下潜过程中，其所受的浮力和压强不变
　
D．
“蓝鳍金枪鱼”是利用电磁波探寻水下物体的

考点：
电磁波的传播；液体的压强的特点；阿基米德原理．
专题：
社会热点综合题．
分析：
（1）雷达、无线电通信、移动通信等都是利用电磁波传递信息的，飞行中飞机与地面取得联系是利用电磁波传递信息的；
（2）根据牛顿第一定律可知，物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体不受力或受到平衡力作用；
（3）“蓝鳍金枪鱼”自主式水下航行器在水面下不断下潜的过程中，排开水的体积不变、所处深度变大，但水的密度不变，利用阿基米德原理的推导公式F浮=ρ液V排g和液体压强公式p=ρ液gh分析判断；
（4）因为超声波的方向性好，遇到障碍物易反射的特点，“蓝鳍金枪鱼”对疑似海域水下进行搜索时使用的声呐装置是利用超声波探测水下目标的．
解答：
解：
A、失联前，马航MH370是通过电磁波与地面进行联系的，所以A错误；
B、飞机在空中水平匀速飞行时，飞机处于平衡状态，所以受到平衡力的作用，所以B正确；
C、“蓝鳍金枪鱼”自主式水下航行器在水面下不断下潜的过程中，水的密度ρ不变，
∵F浮=ρV排g，排开水的体积不变，∴自主式水下航行器受到的浮力不变；
∵p=ρgh，自主式水下航行器所处的深度h变大，∴自主式水下航行器受到的水的压强变大；所以C错误；
D、”蓝鳍金枪鱼”自主式水下航行器是利用超声波探寻水下物体的，所以D错误．
故选B．
点评：
该题考查了电磁波的应用、牛顿第一定律、影响浮力和压强的因素、超声波的应用，是一道综合题．
　
9．（2分）如图所示四个实验现象中，揭示了电动机工作原理的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
直流电动机的原理．
专题：
电动机、磁生电．
分析：
电动机的工作原理是：通电导体在磁场中受到力的作用．
解答：
解：A、是奥斯特实验图，小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场，不符合题意；
B、是探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系实验，不符合题意；
C、电路中有电流，通电线圈或导体受到磁场力的作用发生运动，是电动机的工作原理，符合题意；
D、是电磁感应的实验图，属于发电的原理，不符合题意；
故选C．
点评：
本题涉及的内容有电流的磁效应、电动机的原理和发电机的原理．注意电磁感应和通电导体在磁场中受力运动的装置是不同的，前者外部没有电源，后者外部有电源．
　
10．（2分）如图所示为某温度报警器的电路图，图中R0为定值电阻，R为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，电源电压保持不变．当温度升高时，电路中电表示数的变化情况是（　　）

　
A．
电流表和电压表示数均变小
　
B．
电流表和电压表示数均变大
　
C．
电流表示数变大，电压表示数变小
　
D．
电流表示数均变小，电压表示数变大

考点：
电路的动态分析．
专题：
电路变化分析综合题．
分析：
由图示电路图可知，两电阻串联，电压表测热敏电阻两端电压，电流表测电路电流；根据温度的变化判断热敏电阻阻值如何变化，然后应用串联电路特点与欧姆定律分析答题．
解答：
解：由图示电路图可知，两电阻串联，电压表测热敏电阻两端电压，电流表测电路电流；
当温度升高时，热敏电阻R阻值减小，电路总电阻减小，电源电压不变，由欧姆定律可知，
电路电流增大，电流表示数变大；热敏电阻阻值减小，热敏电阻分压减小，电压表示数减小，故C正确；
故选C．
点评：
本题是电路动态分析题，分析清楚电路结构、根据串联电路特点与欧姆定律即可正确解题；解题时要注意从题中获取所需信息：热敏电阻R的阻值随温度的升高而减小．
　
二、填空题（本题共7小题，第11-15题及第16题第1空1分，其余每空2分，共21分）
11．（4分）连云港至盐城的高速公路已开工建设．在节能技术上，连盐城铁路动车组采用了再生制动方式．列车进站前，会关闭动力，依靠　惯性　继续滑行，车轮上装有发电机，列车滑行过程中通过发电机将　机械　能转化为　电　能．连盐城铁路全线长240km，若一动车组从连云港驶往盐城，所用时间为1.2h，则动车组行驶的平均速度为　200　km/h．

考点：
变速运动与平均速度；惯性．
专题：
长度、时间、速度；运动和力．
分析：
（1）列车在减速行驶时，列车由于惯性要保持原来的运动状态，同时把机械能转化为电能，达到再生制动效果；
（2）知道路程和时间，根据v=求出行驶速度．
解答：
解：
（1）列车在减速过程中，由于惯性还要保持原来的运动状态，带动闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动，电路中有感应电流产生．在继续行驶带动发电机发电过程中，机械能转化为电能．
（2）动车组行驶的平均速度为v==200km/h．
故答案为：惯性；机械；电；200．
点评：
此题主要考查的是学生对惯性、能量转化、速度计算公式的理解和掌握，基础性题目．
　
12．（3分）某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度．当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂　2　个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐　增大　（选填“增大”“减小”或“不变”）．


考点：
探究杠杆的平衡条件实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）根据杠杆平衡条件，判断在右侧第3格上挂几个钩码；
（2）弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，力臂在杠杆上，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变短，阻力、阻力臂不变，动力臂变短，动力变大．
解答：
解：（1）设一个钩码的重力为G，杠杆的一个小格为L，
根据杠杆平衡条件得：3G×2L=2G×3L，
所以，应在右侧第3格上挂2个钩码．
（2）若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力、阻力臂不变，动力臂逐渐变小，根据杠杆平衡条件得，动力逐渐变大，弹簧测力计示数将逐渐增大．
故答案为：2；增大．
点评：
杠杆在水平位置平衡时，力臂在杠杆上，如果杠杆不在平衡位置平衡，动力臂和阻力臂都变小．
　
13．（2分）科学研究发现，某些材料在超低温的情况下电阻突然减小为零，这种性质称为超导性，具有超导性的物体称为超导体．超导体有着十分诱人的应用前景．
（1）请就超导现象提出一个探究性问题，如：哪些材料具有超导性？　低温超导的原理是什么　．
（2）请列举未来超导体可能应用的一个例子　电动机　．

考点：
超导体的特点；超导体的作用．
专题：
粒子与宇宙、材料世界．
分析：
（1）当温度降低到一定程度时，某些导体的电阻突然变为零的现象叫超导现象，此时导体变为超导体；
（2）超导体的电阻为零，不会放热，所以电能无法转化为内能．超导体的电阻为零，也就避免了内能的损耗，适合做输电线．
解答：
解：
（1）低温超导的原理是什么？
（2）超导材料的特点就是在温度很低时电阻为零，当电阻为零时用超导材料传输电能可以减少热损耗，如：输电导线、电磁铁、电动机和发电机线圈等；
用作输电导线或制作电子元件．
故答案为：
（1）低温超导的原理是什么；
（2）电动机．
点评：
超导体的电阻为0，也就避免了内能的损耗，适合做输电线路．
　
14．（2分）在探究光的反射规律时，小红将一科沿ON折转的白色硬纸板ABCD　垂直　放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是　探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内　．


考点：
光的反射定律．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；
硬纸板可以显示光路，同时当把纸板向后缓慢旋转时，反射光线将会消失，所以证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内．
解答：
解：在探究光的反射规律时，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线在硬纸板上呈现；
实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，通过向后折硬纸板，观察现象来探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内．
故答案为：垂直；探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内．
点评：
此题是探究光的反射定律的实验，考查了硬纸板在实验中的应用及摆放，要理解原因，并掌握规律．
　
15．（4分）如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离．当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越　小　，小车运动的距离越　远　；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做　匀速直线　运动．研究过程中采用了　实验加推理　（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法．


考点：
阻力对物体运动影响的探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
探究运动和力的关系实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远，推理得出若不受阻力，小车将做匀速直线运动．
解答：
解：实验中，水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；
若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．
研究过程中采用了实验加推理的方法．
故答案为：小；远；匀速直线；实验加推理．
点评：
该题考查了学生对于该实验所采用的方法是否掌握以及对该实验的推理结论是否了解．该实验用到的方法是物理中经常采用的控制变量法，该实验是理解牛顿第一定律的基础．
　
16．（2分）某同学用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度．他调节天平时出现了图甲所示情形，他应将平衡螺母向　右　（选填“左”或“右”）移动使天平平衡．图乙和图丙分别是测量质量和体积时的读数，则该岩石的密度为　3.57×103　kg/m3．


考点：
固体密度的测量．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
在进行天平的调平时，遵循指针左偏右调、右偏左调的原则；
天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；
读出水的体积、水和岩石的总体积，计算出岩石的体积，由ρ=计算出岩石的密度．
解答：
解：由图甲知，指针左偏，所以应将平衡螺母向右移动使天平平衡．
由图乙知，标尺的分度值为0.2g，所以岩石的质量m=50g+20g+1.4g=71.4g；
由图丙知，水的体积为60ml，水和岩石的总体积为80ml，则岩石的体积V=80ml﹣60ml=20ml=20cm3；
该岩石的密度为ρ===3.57g/cm3=3.57×103kg/m3．
故答案为：右；3.57×103．
点评：
此题是测量岩石的密度实验，考查了天平和量筒的使用及读数及密度的计算，测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握！
　
17．（4分）某会议室里安装了100只相同的LED节能灯，这些灯全部正常发光2h，且无其他用电器工作，电能表的示数由变为．已知每只灯的额定电压为220V，则通过每只灯泡的电流为　0.05　A；实验表明，一只这样的节能灯与一只60W的白炽灯正常发光是亮度相等．与使用60W的白炽灯相比，100只这样的节能灯正常发光2h可节能　4　kW•h．

考点：
电能表参数的理解与电能的求法．
专题：
电能和电功率．
分析：
（1）根据电能表的示数计算出2h消耗的电能，计算出一只白炽灯消耗的电能；由电功的计算公式W=UIt计算出每只灯泡的电流；
（2）一只白炽灯比LED灯的功率多60W﹣40W=20W，根据电功的计算公式W=Pt计算出100只60W的白炽灯比LED灯工作2h节约的电能．
解答：
解：（1）消耗的电能等于某段时间末的读数减去起始数：W=5863.5kW•h﹣5861.3kW•h=2.2kW•h，
一只白炽灯消耗的电能W′===0.022kW=79200J；
由W=UIt得，I===0.05A，
（3）一只LED节能灯比白炽灯节约的功率P=60W﹣40W=20W=0.02kW，
节约的电能W″=Pt=0.02kW×2h×100=4kW•h．
故答案为：0.05；4．
点评：
能够正确读出电能表的读数和灵活运用电功、电功率的计算公式是解题的关键；还要注意单位的统一．
　
三、作图和实验探究题（本题4小题，共30分）
18．（4分）按照题目要求作图：

（1）如图甲所示，一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，请画出箱子受力的示意图．
（2）如图乙所示，F为凸透镜的焦点，O为光心，请画出入射光线所对应的折射光线．

考点：
力的示意图；透镜的光路图．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）掌握力的示意图的画法，将力的大小、方向和作用点表示在图上，推力方向向右．
（2）根据两条入射光线的特点，利用凸透镜的三条特殊光线，即可做出对应的折射光线．
解答：
解：（1）因为箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，所以箱子在水平方向不受力，只受重力和支持力，可以将力的作用点选在箱子的中央，画带箭头的线段表示重力和支持力，最后标上力的符号和大小；
（2）过焦点的入射光线经过凸透镜折射后，折射光线平行于主光轴；过光心的入射光线其传播方向不变，由此可以得到两条折射光线；
故答案为：

点评：
力的示意图是初中物理的一个重要知识点，因此，掌握正确的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的．做光路图时，要注意一些细节：①实线与虚线；②角度的标注；③光线的箭头．
　
19．（8分）用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上的匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如下表．

序号
动滑轮重
G动/N

钩码重力G/N
钩码上升高度h/m
绳的拉力F/N
绳端移动距离
s/m
机械效率η
①
0.1
1
0.2
0.6
0.4
83.3%
②
0.1
2
0.2
1.1
0.4

③
0.2
2
0.2
1.2
0.4
83.3%
（1）第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为　90.9%　．
（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将　增大　；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将　减小　．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）分析表中数据可知，F≠，可能的原因是：　滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力　．


考点：
滑轮（组）机械效率的测量实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）根据表中实验数据应用效率公式求出动滑轮的 机械效率．
（2）分析表中实验数据，然后得出结论．
（3）从摩擦与绳重等方面分析答题．
解答：
解：（1）由表中实验数据可知，第②次实验时，动滑轮的机械效率：
η=×100%=×100%=×100%≈90.9%；
（2）由表中实验序号为①②的实验数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将增大；
由表中实验序号为②③的实验数据可知，提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将减小．
（3）由于滑轮与轮轴间存在摩擦、缠绕滑轮组的绳子有重力，因此：F≠．
故答案为：（1）90.9%；（2）增大；减小；（3）滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力．
点评：
本题考查了求滑轮组效率、实验数据分析，应用效率公式可以求出滑轮组效率，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题；解题时要注意控制变量法的应用．
　
20．（8分）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知：

（1）冰属于　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在BC阶段物质处于　固液共存　状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了　2.1×103　J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是　水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢　．

考点：
熔化和凝固的探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变．
（2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态．
（3）晶体吸收的热量Q=cm（t﹣t0）；
（4）首先根据该物质的熔点判断出该物质为冰．知道水的比热容最大．
解答：
解：（1）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；
（2）由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态．熔化过程中要不断吸热，但温度不变；
（3）AB阶段物质吸收的热量Q=cm（t﹣t0）=2.1×103J/（kg•℃）×0.1kg×2.1×103J；则BC阶段物质共吸收了 2.1×103J的热量；
（4）因为水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢，而图C中水升温应较快．
故答案为：（1）晶体；（2）固液混合；（3）2.1×103；（4）水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢．
点评：
观察晶体与非晶体图象要学会看关键点，这样才能做出准确的判断．吸收的公式是我们应该重点掌握的，运用中注意温度的变化值是多少．实验中物质吸收的热量来自加热器，我们应通过这一点来判断，而不能通过温度的高低．
　
21．（10分）一个额定电压为2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为10Ω，小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系．实验室提供了如下器材：电源（电压恒定为6V）、电压表、电流表、“50Ω 0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干．

（1）请你帮助小明用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大．
（2）正确连接后，小明将滑片置于最右端，闭合开关，发现小灯泡不亮，两电表无示数，为判断故障，小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数．则电路发生故障的原因是　滑动变阻器断路　．
（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图乙所示的I﹣U图象．从图象可看出，当电压较高时，电流与电压并不成正比，其原因是　灯丝的电阻随温度的升高而增大　．
（4）由图象信息可知，小灯泡的额定功率为　0.5　W，小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为　12.5　Ω．

考点：
探究电流与电压、电阻的关系实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）将滑动变阻器一上一下串联在电路中，根据要求判断下端所接的接线柱；
（2）通过小灯泡不亮，两电表无示数，判断出电路中出现断路，然后根据具体情况判断断路处；
（3）根据灯丝电阻随温度的升高而增大的特点进行分析；
（4）判断出额定电压和电流，根据P=UI计算额定电功率，根据R=计算电阻值．
解答：
解：（1）将滑动变阻器串联在电路中，滑片位于最右端B时，滑动变阻器接入电路的电阻值最大，则滑动变阻器的下面应接左边的接线柱，如图所示：

（2）小灯泡不亮，两电表无示数，则电路断路，将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上，发现电压表有示数，则说明与电压表并联的滑动变阻器断路；
（3）灯丝的电阻随温度的升高而增大，当电压升高时，灯泡的亮度增大，灯丝的温度升高，所以当电压较高时，电流与电压并不成正比；
（4）由图象知，当U=2.5V时，灯泡中的电流I=0.2A，所以P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；R===12.5Ω．
故答案为：（1）见上图；（2）滑动变阻器断路；（3）灯丝的电阻随温度的升高而增大；（4）0.5；12.5．
点评：
本题是电学实验题，主要考查了滑动变阻器的连接、电路故障的分析、灯丝电阻与温度的关系及电功率、电阻的计算，考查全面，综合性较强．
　
四、解答题（本题共2小题，共19分。解答时要求写出必要的文字说明、公式和演算过程）
22．（9分）一边长为0.1m的正方体实心铝块放在水平地面上．已知ρ铝=2.7×103kg/m3，g=10N/kg．
（1）该铝块的重力及它对地面的压强是多大？
（2）工人师傅将它铸造成一个体积为3×10﹣3m3的工艺品，若将该工艺品放入水中，静止时受到的浮力是多大？

考点：
重力的计算；压强的大小及其计算；浮力大小的计算．
专题：
重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；浮力．
分析：
（1）知道正方体铝块的边长，根据体积公式求出铝块的体积；已知铝的密度，根据ρ=求出铝块的质量，根据公式G=mg可以求铝块的重力即铝块对地面的压力F，又知道边长可求受力面积s，再根据压强公式p=求解；
（2）根据工艺品的体积和质量，求出工艺品的密度，判断出工艺品在水中静止时的状态，然后求出工艺品受到的浮力．
解答：
解：
（1）∵L=0.1m，ρ铝=2.7×103kg/m3，
∴V=L3=（0.1m）3=0.001m3，
s=0.1m×0.1m=0.01m2，
根据ρ=，铝块的质量m=ρ铝V=2.7×103kg/m3×0.001m3=2.7kg，
铝块的重力G=mg=2.7kg×10N/kg=27N；
铝块对地面的压强p===2700Pa；
（2）已知工艺品的体积V工=3×10﹣3m3，
所以工艺品的密度ρ===0.9×103kg/m3；
∵工艺品的密度小于水的密度，
∴工艺品漂浮在水面上F浮=G=27N．
答：（1）正方体铝块的重力为27N，它对地面的压强为2700Pa；
（2）工艺品所受的浮力为27N．
点评：
本题考查了体积的计算、质量的计算、重力的计算、压强和浮力的计算，是一道综合性题目，难度较大，本题的难点是计算浮力前要先判断物体在水中的状态，然后确定计算浮力的方法．
　
23．（10分）如图所示，电源的电压为12V，且保持不变，R0为“100Ω 0.5A”的滑动变阻器，R2=10Ω．cd和ef为两对接线柱，另有一只定值电阻R1和一根导线接在两对接线柱上．当闭合S、S1．断开S2，滑动变阻器的滑片P置于最左端a时，滑动变阻器消耗的功率为1W；当闭合S、S2，断开S1，滑片P置于中点时，滑动变阻器消耗的功率为2W．
（1）通过计算确定电阻R1及导线的位置并求出R1的阻值；
（2）闭合S、S2，断开S1，使R2消耗的功率不小于0.9W，且保持电路安全工作，求滑动变阻器接入电路的阻值范围．


考点：
欧姆定律的应用；电功率的计算．
专题：
计算题；欧姆定律；电能和电功率．
分析：
（1）假设导线的位置在ef之间，则当闭合S、S1．断开S2，滑动变阻器的滑片P置于最左端a时，只有滑动变阻器连入电路，所以根据变阻器的实际功率即可判断假设的是否正确，由此可判断电阻R1及导线的位置；
根据P=I2R求出电路中的电流，根据欧姆定律求出滑动变阻器两端的电压，然后根据串联电路的电压特点和欧姆定律求出定值电阻R1的阻值；
（2）闭合S、S2，断开S1，滑动变阻器与R2串联，根据P=I2R求出电路中的最小电流，R2两端的最小电压，
根据串联电路的电压特点和欧姆定律求出此时滑动变阻器接入电路的最大阻值；
根据变阻器额定电流判断出电路所达到的最大电流，然后根据串联电路的电压特点和欧姆定律求出此时滑动变阻器接入电路的最小阻值．
解答：
解：（1）假设导线的位置在ef之间，则当闭合S、S1．断开S2，滑动变阻器的滑片P置于最左端a时，只有滑动变阻器连入电路，
则此时变阻器的功率应为：P===1.44W，
∵P＞P实1，
∴在ef之间不是导线，是电阻R1；则导线在cd之间；
则由P=I2R得：此时电路中的电流I1===0.1A，
滑动变阻器两端的电压U实1=I1R0=0.1A×100Ω=10V，
∵串联电路的电压电压各部分电路两端的电压之和，
∴U1=U﹣U实1=12V﹣10V=2V，
根据欧姆定律得：R1===20Ω．
（2）闭合S、S2，断开S1，滑动变阻器与R2串联，
∵使R2消耗的功率不小于0.9W，
∴根据P=I2R得：Imin===0.3A，
根据欧姆定律得：R2两端的最小电压U2min=IminR2=0.3A×10Ω=3V，
∵串联电路的电压电压各部分电路两端的电压之和，
∴U0max=U﹣U2min=12V﹣3V=9V，
根据欧姆定律得：R0max===30Ω；
∵变阻器额定电流为0.5A，∴电路中最大电流Imax=0.5A，
根据欧姆定律得：R2两端的最大电压U2max=ImaxR2=0.5A×10Ω=5V，
∵串联电路的电压电压各部分电路两端的电压之和，
∴U0min=U﹣U2max=12V﹣5V=7V，
根据欧姆定律得：R0min===14Ω；
∴滑动变阻器接入电路的阻值范围为14Ω～30Ω．
答：（1）电阻R1在ef处，导线在cd处，R1的阻值为20Ω；
（2）保持电路安全工作，滑动变阻器接入电路的阻值范围为14Ω～30Ω．
点评：
本题考查了串联电路的特点及欧姆定律、电功率的计算，关键是开关闭合、断开时电路串并联的辨别和知道电路中最大电流和最小电流判断．


















2014年江苏省南京市中考物理试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）
1．下列能源中，属于可再生能源的是（　　）
　 A． 煤 B． 石油 C． 水能 D． 天然气
考点：
能源的分类．
专题：
能源的利用与发展．
分析：
从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源．人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源．
解答：
解：A、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
B、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
C、水能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源；
D、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源．
故选C．
点评：
本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键．
　
2．如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（　　）

　
A．
响度
B．
音调
C．
音色
D．
速度

考点：
响度与振幅的关系．
专题：
声现象．
分析：
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小．
解答：
解：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；
故选A．
点评：
解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答．
　
3．关于粒子和宇宙，下列认识正确的是（　　）
　
A．
地球是宇宙的中心
　
B．
电子的发现说明原子是可再分的
　
C．
质子带正电荷，中子带负电荷
　
D．
在电子、质子和原子中，尺度最小的是质子

考点：
人类探究微观世界的历程．
专题：
粒子与宇宙、材料世界．
分析：
原子的构成：带正电的原子核和带负电的核外电子，原子核又分为带正电的质子和不带电的中子分子由原子组成；宇宙没有层次之分，是由无数天体组成，地球是宇宙中的一颗行星，不是宇宙的中心．
解答：
解：
A、宇宙没有层次之分，是由无数天体组成，太阳是宇宙中的一颗恒星，而地球只不过是太阳的一颗行星，所以A错误；
B、原子由原子核与核外电子组成，原子核由质子与中子组成，电子的发现说明原子是可再分的，所以B正确；
C、质子带正电荷，中子不带电，所以C错误；
D、原子核和电子构成原子，原子核由质子与中子组成，在电子、质子和原子中，尺度最小的是电子，所以D是错误．
故选B．
点评：
本题考查了分子动理论、原子结构、宇宙结构等，所考查内容均为物理中的常见知识点，要求学生熟练掌握．
　
4．如图所示的器具，属于省力杠杆的是（　　）

考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答：
解：
A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；
B、独轮车动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B正确；
C、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C错误；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D错误．
故选：B．
点评：
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
　
5．下列对生活中一些现象的解释错误的是（　　）
　
A．
用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热
　
B．
用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热
　
C．
在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低
　
D．
舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化

考点：
熔化与熔化吸热特点；熔点和凝固点；汽化及汽化吸热的特点；升华和凝华的定义和特点．
专题：
温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析：
物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行；其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．选择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高．
解答：
解：用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热，故A正确，不符合题意；
用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热，故B正确，不符合题意；
在北方很冷的地区温度非常低，所以应该选凝固点低的物质做测温物质，一般选酒精温度计，而水银的凝固点高，故C错误，符合题意．
舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化，故D正确，不符合题意．
故选C．
点评：
本题考查物态的变化特点和凝固点，使用温度计之前变形对测量对象作出估计，然后选择合适的温度计．如果选择的温度计不合适，不但无法测量物体温度，还可能损坏温度计．
　
6． “青奥会”将于今年8月在南京举行，如图四项运动包含了一些物理知识，下列描述正确的是（　　）

A．跳水运动员在空中下落的过程中，动能变小，重力势能变大
B．足球运动员对球的作用力和球受到的重力是一对相互作用力
C．举重运动员将杠铃举在空中静止时，他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡
D．篮球运动员抛出的篮球在空中先上升后下落，是因为力改变了篮球的运动状态

考点：
动能和势能的转化与守恒；力的作用效果；平衡力和相互作用力的区分．
专题：
运动和力；机械能及其转化．
分析：
（1）运动员在下落过程中，重力势能转化为动能，速度越来越快；
（2）相互作用力需要满足异物、等大、反向、共线四个条件；
（3）平衡力需要满足同物、等大、反向、共线四个条件；
（4）力可以改变物体的云顶状态．
解答：
解：A、跳水运动员在空中下落的过程中，动能变大，重力势能变小，故A错误；
B、足球运动员对球的作用力和球对运动员的力是一对相互作用力，故B错误；
C、举重运动员将杠铃举在空中静止时，他受到的重力和地面对他的支持力不相互平衡，因为他受到的重力加上杠铃重力等于地面对他的支持力，故C错误；
D、篮球运动员抛出的篮球在空中先上升后下落，是因为受重力，重力改变了篮球的运动状态，故D正确．
故选：D．
点评：
此题考查学生对于动能、重力势能、相互作用力、平衡力以及力的作用效果的理解和掌握．
　
7．（2分）（2014•南京）下表是一些物质的比热容[J/（kg•℃）]：
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土
0.84×103
沙石
0.92×103
铜
0.39×103
根据表中数据，下列判断正确的是（　　）
　
A．
物质的比热容与物质的状态无关
　
B．
100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
　
C．
质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大
　
D．
寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大

考点：
比热容的概念．
专题：
比热容、热机、热值．
分析：
①比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与质量、温度计吸放热情况无关；
②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化与物质的比热容成反比；
③水在0℃～4℃之间具有热缩冷涨的反常现象．
解答：
解：
A、水和冰是同一种物质，但比热容不同，说明比热容与物质的状态有关．此选项错误；
B、比热容是物质本身的一种特性，同种物质状态一定时，比热容一定，与质量大小无关．此选项错误；
C、质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，一种铜的比热容较小，由公式△t=知，铜块温度变化较大．此选项正确；
D、水结冰时，体积膨胀密度变小，所以冬天放在室外盛有水的水缸会破裂，与水的比热容大小无关．此选项错误．
故选C．
点评：
此题考查了比热的物理意义、热量的变形公式的应用，其中利用热量或其变形公式分析问题时一定要严谨，自觉应用控制变量法．
　
8．（2分）（2014•南京）如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为锤柄撞击地面（　　）

　
A．
锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态
　
B．
锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动
　
C．
锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态
　
D．
锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动

考点：
惯性现象．
专题：
运动和力．
分析：
物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，即在分析判断时，先确定物体原来的运动状态，由于某种原因，某一部分的运动状态发生改变，而另一部分由于惯性仍保持原来的状态．
解答：
解：将锤子倒着举起来向下撞击时，原来锤头和锤柄都处于运动状态，当锤柄碰到板凳后运动停止，而锤头由于惯性会仍然保持运动状态，故此时锤头能紧紧的套在锤柄上．
故选D．
点评：
对于惯性的问题的解释应这样：先确定原来的运动状态，由于某种情况其某一部分的运动状态发生了改变，而另一部分由于惯性会仍然保持原来的运动状态．
　
9．（2分）（2014•南京）如图所示是课本中的四个实验，其中说明磁场对电流有力的作用的是（　　）
　
A．
甲和丙
B．
甲和丁
C．
乙和丙
D．
乙和丁

考点：
磁场对通电导线的作用．
专题：
电动机、磁生电．
分析：
由实验的装置及现象可知实验的原理和目的，则可判断哪一个符合要求．
解答：
解：
甲图当闭合开关后，放在磁场中的导体AB中有电流通过，且导体会动起来，说明磁场对通电导体有力的作用，符合题意
乙图当导体中有电流通过时，放在导体下方的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场，不符合题意；
丙图闭合开关后，原来静止在磁场中的导体运动起来，说明受到了磁场对电流有力的作用．故符合题意；
丁图该实验装置中没有电源，当放在磁场中的导体AB在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏检流计的指针就会偏转，即产生了感应电流，这是电磁感应现象，不符合题意；
故选A．
点评：
演示电与磁的关系的实验较多，如电流的磁效应实验、电磁铁、电磁感应及通电导体在磁场中受力的作用等，都应做到熟练应用．
　
10．（2分）（2014•南京）电热毯内的电阻丝断了，如果将电阻丝的两个断头接上后继续使用，电热毯的接头处很容易被烧焦，这样做很不安全，接头处的电阻常称为“接触电阻”．下列关于“接触电阻”的判断正确的是（　　）
　
A．
接触电阻较大，它与电阻丝的其他部分串联
　
B．
接触电阻较大，它与电阻丝的其他部分并联
　
C．
接触电阻较小，它与电阻丝的其他部分串联
　
D．
接触电阻较小，它与电阻丝的其他部分并联

考点：
电阻．
专题：
电压和电阻．
分析：
解答本题的关键就是理解接头处被烧焦的原因是温度过高造成的，而温度过高是因为热量多．
解答：
解：电热毯内的电阻丝断了，将电阻丝的两个断头接上后，接头处是两根导线相连，由于接触的部位很少，很细，电阻就较大，它与电阻丝的其他部分串联．根据焦耳定律公式Q=I2Rt知，在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多，温度越高，因此接头处烧焦就是因为电阻过大造成的．
故选A．
点评：
此题考查电热毯接头处被烧焦的原因，就是因为电阻过大造成的．会根据焦耳定律的计算公式进行分析解决问题．
　
11．（2分）（2014•南京）如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来．下列说法正确的是（　　）

　
A．
吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强
　
B．
吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强
　
C．
吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强
　
D．
吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强

考点：
流体压强与流速的关系．
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
流动的气体和液体都称为流体，流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大．据此分析回答．
解答：
解：从漏斗口向下用力吹气或吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强小，而乒乓球下部空气流速小压强大，这样在乒乓球的上、下部就会产生一个向上的压力差，从而托起乒乓球．
故选A．
点评：
本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中，学以致用，有意义．
　
12．（2分）（2014•南京）如图所示，电源电压不变，R1，R2，R3为定值电阻，开关S1，S2都闭合时，电流表与电压表、均有示数，断开开关S2，则（　　）

　
A．
电流表示数变大，电压表示数变大
　
B．
电流表示数变小，电压表示数变小
　
C．
电压表示数与电流表示数的比值变大
　
D．
电压表示数与电流表示数的比值变大

考点：
电路的动态分析．
专题：
电路变化分析综合题．
分析：
（1）开关S1、S2都闭合时，R2、R3串联，电压表V1、V2均测电阻R2的电压，电流表A测电路电流；
（2）开关S1闭合、S2断开时，电阻R1、R2、R3串联，电压表V1测电阻R2的电压，电压表V2测R1、R2串联电压，电流表A测电路电流；
（3）根据欧姆定律分析判断．
解答：
解：开关S1、S2都闭合时，I=，U1=U2=IR2=；
开关S1闭合、S2都开闭合时，I′=，U1′=I′R2=，U2′=I′（R1+R2）=；
根据上述分析可知，S2断开前、后：I＞I′，U1＞U1′，U2＜U2′，即电流表示数变小，电压表V1示数变小，电压表V2示数变大，故AB错误；
S2断开前、后，电压表V1示数与电流表A示数的比值都等于R1的阻值，因此其比值不变；故C错误；
S2断开前，电压表V2示数与电流表A示数的比值等于R1的阻值，S2断开后，电压表V2示数与电流表A示数的比值等于R1、R2的电阻之和，因此其比值变大，故D正确．
故选D．
点评：
本题考查了开关的不同状态对电路的连接方式的影响和对电流表、电压表的示数的影响．会正确识别电路是解答本题的关键，会根据电压表和电流表的使用以及欧姆定律分析电压表和电流表的示数变化．
　
二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共26分）
13．（6分）（2014•南京）如图是某住宅小区内的场景．
（1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在　声源　处控制噪声．
（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是　限制车速不超过5km/h　，按规定，汽车在小区内行驶100m至少需要　72　s，行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌是　运动的　．
（3）图中C是摄像头，它的内部有光学元件，其作用相当于凸透镜，小区内的景物通过它所成像的性质是倒立、　缩小　的　实　像．


考点：
防治噪声的途径；速度公式及其应用；凸透镜成像的应用．
专题：
其他综合题．
分析：
（1）减弱噪声的方法：①在声源处减弱噪声；②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减弱噪声；
（2）图2所示目前指示的车速5km/h，根据v=的推导公式t=进行计算以这样的速度行驶100m，需要的时间．
判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．
（3）凸透镜成像的三种情况和应用之一：U＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．
解答：
解：（1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在 声源处控制噪声．
（2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是汽车最大速度不能超过5km/h，
由v=可得在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要的时间：
t===0.02h=72s，
行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌与汽车的相对位置在不断发生变化，故标志牌是运动的．
（3）照相机的镜头相当于一个凸透镜，拍摄景物时在胶卷上形成一个倒立缩小的实像．
故答案为：（1）声源；（2）限制车速不超过5km/h；72；运动的；（3）缩小；实．
点评：
①明确减弱噪声与监测噪声是两个不同的概念，这是此题容易迷惑人的地方．再去根据题目要求作答．
②由标志牌获取足够的信息是解题的关键，日常生活中有各种各样的标志牌，我们应能够读懂各种标志牌，懂得标志牌所表示的含义．
③凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的基础，一定要掌握．
　
14．（4分）（2014•南京）我国第一位“太空教师”王亚平在“天宫一号”授课时，将一个金属圈插入饮用水袋，抽出后制作了一个水膜，往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好，如图甲所示，这表明分子之间存在　引力　；用注射器向制作好的水球内注入少量红色液体，水球变成了一枚“红宝石”，如图乙所示，这表明分子在　运动　，“天宫一号”和地面之间的信息传播是通过　电磁　波来实现的，这种波在真空中的传播速度是　3×108　m/s．


考点：
分子间的作用力；电磁波的传播．
专题：
其他综合题．
分析：
一切物质都是由分子组成的，分子永不停息的做无规则热运动，分之间同时存在相互作用的引力和斥力；
电磁波能在真空中传播，其传播速度为3×108m/s．
解答：
解：因为分子间存在引力，所以水膜依然完好；
由于分子永不停息的做无规则热运动，所以水球变成了一枚“红宝石”；
声音的传播需要介质，而电磁波可以在真空中传播，因此，“天宫一号”和地面之间的信息传播是通过电磁波来实现的，这种波在真空中的传播速度是3×108m/s．
故答案为：引力；运动；电磁；3×108m/s．
点评：
本题考查了分子运动论以及电磁波的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．
　
15．（4分）（2014•南京）如图所示是演示点火爆炸的实验装置，挥动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这是因为酒精燃烧产生的煤气对外　做功　，燃气的　内　能转化为盒盖的　机械　能，这与四冲程汽油机的　做功　冲程的能量转化相同．


考点：
做功改变物体内能．
专题：
比热容、热机、热值．
分析：
（1）物体对外做功，将物体的内能转化为其它形式的能，物体的内能减小，温度降低；
（2）热机中的做功冲程就是利用内能来做功的冲程，将内能转化为机械能．
解答：
解：当按动电火花发生器的按钮时，酒精燃烧后的燃气对盒盖做功，将燃气的内能转化为盒盖的机械能，燃气的内能减小；
四冲程热机中的做功冲程就是利用内能来做功的冲程，将内能转化为机械能．
故答案为：做功；减小；做功．
点评：
本题主要考查的是学生对做功改变物体内能和热机做功冲程的认识和了解，基础性题目．
　
16．（2分）（2014•南京）如图所示，电源电压恒定，R1=20Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数是0.3A；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0.2A，则电源电压为　6　V，R2的阻值为　30　Ω．

考点：
欧姆定律的应用．
专题：
电路和欧姆定律．
分析：
（1）闭合S，断开S1时，电路为R1的简单电路，根据欧姆定律求出电源的电压；
（2）若再闭合S1时，两电阻并联，电流表测干路电流，根据并联电路的电流特点可知电流表示数的变化即为R2支路的电流，根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出R2的阻值．
解答：
解：（1）闭合S，断开S1时，电路为R1的简单电路；由I=可知，电源的电压：U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V；
（2）若再闭合S1时，两电阻并联，则U2=U=6V，电流表示数的变化量即为R2支路的电流，则I2=0.2A；
由I=可知，R2===30Ω．
故答案为：6；30．
点评：
本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的灵活运用，关键是能判断出开关S1时电流表示数的变化即为通过R2支路的电流．
　
17．（4分）（2014•南京）如图所示，搬运工人用滑轮组在20s内将重为540N的重物匀速提升3m，所用拉力为200N，则他所做的有用功是　1620　J，额外功是　180　J，拉力的功率是　90　W，滑轮组的机械效率是　90%　．


考点：
有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．
专题：
功、功率、机械效率．
分析：
（1）根据W=Gh求出有用功；
（2）根据s=3h求出拉力移动距离，根据W=Fs求出总功，再根据W总=W有用+W额求出额外功；
（3）根据P=求出拉力的功率；
（4）根据η=求出机械效率．
解答：
解：（1）有用功W有用=Gh=540N×3m=1620J；
（2）拉力移动距离s=3h=3×3m=9m，
拉力做的总功W总=Fs=200N×9m=1800J，
∵W总=W有用+W额
∴W额=W总﹣W有用=1800J﹣1620J=180J；
（3）拉力的功率P===90W；
（4）滑轮组的机械效率η=×100%=×100%=90%．
故答案为：1620；180；90；90%．
点评：
此题主要考查的是学生对有用功、总功、额外功、功率、机械效率计算公式的理解和掌握，基础性题目．
　
18．（3分）（2014•南京）如图所示，乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置时受到的浮力为FA，水对杯底压强为pA；在B位置时受到的浮力为FB，水对杯底压强为pB，则它们的大小关系是FA　＞　FB，pA　＞　pB，已知乒乓球的质量为2.7g，当它漂浮在水面时，排开水的体积为　2.7　cm3．


考点：
浮力的利用；压强大小比较．
专题：
计算题；压强和浮力．
分析：
（1）由图可知乒乓球在A、B位置时，排开水的体积大小，然后根据阿基米德原理判断浮力大小；
（2）由于乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，排开水的体积减小，水面下降，则根据p=ρgh即可判断水对杯底压强大小关系．
（3）根据物体的浮沉条件可知，漂浮时浮力等于其重力，然后根据阿基米德原理求出排开水的体积．
解答：
解：（1）由图可知：乒乓球在A位置时是浸没，V排A=V球，在B位置时是漂浮，V排B＜V球，
∴V排A＞V排B，
由F浮=ρgV排可知：FA＞FB．
（2）由于乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，排开水的体积减小，水面下降，则hA＞hB，
根据p=ρgh可知：pA＞pB．
（3）∵乒乓球漂浮在水面上，
∴F浮=G球=m球g，
由F浮=ρ水gV排知：
ρ水gV排=m球g，
∴排===2.7cm3．
故答案为：＞；＞；2.7．
点评：
本题考查阿基米德原理和液体压强公式的应用，注意乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球排开水的体积变化．
　
19．（3分）（2014•南京）LED灯具有节能、环保等特点，如图是额定电压为220V、额定功率为4.4W的LED灯泡，该灯泡的额定电流是　0.02　A，若它每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能是　0.66　kW•h，与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设LED灯可以节约90%的电能，则这个LED灯与功率为　44　W的白炽灯亮度相当．


考点：
电功率的计算；电功的计算．
专题：
电能和电功率．
分析：
（1）利用I=求解灯的额定电流；
（2）利用W=Pt求解消耗的电能；设两种灯泡正常发光的时间为t，利用公式W=Pt计算消耗的电能；
（3）消耗的电能之差与白炽灯消耗的电能之比就是节约的百分比，据此进行解答．
解答：
解：（1）该灯泡的额定电流是I===0.02A；
（2）消耗的电能W=Pt=0.0044kW×5h×30=0.66kW•h
（3）设两种灯泡正常发光的时间为t，
∵P=，
∴LED消耗的电能为W1=P1t=0.0044kW•t，白炽灯消耗的电能为W2=P2t，
∵在达到相同亮度的条件下，LED灯可以节约90%的电能，
∴=90%，
解得：P2=0.044kW=44W．
故答案为：0.02；0.66；
点评：
本题考查了电功率公式和电功公式的灵活应用，关键是明白“LED灯可以节约90%电能”的含义，计算过程要注意单位的换算．
　
三、解答题（共9小题，共50分，解答27、28题时应有公式和解题过程）
20．（7分）（2014•南京）按照题目要求作图：

（1）在图甲中，用笔画线代替导线将电灯和和开关接到电路中．
（2）在图乙中，画出物体A对斜面压力的示意图．
（3）图丙中，a、b是从点光源S发出的、经透镜折射后的两条光线，在图中完成光路并标出点光源S的位置．

考点：
家庭电路的连接；力的示意图；透镜的光路图．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）家庭电路中用电器的开关接到火线和用电器之间；
（2）垂直作用在物体表面的力叫压力；
（3）平行主光轴的光线经过凸透镜后经过另一侧的焦点，经过光心的光线方向不发生改变．
解答：
解：（1）家庭电路中用电器的开关接到火线和用电器之间，电路图如下图甲；
（2）垂直作用在物体表面的力叫压力，如图乙；
（3）平行主光轴的光线经过凸透镜后经过另一侧的焦点，经过光心的光线方向不发生改变，如图丙．
点评：
此题考查了家庭电路的连接、压力的示意图和凸透镜特殊光线的光路图，各项都要熟知才能正确解决问题．
　
21．（5分）（2014•南京）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
…
温度/℃
91
93
95
97
99
99
99
99
99
…
（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是　B　．
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
（3）从实验数据可以看出，水的沸点是　99　℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　停止加热　，观察水是否继续沸腾．
（4）实验收集多组数据是为了　①　（填序号）．
①得到可靠的结论 ②减小实验误差．

考点：
探究水的沸腾实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁；③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平．
（2）首先根据表格中的数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．
（3）水在沸腾后，仍然需要吸热来维持沸腾状态；
（4）实验中需要多次实验，但是不同性质的实验多次的含义不同．
解答：
解：
（1）读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B；
（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．如图所示：

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是99℃；
水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态，所以此时水的沸腾停止．
（4）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
故答案为：（1）B；（2）见解答图示；（3）99；停止加热；（4）①．
点评：
此题是探究水的沸腾实验，主要考查了温度计的读数问题，在进行读数时，一定要注意温度计的分度值．同时考查了水沸腾图象的画法及沸点的概念．
　
22．（4分）（2014•南京）如图所示，将茶色玻璃板作为平面镜竖直放置在一张方格纸上，并准备了两个相同的棋子A和B、刻度尺、铅笔等，用来探究棋子A在平面镜中成像的特点．
（1）实验操作要解决两个问题：
①如何确定　像　的位置；
②如何比较　像与物　的大小来判断像的性质？
（2）为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次改变　棋子A的位置　，重复实验．
（3）实验表明，像与物相对于镜面　对称　．


考点：
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）用玻璃板代替平面镜，即看到像，又能看到玻璃板后面的棋子，当玻璃板和像重合时，玻璃板后面棋子的位置就是玻璃板前面棋子像的位置，这样进行实验，便于确定像的位置．
实验时选择两个相同的棋子是为了便于比较物像大小关系．
（2）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．
（3）根据两棋子位置的连线跟镜面垂直，两个棋子到镜面的距离相等，得出结论．
解答：
解：（1）①用玻璃板代替平面镜，在玻璃板前面既能看到A的像，又能看到玻璃板后面的棋子B，便于确定像的位置．
②移动B棋子，直到与A棋子的像完全重合为止．重合说明像和物的大小相等，这就是通过比较 像与物的大小来判断像的性质．
（2）一次实验不具备代表性，所以应改变A棋子的位置，重复上面的实验．
（3）会发现两棋子位置的连线跟镜面垂直，两个棋子到镜面的距离相等．即像与物相对于镜面对称．
故答案为：（1）①像；②像与物；（2）棋子A的位置；对称．
点评：
本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用，这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．
　
23．（5分）（2014•南京）在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是　称量时调节平衡螺母　．
（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值　相同　（选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为　1.2×103　kg/m3．
②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为　37.4　g，若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为　45.4　g．

考点：
探究密度特性的实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）天平的正确使用方法：
一放：将托盘天平放置在水平桌面上，将游码拨至标尺左端零刻度线上；
二调：调节横梁左右两端的平衡螺母，使横梁平衡，此时指针恰好指在分度盘的中央或左右摆幅度相等；
三称：左物右码，用镊子向右盘中加减砝码，当加减最小砝码横梁还不平衡时，调节游码在标尺上的位置，使天平再次平衡；
四记：物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的刻度值之和．
（2）①要先找出图象中相等的量，然后在这个等量关系的条件下，去比较其它几个物理量之间有什么关系，即可得出结论；
根据密度计算公式计算出密度的大小；
②根据天平的测量值可知道烧杯和10cm3液体的总质量，根据m=ρV计算计算出10cm3液体的质量；
由m=ρV可知，20cm3液体的质量是10cm3液体质量的2倍，可以计算出烧杯和20cm3液体的总质量．
解答：
解：（1）天平正确的调节方法是：将托盘天平放置在水平桌面上，将游码拨至标尺左端零刻度线上；调节横梁左右两端的平衡螺母，使横梁平衡；小明错误的在称量时调节平衡螺母；
（2）①由图象可知，塑料（或液体）的质量和体积成正比，说明同种物质的质量与体积的比值相同；
塑料的质量为30g时，对应的体积为25cm3，其密度ρ塑料===1.2g/cm3=1.2×103kg/m3；
②烧杯和10cm3液体的总质量m总=20g+10g+5g+2.4g=37.4g；
液体的密度：ρ===0.8g/cm3，
由ρ=得，10cm3液体的质量为：m液=ρV=0.8g/cm3×10cm3=8g，
由ρ=可知，同种液体密度相同，20cm3是10cm3液体质量的2倍，故质量为8g×2=16g，
20cm3液体和烧杯的质量m=37.4g+8g=45.4g．
故答案为：（1）称量时调节平衡螺母；
（2）①相同；1.2×103；②37.4；45.4．
点评：
本题考查的知识点较多，综合性强；熟练掌握天平的使用方法、密度公式和密度的测量方法是解题的关键．
　
24．（4分）（2014•南京）在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时　速度　大小相等．
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
实验序号
水平部分材料
（a）　小车受阻力的情况　
（b）　小车运动的路程　
①



②



③



（3）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？　不是　．


考点：
阻力对物体运动影响的探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，小车到达水平面时的速度相等；
小车在水平面上的初速度相等，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；
应用控制变量法，根据接触面的粗糙程度与小车滑行距离的关系得出实验结论；
根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论．
解答：
解：（1）小车从同一点滑下，可以控制小车到达水平面时的速度相等；
（2）由实验可知，在小车初速度一定时，小车受到的阻力越小，滑行距离越大；
因此记录表格中需要添加（a）小车受阻力的情况；（b）小车运动的路程；
（3）由实验可知，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大，
由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将做匀速直线运动．由此可得牛顿第一定律不是由实验直接得出的．
故答案为：（1）速度；（2）（a）小车受阻力的情况；（b）小车运动的路程；（3）不是．
点评：
本题考查学生对于利用斜面小车实验，探究运动和力关系的理解和掌握．
　
25．（3分）（2014•南京）在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中
（1）将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做　匀速直线　运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论．
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是　B　（选填字母）．
A、汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B、用力压住橡皮，擦去写错的字
C、移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是　D　．（选填字母）
A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2．

考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时，弹簧测力计才能测出摩擦力的大小；
（2）①滑动摩擦力大小与压力大小有关；②滑动摩擦力大小与物体运动速度无关．
解答：
解：（1）用弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时，弹簧测力计处于匀速直线运动状态，则弹簧测力计在水平方向上受到了摩擦力和拉力才是一对平衡力；
（2）①由实验可知滑动摩擦力大小与压力大小有关，所以各实验中B、用力压住橡皮，擦去写错的字，就是利用改变压力大小来改变摩擦力大小的；
②滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，所以甲乙两图中的速度之间的关系是：v1可以大于、等于或小于v2．
故答案为：（1）匀速直线；（2）①B；②D．
点评：
此题考查学生对于影响滑动摩擦力大小的因素实验的理解和掌握．
　
26．（5分）（2014•南京）图甲是用伏安法测电阻的实验图，所用滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”，电源为两节新干电池，待测电阻Rx的阻值约为10Ω．

（1）用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向B端滑动时连入电路的电阻变大．
（2）正确连接电路后，若甲图中导线a内部断路，其余均完好，闭合开关，观察两只电表的示数，发现　电压表有示数，电流表无示数　．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，则Rx的阻值为　8　Ω．

考点：
伏安法测电阻的探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）在伏安法测电阻实验中，电压表与待测电阻并联测量两端电压，电流表串联在电路中测量电路电流，滑动变阻器采用“一上一下”的方法串联在电路中，改变电路电阻；
（2）电压表串联在电路中时测量电源电压；电路断路时，电流表示数为0；
（3）读取电压表、电流表示数时，首先明确电表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；
已知待测电阻两端电压和通过的电流，利用R=得到电阻．
解答：
解：
（1）已知电源电压由两节干电池提供，即U=3V，待测电阻在10Ω左右，所以电路最大电流为I最大===0.3A，即电流表选择0～0.6A量程；
要使滑动变阻器滑片向B端滑动时连入电路的电阻变大，需要连接A接线柱．电路连接如下；
（2）正确连接电路后，若甲图中导线a内部断路，其余均完好，闭合开关，电压表串联在电路中，显示的是电源电压；由于电路断路，没有电流通过电流表，所以电流表无示数；
（3）由（1）知，电压表选择的是0～3V量程，对应的分度值为0.1V，此时的示数为2.4V；
电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，此时的示数为0.3A；
待测电阻的阻值为R==8Ω．
故答案为：
（1）
；
（2）电压表有示数，电流表物示数；
（3）8．
点评：
此题考查的是伏安法测电阻的探究过程，包括实物图的连接、滑动变阻器的接法、电路故障的判定电表的读数及电阻的计算，包含的内容较多，但难度不大，是一道基础题．
　
27．（8分）（2014•南京）新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本．

（1）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是　18.50　cm．
（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌上，它与桌面的接触面积为480cm2，它对桌面的压强为多少帕？（g取10N/kg）
（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据．

考点：
压强的大小及其计算；长度的测量；压强大小比较．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）知道课本的质量，利用G=mg求其重力，对水平桌面的压力等于重力，又知道受力面积，利用压强定义式求解；
（3）书由平放改为立放，分析压力、受力面积的变化，利用p=分析压强变化．
解答：
解：
（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；课本左侧与0.00cm刻度线对齐，右侧与18.50cm对齐，所以课本的长度为L=18.50cm﹣0.00cm=18.50cm；
（2）书对水平桌面的压力：
F=G=mg=0.24kg×10N/kg=2.4N，
书对桌面的压强：
p===50Pa；
（3）书由平放改为立放，压力不变，受力面积变小，对桌面的压强变大．
故答案为：（1）18.50；
（2）书对桌面的压强为50Pa；
（3）将书由平放改为立放，对桌面的压强变大，因为将书由平放改为立放，压力不变，受力面积变小．
点评：
本题考查了使用刻度尺的读数方法、压强的计算、压强的变化分析，虽知识点多，但都属于基础，难度不大！
　
28．（9分）（2014•南京）在综合实践活动课上，小明设计了如图所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，定值电阻R1的阻值为6Ω，将滑动变阻器R2的滑片P置于最右端，闭合开关，电压表和电流表示数分别为6V和0.3A；移动滑片P至某一位置，电压表和电流表示数分别为1V和0.5A．
（1）灯泡L正常发光时的电阻多大？
（2）滑动变阻器R2的滑片P在最右端时，闭合开关，灯泡L的实际功率多大？
（3）为使灯泡安全工作，R2的滑片能自由滑动，且滑片P滑到某一端时灯泡能正常发光，应采取怎样的保护措施？请具体说明．


考点：
欧姆定律的应用；电功率的计算．
专题：
电路和欧姆定律．
分析：
由电路图可知，灯泡、R1、R2串联连接，电压表测R2两端的电压．
（1）灯泡正常发光时的功率和额定功率相等，根据P=求出灯泡的电阻；
（2）已知滑片在某一点时电压表和电流表的示数，然后灯泡的额定电流比较确定灯泡的发光情况，并根据欧姆定律的变形公式求出R1两端电压，再根据串联电路电压的特点求出电源电压；
当P在最右端时，根据欧姆定律的变形公式求出R1两端电压，再利用串联电路电压的特点求出灯泡两端电压，最后利用P=UI求出灯泡的实际功率；
（3）根据题意确定滑动变阻器的位置，然后根据欧姆定律的变形公式求出电路中的总电阻，最后根据串联电路电阻的特点求出串联电阻的阻值．
解答：
解：（1）灯泡正常发光时的电阻：RL===12Ω；
（2）P在某一位置时，U2=1V，I=0.5A，而灯泡正常发光时的电流：IL===0.5A，因此此时灯泡正常发光，并且灯泡两端电压为6V；
由I=可知，电阻R1两端电压：U1=IR1=0.5A×6Ω=3V；
电源电压：U=UL+U1+U2=6V+3V+1V=10V；
当P在最右端时，U2′=6V，I′=0.3A
电阻R1两端电压：U1′=I′R1=0.3A×6Ω=1.8V，
灯泡两端的实际电压：UL′=U﹣U1′﹣U2′=10V﹣1.8V﹣6V=2.2V，
灯泡的实际功率：PL′=UL′IL′=2.2V×0.3A=0.66W；
（3）根据题意可知，滑片P在最左端时，灯泡正常发光，此时电路中的总电阻：R===20Ω；所以需要在电路中串联定值电阻的阻值：R′=R﹣RL﹣R1=20Ω﹣12Ω﹣6Ω=2Ω．
答：（1）灯泡L正常发光时的电阻是12Ω；
（2）滑动变阻器R2的滑片P在最右端时，闭合开关，灯泡L的实际功率为0.66W；
（3）在电路中串联一个2Ω的阻值．
点评：
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率的公式的应用，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等．
　


























江苏省苏州市2014年中考物理试卷
　
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共21分．每小题给出的选项中只有一个选项符合题意）
1．（2分）（2014•苏州）在国际单位制中，压强的单位是以哪位科学家的名字命名的（　　）
　
A．
牛顿
B．
帕斯卡
C．
托里拆利
D．
伽利略

考点：
物理量的单位及单位换算．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压﹣伏特、电流﹣安培、电阻﹣欧姆、功和能量﹣焦耳、功率﹣瓦特、力﹣牛顿、压强﹣帕斯卡等，据此判断选择．
解答：
解：在国际单位制中，压强单位是帕斯卡；力的单位是牛顿，第一次测出大气压强数值的实验是由意大利科学家托里拆利完成的，后来就用他的名字命名了这一著名的实验，伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因．物体不受外力作用时，不一定处于静止状态．
故选B．
点评：
通过本题激励学生学好物理、打好基础，为将来能在物理学研究中作出一定的贡献而努力．
　
2．（2分）（2014•苏州）下列数据最接近实际的是（　　）
　
A．
一个中学生重约50N
B．
人步行的速度约14m/s
　
C．
洗热水澡时感觉舒适的水温约42℃
D．
液晶电视机的工作电流约10A

考点：
重力大小的估测；温度．
专题：
估算综合应用题．
分析：
本题考查根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量．知识覆盖面广，解题方法是以平时积累的数据作为根据，有时要进行单位换算或利用基本公式求未知物理量．
解答：
解：未成年人的重力约500N，故A错误；
人正常步行的速度是1.1m/s，故B错误；
人体正常体温在37℃，洗热水澡时感觉舒适的水温约42℃，故C是正确的；
液晶电视机的工作电流约0.5A，故D错误．
故选：C．
点评：
对生活中物体的数据进行估测，往往能考查同学们的综合能力，同学们在学习中要注意观察，多思考．
　
3．（2分）（2014•苏州）2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上位全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，下列说法中正确的是（　　）
　
A．
王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的
　
B．
王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高
　
C．
王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的
　
D．
天宫一号里声音传播的速度为3.0×108m/s

考点：
声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分．
专题：
声现象．
分析：
（1）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．
（2）声音的强弱叫响度；
（3）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；
（4）声音在空气中的传播速度是340m/s．
解答：
解：A、一切声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因为声带在振动，故A正确；
B、王亚平讲课声音很大是因为她的响度大，故B错误；
C、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故C错误；
D、声音在空气里的传播速度是340m/s，真空不能传声，故D错误；
故选A．
点评：
该题考查了声音的产生、声音的传播等基本知识，是一道综合题．
　
4．（2分）（2014•苏州）关于温度、内能和热量，下列说法正确的（　　）
　
A．
物体温度越低，分子运动越剧烈
B．
物体温度越高，含有的热量越多
　
C．
水沸腾时吸收热量，温度保持不变
D．
物体的温度为0℃时，其内能为零

考点：
温度、热量与内能的关系．
专题：
分子热运动、内能．
分析：
（1）热运动和温度有关，温度越高分子扩散就越快．
（2）热量是个过程量，不能说含有热量，只能说吸收或者放出热量；
（3）液体沸腾的特点：温度达到沸点，不断吸热，温度不变．
（4）内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，任何物体都具有内能．
解答：
解：A、物体的温度越高，具有的内能越大，不能说含有的热量越多，该选项说法不正确；
B、物体温度越高，分子的运动越剧烈．该选项说法不正确．
C、水沸腾时吸收热量，温度不变，内能增加，该选项说法正确．
D、任何物体都具有内能，该选项说法不正确．
故选D．
点评：
本题重点考查内能与温度的关系，一定要记住晶体熔化、晶体凝固、液体沸腾这三个特殊例子．
　
5．（2分）（2014•苏州）下列物态变化，属于液化的是（　　）
　
A．
夏天打开冰柜看到白雾
B．
深秋草叶上结出白霜
　
C．
洗过的湿衣服被晾干
D．
衣柜中的樟脑球变小

考点：
液化及液化现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化．物体由液态变为气态态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾．物体由气态变为液态的过程叫液化．物体由固态变为气态的过程叫升华．
解答：
解：A、夏天打开冰柜看到白雾，是空气中水蒸气遇冷液化成的小水滴；符合题意；
B、深秋空气中的水蒸气遇到温度很低的草叶，对它放热，直接凝华形成了固态小冰晶，是凝华现象；不符合题意；
C、洗过的湿衣服被晾干是水由液态变为气态，是汽化现象；不符合题意；
D、衣柜中的樟脑球变小是由固态直接变为气态，属于升华现象；不符合题意．
故选A．
点评：
本题考查学生对液化定义的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释．要学会用物理语言来解释身边现象，这是一种基本技能．
　
6．（2分）（2014•苏州）下列关于光现象的说法正确的是（　　）
　
A．
月食是由于光的折射形成的
　
B．
光从空气射入水中，传播速度变小
　
C．
物体通过平面镜能成正立、等大的实像
　
D．
光发生漫反射时，不遵循光的反射定律

考点：
光的传播速度与光年；光在均匀介质中直线传播；漫反射；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
发生日食和月食时，太阳、月球、地球三者都在同一直线上，都可以用光沿直线传播来解释，不同的是发生日食时月球在中间；发生月食时地球在中间；
光在真空中的传播速度为3×108m/s，光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小；
平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像；像与物大小相等；它们到平面镜的距离相等；它们的连线与镜面垂直；
一束平行光射到粗糙的物体表面时，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射；漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律．
解答：
解：月食的形成是光的直线传播形成的，故A叙述错误；
光在其它透明介质中的传播速度都小于在空气中的传播速度，所以光从空气射入水中时传播速度变小，故B叙述正确；
物体通过平面镜能成正立、等大的虚像，故C叙述错误；
漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律，故D叙述错误．
故选：B．
点评：
本题考查知识点较多，结合所学知识点理解记忆即可．
　
7．（2分）（2014•苏州）关于物质的组成，下列说法中错误的是（　　）
　
A．
物质是由大量分子组成的
B．
原子是由原子核和中子组成的
　
C．
原子核是由质子和中子组成的
D．
质子和中子是由更小的微粒组成的

考点：
分子和原子组成物质．
专题：
粒子与宇宙、材料世界．
分析：
根据物质、分子、原子、原子核、电子的关系即可得出答案．
解答：
解：物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子绕原子核高速运动，原子核又是由质子和中子组成，比质子中子还小的微粒还有夸克．故ACD正确，B错误．
故选B．
点评：
本题考查了原子的结构，相对比较简单，但越是简单的题越要细心，防止粗心大意而出错．
　
8．（2分）（2014•苏州）体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（　　）
　
A．
用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的
　
B．
足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用
　
C．
乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动
　
D．
铅球落地后将地面砸了个坑，说明铅球受力发生了形变

考点：
力作用的相互性；力的作用效果；惯性；力与运动的关系．
专题：
运动和力．
分析：
（1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体．
（2）物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性；
（3）力是改变物体运动状态的原因．
（4）力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢（速度大小）和运动方向的改变．
解答：
解：A、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的．故A正确；
B、足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力作用．故B错误；
C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误；
D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，而不是铅球受力发生了形变，故D错误．
故选A．
点评：
此题涉及到了力作用的相互性，力的作用效果，惯性、力与运动的关系等多个知识点，是一道综合性较强的题目．
　
9．（2分）（2014•苏州）如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是（　　）
　
A．

可用来演示电磁感应现象
　
B．

可用来演示电动机原理
　
C．

可用来演示发电机原理
　
D．

可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

考点：
通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；直流电动机的原理；电磁感应．
专题：
磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析：
电流磁效应是指电流能产生磁场；
电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线，电路中会产生感应电流；
研究磁场对电流的作用要先给导体通电，再将其放入磁场中．根据不同实验的特点，对照各图进行判断即可；
比较电磁铁磁性强弱一般用不同的电磁铁来吸引大头针．
解答：
解：A、是演示电流的磁效应的实验装置，故不合题意；
B、是研究电磁感应现象的实验装置，故不合题意；
C、是演示磁场对电流作用的实验装置，故不合题意；
D、是演示电磁铁中线圈匝数的多少与磁性强弱的关系的实验装置，故符合题意．
故选D．
点评：
图中所示的四个实验，是电与磁这一单元最典型的四个实验，它们各自的特点不同，代表了不同的含义，学习中我们应该加以重点区分才行．
　
10．（2分）（2014•苏州）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（　　）

　
A．
立即停止运动
　
B．
向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
　
C．
向右沿水平方向做匀速直线运动
　
D．
向右上方做匀速直线运动

考点：
力与运动的关系．
专题：
运动和力．
分析：
根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
解答：
解：物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生了摩擦力；
假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变．因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将做保持原来的速度向右做匀速直线运动．
故选项ABD错误，选项C正确．
故选：C．
点评：
牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态；明确重力和支持力、摩擦力的关系．
　
11．（2分）（2014•苏州）放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（　　）

　
A．
甲容器中液体的密度较大
B．
乙容器底部受到液体的压强较大
　
C．
甲容器中物块排开液体的重力较大
D．
乙容器中物块受到液体的浮力较大

考点：
物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点．
专题：
推理法；压强、液体的压强；浮力．
分析：
（1）漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两个相同的物块受浮力大小关系；
（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系．
解答：
解：（1）∵物块在甲容器悬浮，
∴ρ甲=ρ物，
∵物块在乙容器的漂浮，
∴ρ乙＞ρ物，
∴两种液体的密度：ρ甲＜ρ乙，故A正确；
又∵两容器液面等高，p=ρgh，
∴两种液体对容器底压强：
p甲＜p乙，故B正确．
（2）∵两个相同的物块，在甲容器的物块悬浮，在乙容器的物块漂浮，
∴两个相同的物块受到的浮力：
F甲=F乙=G，故D错误；
∵F浮=G排，
∴G甲排=F乙排，故C错误．
故选B．
点评：
本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用．
　
12．（2分）（2014•苏州）为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示．图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动．现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器R2的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大．以下四个图中符合要求的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
串、并联电路的设计．
专题：
电流和电路．
分析：
（1）流体压强和流速的关系：流速越快的地方压强越小．
（2）根据欧姆定律判断出电压表的示数变化和风速的关系．
解答：
解：A、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，即滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压减小，即电压表示数变小，故A错误；
B、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，即滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压减小，即电压表示数变小，故B错误；
C、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，即电压表示数变下小，故C错误；
D、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，则定值电阻两端电压增大，即电压表示数变大，故D正确．
故选D．
点评：
解本题的关键是掌握流体压强跟流速的关系，能利用流体压强知识解释有关的现象．本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力．
　
二、填空题（本题共10小题，每空1分，共26分）
13．（3分）（2014•苏州）对人体来说，安全电压一般不高于　36　V．在家庭电路中，通常用　测电笔　判断火线和零线，用　电能表　测量电路消耗的电能．

考点：
电压；测电笔的使用；电功的测量．
专题：
电压和电阻；电与热、生活用电．
分析：
电能表是测量一定时间内用电器消耗电能多少的仪表；生活中，用测电笔辨别家庭电路中的火线和零线；对人体安全的电压不高于36V．
解答：
解：电能表是测量电能的仪表，通常用测电笔辨别为火线与零线；对人体的安全电压不高于36V．
故答案为：36；测电笔；电能表．
点评：
本题考查知识点简单，牢记即可．
　
14．（2分）（2014•苏州）开发和利用新能源是现代社会发展面临的重要课题．以下列出的几种能源中，属于不可再生能源的是　①④　，属于清洁能源的是　②③　．（均填序号）
①煤 ②风能 ③太阳能 ④石油．

考点：
能源的分类．
专题：
能源的利用与发展．
分析：
不可再生能源是在短时间内无法再生的能源，常见的化石资源、矿产资源都是不可再生能源．
风能、太阳能是清洁能源，在使用过程对自然界没有污染．
解答：
解：风能、太阳能是清洁的可再生能源．煤和石油的总量是有限的，属于不可再生能源．
故答案为：①④，②③．
点评：
本题需要学生知道常见的可再生能源和不可再生能源，知道哪些能源是清洁能源．
　
15．（2分）（2014•苏州）毛皮摩擦过的橡胶棒带　负　电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被　排斥　．

考点：
电荷间的相互作用规律．
专题：
电流和电路．
分析：
（1）人们规定，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；
（2）电荷间的相互作用规律是：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．
解答：
解：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被排斥．
故答案为：负；排斥．
点评：
（1）记住正电荷和负电荷的规定．掌握电荷间的作用．
（2）排斥的物体带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，可能带电体吸引不带电体．
　
16．（2分）（2014•苏州）夏天常用的电热驱蚊器是利用电流的　热　效应工作的．其发热元件正常工作时的电阻为8800Ω，接在家庭照明电路中正常工作100s产生的热量是　550　J．

考点：
焦耳定律的计算公式及其应用．
专题：
电与热、生活用电．
分析：
（1）电流通过导体时向外放出热量的现象叫做电流的热效应；
（2）根据Q=W=t求出产生的热量．
解答：
解：（1）“电热驱蚊器”是利用电流的热效应来工作的；
（2）通电100s产生的热量：Q=W=t=×100s=550J．
故答案为：热；550．
点评：
此题主要考查的是学生对焦耳定律、电能计算公式的理解和掌握，注意变形公式的熟练运用，难度不大．
　
17．（2分）（2014•苏州）“频闪照相”常用来研究物体的运动，如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是　3.84　cm，此过程中小球运动的平均速度是　19.2　cm/s．


考点：
变速运动与平均速度．
专题：
长度、时间、速度．
分析：
（1）由图可知物体运动的路程；
（2）而每两点间的时间为0.01s，则可知从A至B的总时间，则由速度公式v=可求得小球的平均速度．
解答：
解：
（1）从A到C，由图中刻度尺可量出AC间的距离为s=7.34cm﹣3.50cm=3.84cm；
（2）小球运动的时间t=2×0.1s=0.2s；则小球的平均速度为：v===19.2cm/s．
故答案为：3.84；19.2．
点评：
本题考查了学生的读图能力和速度公式的应用能力，在用速度公式计算时要注意单位的换算．
　
18．（3分）（2014•苏州）如图是小明自制的游戏打桩机的示意图，它利用光学元件改变太阳光的传播方向，从而烧断细线，使重锤下落打在桩上．图中元件a为　平面　镜，元件b为　凸透　镜．重锤在下落的过程中，　重力势　能转化为动能．


考点：
平面镜的应用；凸透镜的会聚作用；动能和势能的转化与守恒．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像；机械能及其转化．
分析：
（1）平面镜对光线有反射作用，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用；
（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
（3）重力势能、动能、弹性势能可以相互转化．
解答：
解：根据图示可知，a对光线起反射作用，因此a为平面镜；b对光线起会聚作用，故b为凸透镜；
c可以改变力的方向，因此c为定滑轮；
重物G下落时，质量不变、速度变大，故重物的动能变大，重锤在下落的过程中，重力势能转化为动能．
故答案为：平面；凸透；重力势．
点评：
本题综合考查平面镜、透镜以及影响动能大小的因素，难度不大，属于基础知识．
　
19．（4分）（2014•苏州）“五一”假期小明和小华一起骑自行车去太湖郊游，中途休息时小明问小华：
（1）当你看到汽车超越你骑着的自行车向东行驶时，若以汽车位参照物，你是向　西　运动的．
（2）当你骑自行车从坡顶向坡底运动的过程中，为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过　增大压力　的方法增大摩擦．此时刹车皮会发热，这是通过　做功　的方式增加内能．
（3）用碳纤维材料制成的自行车很轻，由的质量小于10kg，这是利用了碳纤维材料　密度小　的特点．

考点：
参照物及其选择；密度的应用与物质鉴别；增大或减小摩擦的方法；做功改变物体内能．
专题：
其他综合题．
分析：
（1）首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的．骑自行车的张晓同学和汽车都由东向西运动，关键看两者之间是否发生位置改变．
（2）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；改变内能的方法有两个：做功和热传递．
（3）体积一定的不同物体，质量与密度成正比．
解答：
解：
（1）人骑自行车向东行驶，这时汽车也向东疾驶而去，以汽车为参照物，骑自行车的人和汽车之间发生了位置的改变，以汽车为参照物人是运动的，并且人在汽车的西面离汽车越来越远，因此以汽车为参照物人向西行驶．
（2）自行车刹车时要用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦的；
用力捏闸时，刹车皮与轮胎之间摩擦增大，刹车皮发热，温度升高，内能增加，是通过做功的方式增加了内能；
（3）用碳纤维材料制成的自行车很轻，有的质量小于10kg，这是利用了碳纤维材料密度小的特点．
故答案为：
（1）西；（2）增大压力；做功；（3）密度小．
点评：
（1）一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．
（2）掌握摩擦力大小的影响因素和改变内能的方法，灵活解释生活中有关的问题．
（3）不同物质的物理属性不同，了解物质的不同属性，更好的应用于生活．
　
20．（3分）（2014•苏州）小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度，他先把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在图甲位置静止，接着他将天平右端的平衡螺母向　左　调节，使横梁在水平位置平衡，然后他用天平测量矿石的质量，示数如图乙所示，则矿石的质量为　52　g．最后他用量筒测量矿石的体积，示数如图丙所示，由此可得矿石的密度为　2.6×103　kg/m3．


考点：
固体密度的测量．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
（1）使用天平测量物体质量之前要进行调平，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”；
（2）被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；
（3）矿石的体积等于两次量筒中水的体积之差；已知质量和体积，利用ρ=计算矿石的密度；
解答：
解：（1）使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，因为指针偏右，所以平衡螺母向左调节，使横梁平衡．
（2）矿石的质量为m=50g+2g=52g
矿石的体积为V=40ml﹣20ml=20ml=20cm3
矿石的密度为ρ===2.6g/cm3=2.6×103kg/m3
故答案为：左；52；2.6×103．
点评：
测固体的密度首先会使用天平，用天平测出固体的质量m，根据排水法用量筒测出固体的体积V，再用密度公式计算出固体的密度．
　
21．（3分）（2014•苏州）如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，若物体重6N．
（1）实验时应沿竖直方向　匀速　拉动弹簧测力计，若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效率是　83.3%　．
（2）若仅增加物体的重力（不计摩擦），该滑轮组的机械效率将　增大　．


考点：
滑轮（组）机械效率的测量实验．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
（1）只有在匀速拉动时，弹簧测力计的示数才和拉力的大小相等；由图中滑轮组的结构可知承担物重的绳子股数n=3，重物上升h，则拉力端移动的距离s=3h，读出弹簧测力计的示数即拉力大小，又知道钩码总重，可以求出有用功、总功，根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率；
（2）使用滑轮组时，做的额外功不变，增加重物的重力，有用功增加，因此机械效率会变大．
解答：
解：（1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，这样弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计的示数才反映了拉力的大小；
由图示滑轮组可知，承重绳子的有效股数：n=3，
由图示可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为2.4N，
W有=Gh=6N×0.1m=0.6J，
由于重物有3段绳子承担，
则绳子自由端移动的距离：s=3h=3×0.1m=0.3m，
总功：W总=Fs=2.4N×0.3m=0.72J，
滑轮组机械效率：η=×100%=×100%≈83.3%；
（2）整个滑轮组保持不变，即额外功不变；
因为对重物做的功为有用功，增加重物的重力，有用功增加，机械效率会增大．
故答案为：（1）匀速；83.3%；（2）增大．
点评：
（1）滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功，额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功，总功是拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值．
（2）滑轮组的机械效率与提升物体的物重有关，同一滑轮组，提升物体重力越大，机械效率越大．
　
22．（2分）（2014•苏州）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s﹣t图象分别是图乙中的图线①、②．两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2．则F1　=　F2，P1　＞　P2．（均选填“＜”、“=”或“＞”）．


考点：
功率大小的比较．
专题：
功、功率、机械效率．
分析：
（1）弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力．
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．
（3）根据P=Fv判断拉力的功率．
解答：
解：（1）木块两次都进行匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力相等，拉力F相等，即F1=F2，．
（2）从图象中可以判断出，第②次的运动速度v较小，根据公式P=Fv，当拉力相等时，速度越大，拉力的功率越大，即P1＞P2．
故答案为：=；＞．
点评：
本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系，根据P=Fv判断功率大小的变化．
　
三、简答题（本题共8小题，共50分．解答24、25、26题时应有解题过程）
23．（8分）（2014•苏州）按题目要求作图：

（1）图甲中，光线AO从空气中斜射向水面，请画出它的反射光线和大致的折射光线．
（2）图乙中，物体漂浮在水面上，请作出物体受到的重力G和浮力F的示意图．
（3）图丙中，杠杆OBA在图示位置静止，请画出作用在A点的最小力F及其力臂L．
（4）图丁中，小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．

考点：
作光的反射光路图；力的示意图；杠杆中最小力的问题；作光的折射光路图；通电螺线管的极性和电流方向的判断．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出反射光线；根据光由空气斜射进入水中折射光线向法线偏折，折射角小于入射角作出折射光线．
（2）物体漂浮时，浮力等于重力，重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的大小和方向．
（3）根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长．
（4）①根据磁极间的相互作用规律判断出通电螺线管的磁极；
②根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．
解答：
解：（1）在空气中法线的另一侧作出反射光线，注意反射角等于入射角；
在水中法线的另一侧作出折射光线，注意折射角小于入射角，如图所示：
（2）∵物体漂浮，
∴浮力F=G，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，如图所示：
（3）连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，据此可画出最小的动力；如图所示：
（4）①根据异名磁极相互吸引的规律可知，通电螺线管靠近小磁针N极的一端为S极，所以通电螺线管的右端是N极．
②根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的左端流入，即电源的左端为正极，电源右端是负极．如下图所示：

点评：
（1）在两种透明介质的界面上，折射和反射一般是同时发生的，反射光线与入射光线在同种介质中，折射光线和入射光线在不同种介质中．
（2）考查重力的方向和浮力方向的记忆情况，并且会用力的示意图表示力的三要素．
（3）考查重力示意图和最小动力的确定；由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂．
（4）磁极间的相互作用规律与安培定则相结合是电磁学方面的常见题型，一般有两个思路：①由小磁针的指向判断通电螺线管的磁极，进而判断电流的方向或绕线；②根据右手定则判断出通电螺线管磁极，进而判断出小磁针的指向．
　
24．（6分）（2014•苏州）燃气灶烧水时，把质量为2kg、初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了0.02m3天然气（假设天然气完全燃烧）．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为8.4×107J/m3．求：
（1）水吸收的热量；
（2）天然气完全燃烧放出的热量；
（3）燃气灶烧水时的效率．

考点：
热平衡方程的应用．
专题：
计算题；比热容、热机、热值．
分析：
（1）知道水的质量、水的比热容和水的初温和末温，利用吸热公式求水吸收的热量；
（2）知道天然气的体积和热值，利用Q放=Vq计算煤气完全燃烧放出的热量，
（3）利用效率公式求燃气灶烧水的效率．
解答：
解：（1）在此过程中，水吸收的热量：
Q吸=c水m（t﹣t0 ）
=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃﹣20℃）
=6.72×105J；
（2）天然气完全燃烧放热：
Q放=Vq=8.4×107J/m3×0.02m3=1.68×106J，
燃气灶烧水的效率：
η=×100%=×100%=40%．
答：（1）水吸收的热量为6.72×105J；
（2）天然气完全燃烧放出的热量为1.68×106J；
（3）燃气灶烧水时的效率为40%．
点评：
本题考查了学生对吸热公式、燃料燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．
　
25．（6分）（2014•苏州）小华参加体育中考的跳绳考试时，她在1min内连续跳了150次，获得跳绳项目的满分．已知小华的质量为45kg，每只鞋底与地面的接触面积为150cm2，跳起时重心升高的平均高度为4cm，g取10N/kg．求：
（1）小华站在操场上等待时对地面的压强；
（2）小华跳一次所做的功；
（3）小华跳绳时的平均功率．

考点：
压强的大小及其计算；功的计算；功率的计算．
专题：
压强、液体的压强；功、功率、机械效率．
分析：
（1）知道小华的质量，利用公式G=mg可求其重力，站在水平地面时，重力与压力相等，再根据公式p=可计算压强的大小；
（2）先根据公式W=Gh求出跳一次做的功，再乘以跳的次数即可求出做功的多少；又知道做功的时间，利用公式P=可进一步计算功率的大小．
解答：
解：（1）小华对地面的压力：
F=G=mg=45kg×10N/kg=450N，
小丽对地面的压强：
p===1.5×104Pa；
（2）跳一次所做的功：
W1=Fs=Gh=450N×0.04m=18J；
（3）跳150次所做的功：
W=nW1=150×18J=2700J，
平均功率：P===45W．
答：（1）小华站在操场上等待时对地面的压强为1.5×104Pa；
（2）小华跳一次所做的功为18J；
（3）小华跳绳时的平均功率为45W．
点评：
本题通过大家熟悉的跳绳活动进行了压力、压强、功、功率的相关计算，考查知识全面，贴近实际，难度适中，是一道不错的题目．注意公式的熟练运用和单位的准确换算．
　
26．（6分）（2014•苏州）如图所示的电路中，电源电压恒为12V，电阻R1的阻值为10Ω，电阻R2的阻值为30Ω，电流表A的量程取0～0.6A，闭合开关S．
（1）求通过电路的电流I．
（2）求电阻R1消耗的功率P1．
（3）现用标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器R3替换电阻R2，为使电路中各元件安全，求变阻器R3连入电路的阻值范围．


考点：
欧姆定律的应用；电功率的计算．
专题：
欧姆定律；电能和电功率．
分析：
（1）由串联电路特点与欧姆定律可以求出电路电流．
（2）由电功率公式可以求出电功率．
（3）由串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的最小阻值，然后确定其阻值范围．
解答：
解：（1）电路电流：I===0.3A；
（2）电阻R1消耗的功率：
P1=I2R1=（0.3A）2×10Ω=0.9W；
（3）电路允许的最大电流：I最大=0.6A，
由I=可知，电路最小电阻：
R最小===20Ω，
滑动变阻器接入电路的最小阻值：
R2最小=R最小﹣R1=20Ω﹣10Ω=10Ω，
则变阻器R3连入电路的阻值范围是：10Ω～20Ω；
答：（1）通过电路的电流为0.3A．
（2）电阻R1消耗的功率为0.9W．
（3）变阻器R3连入电路的阻值范围是：10Ω～20Ω．
点评：
本题考查了求电流、功率、电阻阻值，应用串联电路特点、欧姆定律、电功率公式即可正确解题．
　
27．（4分）（2014•苏州）小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示．

（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和　秒表　．
（2）水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是　98　℃，此时实验室的大气压　等于　1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”）
（3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为　冰的比热容比水的比热容小　．

考点：
晶体的熔化和凝固图像；沸腾及沸腾条件．
专题：
温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析：
（1）冰熔化和水沸腾实验需要不断吸热，实验过程中，需要用温度计测量温度，还需要用秒表来记录时间．
（2）晶体熔化时温度要达到熔点，不断吸热，温度不变；但晶体熔化后温度还要上升．水沸腾时，吸热，但温度不变．
液体沸点与气压有关，随气压的升高而升高，随气压的降低而降低．在标准大气压下水的沸点是100℃．
（3）升温快慢与物质不同状态下的比热容有关．
解答：
解：（1）由于晶体熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用温度计测量温度的变化外，还需要用秒表来记录时间．
（2）此时温度计的示数是98℃，小于100℃，说明此实验室的大气小于标准大气压．对比a、b两图可知，a图是冰的熔化图象，AB段所对应的温度是冰的熔点，b图是水的沸腾图象，DE段所对应的温度是水的沸点．
（3）由图象可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小；
故答案为：（1）秒表；（2）98；低于；（3）冰的比热容比水的比热容小．
点评：
此题考查了冰熔化和水沸腾实验中器材的作用，沸点与熔点的判断、沸点与气压间关系以及冰和水比热容大小的判断，同学们要学会观察图象，分析实验，总结规律．
　
28．（5分）（2014•苏州）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范．在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）这个像的成像原理与　照相机　（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同，若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向　右　（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要　大　些．
（2）再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向　右　（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像．
（3）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午第二课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直到地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是　凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）　．


考点：
凸透镜成像规律及其探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）凸透镜成实像时，根据物距和像距的关系，能判断凸透镜的成像情况：
①物距大于像距，成倒立、缩小的实像；
②物距等于像距，成倒立、等大的实像；
③物距小于像距，成倒立、放大的实像，应用于投影仪或幻灯机．
（2）当凹透镜靠近凸透镜时，会聚能力减弱，使像呈在光屏的后方．
（3）平行于主光轴的光线会聚于一点，此点为凸透镜的焦点．由焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距，粗略测量薄透镜的焦距时，可以测出从焦点到凸透镜的距离即可．
解答：
解：（1）物体到凸透镜的距离是物距，像到凸透镜的距离是像距．
如图，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的．
当凸透镜的位置不变时，只向右移动蜡烛，要使光屏上再次出现一个明亮清晰的像，可以向右移动光屏，才能再一次成像，并且此时的像比刚才的像大．
（2）凹透镜对光线有发散作用，靠近凸透镜时，使光线发散，像会聚在光屏的后方，像距增大，在光屏上要得到清晰的像，光屏要远离凸透镜．
（3）太阳光可以近似看为平行光源，将凸透镜正对着太阳光，太阳光经凸透镜后将会聚在焦点．所以把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，这个光斑便为焦点．测出光斑到凸透镜的距离，便是焦距．
故答案为：（1）照相机； 右； 大；（2）右； （3）凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）．
点评：
掌握凸透镜成像的两种判断方法：根据物距和焦距的关系，根据物距和像距的关系．
本题涉及到的知识点很多，有焦点、焦距、凸透镜的会聚作用、凹透镜的发散作用、近视眼的原因和矫正等，综合性很强，使试题具有一定的难度．
　
29．（5分）（2014•苏州）在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．
实验步骤如下：
①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．
实验相关数据如下表：
实验序号
台式测力计示数F1/N
金属盒总重力G/N
弹簧测力计示数F2/N
①
4.8
4.8
1.8
②
3.2
　4.8　
1.2
③
4.8
6.4
1.89
（1）此实验是根据　二力平衡　原理测出摩擦力大小的．
（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在　弹簧测力计示数稳定，便于读数　（写出一条即可）．
（3）请你补齐上表中空格中的数据，其值为　4.8　N．
（4）实验中是通过　向金属盒内添加沙子　来改变金属盒总重力的．
（5）比较实验步骤　①③　（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．


考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）利用二力平衡可知，摩擦力等于弹簧测力计的拉力大小；
（2）为了能平稳的读数，应该是测力计做匀速直线运动，拉动白纸，相对来说测力计示数稳定，便于读数；
（3）保持总重力不变，改变压力大小，探究摩擦力与压力大小的关系；
（4）通过向金属盒内添加沙子，改变总重力；
（5）比较①③两次实验分析得出结论．
解答：
解：（1）利用二力平衡可知，当水平匀速拉动白纸时，摩擦力等于弹簧测力计的拉力大小；
（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在弹簧测力计示数稳定，便于读数；
（3）保持总重力不变，改变压力大小，探究摩擦力与压力大小的关系；所以第2次，金属盒的总重力仍为4.8N；
（4）实验中是通过向金属盒内添加沙子来改变总重力的；
（5）探究摩擦力与重力的关系时，应保持压力不变，改变总重力，根据此要求，只有①③能满足；
故答案为：（1）二力平衡；（2）弹簧测力计示数稳定，便于读数；（3）4.8；（4）向金属盒内添加沙子；（5）①③．
点评：
本题也是控制变量法思想的应用，明确变量和不变量是解题的关键．
　
30．（10分）（2014•苏州）在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示，图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V“字样．

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是　灯泡断路　．
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向　右　滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为　1.52　W．
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老
师要了一个R0的定值电阻（阻值适当），和一个单刀双掷开关（符号为（　　），借助原有的实验器材，顺利完成了实验，接入由你来做实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤．　a、根据电路图连接电路，闭合开关S1、S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为3.8V．
b、保持滑动变阻器滑片位置不变，S2接2，读出电压表示数U．　（用相应的字母表示测出得出物理量）
③写出灯泡额定功率的表达式P额=　　．（用已知量和测量量表示）

考点：
电功率的测量．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
（1）根据实验原理连接实物电路图．
（2）常见电路故障有断路与短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因．
（3）根据电路图判断滑片的移动方向；由图示电流表读出其示数，然后由P=UI求出灯泡功率．
（4）根据实验器材与实验原理分析答题．
解答：
解：（1）测灯泡功率实验，电压表测灯泡两端电压，电流表测通过灯泡的电力与，实物电路图如图所示：

（2）灯泡不亮，可能是灯泡发生短路或电路存在断路造成的，电流表无示数，说明电路存在断路，电压表有示数，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，因此与电压表并联的灯泡断路．
（3）电压表示数为3V小于灯泡额定电压，为测灯泡额定电压，由电路图可知，应向右移动滑片，使电压表示数等于灯泡额定电压3.8V；由电路图可知，电流表量程为0～0.6A，由图示电流表可知，其分度值为0.02A，示数为0.4A，灯泡额定功率P=UI=3.8V×0.4A=1.52W．
（4）①实验需要测出灯泡两端电压与通过灯泡的电流，可以把灯泡与定值电阻串联，测出定值电阻两端电压，由欧姆定律求出通过定值电阻的电流，由于灯泡与定值电阻串联，可以求出通过灯泡的电流，然后由P=UI求出灯泡额定功率，实验电路图如图所示：

②实验步骤：a、根据电路图连接电路，闭合开关S1、S2接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为3.8V．
b、保持滑动变阻器滑片位置不变，S2接2，读出电压表示数U．
③通过灯泡的电流：I=IR0==，灯泡额定功率：P=U额I=；
故答案为：（1）电路图如图所示；（2）灯泡断路；（3）右；1.52；（4）①电路图如图所示；②实验步骤如上所述；③．
点评：
本题考查了连接实物电路图、实验故障分析、实验操作、电表读数、求灯泡功率、实验设计等；对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直；最后一问：实验设计是本题的难点，知道实验原理、应用串联电路特点与欧姆定律即可正确解题．
　



2014年江苏省泰州市中考物理试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意．每小题2分，共24分）
1．（2分）（2014•泰州）“神舟”飞船在太空中高速飞行，而坐在其中的航天员认为自己是静止的．这是因为，他所选择的参照物是（　　）
　
A．
飞船
B．
地球
C．
月亮
D．
太阳

考点：
参照物及其选择．
专题：
运动和力．
分析：
物体的运动和静止是相对的，关键看选取的参照物，相对于参照物位置发生了改变，就是运动的；位置如果没有发生改变，就是静止的．
解答：
解：A、以飞船为参照物，航天员和飞船之间的位置没有发生了变化，符合题意；
B、以地球为参照物，航天员相对于地球位置发生了变化，不合题意；
C、以月亮为参照物，航天员和月亮之间的位置发生了变化，所以航天员是运动的，不合题意；
D、以太阳为参照物，航天员和太阳之间的位置发生了变化，航天员是运动的，不合题意．
故选A．
点评：
解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
　
2．（2分）（2014•泰州）下列能源中属于可再生能源的是（　　）
　
A．
煤
B．
石油
C．
风能
D．
天然气

考点：
能源的分类．
专题：
能源的利用与发展．
分析：
从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源；人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源．
解答：
解：
A、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
B、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
C、只要有空气流动，就会有风能，所以风能可以从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源；
D、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源．
故选C．
点评：
本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键．
　
3．（2分）（2014•泰州）关于声音，下列说法中正确的是（　　）
　
A．
声音在真空中的传播速度最大
B．
能在真空中传播的声音叫超声波
　
C．
音色与发声体振动的频率有关
D．
音调与发声体振动的频率有关

考点：
声音的综合利用．
专题：
声现象．
分析：
声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
乐音有三个特性：音调、响度和音色，知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高；音色反映了声音的品质与特色．
解答：
解：声音不能在真空中传播，故AB错误；
音调的高低与发声物体的振动频率有关，故C错误，D正确．
故选D．
点评：
此题考查声音的传播以及乐音的三要素，掌握基本概念即可正确作答．
　
4．（2分）（2014•泰州）对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是（　　）
　
A．
旅行包的背带
B．
电钻的钻头
C．
运动鞋的鞋底
D．
汽车的轮子

考点：
增大压强的方法及其应用．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
解答此题的关键是掌握减小压强的方法．根据压强的定义式p=可知，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积．同理，增大压强也有三种方法．
解答：
解：A、旅行包的背带，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；
B、电钻的钻头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；
C、运动鞋的鞋底凸凹不平，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意．
D、车轮宽大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意．
故选B．
点评：
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．
　
5．（2分）（2014•泰州）电可以造福人类，但使用不当也会带来危害．下列说法不符合安全用电要求的是（　　）
　
A．
不允许用铁丝或铜丝代替熔丝
　
B．
用电器的金属外壳应该接地
　
C．
可以在不断开开关的情况下更换灯泡
　
D．
使用测电笔时，手不能接触它的笔尖

考点：
安全用电原则．
专题：
电与热、生活用电．
分析：
①家庭电路要安装符合安全要求的保险丝，不能用铁丝或铜丝代替保险丝；
②对于金属外壳的家用电器，金属外壳一定接地，防止外壳漏电，发生触电事故；
③当人体直接或间接接触火线并形成电流通路的时候，就会有电流流过人体，从而造成触电；
④测电笔的正确使用是：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触零线或火线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线．
解答：
解：
A、当电路电流过大时，保险丝容易熔断而保护电路，如果用铁丝或铜丝代替保险丝后，就起不到保护作用了．此选项正确；
B、用电器的金属外壳与地线相连，防止金属外壳漏电，避免发生触电事故．此选项正确；
C、当灯泡出现故障时，需要进行更换时，要先断开开关，以免电路中有电流，发生触电事故．此选项错误；
D、使用测电笔时，手要与笔尾金属体接触，不能接触笔尖．此选项正确．
故选C．
点评：
本题考查安全用电的常识，解决此类题目要结合安全用电的知识进行分析解答．为防止因电带来的伤害，不能违反．
　
6．（2分）（2014•泰州）如图所示的几种工具，使用时属于费力杠杆的是（　　）
　
A．

剪子
B．

起子
C．

钳子
D．

镊子

考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答：
解：A、剪子在使用过程动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．
故选：D．
点评：
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
　
7．（2分）（2014•泰州）下列有关物理量的估计，符合实际是（　　）
　
A．
一只成熟苹果的质量约150g
B．
人正常步行的速度约5m/s
　
C．
普通家用照明灯的工作电流约2A
D．
物理课本重约20N

考点：
质量的估测；速度与物体运动；重力大小的估测；电流的大小．
专题：
估算综合应用题．
分析：
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答：
解：
A、三个苹果的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个苹果的质量在150g左右．此选项符合实际；
B、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．此选项不符合实际；
C、普通家庭照明灯额定功率在40W左右，正常发光时通过的电流约I==≈0.2A．此选项不符合实际；
D、物理课本的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力大约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N左右．此选项不符合实际．
故选A．
点评：
本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
　
8．（2分）（2014•泰州）下列关于科学家与其在物理学上的重大发现，对应正确的是（　　）
　
A．
赫兹﹣﹣电磁感应定律
B．
牛顿﹣﹣光的色散现象
　
C．
阿基米德﹣﹣惯性定律
D．
卢瑟福﹣﹣电子

考点：
物理常识．
专题：
其他综合题．
分析：
对每个重大发现进行分析，明确发现人，错误选项也就确定了．
解答：
解：A、电磁感应是法拉第受电生磁的启发最早发现的；错误；
B、光的色散现象是由牛顿发现；故B正确；
C、惯性定律是由牛顿发现并总结出规律的；错误；
D、英国物理学家汤姆森在研究阴极射线时发现了电子．错误；
故选B．
点评：
解决此类问题需要掌握基本的物理学常识，平时应注意积累．
　
9．（2分）（2014•泰州）把蜡烛放在距离凸透镜50cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像．那么凸透镜的焦距不可能是（　　）
　
A．
5cm
B．
10cm
C．
20cm
D．
30cm

考点：
凸透镜成像的应用．
专题：
透镜及其应用．
分析：
根据凸透镜成像规律中的当u＞2f时，光屏上呈现倒立、缩小的实像，解不等式即可得出结论．
解答：
解：把蜡烛放在距离凸透镜50cm的某一位置时，在透镜另一侧得到一个清晰的，倒立的、缩小的像，
则u＞2f，即50cm＞2f，解得f＜25cm，则选项ABC都符合，只有D选项是不可能的．
故选D．
点评：
此题考查了对凸透镜成像规律的理解，首先要熟练掌握凸透镜成像的规律，同时注意其应用．此题中解不等式是关键，还要注意的是选择的是：“凸透镜的焦距不可能”，审题要仔细，认真．
　
10．（2分）（2014•泰州）如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（　　）

　
A．
50N
B．
60N
C．
70N
D．
120N

考点：
滑轮组绳子拉力的计算．
专题：
简单机械．
分析：
做有关滑轮组的计算题首先要判断承担重物的绳子股数，图中最后一段是由定滑轮引出来的，所以绳子股数是2．题中告诉了我们不计绳重及摩擦，2段绳子承担物重和动滑轮重，根据F=（G+G动）计算即可．
解答：
解：图中绳子股数n=2，不计绳重及摩擦，所以拉力为：F=（G+G动）=（100N+20N）=60N．
故选B．
点评：
此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的理解和掌握，弄清楚绳子的股数是解决此题的关键．
　
11．（2分）（2014•泰州）对于图所示滚摆运动的现象，下列解释中不正确的是（　　）

　
A．
动能与势能可以相互转化
　
B．
下降时重力势能减小、动能增大
　
C．
上升的最大高度逐次降低，说明能量不守恒
　
D．
有部分机械能转化为内能，但总能量不变

考点：
动能和势能的转化与守恒．
专题：
机械能及其转化．
分析：
分析滚摆的向上运动时的速度及高度的变化，则可知动能及重力势能的变化；根据机械能的定义可知机械能的变化．
解答：
解：滚摆向上运动的过程中，由于高度升高，则重力势能增加，同时速度减小，则动能减小；即动能转化为了重力势能；故AB都正确；
因重力势能和动能统称为机械能；上升高度逐渐降低，说明机械能转化为内能，机械能不守恒，但是总能量石守恒的；故C错误，D正确；
故选C．
点评：
本题考查了机械能的定义及动能和重力势能的相互转化，注意在只有重力做功的情况下，重力势能和动能可以相互转化，但总量是保持不变的．
　
12．（2分）（2014•泰州）在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm．现用弹簧测力计进行两次操作：
（1）沿竖直方向匀速提升小车；
（2）沿斜面方向匀速拉动小车，记录数据如下表

测力计示数（N）
移动距离（cm）
竖直提升
10
30
沿斜面拉动
5.2
60
分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是（　　）

　
A．
沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小
　
B．
测力计示数与移动距离近似成反比
　
C．
利用斜面可以省力，但不能少做功
　
D．
可以计算力所做的功，且两次做功近似相等

考点：
功的原理；轮轴及其他常见简单机械．
专题：
机械与功．
分析：
利用图表中数据分析：使用机械可以省力、可以省距离、可以改变动力的方向，给人们带来方便；做到方便、快捷等；这是人们使用机械的目的，但使用任何机械都不能省功．
解答：
解：分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理．C是D基础上的延伸，故C更是具有较高水平的发现．
故选C
点评：
此题主要考查学生对功的原理这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是学生明确使用机械都不能省功．
　
二.填空题（每空1分，共24分）
13．（3分）（2014•泰州）如图（甲），按精确测量要求，被测物体的长度是　30.50　cm；如图（乙），电流表的示数是　0.46　 A；如图（丙），该电阻箱可连入电路的最大阻值是　1615　Ω．


考点：
长度的测量；电流表的读数方法；变阻器．
专题：
基本仪器的使用专题．
分析：
（1）长度测量中，精确测量要求估读到分度值的下一位；读数前一定要明确刻度尺的分度值；
（2）对于电流表的读数，要看清所选的量程和分度值；此题中，电流表量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A；
（3）用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数值相加，即为该电阻箱的读数．
解答：
解：
（1）由图可知，刻度尺的分度值是1mm，被测物体的长度是30.50cm；
（2）题中电流表所选量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A；根据指针所指位置可读出电流值为0.46A；
（3）该电阻箱的示数为：×1000Ω+6×100Ω+1×10Ω+5×1Ω=1615Ω；
故本题的答案为：30.50；0.46；1615．
点评：
此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读，在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数．
　
14．（3分）（2014•泰州）生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢．方法①：相同路程比时间；方法②：　相同时间比路程　．
物理学用速度描述运动快慢，公式为v=，这种方法与日常方法　②　（①/②）是相同的．常用的速度单位有m/s和km/h．其关系是1m/s=　3.6　km/h．

考点：
运动快慢的比较．
专题：
长度、时间、速度．
分析：
（1）比较物体运动快慢的方法有两种：一是运动相同路程，比较时间；二是运动相同时间，比较路程；
（2）速度是描述物体运动快慢的物理量，运动物体在单位时间通过的路程叫速度；
（3）1m/s=3.6km/h
解答：
解：
生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法①：相同路程比时间；方法②：相同时间比路程；
如果路程和时间都不相同，则我们需要通过公式v=，比较单位时间内通过的路程才能得出它们的运动快慢，即相同时间比路程；
1m/s=3.6km/h．
故答案为：相同时间比路程；②；3.6．
点评：
我们通常是用两种方法来比较物体运动的快慢：①相同时间比较路程，路程长的运动快；②相同路程比较时间，时间短的运动快．由于我们比较物体运动快慢需要同时考虑路程和时间这两个物理量，所以在物理学中，我们就引入了单位时间内通过的路程，即速度来表示物体运动的快慢．
　
15．（3分）（2014•泰州）如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少．这是由于水　汽化　 造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度　较低　，使水蒸气发生　液化　 而形成的．


考点：
汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
（1）物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热；
（2）物质由气态变成液态的过程叫做液化，降低温度、压缩体积都可以使气体液化，液化放热．
解答：
解：用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少，这是由于水在高温下发生了汽化现象变成了水蒸气；温度较高的水蒸气遇到温度较低的金属盘液化成小水滴，附着在金属盘底部．
故答案为：汽化；较低；液化．
点评：
本题考查了学生对汽化和液化基本概念的理解，属于热学基础题目的考查，比较简单．
　
16．（3分）（2014•泰州）用透明玻璃做探究平面镜成像特点的实验，因为它既能透光也能　反射　光；平面镜所成的像不能用光屏接收，说明它是　虚　 像；小汽车的前挡风玻璃是倾斜的，车内物体经它所成的像偏向车子的　上　 （上/下）方，因而不会干扰驾驶员对前方的观察．

考点：
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；实像可以在光屏上成接到，而虚像则不能．
（2）玻璃表面是光滑的，所以通过玻璃的反射后可以成像；即汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜，竖直安装，所成的像会在正前方，倾斜安装可以成像在斜上方，不干扰司机观察视线．
解答：
解：（1）用透明玻璃做探究平面镜成像特点的实验，因为它既能透光也能 反射光；可以观察到玻璃板的另一侧．即在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，确定像的位置和大小．移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是虚像；
（2）根据平面镜成像特点可知，汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜，如果竖直安装，光线经反射后所成的像会在正前方，干扰司机观察路况，倾斜安装可以成像在斜上方，不干扰司机观察路况．
故答案为：反射；虚；上．
点评：
本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易，探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循．
　
17．（3分）（2014•泰州）常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子　运动　 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在　引力　；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在　斥力　．

考点：
分子动理论的基本观点．
专题：
分子热运动、内能．
分析：
组成物质的分子在永不停息的做无规则运动，分子力存在引力和斥力，分子间有间隙，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈．
解答：
解：常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子运动 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在引力；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力．
故答案为：运动；引力；斥力．
点评：
本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．
　
18．（3分）（2014•泰州）我国“蚊龙号”潜水器创造了深潜7000m的惊人纪录．我们知道海水的压强随　深度　 增大而增大．在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7×107Pa，即潜水器每平方米的表面上受到　7×107　 N的压力，相当于在1m2的面积上压着　7×103　 t的重物．（g取10N/kg）

考点：
液体的压强的特点；压强的大小及其计算．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
根据液体的压强随深度的增加而增大分析第一空；
根据压强的定义分析第二空；
根据G=mg可计算求得第三空答案．
解答：
解：根据液体压强的特点可知，液体内部的压强随液体的深度增加而增大；
在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7×107Pa，即潜水器每平方米的表面上受到7×107N的压力；
由G=mg得，
m===7×106kg=7×103t．
故答案为：深度；7×107；7×103．
点评：
考查液体压强的特点和计算，同时考查重力公式的应用，关键是深刻理解压强的定义，难度不大，属于基础题．
　
19．（3分）（2014•泰州）如图（a）和（b）是用天平和量筒测量物体质量、体积的情景．由此可知，物体的质量为　53.4　g，体积为　20　cm3，密度为　2.67×103　kg/m3．


考点：
固体密度的测量．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
左盘中物体的质量等于砝码的质量加上游码的示数；将石块放入水中前后量筒读数之差就是石块的体积；石块的密度可以用ρ=求出．
解答：
解：由图a知，标尺的分度值为0.2g，物体的质量：
m=50g+3.4g=53.4g，
由图b知，水的体积为20ml，水和物体的总体积为40ml，则物体的体积：
V=40ml﹣20ml=20ml=20cm3；
物体的密度：
ρ===2.67g/cm3=2.67×103kg/m3．
故答案为：53.4；20；2.67×103．
点评：
解答此题需要知道：①天平的正确使用方法；②排水法测固体体积的方法；密度的测量是中考考查的一个重点实验，需要掌握．
　
20．（3分）（2014•泰州）如图所示电路中，电源电压恒定，电阻R的阻值20Ω．
（1）闭合开关S2时，R和L是　并　联；
（2）在对S1和S2进行闭合或断开的各种操作中，电流表可读得0.5A和0.3A两个值，那么电源电压U=　6　V，灯泡电阻RL=　30　Ω（灯泡电阻不随温度变化）．


考点：
欧姆定律的应用．
专题：
欧姆定律．
分析：
（1）各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，各电路元件并列连接，电路有多条电流路径的连接方式是并联，分析电路结构，然后答题．
（2）根据电路图分析电路结构，然后应用并联电路特点与欧姆定律分析答题．
解答：
解：（1）由电路图可知，闭合开关S2时，R和L并列连接，它们是并联的；
（2）由电路图可知，S1和S2都闭合时，R与L并联，电路电流为0.5A，
S1闭合、S2断开时，只有电阻R接入电路，电流表示数为0.3A，
电源电压U=IR=0.3A×20Ω=6V，
灯泡电阻RL====30Ω；
故答案为：（1）并；（2）6；30．
点评：
本题考查了元件的连接方式、求电源电压、求电阻阻值，分析清楚电路结构、应用并联电路特点与欧姆定律即可正确解题．
　
三、解答题（共52分．解答42、43题时必须写出解题过程）
21．（6分）（2014•泰州）根据要求作图．

（1）在图（甲）中画出与入射光线对应的折射光线．
（2）图（乙）是用羊角锤拔钉于的情景．请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图．
（3）图（丙）是楼梯照明灯的模拟电路．它的要求是，在楼梯的上下两端都能对灯进行控制．请在图上补画连接导线，使之符合这一要求．

考点：
透镜的光路图；力臂的画法；实物的电路连接．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线传播方向不变，平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后通过焦点，过焦点的入射光线经凸透镜折射后平行于主光轴．
（2）先找出阻力作用点，然后过作用点作竖直向下的阻力；根据力臂的画法作图，即过支点作垂直于动力作用线的垂线段．
（3）要想使楼梯的上下端都能控制同一个灯，开关必须与灯泡串联，但两个开关是并联的．
解答：
解：
（1）过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴，如图所示：
；
（2）过钉子与地面的接触点作竖直向下的力，即阻力F2；
然后过支点O作垂直于F1作用线的垂线段即L1．图示如下：

（3）由题意知，需要组成由两个开关并联后与一只灯泡串联的照明电路．如图所示；
．
点评：
（1）凸透镜光路作图，要牢记三条特殊光线，这是学习凸透镜成像的基础．
（2）力臂是支点到力的作用线的垂线段，不是到力的作用点的距离．
（3）现在大部分楼梯灯均采用了声光自动控制开关，我们可以想象一下这样的电路的连接关系．
　
22．（6分）（2014•泰州）如图是家庭电路的一部分．电能表的电流规格是“10（40）A”，L是“220V 22W”的节能灯，插座上接人“220V 220W”的电视机 （图中未画出）．灯和电视机同时工作，求：
（1）通过电能表的电流；
（2）连续工作4h消耗多少kW•h的电能；
（3）该电路中还能接入的用电器的最大功率．


考点：
电功率的计算；电功的计算．
专题：
计算题；电能和电功率．
分析：
（1）当灯和电视机工作时，总功率是它们的功率之和．由P=IU计算可得．
（2）电灯和电视机连续工作4h，由W=Pt求出电灯和电视机消耗的电功．
（3）由电能表电流规格可知正常工作的电流，由P=UI求出最大功率，减去灯和电视机的功率就是还能接入的用电器的最大功率．
解答：
解：（1）P总=P灯+P电视机=22W+220W=242W；
由P=IU得：I===1.1A．
（2）W=P总t=0.242kW×4h=1.08kW•h=0.968kW•h；
（3）由电能表电流规格可知正常工作的电流Imax=40A，
∴最大功率Pmax=UImax=220V×40A=8800W；
P′=Pmax﹣P总═8800W﹣242W=8558W．
答：（1）通过电能表的电流为1.1A；
（2）连续工作4h消耗0.968kW•h的电能；
（3）该电路中还能接入的用电器的最大功率是8558W．
点评：
本题考查电功、电功率的计算，电能表的参数和电能的求法要牢固掌握．
　
23．（7分）（2014•泰州）三峡水电站有“照亮半个中国”的美誉，它的年平均发电量约为8.5×1010kW•h，相当于一座年消耗5×1010kg标准煤的火力发电站的发电量．
（1）标准煤的热值为2.9×107J/kg，完全燃烧5×l010kg标准煤能放出多少热量；
（2）以三峡水力发电代替同等的火力发电，每年会少排CO2气体1.2×1011kg，这些气体的体积是多少m3（通常情况下CO2气体的密度为2kg/m3）；
（3）根据本题中的数据，计算火力发电的效率．

考点：
热平衡方程的应用；能量利用效率．
专题：
热和能．
分析：
（1）可以依据燃料燃烧放出的热量计算公式算出煤放出的热量，
（2）运用密度公式算出气体的体积，
（3）依据机械效率公式求得火力发电站的效率．
解答：
解：（1）Q=qm=2.9×107J/kg×5×1010kg=1.45×1018J，
（2）由ρ=可得，V===6×1010m3
（3）已知 E=8.5×1010kW•h=8.5×1010×1000×3600J=3.06×1017J，
Q=1.45×1018J，
η=×100%=×100%=21.1%；
答：（1）这些煤完全燃烧后，将放出为1.45×1018J；
（2）这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为6×1010m3；
（3）火力发电站的效率为21.1%．
点评：
本题考查了燃料燃烧放出的热量计算公式，密度公式，机械效率公式，求机械效率是难点，尤其单位的换算，要多做这方面的练习．
　
24．（4分）（2014•泰州）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力　相等　．
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片　旋转一定角度　，释放时观察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是　必须在同一物体上　．
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是　卡片重力可忽略　．


考点：
二力平衡条件的应用；二力平衡的概念．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
（2）要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上；
（3）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上；
（4）实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略．
解答：
解：
（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；
（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上；
（4）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响．
故答案为：
（1）相等；
（2）旋转一定角度；
（3）必须在同一物体上；
（4）卡片重力可以忽略．
点评：
本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题．
　
25．（6分）（2014•泰州）如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度．
实验记录如下表

加热时间/min
0
1
2
3
4
温度/℃
沙子
20
25
29
34
38
水
20
21
22
23
24
（1）实验中，加热时间实质上反映了　水和沙子吸收热量的多少　．
（2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．

（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是　沙子　；若使两者升高相同的温度，则　水　 吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做　比热容　．

考点：
控制变量法与探究性实验方案．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）实验中通过加热时间来反映水和沙子吸收热量的多少；
（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；
（3）分析图象分析水和沙子的温度变化情况，得出结论．
解答：
解：（1）实验中，加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收热量越多．
（2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象，如图所示：
．
（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；
若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多．
由上可知，水吸热能力较强，物理学将这种属性叫做比热容．
故答案为：（1）水和沙子吸收热量的多少；（2）见上图；（3）沙子；水；比热容．
点评：
本实验采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用，同时考查了转换法及描点法图象的画法，并能根据数据进行分析得出结论．
　
26．（7分）（2014•泰州）（1）如图1所示，接通电路时导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时小磁针的偏转方向　相反　．由此说明，通电导体周围存在　磁场　，且其方向与　电流方向　有关．
（2）用如图2所示的装置进行如下实验：闭合开关，让导体AB作左右运动，电流表的指针　偏转　；闭合开关，让导体AB作上下运动，电流表的指针　不偏转　；断开开关，再让导体AB作左右运动，电流表指针　不偏转　．根据这些现象，可以得到的结论是　闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，可产生感应电流　．


考点：
通电直导线周围的磁场；电磁感应．
专题：
电和磁．
分析：
（1）此题中再现了奥斯特实验的过程与分析，小磁针偏转说明了通电导体周围存在磁场，电流方向改变，小磁针偏转方向也改变又进一步说明了电流的磁场方向与电流的方向有关系；
（2）产生感应电流的条件：闭合的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流产生；感应电流的方向跟导体切割磁感线方向、磁场方向有关．
解答：
解：
（1）实验中，开关闭合时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在着磁场，当改变电流方向时，小磁针偏转方向改变，电流的磁场方向与电流方向有关；
（2）闭合开关，让导体在磁场中左右运动，电流表的指针发生偏转，表明电路中有感应电流；保持电路闭合，让导体竖直方向上下运动时，导体没有切割磁感线运动，电流表的指针不偏转，表明导体中无感应电流；断开开关，再让导体AB作左右运动，电流表指针不偏转．根据这些现象，可以得到的结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生．
故答案为：
（1）相反；磁场；电流方向；
（2）偏转；不偏转；不偏转；闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生．
点评：
本题考查了磁场的性质是对放在磁场中的磁体有力的作用；电流周围存在着磁场和磁场的方向与电流方向有关；通过实验现象，总结产生感应电流的条件和感应电流的方向的影响因素．
　
27．（7分）（2014•泰州）小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．
（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口．塞入金属丝的目的是使吸管能　漂浮　在液体中．
（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h．用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液　＞　ρ水（=/＞/＜），h与ρ水、ρ液，及H的关系式是h=　　．
（3）小明根据图（a）在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的　上　（上/下）方，相邻刻线的间距　不均匀　（均匀/不均匀）．
（4）为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量．但操作时却出现子图（c）所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：　少塞入一些金属丝　．


考点：
物体的浮沉条件及其应用．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）因为密度计是一根两端封闭即空心的，为了使它保持竖直的漂浮，就在其下端塞人适量金属丝；
（2）从图（a）和图（b）中可以看出，吸管在水和另一种液体中，浸入的深度不同，但都漂浮，所以浮力相等，都等于自身的重力，根据公式F浮=ρgV排通过比较排开液体的体积大小可以比较液体密度的大小，同时可得出h与ρ水、ρ液，及H的关系式．
（3）根据（2）得出的结论，密度计的刻度线上端刻度小、下端刻度大和上端刻度疏、下端刻度密．
（4）由图可知，密度计沉底了，从减轻密度计的重力角度分析．
解答：
解：
（1）为了让饮料吸管能竖直的漂浮在液体中，吸管下端塞入一些金属丝作为配重，这样做目的是让密度计竖直漂浮在液体中；
（2）∵吸管在（a）、（b）图中均漂浮，
∴F浮=G，
∴在水和另一种液体中受到的浮力相等，
∵F浮=ρgV排，V排a＞V排b，
∴ρ水＜ρ液．
设吸管的底面积为S，根据物体浮沉条件可知，
F浮水=F浮夜，即ρ水gSH=ρ液gSh，
h=．
（3）根据（2）可知，将上端刻度与下端刻度进行比较，得到刻度线的两个特点是：上端刻度小、下端刻度大和上端刻度疏、下端刻度密；即1.1刻线是在1.0刻线的 上方，相邻刻线的间距不均匀．
（4）图（c）所示的情形，说明密度计的重力过大，应该使密度计漂浮在液体中，不能沉底，因此在不更换食油的情况下，可以少塞入一些金属丝．
故答案为：（1）漂浮；（2）＞；h=；（3）上；不均匀；（4）少塞入一些金属丝．
点评：
密度计是物体的沉浮条件的实际应用，要结合阿基米德原理和沉浮条件分析有关问题：放入不同的液体，液体密度越大，排开体积越小，有一定的难度．
　
28．（9分）（2014•泰州）如图1所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻．

（1）电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这般导线上打“×”，并画出改接的导线．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最　右　 端（左/右）．
（2）闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据．

实验序号
1
2
3
电压/V
2.0
2.4
2.8
电流/A
0.40
0.48
0.56
由这些数据：
①可看出电流与　电压　 的关系；
②可概括出结论：　电阻不变，导体中的电流和它两端的电压成正比　．
（3）在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换　不同阻值的电阻　．并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数　不变　 （增大/减小/不变）．
（4）小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图2所示）．其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹．主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表中的数据；最后分析数据得出结论．

实验序号
1
2
3
电压/V
0.5
1.2
1.5
电流/A
0.50
0.40
0.30
但是，由小明的实验：
①虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；
②可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的．请分析小明的实验，具体指出存在问题：　未控制变量，实验中电压和电阻均发生了变化　．

考点：
探究电流与电压、电阻的关系实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）在实物电路的连接中，要特别注意电流表、电压表、滑动变阻器的接法，注意电流表、电压表量程的选择和正负接线柱的接法；
（2）分析表格中数据，得出电流和电压的正比例关系；
（3）要探究电流和电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变，改变电阻的阻值；
（4）要探究电流和电压、电阻的关系，需用控制变量法．
解答：
解：（1）由图1知，电源由两节干电池组成，最大电压为3V，所以电压表应选择0～3V的量程，而图中选择的是0～15V的量程，选择不当，改图如图所示：

由图知，滑动变阻器的下面接了左边的A接线柱，闭合开关前，应将滑片移至右端；
（2）①由表格中数据知，电压变化，电流也变化，所以可以看出电流和电压的关系；
②分析数据，电压和电流的比值为定值，可得电阻不变，导体中的电流和它两端的电压成正比；
（3）要探究电流和电阻的关系，应多次更换不同阻值的电阻，并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数不变；
（4）要探究电流和电压的关系，需保持电阻不变，改变电压，要探究电流和电阻的关系，需保持电压不变，改变电阻，小明在实验中电压和电阻同时改变，所以无关得出正确结论．
故答案为：（1）见上图；右；（2）①电压；②电阻不变，导体中的电流和它两端的电压成正比；（3）不同阻值的电阻；不变；（4）未控制变量，实验中电压和电阻均发生了变化．
点评：
此题是“探究电流与电压、电阻关系”的实验，由于电流与电压和电阻有关，在实验中应用控制变量法，否则无法得出正确结论．








江苏省无锡市2014年中考物理试卷
　
一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分）
1．（2分）（2014•无锡）将50mL的水与50mL的酒精混合，所得液体体积小于100mL．下列对此现象的解释合理的是（　　）
　
A．
分子间是有空隙的
B．
分子是由原子构成的
　
C．
分子的质量和体积都很小
D．
分子总是在不断运动

考点：
分子动理论的其它内容及应用．
专题：
分子热运动、内能．
分析：
物质是由分子组成的，组成物质的分子间存在间隙；两种液体混合，总体积变小，是因为分子相互进入对方的分子间隙造成的．
解答：
解：将50mL水与50mL酒精混合，总体积小于它们的体积之和，这表明分子间存在间隙，两种液体混合时，分子相互进入对方的分子间隙中，总体积变小，所以所得溶液体积小于100mL，这与分子的构成、质量和体积大小、分子的运动无关．故A符合题意，B、C、D不符合题意．
故选A．
点评：
熟练掌握粒子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象．
　
2．（2分）（2014•无锡）某同学对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断，其中正确的是（　　）
　
A．
春天，冰雪消融﹣凝固
　
B．
夏天，刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水，它的瓶壁“流汗”﹣液化
　
C．
秋天，草地上出现霜﹣升华
　
D．
冬天，人口里呼出“白气”﹣汽化

考点：
熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象；生活中的升华现象．
专题：
温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析：
（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
解答：
解：A、冰雪消融属于熔化现象；故A错误；
B、夏天，刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水，它的瓶壁“流汗”是水蒸气液化形成小水滴；故B正确；
C、秋天草地上的“霜”是空气中的水蒸气遇到温度低的草发生凝华形成的小冰晶；故C错误；
D、冬天，人口里呼出“白气”是水蒸气遇冷发生液化形成的小水珠；故D错误；
故选B．
点评：
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．
　
3．（2分）（2014•无锡）下列关于能量的说法，正确的是（　　）
　
A．
金属汤勺放在热汤中，汤勺温度升高，这说明内能是可以转移的
　
B．
小孩从滑梯上滑下，机械能不变
　
C．
电水壶工作时，将内能转化为电能
　
D．
“神州十号”飞船在加速升空过程中，它的动能增加，机械能不变

考点：
能量的转化和转移．
专题：
机械能及其转化．
分析：
（1）对于改变物体内能的途径有两个：做功和热传递．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，但它们的本质不同，前者属于能的转化，是一种能量转化为另一种能量；后者是能量的转移，是能量从高温物体转移到低温物体；
（2）克服摩擦做功，机械能转化为内能；
（3）用电器做功的过程，消耗电能，得到其他形式的能量；
（4）动能大小取决于物体的质量和物体运动的速度；而重力势能取决于物体的质量和物体的高度；机械能等于动能和势能的和．
解答：
解：A、在热传递情况下，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，热能（内能）从高温物体转移到低温物体，故该项正确；
B、小孩从滑梯上滑下，克服摩擦做功质，机械能转化为内能，机械能减小；故该选项错误；
C、电水壶工作时，将电能转化为内能，故该选项错误；
D、“神舟七号”在加速升空的过程中，质量不变，速度增大，其动能增大；同时其质量不变，高度增大，重力势能增大，机械能增大，故该选项错误；
故选A．
点评：
知道动能和重力势能的影响因素，并熟悉生活中常见形式的能量转化是解决该题的关键．
　
4．（2分）（2014•无锡）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（　　）
　
A．
0℃的冰没有内能
B．
同一物体，温度越高内能越大
　
C．
物体温度越高，所含热量越多
D．
物体内能减少，一定对外做功

考点：
温度、热量与内能的关系．
专题：
热和能．
分析：
（1）内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，任何物体都具有内能．
（2）响内能大小的因素：物体内能与温度有关，同一物体温度越高，内能越大；还与物体质量有关；
（3）热量是个过程量，不能说含有热量，只能说吸收或者放出热量；
（4）改变物体内能的方法有：做功和热传递；且两种方法在改变物体内能上是等效的．
解答：
解：A、任何物体都具有内能，该选项说法不正确；
B、同一物体，温度越高，物体内分子运动越剧烈，物体的内能也越大．该选项说法正确；
C、物体的温度越高，具有的内能越大，不能说含有的热量越多．该选项说法不正确；
D、改变物体内能的方法有：做功和热传递，物体的内能减少，可能是对外做了功，也可能是通过热传递．该选项说法不正确．
故选B．
点评：
本题主要考查学生对温度、内能、热量关系的了解和掌握．是中招的热点．
　
5．（2分）（2014•无锡）下列实例中，人对物体做功的是（　　）
　
A．
学生背着书包在水平路面上匀速前进
　
B．
人推车，车未动
　
C．
足球被踢后，在草地上滚动一段距离
　
D．
举重运动员将杠铃举起

考点：
力是否做功的判断．
专题：
功、功率、机械效率．
分析：[来源:Zxxk.Com]
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可．
解答：
解：A、学生背着书包在水平路面上匀速前进，有力存在但力的方向上无移动的距离．不符合做功的两个必要因素，故A错误；
B、人推车，车未动，有力无距离．人用的力不符合做功的两个必要因素，故B错误；
C、人足球被踢后，在草地上滚动一段距离，有力无距，所以没有做功，不符合做功的两个必要因素，故C错误；
D、将杠铃举起，有力有距离，并且力和距离相互对应，所以符合题意．故D正确．
故选：D．
点评：
本题考查了力是否做功的判断方法．
　
6．（2分）（2014•无锡）用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（　　）

　
A．
液体压强跟液体密度有关
　
B．
液体压强跟深度有关
　
C．
在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
　
D．
液体内部向各个方向都有压强

考点：
探究液体压强的特点实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
液体压强跟液体的密度和深度有关，分析解答此题时要注意应用控制变量法．
解答：
解：如图所示，压强计的金属盒朝向相同方向，液体的深度相同，所不同的是：一个是水，一个是浓盐水，即液体的密度不同，发现U型管两侧的液面高度差不同，表明液体压强与液体的密度有关，且密度越大，压强越大．
综上分析可知，选项BCD错误，A正确．
故选A．
点评：
此题主要考查的是学生对液体内部压强规律的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的应用，认识和会用U形管压强计，这是我们必须掌握的基本技能．
　
7．（2分）（2014•无锡）如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（　　）

　
A．
每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下
　
B．
由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
　
C．
水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远
　
D．
运动的物体若不受阻力，将一直运动下去

考点：
阻力对物体运动影响的探究实验．
专题：
运动和力．
分析：
（1）根据机械能的转化可知：小车从斜面上滑下时，重力势能转化为动能，当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同；
（2）小车在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距离越远；
（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远，如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动，反映了力与运动的关系．
解答：
解：A、每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等，是通过控制小车在斜面上的高度实现的，故该选项说法正确，不符合题意；
B、小车从斜面上滑下时，由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动，故该选项说法正确，不符合题意；
C、水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快，小车滑行的距离越短，故该选项说法错误，符合题意；
D、该实验表明，运动的物体若不受阻力，将一直运动下去，故该选项说法正确，不符合题意．
故选C．
点评：
由于影响摩擦力的因素有多个，在实验中采用了控制变量法，让小车在不同表面滑行时，需保证小车到达水平面时的速度相同，所以才让同一小车从斜面的同一高度滑下．如果小车在水平方向上不受力，它的运动状态将不会改变，一直做匀速直线运动．
　
8．（2分）（2014•无锡）如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光．这种手电筒电源的工作原理是（　　）

　
A．
电磁感应现象
B．
电流的磁效应
　
C．
磁极间的相互柞用
D．
通电导体在磁场里受力运动

考点：
电磁感应．
专题：
应用题．
分析：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象．
来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，线圈做切割磁感线的运动，线圈中就会产生感应电流，小灯泡就会发光．
解答：
解：手电筒中没有电池，在晃动手电筒时，手电筒中的永磁体在线圈中运动，运动是相对而言的，相对于永磁体而言，线圈在做切割磁感线运动，线圈中就会产生感应电流，电流通过灯泡时，小灯泡就会发光．
故选A．
点评：
此题考查的是生活中的物理，解答这类题就要求我们在生活中多观察、多思考．
　
9．（2分）（2014•无锡）下面是小强同学对身边的一些电路工作情况进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（　　）
　
A．
电蚊拍具有灭蚊和照明功能，灭蚊网和照明灯有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的
　
B．
马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
　
C．
厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时单独工作，它们是并联的
　
D．
一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的

考点：
串联电路和并联电路的辨别．
专题：
电流和电路．
分析：
并联电路中各用电器既可以单独工作又互不影响； 根据家庭电路中各用电器既可以单独工作又互不影响的特点分析不同电路的连接方式．
解答：
解：A、灭蚊网和照明灯可以单独工作，说明它们为并联连接；故A正确；
B、路灯是用来为行人照明的，并且当其中一个灯泡不亮时，其它灯泡仍可以正常工作，即每个灯泡既可以单独工作，又互不影响，因此路灯是并联的，故B错误；
C、因为厨房的抽油烟机中的照明灯和电动机既可以单独工作，又互不影响，因此它们的连接方式为并联，故C正确；
D、家庭电路中各用电器既可以单独工作，又互不影响，因此家庭电路中各用电器是并联的，故D正确．
故选B．
点评：
本题考查家庭电路的组成，知道家庭电路中各用电器的连接方式为并联连接，并能根据用电器的工作情况来进行判断．
　
10．（2分）（2014•无锡）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（　　）

　
A．
甲、丙
B．
甲、丁
C．
乙、丙
D．
乙、丁

考点：
重力．
专题：
运动和力．
分析：
牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性．一切物体都有惯性．
是改变物体运动状态的原因．
解答：
解：飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；
第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确；
故选：B．
点评：
本题考查了在失重状态下，物体的运动状态，难度不大．
　
11．（2分）（2014•无锡）为了探究“电流通过导题产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所示的甲、乙两套装置，已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入烧瓶的煤油质量相等，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（　　）

　
A．
在此实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的
　
B．
甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
　
C．
比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关
　
D．
在相同的通电时间内，d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

考点：
焦耳定律．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）由焦耳定律可知，瓶中电阻丝发热后放出热量，使瓶内液体温度升高，根据温度计示数变化的大小体现出来；转换法在物理学中有很多应用，主要用来演示一些不易直接观察的物理量的变化；
（2）由甲图可知，两电阻串联，则可知电路中电流一定相等，由焦耳定律可知两瓶中产生的热量应与电阻有关，故可探究电流产生的热量与电阻的关系；
（3）在电阻和通电时间相同的条件下，观察两只温度计示数变化情况，可以探究电流产生的热量与电流的关系；
（4）根据串并联电路的电压特点，分析两电阻在串联和并联时通过的电流大小，再根据焦耳定律判断产生热量的多少．
解答：
解：A、当电阻丝通电后，电流产生热量使煤油温度升高，从而使温度计示数上升，因此可根据温度计示数的大小可知温度升高的多少；故A正确；
B、甲中两电阻串联，则两电阻中的电流相等，则可知热量应由电阻有关，根据气球膨胀的多少可知热量的多少，则可知热量与电阻大小的关系；故B正确；
C、甲乙两图中，通过电阻R1的电流不同，比较相同通电时间内a，c两支温度计示数变化情况，可探究电流产生的热量与电流是否有关；故C正确；
D、在电源电压和通电时间相同的条件下：
由串并联电路的电压关系可知，串联使用时各电阻两端电压小于电源电压，并联使用时各电阻两端电压等于电源电压，由Q=I2Rt，I=得，Q=，可知各电阻并联时产生的热量多；
两电阻并联时，由Q=可知，电压相等，R1＜R2，电阻R1产生的热量多；故D错误；
故选D．
点评：
本题探究热量与电流及电阻的关系，要求能正确分析电路，掌握串并联电路的特点，并灵活应用焦耳定律分析解答．
　
12．（2分）（2014•无锡）将水平桌面上的大烧杯装满水，然后往杯中轻放入一小球，溢出的水共100g，据此现象，下列判断正确的是（g取10N/kg）（　　）
　
A．
水对烧杯底的压强会增大
B．
小球的质量不小于100g
　
C．
小球的体积一定大于100cm3
D．
小球受到的浮力等于0.1N

考点：
液体的压强的特点；阿基米德原理．
专题：
压强和浮力．
分析：
（1）假设烧杯原来装满水，放入小球后知道排开水的质量，可以求出小球受到的浮力，如果小球漂浮可以求出小球的质量；水深不变，利用液体压强公式分析水对烧杯底的压强变化；
（2）假设烧杯原来装满水，放入小球后知道排开水的质量，可以求出小球受到的浮力，如果小球下沉小球的质量将比排开水的质量大；水深不变，利用液体压强公式分析水对烧杯底的压强变化；
解答：
解：（1）假设大烧杯原来装满水，小球漂浮在水面上，
小球所受浮力：
F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N，
∵F浮=G排=m排g=G球=m球g，
小球的质量：
m球=m排=100g，
排开水的体积：V排==100cm3＜V球，
放入小球后水深不变，对容器底的压强不变．
（2）假设烧杯原来装满水，小球沉入水底，
小球所受浮力：
F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N，
∵F浮=G排=m排g＜G球=m球g，
小球的质量：
m球＞m排=100g，
排开水的体积：
v′排==100cm3=V球，
放入小球后水深不变，对容器底的压强不变．
故B正确，ACD错误．
故选B．
点评：
本题因条件不明确，分析起来很复杂，灵活运用阿基米德原理和物体的浮沉条件是关键．
　
二、填空题（共10小题，每空1分，共24分）
13．（2分）（2014•无锡）敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面　振动　产生的，然后通过　空气　传播到人的耳朵．

考点：
声音的综合利用．
专题：
声现象．
分析：
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
解答：
解：敲击鼓面时鼓面会因为振动而发出声音；
鼓声是通过空气传播到人的耳朵里的．
故答案为：振动；空气．
点评：
解决此类问题要结合声音的产生和传播条件进行分析解答．
　
14．（3分）（2014•无锡）某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向　左　（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是　57.4　g，若将该岩石带到月球，其质量　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．


考点：
质量的测量与天平．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
天平平衡的标志是：指针指在分度盘的中央或左右摆动幅度相等，指针左偏右调，右偏左调．
使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度．
质量是物质的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化
解答：
解：天平的使用规则是：天平测量前应放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横梁平衡，左偏右调，右偏左调，左右一样，天平平衡．发现横梁指针向右偏，此时应将平衡螺母向左调．
因为使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为0.2g．
所以金属块的质量为：50g+5g+2.4g=57.4g．
因为质量是物质的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化．所以若将该岩石带到月球，其质量 不变．
故答案为：左；57.4；不变．
点评：
此题考查天平的使用方法．需要注意的是测量前天平的平衡是用平衡螺母来调节的．
　
15．（2分）（2014•无锡）某运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的　运动状态　，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是　相互　的．

考点：
力的作用效果；力作用的相互性．
专题：
运动和力．
分析：
根据以下知识分析答题：
（1）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；
（2）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．
解答：
解：
（1）足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；
（2）同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；
故答案为：运动状态；相互．
点评：
本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键．
　[来源:学§科§网Z§X§X§K]
16．（2分）（2014•无锡）无锡地铁1号线将于2014年5月正式通车，1号线全程30km，列车运行时间60分钟，则列车运行全程的平均速度为　30　km/h，当列车驶离站台时，若以列车为参照物，站台是　运动　（选填“静止”或“运动”）的．

考点：
速度公式及其应用；运动和静止的相对性．
专题：
运动和力．
分析：
（1）根据v=求出列车的运行速度；
（2）运动和静止是相对的，相对于参照物来说物体位置发生变化则是运动的，否则是静止的．
解答：
解：（1）列车全程的平均速度v===30km/h；
（2）当列车驶离站台时，若以列车为参照物，站台相对于列车来说位置发生变化，所以说站台是运动的．
故答案为：30；运动．
点评：
此题主要考查的是学生对速度的计算和运动静止相对性的理解和掌握，基础性题目．
　
17．（2分）（2014•无锡）小明4月底观察到自己家里的电能表如图所示，当地5月底再观察时，发现电能表示数为，则他家5月份消耗的电能为　150　kW•h，小明通过查阅资料了解到，电能表上的电流规格“10（40）A”中“10A”表示基本电流，它是确定电能表有关特性的电流值，“（40）A”是电能表能满足测量准确要求，且能长期正常运行的最大电流值，则他家里同时工作的用电器总功率不宜超过　8800　W．


考点：
电能表参数的理解与电能的求法．
专题：
电能和电功率．
分析：
（1）电能表的读数方法：①月末的减去月初的示数；②最后一位是小数；③单位kW•h；
（2）根据电能表的额定电压和电能表允许的最大电流，利用P=UI即可求出电路允许同时工作的用电器的最大功率．
解答：
解：（1）5月份他家消耗的电能：W=7475.6kW•h﹣7325.6kW•h=150kW•h；
（2）电路允许同时工作的用电器的最大功率：P=UI=220V×40A=8800W．
故答案为：150；8800．
点评：
本题考查了电能表的读数以及功率的计算，关键是明确电能表参数的含义；读数时，要注意电能表的最后一位是小数．
　
18．（2分）（2014•无锡）课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生　漫　（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光　沿直线传播　的缘故．

考点：
漫反射；光在均匀介质中直线传播．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
（1）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体；
（2）光在同种均匀介质中是沿直线传播的．
解答：
解：教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生漫反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光沿直线传播的缘故．
故答案为：漫；沿直线传播．
点评：
本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象及光的直线传播现象，是基础知识．还要注意漫反射同样遵守光的反射定律．
　
19．（2分）（2014•无锡）在观察水的沸腾实验中：水沸腾时气泡上升的情况如图　甲　（选填“甲”或“乙”）所示，若实验环境气压明显低于标准大气压，则测得的水的沸点会　低于　100℃（选填“高于”、“等于”或“低于”）．


考点：
探究水的沸腾实验．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
（1）要解决此题，需要掌握水沸腾前和沸腾时的现象：水在沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小．沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大，最后破裂．
（2）沸点与气压有关．气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低．
解答：
解：（1）甲图气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象；乙图气泡在上升过程中体积逐渐缩小，所以是沸腾前的图象．
液体的沸点与大气压的关系：液体的沸点随着表面气压的增大而升高，随气压减小而降低．若实验环境气压明显低于标准大气压，则测得的水的沸点会低于100℃．
故答案为：（1）甲；（2）低于．
点评：
此题主要考查了沸腾前和沸腾时的现象，关键是搞清沸腾前和沸腾时气泡的变化情况．同时还考查了水沸腾的特点及沸点与气压之间的关系：液体的沸点随着表面气压的增大而升高，随气压减小而降低．
　
20．（3分）（2014•无锡）工程载重汽车装有许多车轮，是为了减小汽车对地面的　压强　，轮胎上花纹比较深，是为了　增大摩擦力　，若轮胎能承受的最大压强为7×106Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，则该汽车载物后的总重不能超过　2.8×105　N．

考点：
减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
（2）增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．
（3）根据P=进行计算车对地面的压力，求车和货物的总重力即可．
解答：
解：（1）工程载重汽车比一般汽车轮子多，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面．
（2）轮胎上有花纹而且比较深，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．
（3）G=F=PS=7×105Pa×0.4m2=2.8×105N．
故答案为：压强；增大摩擦力；2.8×105．
点评：
（1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．
（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法．
（3）根据G=mg，P=进行计算．
　
21．（2分）（2014•无锡）如图1是a，b两种不同物质质量和体积的关系图象，则a，b两种物质密度之比为　2：1　，如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙（图2）两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为　2：1　．


考点：
密度的大小比较；压强大小比较．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
（1）分别算出a物质和b物质的密度，就能知道ρa：ρb的结果．
（2）首先明确平放在地面的物体对地面的压力等于其自身重力，然后根据密度公式、体积公式和压强公式分别表示出p甲和p乙，然后即可得到甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比．
解答：
解：（1）由图象可知，a物质的密度ρa===8/cm3，
b物质的密度ρb===4g/cm3，
所以，=2：1；
（2）由ρ=、G=mg得，
p甲=====ρahg；
同理，p乙===ρbhg；
所以，p甲：p乙=ρa：ρb=2：1．
故答案为：2：1；2：1．
点评：
本题考查了学生对密度公式的应用、密度及其特性的理解，考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法．熟练掌握密度公式、压强公式和重力公式是解答此题的关键．
　
22．（3分）（2014•无锡）如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，将图示电路连接完整；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表示数为零，则出现故障的原因可能是　灯泡短路　．
（3）故障排除后，小明通过实验测得如下数据，分析数据可知灯泡的额定功率是　0.5　W．
（4）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1应　大于　P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
实验次数
电压表示数U/V
电流表示数I/A
1
2.0
0.17
2
2.5
0.20
3
3.0
0.22


考点：
电功率的测量．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）采取“一上一下”的连接方法将滑动变阻器串联接入电路；
（2）常见的电路故障有断路与短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因．
（3）根据P=UI求出灯泡的实际功率；
（4）如果灯泡电阻不随温度变化，则灯泡电压为其额定电压一半时的电流等于额定电流的一半，其实际功率等于额定功率的四分之一；实际上灯泡电阻随温度升高而增大，所以灯泡实际电压为额定电压一半时的电流大于额定电流的一半，此时灯泡实际功率大于额定功率的四分之一；如果灯泡电阻不随温度变化而变化，电流等于额定电流一半时，灯泡实际功率等于额定功率的四分之一，实际上灯泡温度越低，灯泡电阻越小，通过灯泡电流为其额定电流一半时，灯泡电阻小于灯泡正常发光时的电阻，则灯泡实际功率小于额定功率的四分之一．
解答：
解：（1）滑动变阻器已接入下面的接线柱，再接入上面一个接线柱；

（2）灯泡不亮，可能是灯泡断路，或灯泡短路，或灯泡之外电路断路造成的；电流表有示数，说明电路通路；灯泡短路，电压表测导线电压，示数为0．
综合分析可知，小灯泡短路．
（3）灯泡的额电功率P=UI=2.5V×0.20A=0.5W；[来源:学科网ZXXK]
（4）∵P=
∴灯泡实际电压为其额定电压一半时，它的实际功率P1＞P额；
∵P=I2R
∴实际电流等于额定电流一半时，实际功率P2＜P额，
故P1＞P2；
故答案为：（1）见上图；（2）灯泡短路；（3）0.5；（4）大于．
点评：
本此题是测量小灯泡的额定功率实验，考查了连接电路过程中需注意的问题，功率的计算，同时考查了比较灯泡实际功率大小，有一定的难度．
　
三、解答题（共5小题，共32分）
23．（4分）（2014•无锡）请按要求作图：

（1）如图甲所示，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁场方向（用箭头表示）．
（2）如图乙所示，重为4N的均匀球体保持静止，画出该球所受力的示意图．

考点：
磁场；力的示意图．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）根据小磁针的NS极的指向，利用同名磁极相互排斥原理确定磁体的NS极和磁场的方向；
（2）利用二力平衡知识确定物体受力，根据力的示意图做法，作出物体受力图．
解答：
解：（1）根据小磁针的NS极的指向，利用同名磁极相互排斥原理确定磁体的NS极和磁场的方向；
（2）利用二力平衡知识确定物体受力，根据力的示意图做法，作出物体受力图．

点评：
此题考查学生对于磁体磁极的判断、磁场方向和物体受力分析和示意图的画法的理解和掌握．
　
24．（6分）（2014•无锡）有一电热水器，质量为20kg，装满水后的总质量为70kg，该热水器额定电压是220V，内部有两个加热管，有三档不同的加热功率，其中最大额定功率是2000W，如图是电热水器安装的尺寸及其受力示意图，在竖直方向上热水器受到挂钩拉力F2和重力G，在水平方向上热水器受到膨胀螺钉对它的拉力F1和墙壁对它的支持力F3．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）该热水器最多能装多少立方米的水？
（2）该热水器装满水时，膨胀螺钉的拉力F1是多大？
（3）若热水器内部两个加热管的电阻阻值相同，则每个加热管的电阻是多少？


考点：
杠杆的平衡分析法及其应用；密度公式的应用；欧姆定律的变形公式．
专题：
其他综合题．
分析：
（1）求出装满水水的质量，利用V=求水的体积；
（2）知道总质量，利用G=mg求电热水器的总重；以悬挂架下端为支点，电热水器受到重力、膨胀螺钉的拉力，知道二力的力臂，利用杠杆平衡条件求膨胀螺钉的拉力；
（3）最大额定功率是指两电热管并联时的总功率，利用P=求总电阻，再求每个电热管的电阻．
解答：
解：
（1）装满水水的质量：
m水=70kg﹣20kg=50kg，
由ρ=得水的体积：
V水===0.05m3；
（2）电热水器的总重：
G=mg=70kg×10N/kg=700N，
因L形挂钩静止，以悬挂架下端为支点，把热水器看成杠杆，则根据杠杆的平衡条件可得：
F1×280mm=G×200mm，
即：F1×280mm=700N×200mm
解得：
F1=500N；
（3）最大功率是2000W时，是两电热管并联使用，
由P=得总电阻：
R并===24.2Ω，
∵R并=R
每一个电热管的电阻：
R=2R并=2×24.2Ω=48.4Ω．
答：（1）该热水器最多能装0.05m3的水；
（2）该热水器装满水时，膨胀螺钉的拉力是500N；
（3）若热水器内部两个加热管的电阻阻值相同，则每个加热管的电阻是48.4Ω．
点评：
本题考查了密度公式、重力公式、电功率公式、杠杆平衡条件的应用，关键是公式和规律的灵活运用，难点是对L形支架正确的受力分析．
　
25．（8分）（2014•无锡）某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示．

（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将　偏向　（选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度　会改变　（选填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是　观察光的路径　．
（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所称的像是　C　．
A．放大、倒立的实像 B．放大、正立的虚像
C．缩小、倒立的实像 D．缩小、正立的实像
（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与　液体种类　是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是　凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关　．
（4）利用液体透镜还可以探究哪些问题？（写出一个即可）　模拟眼睛的晶状体和眼镜　．

考点：
光学实验设计与探究．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）凸透镜对光线有会聚作用，当平行光线经过凸透镜折射后向主光轴偏折；凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关；当光照到烟雾时，烟雾颗粒对光的反射方向是不同的，会发生漫反射现象，所以我们从各角度可以看到光的路径；
（2）分析图象中物距和像距的大小关系，得出此时成像的特点及像距、物距与焦距的关系，从而判断当物体在10cm刻度处时物距与焦距的关系，从而得出成像的特点；
（3）光的折射程度与光的传播介质有关；凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关；
（4）根据透镜的特点和用途进行解答．
解答：
解：
（1）由图可知，玻璃容器的形状相当于一个凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，经透镜折射后折射光线将向主光轴方向偏折；凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关，用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度会发生改变；在玻璃容器中充入蚊香烟雾，当光照到烟雾时，烟雾颗粒对光的反射方向是不同的，会发生漫反射现象，所以我们从各角度可以看到光的路径；
（2）由图知，物距小于像距，此时成倒立放大的实像，因此物距处于1倍和2倍焦距之间，像距大于2倍焦距，
物距u=40cm﹣25cm=15cm；像距v=70cm﹣40cm=30cm；
由上分析得：
30cm＞2f f＜15cm＜2f；
解得：7.5cm＜f＜15cm；
将蜡烛移到光具座的10cm刻度处时，物距u=40cm﹣10cm=30cm，处于2倍焦距之外，所以成倒立缩小的实像；
所以C选项正确；
（3）在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与液体的种类是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变是因为凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关；
（4）通过小孔向空腔内注入水时，橡皮膜向外鼓出，这样空腔的中间厚、边缘薄，是一个凸透镜的模型，可以类比眼镜和凸透镜；将腔里的水抽出时，空腔的中间薄、边缘厚，是凹透镜的模型；
因此利用该实验模型完全可以模拟眼睛的晶状体和眼镜．
故答案为：
（1）偏向；会改变；观察光的路径；（2）C；（3）液体种类；凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关；（4）模拟眼睛的晶状体和眼镜．
点评：
此题考查了有关凸透镜成像的规律，掌握凸透镜成像的特点与物距、像距之间的关系．此题需根据物距与像距的大小关系得出成像的特点及物距和像距的范围，难度稍大．
　
26．（6分）（2014•无锡）小明用如图所示电路测量某电路元件盒中未知电阻Rx的阻值，已知未知电阻Rx的阻值不小于5Ω，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程0﹣15V，0﹣3V），电流表（量程0﹣3A，0﹣0.6A），滑动变阻器R（20Ω，1A），阻值已知且大小不等的定值电阻R1和R2．
（1）为完成此实验，电压表的量程应选择　0～3　V，电流表的量程应选择　0～0.6　A．
（2）实验中移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数是0.14A时，电压表的示数是2.1V，当电流表的示数是0.2A时，电压表的示数是1.8V，电路元件盒中电源电压是　2.8　V，未知电阻Rx的阻值是　5　Ω．
（3）小明的同学利用上述器材，还设计了测量位置电阻Rx的四种实验电路，其中无法测出未知电阻Rx的是　A　．



考点：
伏安法测电阻的探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）根据电源电压确定电压表的量程；当滑动变阻器接入电路的阻值为零时，电路中的电流最大，根据欧姆定律求出电路中的最大电流，据此判断电流表的量程；
（2）以电源电压为等价列出关系式，然后联立关系式即可求出电源电压和未知电阻的阻值；
（3）要测量Rx的阻值，根据R=可知，需知道被测电阻两端电压和通过的电流，据此分析．
解答：
解：（1）因为电源由两节干电池组成，所以电源电压为3V，电压表的量程为0～3V；
当滑动变阻器的电阻为零时，电路中的电阻最小，此时电流最大，Imax===0.6A；因此电流表的量程为0～0.6A；
（2）当电流表的示数是0.14A时，电压表的示数是2.1V时；则U=0.14A×Rx+2.1V﹣﹣﹣﹣﹣①
当电流表的示数是0.2A时，电压表的示数是1.8V时，则U=0.2A×Rx+1.8V﹣﹣﹣﹣﹣②
联立①②可得，Rx=5Ω，U=2.8V；
（3）A、将滑动变阻器接入电路的阻值最大，读出电压表的示数U1，并根据欧姆定律求出电路中的电流I，再利用串联电路电压的特点求出被测两端电压为U﹣U1，由于变阻器的阻值很大，所以U﹣U1接近零，所以该电路无法测量未知电阻的阻值；
B、使滑动变阻器接入电路的阻值为零，此时被测电阻两端电压等于电源电压U，并读出电流表的示数I，则Rx=，因此该电路可以测量出未知电阻的阻值；
C、当开关S拨至1时，读出电流表的示数为I，然后根据U=IR求出R1两端电压，再利用串联电路电压的特点和欧姆定律的变形公式即可求出Rx的阻值，即Rx=，因此该电路可以测量出未知电阻的阻值；
D、闭合开关，读出电压表的示数为U1，然后根据欧姆定律求出电路中的电流，再利用串联电路电压的特点和欧姆定律的变形公式即可求出Rx的阻值，即Rx==R1，因此该电路可以测量出未知电阻的阻值．
故选A．
故答案为：（1）0～3；0～0.6；（2）2.8；5；（3）A．
点评：
本题是用伏安法测未知电阻的实验，考查了电流表、电压表量程的选择，以及以电源电压为等价列关系式，联立关系式求解电源电压和被测电阻，这些都是电学实验中的重点，还考查了利用电压表或电流表测未知电阻的阻值，具有一定的难度．
　
27．（8分）（2014•无锡）有一混合动力汽车，由汽车发动机（汽油机）和电动机为驱动系统提供动力，汽油发动机每一个工作循环活塞经历四个冲程，带动曲轴转动两圈，该汽油发动机的最大功率是69W，以最大功率工作时曲轴转速为5000r/min．活塞从气缸一端运动到另一端所扫过的容积为气缸排气量，气缸容积与燃烧室容积之比为压缩比，如图为气缸容积和燃烧室容积的示意图，该车排气量是1.8L，压缩比为10：1，动力蓄电池额定电压为200V，容量（蓄电池放电电流和放电时间乘积）为150A•h，已知该车的动能E与其速度v的关系如下表所示．
v/ms﹣1
1
2
4[来源:Zxxk.Com]
10
20
E/J
6.0×102
2.4×103
9.6×103
6×104
2.4×105
（1）该汽车的动力蓄电池最多可储存多少焦的电能？
（2）a．当这辆汽车在平直公路上以108km/h的速度匀速行驶时，动力完全由汽油发动机提供，若汽车汽油发动机的输出功率为54kW，则此时汽车所受的阻力是多大？
b．当驾驶员看到前方限速标志时，立即减速并启动充电装置给动力蓄电池充电，汽车速度由108km/h减小到72km/h，若在此过程中动力蓄电池获得的电能为汽车所减少动能的50%，则动力蓄电池获得的电能为多少焦？
（3）若该汽车汽油发动机以最大功率工作时，吸气冲程末气缸内每升混合气体中汽油质量是7.2×10﹣4kg，此时这台汽油发动机的效率是多少？（q汽油=4.6×107J/kg）


考点：
电功的计算；热机的效率．
专题：
热和能；电能和电功率．
分析：
（1）已知电压200V，容量100Ah，根据W=UQ可求出蓄电池储存的电能；
（2）a，当汽车匀速行驶时，有P=Fv=F阻v，根据输出功率求出阻力的大小．
b，根据动能定理求出发动机所做的总功，根据表格中提供的该车的动能E与其速度v的关系可求得汽车的质量，根据发电机获得能量的50%转化为蓄电池的电能．根据该关系求出蓄电池获得的电能．
（3）已知功率和时间的大小，根据公式W=Pt可求这台发动机在最大功率时1min内做的有用功；在1min内转动5000r，吸入汽油和空气的混合气2500次；
知道吸入混合气的质量；知道汽油的热值，1min内汽油完全燃烧放出的热量；再利用效率公式求这台发动机在最大功率时的热机效率；
解答：
解：（1）蓄电池储存的电能：
W=UQ=200V×150A×3600s=1.08×108J；
（2）a：汽车以ν1=108km/h=30m/s匀速行驶时，汽车受到的阻力等于牵引力，有
P===Fv=Ffv
Ff===1.8×103N；
b：根据表中数据，当速度为1m/s时，E=6.0×102，由E=mv2，可得m===1.2×103kg，
v0=108km/h=30m/s，v末=72km/h=20m/s，
设这一过程中汽油发动机做的总功为W，由动能定理有：W=Ff•s=m﹣m=×1.2×103kg×[（30m/s）2﹣（20m/s）2]=3×105J，
蓄电池获得的电能 E电=W×50%=1.5×105J；
在1min内转动5000r，吸入汽油和空气的混合气2500次，
这台发动机在最大功率时1min内发动机做的有用功：
W有=2500×69×10﹣3W×60s=10350J，
∵压缩比是10（即气缸总容积与燃烧室容积的比值），
∴原吸入气体是排出气体的，
发动机消耗汽油的质量：7.2×10﹣4kg×=8×10﹣4kg
1min内汽油完全燃烧放出的热量：
W总=8×10﹣4kg×4.6×107J/kg=3.68×104J，
这台发动机在最大功率时的热机效率
η=×100%=×100%≈28%．
答：（1）该汽车的动力蓄电池最多可储存1.08×108J的电能；
（2）a：此时汽车所受的阻力是1.8×103N；b：动力蓄电池获得的电能为1.5×105J；
（3）此时这台汽油发动机的效率是28%．
点评：
本题综合考查了热量的计算以及热机的效率，也是一道生活中的物理题，有其实用价值．对公式的把握和运用是基础，只要读好题，总体来说本题难度不大．在计算内燃机的效率时，要注意不要忘记转化成的电能的能量．
　
江苏省宿迁市2014年中考物理试卷
参考答案与试题解析
　
一.选择题（1-5题每题1分，6-10题每题2分，共计15分）
1．（1分）（2014•宿迁）关于声现象，说法正确的是（　　）
　
A．
只要物体振动，我们就能听到声音
　
B．
声音的传播速度是340m/s
　
C．
声音是一种波，它具有能量
　
D．
“禁鸣喇叭”，是在声音传播过程中减弱噪声

考点：
声音的综合利用．
专题：
声现象．
分析：
通过课本中对关于声音的产生和传播、声音的利用、减弱噪声的方法等基础知识的记忆，可以得到答案．
解答：
解：A、声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，无介质传播声音我们就不能听到，故A错误；
B、声音在不同介质中的传播速度不同，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，故B错误；
C、声音是波的一种，声音具有能量，故C正确；
D、“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误；
故选C．
点评：
强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础．
　
2．（1分）（2014•宿迁）如图中，不能用光的直线传播规律解释的现象是（　　）
　
A．

日食
B．

照镜子
C．

射击瞄准
D．

小孔成像

考点：
光直线传播的应用．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
掌握三种光现象：
（1）在日常生活中，激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；
（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅、彩虹等．
解答：
解：（1）光在同一均匀介质中是沿直线传播的，应用的实例有：日食、月食、小孔成像、射击瞄准，人看不到不透明物体后面的东西等，所以A、C、D都是利用光的直线传播规律；
（2）人能看到镜中自己的像，利用光的反射原理，所以选项B不能用光的直线传播解释．
故选B．
点评：
一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理；见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理；见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体，海市蜃楼就联系到光的折射原理．
　
3．（1分）（2014•宿迁）关于物态变化，说法正确的是（　　）
　
A．
蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时会吸热
　
B．
初冬的早晨，地面上的霜是空气中的水蒸气升华形成的
　
C．
固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高
　
D．
水的沸点是100℃，在沸腾过程中温度保持不变

考点：
蒸发及其现象；熔化与熔化吸热特点；沸腾及沸腾条件；生活中的凝华现象．
专题：
温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析：
（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
（3）蒸发可以在任何温度下进行；
（4）液体沸腾时吸热、温度不变．
解答：
解：A、蒸发是在任何温度下都能进行的缓慢的汽化现象，汽化吸热，故A正确；
B、“霜”是水蒸气凝华形成的，故B错误；
C、固态根据熔化时，温度是否保持不变分为晶体和非晶体，故C错误；
D、液体的沸点随气压而变化，在一个标准大气压下水的沸点是100℃，故D错误．
故选A
点评：
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态．
　
4．（1分）（2014•宿迁）对粒子和宇宙的认识，正确的是（　　）
　
A．
雾霾是由于固体分子不停运动形成的
　
B．
固体和液体很难被压缩，说明分子间没有空隙
　
C．
用丝绸摩擦玻璃杯，有电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒带正电荷
　
D．
地球等行星围绕太阳转动，太阳是宇宙的中心

考点：
宏观热现象和分子热运动的联系；人类探究太阳系及宇宙的历程；分子动理论的基本观点；摩擦起电．
专题：
粒子与宇宙、材料世界．
分析：
雾霾是空气中的水蒸气液化成的小水滴与空气中灰尘结合形成的，是可见的物质体．
分子间有间隙；分子永不停歇的做无规则运动．
摩擦起电的实质是电荷的转移．
宇宙没有层次之分，是由无数天体组成，太阳是宇宙中的一颗恒星，不是宇宙的中心．
解答：
解：A、雾霾是空气中的水蒸气液化成的小水滴与空气中灰尘结合形成的，是可见的物质体，不是分子，故A错误；
B、固体和液体难以被压缩，是因为分子间存在斥力，所有分子间都有间隙，故B错误；
C、丝绸与玻璃摩擦，玻璃中电子转移到丝绸上，玻璃由于失去电子而带正电，故C正确；
D、太阳是宇宙中的一颗恒星，不是宇宙的中心，故D错误．
故选C．
点评：
本题考查了分子动理论、宇宙结构、摩擦起电等内容，是一道学科综合题，熟练掌握基础知识，是正确解题的前提与关键．
　
5．（1分）（2014•宿迁）如图中使用的工具，属于费力杠杆的是（　　）
　
A．

食品夹
B．

瓶起子
C．

羊角锤
D．

钢丝钳

考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆．
解答：
解：A、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；
B、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误；
C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C错误；
D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D错误．
故选A．
点评：
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
　
6．（2分）（2014•宿迁）下列说法正确的是（　　）
　
A．
足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，是由于没有受到力的作用
　
B．
人站在水平地面上，人对地面的压力与人的重力是相同的
　
C．
赛车在高速行驶时不容易停下来，是因为速度越大惯性越大
　
D．
用脚踢足球时，脚有疼痛感，这说明力的作用是相互的

考点：
物体运动状态变化的原因；力的概念；力作用的相互性；惯性．
专题：
运动和力．
分析：
（1）力是改变物体运动状态的原因，不是有力物体就运动，没有力物体就停止；
（2）两个力是否相同，要从施力物和受力物、三要素来分析；
（3）惯性只和质量有关，与速度无关；
（4）甲对乙施力时，乙也对甲施力，这说明力的作用是相互的．
解答：
解：A、足球停下的原因是受到阻力作用，故A错误；
B、压力的施力物是人，受力物是地面，重力的施力物是地球，受力物是人，二力不相同，故B错误；
C、高速运动的物体停下来，运动状态的改变程度大，故C错误；
D、脚对球施力使球运动，球对脚施力使脚疼，力的作用是相互的，故D正确．
故选：D．
点评：
本题考查一些运动和力的易混概念辨析，要掌握各知识的要点．
　
7．（2分）（2014•宿迁）对下列四幅图的理解不正确的是（　　）
　
A．

如图通电导体周围存在磁场
　
B．

如图利用磁场对电流的作用，可以制成电动机
　
C．

如图闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中一定会产生感应电流
　
D．

如图电磁继电器是根据电流磁效应原理制成的电路自动控制开关

考点：
通电直导线周围的磁场；电磁继电器的组成、原理和特点；磁场对通电导线的作用；电磁感应．
专题：
电和磁．
分析：
实验的装置不同，则可完成的实验不同，要认识各实验的装置完成的实验名称、实验原理、和生活中的应用．
解答：
解：
A、当将导体棒放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明通电直导体周围存在磁场，故A正确；
B、当开关闭合时，放在磁场中的导体会在磁场力的作用下运动起来，说明磁场对电流作用力，可以制成电动机，故B正确；
C、只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才会产生感应电流，故C错误；
D、当电磁铁中通以电流时，会产生磁性，电磁继电器是根据电流磁效应原理制成的电路自动控制开关，故D正确．
故选C．
点评：
在电磁学部分中，电磁感应与通电导体在磁场中的运动为互逆过程，可明确是先有的运动还是先有的电流，由运动产生电流则为电磁感应，若是由电流引起的运动，则为通电导体在磁场中的受力．
　
8．（2分）（2014•宿迁）关于功和能的认识，错误的是（　　）
　
A．
相同时间内，物体做功越多，功率越大
　
B．
物体的机械能越多，物体的内能就越多
　
C．
在热机的做功冲程中，内能转化为机械能
　
D．
反复弯折铁丝，弯折处变热，说明做功可以改变物体的内能

考点：
功率大小的比较；内能的概念；做功改变物体内能；内燃机的四个冲程．
专题：
热和能．
分析：
（1）根据P=进行判断；
（2）根据影响机械能和内能的因素进行判断；
（3）在热机的做功冲程中，内能转化为机械能；
（4）改变物体内能的方式有做功和热传递．
解答：
解：A、由P=可得，相同时间内，物体做功越多，功率越大，故A正确；
B、影响机械能的因素是质量、速度、高度以及弹性形变，而影响内能的因素是温度、质量以及状态，因此机械能与内能没有必然的连接，故B错误；
C、在热机的做功冲程中，内能转化为机械能，故C正确；
D、反复弯折铁丝，弯折处变热，将机械能转化为了内能，说明做功可以改变物体的内能，故D正确．
故选B．
点评：
本题考查了功率计算公式的应用、内能、机械能的影响因素、内燃机四个冲程的特点以及改变物体内能的两种方式的区别等内容，都属于基础知识考查范围．
　
9．（2分）（2014•宿迁）如图所示，电源电压9V保持不变，当开关S闭合时，灯泡L1、L2均正常发光，电压表示数为3V，则灯泡L1两端的电压是（　　）

　[来源:Zxxk.Com]
A．
3V
B．
6V
C．
4.5V
D．
9V

考点：
串联电路的电压规律．
专题：
电压和电阻．
分析：
由电路图可知，两灯泡串联，电压表测L2两端的电压，根据串联电路的电压的特点即可求出灯泡L1两端的电压．
解答：
解：因为L1与L2串联，电压表测L2两端的电压，并且串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以灯泡L1两端的电压：U1=U﹣U2=9V﹣3V=6V．
故选B．
点评：
本题考查了串联电路电压的特点，关键是电压表所测电路元件的判断．
　
10．（2分）（2014•宿迁）在探究阻力对物体运动的影响时，发现水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离，水平面越光滑，小车运动距离越远，在此基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律．以下物理问题所采用的研究方法与此相同的是（　　）
　
A．
探究动能跟哪些因素有关
　
B．
通过墨水的扩散现象研究分子的运动
　
C．
用磁感线描述磁场
　
D．
真空不能传声

考点：
物理学方法．
专题：
其他综合题．
分析：
有不少实验由于条件限制难以实现，在大量可靠实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，但得出的某些规律却又不能用实验直接验证，这种研究方法叫实验推理法，又称理想实验法．
解答：
解：
A、动能与物体的质量和速度有关，探究动能跟哪些因素有关时，采取的是控制变量法；不符合题意；
B、分子热运动，肉眼看不见的，在不知不觉中发生的，研究分子运动与温度的关系是通过墨水的扩散现象分析得出的；采取的是转换法，不符合题意；
C、磁感线是为了描述磁场的方向和强弱而引入的一条条假想的曲线，它实际并不存在，所以磁场用磁感线来描述所采用是模型法；不符合题意；
D、真空能否传声的探究过程﹣﹣先实验：钟罩内的空气越来越少，声音越来越低；再推理：如果没有空气，在真空状态，声音将无法传播；采用的是实验推理法，符合题意．
故选D．
点评：
本题的解题关键是先了解牛顿第一定律实验的实验过程，然后逐个实验进行回忆，寻找其相似性．
　
二.填空题（每空1分，共计15分）
11．（2分）（2014•宿迁）在家庭电路中，冰箱、空调、彩电等用电器工作时，它们的连接方式是　并联　；用电要注意安全，人体的安全电压是　不高于36V　．

考点：
串联电路和并联电路的辨别；电压．
专题：
电与热、生活用电．
分析：
家庭电路中，各用电器并联，这样可以在工作时互不影响．对人体的安全电压是不高于36V．
解答：
解：在家庭电路中，冰箱、空调、彩电等用电器工作时，它们的连接方式是并联，这样才能使它们在工作时互不影响；
研究发现，对人体的安全电压是不高于36V．
故答案为：并联；不高于36V．
点评：
本题考查家庭电路的基本连接方式以及对人体安全电压大小的记忆，属电学常识，是我们必须了解的．
　
12．（3分）（2014•宿迁）小明在20s内，用10N水平力拉着物体在水平地面上匀速运动了16m．物体运动的速度为　0.8　m/s，水平地面对物体的摩擦力大小为　10　N，小明对物体做功的功率为　8　W．[来源:学&科&网]

考点：
功率的计算；速度公式及其应用．
专题：
运动和力；功、功率、机械效率．
分析：
（1）知道路程和所用时间，利用v=求物体运动的速度；
（2）由于物体在水平地面上匀速运动，物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，据此求摩擦力的大小；
（3）利用P===Fv求小明对物体做功的功率．
解答：
解：
（1）物体运动的速度：
v===0.8m/s；
（2）∵物体在水平地面上匀速运动，
∴水平地面对物体的摩擦力大小：
f=F=10N；
（3）小明对物体做功的功率：
P===Fv=10N×0.8m/s=8W．
故答案为：0.8；10；8．
点评：
本题考查了速度的计算、功率的计算、二力平衡条件的应用，注意物体匀速运动时功率P===Fv，要灵活应用．
　
13．（2分）（2014•宿迁）飞机起飞过程中，机械能逐渐　增加　．飞机升力产生的原因是机翼上方气流的速度大，气体的压强　小　．

考点：
机械能；流体压强与流速的关系．
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系；机械能及其转化．
分析：
（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能=动能+势能．
（2）由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大．机翼下方压强大于上方压强，机翼在压强差下产生向上的升力．
解答：
解：（1）飞机起飞过程中，速度增大，动能增加，位置越来越高，重力势能增加，由于机械能=动能+势能，动能增加，势能增加，所以机械能增加．
（2）飞机升力产生的原因是机翼上方气流的速度大，气体的压强小．
故答案为：增加；小．
点评：
本题以飞机为载体，考查了机械能和流体压强和流速的关系，培养学生分析问题和解决问题的能力．
　
14．（3分）（2014•宿迁）2013年12月14日11分，我国自行研制的“嫦娥三号”登月探测器，载着质量为140kg“玉兔号”月球车到达月球．月球车以太阳能为能源，能够耐受月球表面真空、强辐射、昼夜温差大等极端环境．到达月球后月球车的质量是　140　kg，它采集到的信息是通过　电磁波　发回地球的，它的动力装置选用电动机而不是内燃机，其原因是　月球上没有空气，也就没有氧气，在月球上内燃机无法正常工作　．

考点：
质量及其特性；电磁波的传播；热机．
专题：
其他综合题．
分析：
（1）质量是物体的属性，其大小不随物体的状态、形状以及空间位置而改变．[来源:学科网]
（2）电磁波和声音都能传递信息，电磁波传播不需要介质，声音传播需要介质．
（3）解决此题要知道内燃机是要用氧气的，而月球上没有空气，也就没有氧气，故只有用电力驱动．
解答：
解：（1）因为质量是物体的属性，与物体所处的空间位置无关，所以玉兔号”月球车从地球被带到月球，它的质量将不变，仍然是140kg；
（2）太空中没有空气，因此需要电磁波传递信息，故采集到的信息是通过电磁波传回地面控制中心的；
（2）内燃机工作时需要将燃料在汽缸内燃烧，把燃料的内能转化为月球车的机械能，因为月球上没有空气，也就没有氧气，在月球上内燃机无法正常工作，所以月球车不用内燃机来驱动．
故答案为：（1）140；（2）电磁波；（3）月球上没有空气，也就没有氧气，在月球上内燃机无法正常工作．
点评：
本题通过热点问题考查物理知识，要求学生必须掌握基本的物理知识，并能和生产生活社会联系起来，此类题目是近几年比较流行的题目．
　
15．（3分）（2014•宿迁）我市部分公交车已使用天然气来代替燃油．天然气是一种清洁燃料，它是　不可再生　（选填“可再生”或“不可再生”）能源．某公交车在一段时间内消耗了420g天然气，若这些天然气完全燃烧，可放出热量　1.848×107　J，这些热量可使质量为　55　kg的水由20℃升高到100℃．[天然气的热值为4.4×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）]．

考点：
热平衡方程的应用；能源的分类．
专题：
计算题；热和能．
分析：
（1）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；
（2）根据Q=mq计算出天然气燃烧放出的热量；
（3）水吸收的热量和天然气放出的热量相等，根据Q吸=cm（t﹣t0）的变形式求出水的质量．．
解答：
解：（1）像化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；
（2）消耗420g天燃气释放的热量：
Q=mq=0.42kg×4.4×107J/kg=1.848×107J；
（3）由题知，Q吸=Q放=1.848×107J，
∵Q吸=cm（t﹣t0），
∴m===55kg．
故答案为：不可再生；1.848×107J；55．
点评：
此题主要考查的是学生对天然气燃料热值的理解和掌握，并能熟练的运用热量公式进行计算是解决该题的关键．
　
16．（2分）（2014•宿迁）小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图所示．电路中有一处明显错误是　电流表的正负接线柱接反了　；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体　长度　有关．


考点：
电路的基本连接方式；影响电阻大小的因素．
专题：
电流和电路．
分析：
（1）根据电流表的正确接法进行判断；
（2）导体的电阻与导体的长度、材料以及横截面积有关．
解答：
解：根据实物图可知，电流表的正负接线柱接线错误；
闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，即改变了导体的长度，发现灯泡亮度会发生变化，说明导体的电阻与导体长度有关．
故答案为：电流表的正负接线柱接反了；长度．
点评：
本题考查电流表的正确使用以及影响电阻大小的因素，属于基础题．
　
三.作图、计算题（17题4分，18题4分，19题6分）
17．（4分）（2014•宿迁）按照要求作图．
（1）如图甲，一木块静止在水平地面上，请画出它受到的力的示意图；
（2）一小磁针放在通电螺线管周围，静止时N极指向如图乙，请用箭头标出磁感线的方向，并用“+”、“﹣”符号在括号内标出电源正、负极．


考点：
力的示意图；通电螺线管的磁场．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）用一条带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；
物体静止在水平地面上，处于平衡状态，受一对平衡力，重力G与支持力F；重力方向竖直向下．
（2）根据小磁针的NS极指向，利用磁极间的作用规律可以确定螺线管的NS极；根据磁感线特点可确定磁感线方向；根据螺线管的NS极和线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向，进而可以确定电源正负极．由于异名磁极相互吸引，所以当小磁针自由静止时，与小磁针N极靠近的螺线管的左端一定是S极；
解答：
解：（1）物体受重力G，支持力F，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一物体上；如图所示：
（2）根据图示的线圈绕向和螺线管的NS极，利用安培定则可以确定螺线管中电流的方向是从螺线管的左端流入，右端流出，因此电源的左端为正极，右端为负极．磁感线方向从N极指向S极．答案如下图所示：

点评：
（1）作图时首先找到物体的重心，重力与支持力是一对平衡力，线段的长度要相等．
（2）安培定则共涉及三个方向：电流方向、磁场方向、线圈绕向，告诉其中的两个可以确定第三个．在此题的第二问中就是间接告诉了磁场方向和线圈绕向来确定电流方向．
　
18．（4分）（2014•宿迁）小明喜欢雕刻，五一假期游玩时，买了一块底面平整，底面积为2cm2的石块．他用天平测量出石块的质量为20.4g．（g取10N/kg）求：
（1）当石块放在水平桌面上时，对桌面产生的压强；
（2）小明利用量筒测出了石块体积为8cm3，此石块的密度为多大？

考点：
压强的大小及其计算；密度的计算．
专题：
计算题；密度及其应用；压强、液体的压强．
分析：
（1）石块对水平桌面的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，然后求出石块的底面积即为受力面积，利用p=求出对桌面产生的压强；
（2）知道石块的质量和体积，根据ρ=求出石块的密度．
解答：
解：（1）当石块放在水平桌面上时，对桌面的压力：
F=G=mg=20.4×10﹣3kg×10N/kg=0.204N，
受力面积：
S=L2=（2cm）2=4cm2=4×10﹣4m2，
对桌面产生的压强：
p===510Pa；
（2）石块的密度：
ρ===2.55g/cm3．
答：（1）当石块放在水平桌面上时，对桌面产生的压强为510Pa；
（2）此石块的密度为2.55g/cm3．
点评：
本题考查了压强和密度的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算．
　
19．（6分）（2014•宿迁）如图所示电路，电源电压为9V，保持不变，定值电阻R0的阻值为20Ω，灯泡L上标有“6V3W”字样，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样．当开关S2断开，S、S1闭合时，调节滑动变阻器使灯泡L正常发光（设灯泡电阻不变）．求：
（1）灯泡L的电阻值；
（2）灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻值；在5min内，滑动变阻器产生的热量；
（3）要使整个电路消耗的电功率最小，应如何操作？并求出此时整个电路的电功率（不考虑电路中无电流通过的情况）


考点：
欧姆定律的应用；电功与热量的综合计算．
专题：
计算题；电路和欧姆定律；电能和电功率．
分析：
（1）由小灯泡的铭牌可知额定电压和额定功率，根据I=求出灯泡正常工作时的电流，根据欧姆定律求出灯泡的电阻．
（2）当开关S2断开，S、S1闭合时，灯L和滑动变阻器串联；灯泡正常工作时的电流和额定电流相等，根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压，根据欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的阻值，根据Q=I2Rt求产生的热量．
（3）根据P=可知，滑动变阻器接入电路的电阻最大，且与L和R0R中阻值最大的一个串联时，整个电路消耗的总功率为最小，根据电阻的串联特点求出总电阻，利用电功率公式求出这个最小值．
解答：
解：（1）灯泡正常工作时的电流I额===0.5A，
灯泡的电阻RL===12Ω；
（2）当开关S2断开，S、S1闭合时，灯L和滑动变阻器串联；
∵灯泡正常工作，
∴电路中的电流I=I额=0.5A，
滑动变阻器两端的电压U滑=U﹣U额=9V﹣6V=3V，
∴R滑===6Ω；
Q=I2R滑t=（0.5A）2×6Ω×5×60s=450J；
（3）根据P=可知，整个电路的阻值最大时，消耗的总功率为最小，
∵R0=20Ω＞RL=12Ω；
∴R0与滑动变阻器串联，且变阻器接入电路的电阻最大时，整个电路消耗的总功率为最小，即当S、S2闭合S1断开时，
则根据串联电路的总阻值等于各电阻之和可得：
R=R0+R滑大=20Ω+20Ω=40Ω，
电路的最小功率P===2.025W．
答：（1）灯泡L的电阻值为12Ω；
（2）灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻值为6Ω；在5min内，滑动变阻器产生的热量为450J；
（3）要使整个电路消耗的电功率最小，应S、S2闭合S1断开时，此时整个电路的电功率为2.025W．
点评：
本题考查了串联电路的特点和并联电路的特点以及欧姆定律、电功率的计算，关键是开关闭合、断开时电路串并联的辨别和知道灯泡正常工作时的电压和额定电压相等、此时的电流和额定电流相等．
　
四.实验、探究题（20、21、22题每空1分，23题6分，计16分）
20．（3分）（2014•宿迁）在“探究凸透镜成像规律”实验中．
（1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屛的中心在　同一高度　；
（2）当凸透镜、光屛和烛焰的位置如图所示时，光屛上能得到一清晰的像，则所成的像是倒立、　放大　的实像，生活中　投影仪　就是利用这一原理工作的．


考点：
凸透镜成像规律及其探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）要解决此题，需要知道在实验中，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度．
（2）要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律．知道当物距在2倍焦距和一倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，投影仪就是根据这个原理制成的．
解答：
解：（1）在做实验的过程中，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，是为使烛焰的像成在光屏的中心．
（2）由题意知，像距大于物距，能在光屛上能得到一清晰的像，根据凸透镜成像的规律，可推断物距在2倍焦距和一倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，投影仪就是根据这个原理制成的．
故答案为：（1）同一高度；（2）放大；投影仪．
点评：
此题是探究凸透镜成像的实验，考查了学生对实验操作的要求．一定要注意实验前的调整工作．为使像成在光屏的中央，应使凸透镜、烛焰、光屏的中心大致在同一高度处．同时还考查了凸透镜成像的规律及应用．
　
21．（3分）（2014•宿迁）学习了“机械效率”后，小明知道了同一动滑轮提升不同重物机械效率不同．他想知道自重不同的动滑轮提升相同重物机械效率是否相同．小明用如图所示装置，选用三个自重不同的动滑轮进行了实验，测得数据如表所示．
实验序号
动滑轮自重G0/N
被提升钩码重力G/N
钩码上升的高度h/cm
弹簧测力计的示数F/N
弹簧测力计移动的距离s/cm
动滑轮的机械效率
①
0.2
6
5
3.2
10
93.8%
②
0.5
6
5
3.4
10
88.2%
③
1.5
6
5
4.0
10
﹣
（1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上　匀速　拉动；
（2）第③次实验中，动滑轮的机械效率为　75%　；
（3）分析表中数据，可得出的结论是：　物重一定时，动滑轮越重，动滑轮的机械效率越小　．


考点：
滑轮（组）机械效率的测量实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；
（2）根据η==求出第③次实验中，动滑轮的机械效率；
（3）根据滑轮组的影响因素：动滑轮重、物重以及机械效率得出结论．
解答：
解：（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；
（2）第③次实验中，动滑轮的机械效率：η=×100%=×100%=×100%=75%；
（3）根据表中数据可知，物重一定时，动滑轮越重，动滑轮的机械效率越小．
故答案为：（1）匀速；（2）75%；（3）物重一定时，动滑轮越重，动滑轮的机械效率越小．
点评：
此题通过分析动滑轮机械效率的因素以及实验数据，考查了对控制变量法的应用，在写结论时，不要漏掉控制的变量．
　
22．（4分）（2014•宿迁）为探究影响浮力大小的因素，小明用量程是0﹣5N的弹簧测力计做了如图所示的实验．

（1）当物体逐渐浸入水中，水对物体底面的压强将逐渐　变大　；
（2）物体浸没在水中所受的浮力大小为　0.6　N；
（3）比较图B和图C可知，物体排开水的体积越大，受到的浮力越　大　；
（4）比较图　C　和图D可知，物体所受浮力的大小与液体密度有关．

考点：
探究浮力大小的实验．[来源:学科网ZXXK]
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）应用液体压强公式分析答题．
（2）物体重力与测力计拉力之差是物体受到的浮力．
（3）分析图示实验，然后得出结论．
（4）应用控制变量法分析图示实验，然后答题．
解答：
解：（1）由液体压强公式：p=ρgh可知，当物体逐渐浸入水中，物体地面到水面的距离h变大，水对物体底面的压强将逐渐变大．
（2）由图C所示测力计可知，其分度值为0.2N，示数：F=4.2N，由图A、C所示实验可知，物体浸没在水中所受的浮力大小：F浮=G﹣F=4.8N﹣4.2N=0.6N．
（3）由图B和图C所示实验可知，物体排开水的密度不变而排开水的体积变大，物体受到的浮力变大，由此可知，物体排开水的体积越大，受到的浮力越大；
（4）由图C和图D所示实验可知，物体排开液体的体积相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知，物体所受浮力的大小与液体密度有关．
故答案为：（1）变大；（2）0.6；（3）大；（4）C．
点评：
本题考查了实验现象分析，应用控制变量法分析实验现象，根据实验控制的变量与实验现象即可得出结论．
　
23．（6分）（2014•宿迁）为测量阻值在5﹣10Ω之间的定值电阻Rx，小明从实验室找来如下器材：电源一只（电压3V不变），电流表一只（0﹣0.6A、0﹣3A），电压表一只（0﹣3V、0﹣15V），滑动变阻器三只（规格分别为“100Ω 0.2A”、“1kΩ 0.1A”和“50Ω 1A”），开关一只，导线若干．

（1）你认为小明应该选用规格为　“50Ω 1A”　的滑动变阻器；
（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（3）连接好电路后，小明进行了实验，根据所测的数据绘制出了电阻Rx的I﹣U图象，由图象可知，通过Rx的电流与其两端电压的关系是　成正比　，Rx的阻值是　6　Ω．

考点：
伏安法测电阻的探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）为方便实验操作，应选最大阻值较小的滑动变阻器．
（2）根据实验原理连接实物电路图．
（3）分析图示图象，应用欧姆定律分析答题．
解答：
解：（1）为保证安全，方便实验操作，滑动变阻器应选：“50Ω 1A”．
（2）电源电压为3V，电压表选0～3V量程，伏安法测电阻，电压表测电阻两端电压，把待测电阻、滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，实物电路图如图所示：

（3）由图示图象可知，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比，电阻阻值：RX==≈6Ω．
故答案为：（1）“50Ω 1A”；（2）电路图如图所示；（3）成正比；6．
点评：
本题考查了实验器材的选择、连接实物电路图、实验数据分析，连接实物电路图时要注意电压表量程的选择，分析图示图象，应用欧姆定律即可正确解题．
　
江苏省盐城市2014年中考物理试卷
　
一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）
1．（2分）（2014•盐城）冰块在饮料中逐渐“消失”，此过程中冰块发生的物态变化是（　　）
　
A．
凝华
B．
熔化
C．
汽化
D．
凝固

考点：
熔化与熔化吸热特点．
专题：
温度计、熔化和凝固．
分析：
物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化吸热．
解答：
解：冰块在饮料中逐渐“消失”，是因为冰块变成了水，发生了熔化现象．
故选B．
点评：
本题考查了学生对物态变化概念的理解，抓住物质前后的状态变化是解题的关键．
　
2．（2分）（2014•盐城）我市建有全国沿海最大的太阳能电站，太阳能电池将太阳能直接转化为（　　）
　
A．
内能
B．
化学能
C．
电能
D．
机械能

考点：
太阳能的转化．
专题：
能源的利用与发展．
分析：
目前人类直接利用太阳能的方式有两种，一种是用集热器把水等物质加热，另一种是用太阳电池把太阳能转化为电能．
解答：
解：
太阳能电池可将太阳能直接转化为电能．
故选C．
点评：
太阳能在生活中的广泛应用有利于我们节约能源，保护环境．同时，通过此题告诉我们，太阳能取之不尽用之不竭，是未来的理想能源．
　
3．（2分）（2014•盐城）将导体AB，小量程电流表和蹄形磁体按如图组装起来，闭合开关，下列情形能使电流表指针偏转的是（　　）

　
A．
AB向左运动
B．
AB静止在磁场中
　
C．
AB沿磁场向上运动
D．
AB沿磁场向下运动

考点：
电磁感应．
专题：
电动机、磁生电．
分析：
要解决此题，需要掌握电磁感应现象，当闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，在磁场中产生感应电流．要注意产生感应电流的条件．
解答：
解：A、导体向左运动，切割磁感线，所以产生感应电流．
B、导体静止不动，不会切割磁感线，所以不会产生感应电流．
C、导体AB沿磁场向上运动，运动方向与磁感线方向平行，所以不会切割磁感线，不会产生感应电流．
D、导体AB沿磁场向下运动，运动方向与磁感线方向平行，所以不会切割磁感线，不会产生感应电流．
故选A．
点评：
此题考查了产生感应电流的条件，在电路闭合的情况下，导体必须做切割磁感线运动．其中也可以是导体不动，磁体运动．
　
4．（2分）（2014•盐城）学校旗杆顶装有定滑轮，这样做（　　）
　
A．
既省力，也改变施力的方向
B．
省力，但不改变施力的方向
　
C．
不省力，但改变施力的方向
D．
既不省力，也不改变施力的方向

考点：
定滑轮及其工作特点．
专题：
简单机械．
分析：
掌握定滑轮的实质及省力特点：实质是一个等臂杠杆，所以不省力，但可以改变用力方向．
解答：
解：定滑轮实质是一个等臂杠杆，既不省力也不费力，但能改变力的方向．
故选C．
点评：
滑轮实质上是能够连续转动的杠杆，对于定滑轮是一个等臂杠杆，故不省力，但能改变力的方向．
　
5．（2分）（2014•盐城）体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼，她们同时出发，小红先到，小田后到，此过程中（　　）
　
A．
小红做功多
B．
小田做功多
C．
小红的功率大
D．
小田的功率大

考点：
功的大小比较；功率大小的比较．
专题：
应用题；功、功率、机械效率．
分析：
知道两同学的体重相同，登楼上升的高度h小红=h小田，利用功的公式分析甲乙两同学登楼做功的大小关系；
又知道两同学的做功时间t小红＜t小田，根据功率公式得出他们的功率关系．
解答：
解：∵体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼，
∴G小红=G小田，h小红=h小田
由W=Gh可知：两同学上楼做功：W小红=W小田，故AB错误；
∵P=，两同学的做功时间t小红＜t小田，
∴P小红＞P小田，故C正确，D错误．
故选C．
点评：
本题考查了功的计算、功率的计算，灵活的选用公式是关键，属于易错题．
　
6．（2分）（2014•盐城）下列光现象，由于光的反射形成的是（　　）
　
A．

铅笔在水面处“折断”
B．

人在阳光下形成原影子
　
C．

放大镜把字放大
D．

豹子在水中形成倒影

考点：
光的反射．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
①光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变的现象，比如透镜成像、水变浅了、水中的筷子折断了等；
②光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象，比如平面镜成像；
③要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．
解答：
解：A、水中的“断笔”是由于光从水中通过空气进入人的眼睛时，光线的传播方向发生改变而形成的虚像，故属于光的折射现象；
B、人在阳光下形成原影子，属于光的直线传播．
C、放大镜把字放大是凸透镜成像及其应用，属于光的折射；
D、平静的水面相当于平面镜，豹子在水中的倒影是平面镜成像现象，故属于光的反射；
故选D．
点评：
此题主要考查了光的反射、光的折射、光的直线传播现象，平时要注意各个现象的形成原因，同时还考查了光的色散，知道色散是由光的折射形成的．
　
7．（2分）（2014•盐城）将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为l．若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则该凸透镜的焦距（　　）

　
A．
一定小于l
B．
一定等于l
　
C．
一定大于l
D．
可能小于l，也可能大于l

考点：
主光轴、光心、焦点和焦距．
专题：
透镜及其应用．
分析：
根据纸上呈现一个并非最小的光斑，这个光斑可能是焦点之后的，也可能是焦点之前的光斑，根据凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大可推断焦点在光斑之前，从而判断焦距．
解答：
解：由于光斑到凸透镜的距离为l时，即像距为l时，纸上呈现一个并非最小的光斑，所以凸透镜的焦距f≠l；若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，说明凸透镜的焦点不在光斑之后，故焦点应在光斑之前，因此f一定小于l．故BCD错误，故A正确．
故选A．
点评：
此题考查的是凸透镜的成像规律，理解“光屏上得到最小物象”时，像距即为焦距是解答此类问题的关键．
　
8．（2分）（2014•盐城）下列设计为了减小摩擦的是（　　）
　
A．
墨水瓶盖上刻有花纹
B．
水笔的握笔处装有橡胶套
　
C．
圆珠笔的笔尖装有小滚珠
D．
黑板擦使用粗糙纤维做擦面

考点：
增大或减小摩擦的方法．
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
解答：
解：A、墨水瓶盖上刻有花纹，是在在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，该选项不符合题意；
B、水笔的握笔处装有橡胶套，是在在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，该选项不符合题意．
C、圆珠笔的笔尖装有小滚珠，用滚动代替滑动减小摩擦力，该选项符合题意；
D、黑板擦使用粗糙纤维做擦面，是在在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，该选项不符合题意；
故选C．
点评：
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．
　
9．（2分）（2014•盐城）火车进站时，旅客必须站在安全黄线以内，这样做是因为（　　）
　
A．
火车对人体有吸引力
　
B．
火车经过时噪声大，对人听力造成损伤
　
C．
火车附近的空气流速大，气流会将人用力推出
　
D．
火车附近的空气流速大，气压差可能将旅客压向火车

考点：
流体压强与流速的关系．
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系即可解决此题．
解答：
解：当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险．
故选D．
点评：
解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象．
　
10．（2分）（2014•盐城）将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示情形．若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推理正确的是（　　）

　
A．
若相互吸引，则泡沫球带正电
B．
若相互吸引，则泡沫球不带电
　
C．
若相互排斥，则泡沫球带正电
D．
若相互排斥，则泡沫球不带电

考点：
物体带电情况的判断．
专题：
电流和电路．
分析：
带电体能够吸引轻小物体；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
解答：
解：带电体能够吸引轻小物体，异种电荷相互吸引，带正电的玻璃棒靠近泡沫球相互吸引，小球有可能不带电或带负电；
改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，若相互吸引，则小球不带电，选项B正确，选项A错误；
若相互排斥，则小球带负电，选项C、D错误．
故选B．
点评：
此题考查带电体的性质和电荷间的相互作用规律，要综合分析解答．
　
11．（2分）（2014•盐城）手机工作原理可简化为如图所示电路，R是阻值已知的定值电阻，U是手机工作部件两端的电压，I是电路中的电流．手机在工作过程中，电池的电压会发生变化，U与I的比值随I的变化而变化．手机正常工作时，要对U和I进行监测，若测量出UR，则（　　）

　
A．
只能监测U
B．
只能监测I
　
C．
既能监测U，也能监测I
D．
既不能监测U，也不能监测I

考点：
欧姆定律的应用．
专题：
推理法；欧姆定律．
分析：
根据欧姆定律可知电路中的电流，根据串联电路的特点可分析U的关系．
解答：
解：由题干可知：R是阻值已知的定值电阻，测量出UR，则根据欧姆定律可得知I的值；
由于电源电压是变化的，则根据串联电路的电压特点可判断无法监测手机工作部件两端的电压U；
且U与I的比值随I的变化而变化，所以也无法监测手机工作部件两端的电压U．
故选B．
点评：
本题通过串联电路的分析，考查串联电路的特点和欧姆定律的应用，根据是明确题干中已知电池的电压会发生变化．
　
12．（2分）（2014•盐城）在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响．小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
光在均匀介质中直线传播．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
小孔成像是光的直线传播形成的，探究孔的大小对光斑形状的影响，必须控制孔的形状不变，只改变孔的大小．
解答：
解：（1）A图中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是三角形，并且逐渐变小，故A符合要求；
（2）BCD三图中随着卡片乙向左移动，孔的形状发生了变化，不符合要求．
故选A．
点评：
本题尽管是考查小孔成像，实际上是考查学生对控制变量法的理解，抓住变量和不变量是解题的关键．
　
二、填空题（共8小题，每空1分，满分24分）
13．（3分）（2014•盐城）2013年12月14日，“嫦娥三号”在月球表面着陆．着陆后，速度从1700m/s逐渐减小为0，悬停在距月面100m高处．在减速过程中，“嫦娥三号”所载“玉兔”号月球车的质量　不变　（增大/不变/减小），动能　减小　（增大/不变/减小），“速度从1700m/s逐渐减小为0”所选的参照物是　月球表面　．

考点：
质量及其特性；参照物及其选择；动能和势能的大小变化．
专题：
质量及其测量；长度、时间、速度；机械能及其转化．
分析：
（1）质量是物质的属性，任何物体都具有质量，且质量不随位置、状态、形状、温度的变化而变化；
（2）影响动能的因素是质量和速度，影响重力势能的因素是质量和高度；
（3）要判断物体的动与静，就要比较物体与参照物的位置关系．选择参照物的关键是首先找出被研究物体，然后选择该物体之外的物体进行位置的比较．
解答：
解：质量是物质的属性，且质量不随位置、状态、形状、温度的变化而变化，故“嫦娥三号”所载“玉兔”号月球车的质量不变；
“嫦娥三号”在月球表面着陆后，速度从1700m/s逐渐减小为0，在减速过程中，动能减小；
“速度从1700m/s逐渐减小为0”所选的参照物是月球表面；
故答案为：不变；减小；月球表面．
点评：
月球和太空中的一些现象，学生无法直接来体验，只能根据一些科普知识来推断，所以要关注新闻，了解重要事件，挖掘和物理知识相关的内容．
　
14．（3分）（2014•盐城）如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺　振动　产生的，塑料尺振幅越大，声音的　响度　越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的　音调　发生改变．


考点：
声音的产生；频率及音调的关系；响度与振幅的关系．
专题：
声现象．
分析：
声音是由物体的振动产生的；
声音的三个特征：音调、响度、音色．音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度．响度跟振幅有关，用力大小能改变钢尺的振动幅度．
解答：
解：用手拨动塑料尺，塑料尺振动发出声音；
用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，则声音的音调将不同．
故答案为：振动；响度；音调．
点评：
掌握声音产生的条件和声音三个特征及其影响各特征的因素是解答此题的关键．
　
15．（3分）（2014•盐城）2014年2月13日，我国运动员李坚柔夺得索契冬奥会女子500m短道速滑金牌．起跑时，她用脚向后蹬冰面以获得向前的力，这说明力的作用是　相互的　．她冰鞋上的冰刀摩擦冰面，冰面熔化，这是通过　做功　方式改变内能．滑过终点线后，由于　惯性　她仍向前滑行．

考点：
力作用的相互性；惯性；做功改变物体内能．
专题：
分子热运动、内能；运动和力．
分析：
（1）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；
（2）改变物体内能的两种途径：做功和热传递；
（3）一切物体具有惯性．
解答：
解：（1）当她用脚向后蹬冰面时，冰面会给她向前的力，由此体现了物体间力的作用是相互的；
（2）凡是由于摩擦使物体温度升高内能增大的，都是机械能转化为内能的过程，都属于以做功的方式改变物体的内能；
（3）由于一切物体都有惯性，所以运动员要保持原来的运动状态，不能马上停下来．
故答案为：相互的；做功；惯性．
点评：
此题要求学生了解力的作用的相互性；区分改变物体内能的两种途径：做功和热传递；物体由具有惯性会保持原来的运动状态．
　
16．（3分）（2014•盐城）2013年6月20日，王亚平在太空授课，她授课的直播视频信号是利用　电磁　波传回地球的．她在“天宫一号”空间站做了一个水球，她通过水球成的像如图所示，该像是　实　（虚/实）像．她在水球中注入红色液体，整个水球变成红色，这一现象表明分子是　运动　的．


考点：
电磁波的传播；凸透镜成像的应用；分子的运动．
专题：
透镜及其应用；分子热运动、内能；信息的传递．
分析：
（1）电磁波能在真空中传播；
（2）凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立缩小的实像；
（3）一切物质都是由分子组成的，分子永不停息的做无规则热运动；
解答：
解：（1）声音的传播需要介质，而电磁波可以在真空中传播，因此她授课的直播视频信号是通过电磁波传回地球的；
（2）图中所成的像为倒立、缩小的实像；
（3）由于分子永不停息的做无规则热运动，所以她在水球中注入红色液体，整个水球变成红色；
故答案为：电磁；实；运动．
点评：
本题考查了分子运动论、凸透镜成像以及电磁波的应用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．
　
17．（3分）（2014•盐城）家庭电路中，熔断器是在电路超负荷运行或发生　短路　（短路/断路）故障时起保护作用的装置．小红家的电能表2月底的示数为，3月底的示数为，则她家3月份消耗的电能为　51.6　kW•h．电灯开关断开时，小红用测电笔分别检测该开关的两个接线柱，氖管一次发光，一次不发光．据此，小红　不能　（能/不能）确定该开关接在火线上．

考点：
电能表参数的理解与电能的求法；测电笔的使用．
专题：
电能和电功率．
分析：
（1）当电路中电流过大时熔断器就会熔断；
（2）电能表就是用来测量家庭中某段时间消耗电能多少的测量仪器；2月份的电能就是月末的示数减去月初的示数；
（3）根据测电笔的使用方法填写，当笔尖接触到火线时，氖管会亮．
解答：
解：当电路短路时，电路中的电流就会很大，超过了熔断器的最大电流，则熔断器将会熔断起到对电路的保护作用；
电能表就是用来测量家庭中某段时间消耗电能多少的测量仪器；小红家2月份消耗的电能为：月底电能表的示数﹣月初电能表的示数，即4373.4kW•h﹣4321.8kW•h=51.6kW•h；
使用测电笔辨别火线和零线时，氖管发光，接触的是火线，不发光接触的是零线；开关和灯泡是串联接入的，开关接在零线上，检测该开关的两个接线柱，氖管也会一次发光，一次不发光，所以不能断定开关接在火线上．
故答案为：短路；51.6；不能．
点评：
本题考查了家庭电路中熔断器的作用、电能表读数方法以及用测电笔辨别火线和零线，要理解熟记相关的知识点才能顺利解答．
　
18．（3分）（2014•盐城）在探究杠杆平衡条件的实验中，保持杠杆在水平位置平衡，就可以直接从杠杆上读出　力臂　．如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均0.5N的钩码，右侧30cm刻度处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计拉力为　1　N．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数变　大　．


考点：
探究杠杆的平衡条件实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）在“探究杠杆平衡的条件”实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，目的是为了便于测量力臂；
（2）知道阻力、阻力臂、动力臂，根据杠杆平衡条件求出动力．
（3）当弹簧测力计斜着拉时，其力臂小于杠杆长，根据杠杆平衡条件分析出答案．
解答：
解：（1）在探究杠杆平衡条件的实验中，保持杠杆在水平位置平衡，就可以直接从杠杆上读出力臂的数值；
（2）∵F1l1=F2l2，
即：F1×30cm=3×0.5N×20cm，
∴F1=1N．
（3）保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其拉力方向斜向右下方，力臂变小，即L1＜30cm，根据杠杆平衡条件得，1.5N×20cm=F1×30cm，即F1=，
因为L1＜30cm，所以F1＞1N；
故答案为：力臂；1；大．
点评：
本题考查了杠杆平衡的调节、杠杆平衡条件的应用等问题，是实验的常考问题，一定要掌握．探究杠杆平衡条件时，要使力臂在杠杆上，有两个条件：杠杆在水平位置平衡；力竖直作用在杠杆上．
　
19．（3分）（2014•盐城）已知天然气的热值为4.4×107J/kg，20g天然气完全燃烧放出的热量为　8.8×105　J，用天然气将一壶水烧开，水壶中水的温度升高的过程中，水的内能　增大　．壶口上方的水蒸气液化成“白气”的过程中　放出　（吸收/放出）热量．

考点：
热量的计算；液化及液化现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华；比热容、热机、热值．
分析：
（1）根据Q=mq求出天然气完全燃烧放出的热量；
（2）物体内能大小和物体的温度有关，同一物体温度升高内能增大；
（3）液化的过程需要放出热量．
解答：
解：（1）天然气完全燃烧放出的热量Q=mq=0.02kg×4.4×107J/kg=8.8×105J；
（2）水壶中水的温度升高，内能增大；
（3）水蒸气液化的过程需要放出热量．
故答案为：8.8×105；增大；放出．
点评：
此题主要考查的是学生对热值计算、内能大小和液化放热的了解和掌握，基础性题目．
　
20．（3分）（2014•盐城）如图所示，一束激光沿　直线　射到空水槽底部O点，形成一个光斑，向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到O点的　左　（左/右）侧．继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角　减小　（增大/不变/减小）．


考点：
光在均匀介质中直线传播；光的折射规律．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．
分析：
（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播；
（2）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变，称为光的折射．
解答：
解：（1）水槽内没有注水时，光沿直线传播，照射到O点；
（2）当向水槽内注入适量的水后，光从空气斜射入水中发生折射，折射角小于入射角，因此光线移动到O点左侧；继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角逐渐减小．
故答案为：直线；左；减小．
点评：
本题考查光的直线传播和光的折射，属于光学基础的考查，比较简单．
　
三、解答题（共7小题，满分52分）
21．（6分）（2014•盐城）按照题目要求作图：

（1）在图甲中画出球A所受重力的示意图．
（2）在图乙中画出入射光线AO经平面镜后的反射光线．
（3）在图丙中虚线框内标出通电螺线管的磁极，并画出螺线管的绕线．

考点：
重力示意图；作光的反射光路图；通电螺线管的磁场．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；先确定小球的重心，然后过重心表示出重力的方向和大小．
（2）要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．
（3）先由磁感线的方向确定螺线管的NS极，由电源的正负极确定电流的方向，再由右手螺旋定则得出线圈的绕法．
解答：
解：（1）小球的重心在小球的球心，过球心作竖直向下的力（即重力）．如图所示：
（2）先过入射点垂直平面镜作出法线，再根据反射角等于入射角在法线的右侧画出反射光线．如图所示：
（3）由磁感线的方向可知，螺线管右端为N极，左端为S极，根据螺线管中电流方向，再结合螺线管的N、S极，利用右手螺旋定则可以确定螺线管的绕向，如下图所示：

点评：
（1）会找出规则物体的重心，知道重力的方向总是竖直向下的，会用示意图表示力的三要素．
（2）此题主要考查了光的反射定律的应用，首先要熟记光的反射定律的内容，并要注意入射角与反射角的概念．
（3）利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．
　
22．（6分）（2014•盐城）一个质量为0.8kg，边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上，g取10N/kg．
（1）求物块重力的大小；
（2）求物块对地面的压强；
（3）若将物块放入水中，求物块静止时排开水的体积．

考点：
重力的计算；压强的大小及其计算；阿基米德原理．
专题：
重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；浮力．
分析：
（1）已知正方体物块质量为0.8kg，g取10N/kg，利用公式G=mg，计算即可；
（2）要求物块对地面的压强，应先知道物块对地面的压力，由于接触面水平，压力等于重力，再利用s=a2求出正方体物块与水平地面的接触面积，最后利用p=计算即可；
（3）应先计算出物体的密度，再比较物体和水的密度大小，利用物体的浮沉条件判断物块的浮沉情况，再根据F浮=ρ水gV排求出排开水的体积．
解答：
已知：质量m=0.8kg，边长a=0.1m，g=10N/kg
解：（1）物体的重力G=m=0.8kg×10N/kg=8N；
（2）物体对地面的压力F=G=8N，
物体与水平地面的接触面积S=a2=（0.1m）2=0.01m2，
物块对地面的压强p===800Pa；
（3）物体的体积V=a3=（0.1m）3=0.001m3，
物体的密度ρ===0.8×103kg/m3＜1×103kg/m3，
因为物体密度小于水的密度，所以物体在水中处于漂浮状态，所以F浮=G=8N，
∵F浮=ρ水gV排
∴物块静止时排开水的体积V排===8×10﹣4m3．
答：（1）物块重力的大小为8N；
（2）物块对地面的压强为800Pa；
（3）物块静止时排开水的体积为8×10﹣4m3．
点评：
此题主要考查的是学生对重力、压强、密度、浮力计算公式的理解和掌握，弄清楚物体在水中的状态是解决此题的关键，也是本题的难点．
　
23．（9分）（2014•盐城）新型电饭锅采用“聪明火”技术，智能化地控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的营养和口感，其简化电路如图甲所示．R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关．煮饭时，把电饭锅接入220V电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变化的图象如图乙所示．求：

（1）S和S1都闭合时电饭锅的电功率；
（2）电热丝R2的阻值；
（3）这30min内电饭锅产生的热量．

考点：
电功率的计算；欧姆定律的应用；焦耳定律的计算公式及其应用．
专题：
计算题；欧姆定律；电能和电功率；电与热、生活用电．
分析：
（1）S和S1都闭合时，电阻R1与R2并联；电路中电流最大，由乙图可知此时电流值，则利用P=UI求出功率；
（2）开关S1断开时，电路中只有R1工作，由乙图可知通过R1的电流值，根据并联电路的电流特点可知通过R2工作时的电流值，然后根据欧姆定律即可求出R2的阻值．
（3）利用P=UI求出只有R1工作时功率；由乙图可知：30min内两种情况下各自的工作时间，利用W=Pt分别求出两种情况下各自产生的热量，最后求其和即可．
解答：
解：（1）S和S1都闭合时，电阻R1与R2并联；由乙图可知此时电流值Imax=3A，
则功率Pmax=UImax=220V×3A=660W；
（2）开关S1断开时，电路中只有R1工作，由乙图可知通过R1的电流值I1=2A，
则根据并联电路的电流特点可知：电阻R1与R2并联时；I2=Imax﹣I1=3A﹣2A=1A，
根据欧姆定律得：R2===220Ω．
（3）只有R1工作时功率P1=UI1=220V×2A=440W；
由乙图可知：t′=10min+（20min﹣15min）=15min=900s，
t″=（15min﹣10min）+（30min﹣20min）=15min=900s，
则Q′=W′=Pmaxt′=660W×900s=5.94×105J，
Q″=W″=P1t″=440W×900s=3.96×105J，
∴Q=Q′+Q″=5.94×105J+3.96×105J=9.9×105J．
答：（1）S和S1都闭合时电饭锅的电功率为660W；
（2）电热丝R2的阻值为220Ω；
（3）这30min内电饭锅产生的热量为9.9×105J．
点评：
本题考查电功率的计算，根据是结合电路图会对图象的分析，知道两种状态下对应的电流值时关键．
　
24．（6分）（2014•盐城）小刚在测量大米密度的实验中．
（1）将天平放在　水平　桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线后，指针位置如图所示，此时应将横梁上的平衡螺母向　右　侧调节，使天平平衡．先用天平测得空烧杯的质量为50g，再测得装入适量大米时烧杯和大米的总质量为131.9g．
（2）将烧杯中大米倒入空量筒，压实抹平，测得其体积为90mL，计算得到大米的密度为　0.91×103　kg/m3．
（3）小刚测得大米的密度比真实值　小　（大/小），其原因是　米粒间存在较大间隙　．


考点：
固体密度的测量．
专题：
测量型实验综合题．
分析：
（1）将天平放在 水平桌面上，天平使用前的调节：若指针左偏，向右调平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）用烧杯和大米的总质量减去空烧杯的质量，即为大米的质量，利用ρ=求大米的密度．
（3）明确米粒间存在较大间隙，便不难判断用量筒量取大米体积时对测量结果的影响．
解答：
解：（1）在测量大米密度的实验中．先将天平放在 水平桌面上，天平的调节原则：左偏右调，右偏左调，先快后慢，因此当指针偏向左侧，应将横梁上的平衡螺母向 右侧调节，使天平平衡．
（2）大米的质量m=m总﹣m烧杯=131.9g﹣50g=81.9g，大米的体积V=90mL=90cm3，
则大米的密度ρ===0.91g/cm3=0.91×103kg/m3．
（3）由于米粒间存在较大间隙，因用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大，由ρ=可知测得大米的密度比真实值小．
故答案为：（1）水平；右；（2）0.91×103；（3）小；米粒间存在较大间隙．
点评：
使用天平时，调节横梁平衡时和称量物体质量时，出现指针左偏或右偏时各进行什么操作．此题考查了天平的调节与读数，这是我们应该掌握的最基本的实验技能之一．
　
25．（7分）（2014•盐城）小华做测量小灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为2.5V．

（1）实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前首先应进行的操作是　机械调零　．
（2）小华连接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时　电压　表就有读数，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正．
（3）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率．　右　（左/右）移动滑动变阻器的滑片．当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为　0.26　A，则小灯泡的额定功率　0.65　W．
4）测量结束后，应断开开关，先拆除　电源　两端的导线，再拆除其他导线．

考点：
电功率的测量．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）电表在使用前要进行机械调零．
（2）根据电路图分析答题．
（3）根据电路图确定滑片的移动方向；由图示电表读出其示数，然后由P=UI求出灯泡额定功率．
（4）根据实验注意事项分析答题．
解答：
解：（1）由图甲所示可知，电压表指针没有指在零刻度线上，在使用前应对电压表进行机械调零，使指针指针零刻度线上．
（2）由图乙所示电路图可知，电压表连线错误，电压表与电源两极相连接，在闭合开关前，电压表有示数，修改后的电路图如图所示：

（3）电压表示数为2V，小于灯泡额定电压，为测灯泡额定功率，由图示电路图可知，应向右移动滑片，使电压表示数等于灯泡额定电压2.5V；由图丙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.26A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W．
（4）测量结束后，应断开开关，先拆除电源两端的导线，再拆除其他导线．
故答案为：（1）机械调零；（2）电压；如图所示；（3）右；0.26；0.65；（4）电源．
点评：
本题考查了实验注意事项、修改电路图、电表读数、求灯泡功率，对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后在你读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．
　
26．（8分）（2014•盐城）小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如表，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线．
加热时间/min
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
温度/℃
水
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
沙子
4.3
7.9
15.2
18.4
21.5
（1）用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为　18　℃．
（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子　吸收的热量　相同．
（3）请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线．
（4）沙子在1.0～1.5min内升高的温度有明显异常，其主要原因是　沙子受热不均匀　．
（5）小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度△t为横坐标，分别画出50g水和100g水的Q﹣△t图象．它们都是过原点的直线，即Q=k△t．进一步分析，发现这两条直线的k值与对应水的　质量　之比相等．


考点：
比热容的概念．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．
（2）为了使水和沙子在相同时间吸收相同的热量，实验中，要用两个火焰相同的酒精灯，分别给水和沙子加热；
（3）在图象中找出表格中的数据所对应的点，然后用平滑的曲线连接；
（4）沙子受热不均匀，会导致沙子的温度变化不均匀．
（5）根据Q=cm△t可知，Q=k△t中的k=cm，据此推导得出结论．
解答：
解：（1）由图知：温度计的分度值为1℃；“20”在“10”的上方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度高于0℃，为18℃．
（2）小杰选用了两个火焰相同的酒精灯，分别给水和沙子加热，这样做的目的是使水和沙子在相同时间吸收相同的热量；
（3）水升高的温度随时间变化规律的图线如图：

（4）由于沙子在1.0～1.5min内受热不均匀，会导致沙子升高的温度有明显异常；
（5）根据Q=cm△t可知，Q=k△t中的k=cm，则有k1=cm1，k2=cm2，
∵=，∴=，即这两条直线的k值与对应水的质量之比相等．
故答案为：（1）18； （2）吸收的热量；（3）图象如上图；（4）沙子受热不均匀；（5）质量．
点评：
本题考查的是温度计的使用方法、比较物质吸热能力的方法，绘图能力、以及对于实验数据的分析能力，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活，以及物理实验中常常采用控制变量法，属于中考中的常见题型．
　
27．（10分）（2014•盐城）阅读短文，回答问题：
电动自行车是如何调速的
常用电动自行车调速系统主要由磁铁、霍尔传感器、控制器和开关K四部分组成．
霍尔传感器是将磁信号转变成电信号的装置，它产生的电压U0随磁场增强而增大．在转动电动自行车手柄旋转套时，旋转套中磁铁与固定在手柄中的 霍尔传感器的距离发生改变，使U0发生变化．
控制器的作用是将自身产生的电压U1与霍尔传感器的电压U0比较后，输出控制电压UK，控制开关K的通断，当U1小于U0时，UK=1V，图甲中开关K闭合；U1大于U0时，UK=0，K断开．
正常行驶时，电动自行车U1的大小随时间周期性变化，如图乙所示，控制器输出的UK使开关交替通断，每分钟约一万次．U0不同，每次开关K闭合与断开时间的比值就不同，电动机的转速与每次K闭合与断开时间的比值相对应．

（1）控制电压UK=1V时，电动机中　有　（有/无）电流通过．
（2）如图丙所示，将霍尔传感器从条形磁铁的S极附近水平移动到N极附近．在此过程中，霍尔传感器产生电压的变化情况是　先减小后增大　．
（3）U1的变化周期T约为　B　．
A.6×10﹣6s B.6×10﹣3s C.6×10﹣2s D.6×10﹣1s
（4）图丁中折线A和直线B分别是U1和U0随时间变化的关系图线，在图戊中画出UK随时间变化的关系图线．

（5）电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋转套后，车速增大，与转动前相比，下列判断正确的是　B、D　．
A．霍尔传感器产生的电压U0减小
B．磁铁与霍尔传感器的距离减小
C．每次K闭合与断开时间之比变小
D．每次K闭合与断开时间之比变大．

考点：
欧姆定律的应用．
专题：
应用题；信息给予题；欧姆定律．
分析：
（1）由材料判断出UK=1V时，开关的关闭状态，即可知道电动机中有无电流通过．
（2）根据霍尔传感器从条形磁铁的S极附近水平移动到N极附近过程中，根据磁场的变化判断出霍尔传感器产生电压U0变化．
（3）已知控制器输出的UK使开关交替通断，每分钟约一万次，根据T=计算U1的变化周期T．
（4）先根据U1与U0大小比较，得出输出控制电压UK，在图戊中即可画出UK随时间变化的关系图线．
（5）根据电动机的转速与每次K闭合与断开时间的比值相对应，先判断时间的比值的变化，然后根据比值的变化判断K闭合时间与断开时间的长短，进而判断U0的变化．
解答：
解：（1）由材料可知UK=0，K断开，则UK=1V时，开关K闭合，即电动机工作，有电流通过．
（2）已知条形磁铁的磁性是两端最强，中间弱；则霍尔传感器从条形磁铁的S极附近水平移动到N极附近过程中，根据磁场的磁性是由强变弱，然后由弱变强，所以根据U0随磁场增强而增大的特点可知霍尔传感器产生电压U0变化是先减小后增大．
（3）已知控制器输出的UK使开关交替通断，每分钟约一万次，则变化周期T===6×10﹣3s，故选B．
（4）∵当U1小于U0时，UK=1V，U1大于U0时，UK=0．
∴在0～t1、t2～t3、t4～t5、t6～3T内，UK=1．
在t1～t2、t3～t4、t5～t6内，UK=0．
则UK随时间变化的关系图线如下图：

（5）∵电动机的转速与每次K闭合与断开时间的比值相对应，
∴电动机的转速增大时，K闭合时间比断开时间长，则K闭合与断开时间的比值变大；
∵电动自行车在行驶过程中，转动手柄旋转套后，车速增大，
∴每次K闭合与断开时间的比值变大，故C错误，D正确；
∵正常行驶时，电动自行车U1的大小随时间周期性变化示意是一定的，则K闭合时间变长，即U1小于U0的时间段变长，UK=1V的时间变长，
∴U0变大，故A错误；
∵U0随磁场增强而增大，
∴霍尔传感器周围的磁性变强，即与磁铁的距离减小，故B正确．
故答案为：（1）有；（2）先减小后增大；（3）B；（4）图略；（5）B、D．
点评：
本题是信息阅读题，需要学生从材料中找出每项需要的数据和变化规律，然后根据规律分析判断得出．








江苏省扬州市2014年中考物理试卷

一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分，每小题给出的四个答案，只有一个是正确的）
1．（2分）（2014•扬州）烟花三月，瘦西湖的万花园，花香袭人，这是因为（ ）
　
A．
分子是运动的
B．
分子间存在引力
　
C．
分子间存在斥力
D．
物质是由分子组成的

考点：
宏观热现象和分子热运动的联系．
专题：
分子热运动、内能．
分析：
根据分子的基本性质：分子是构成物质的粒子，分子的体积和质量都很小，分子在不断的运动，分子间有一定间隔；据此结合题目所给出的现象进行分析解答即可．
解答：
解：分子是构成物质的粒子，分子的体积和质量都很小，分子在不断的运动，分子间有一定间隔；人们能闻到花香是因为分子在不断运动，花香的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，使人闻到了香味，说明了分子是在不断的运动的．
故选A．
点评：
本题难度不大，考查了运用分子的性质解释实际问题的能力，解答本题的关键在能够准确的把握分子的性质．

2．（2分）（2014•扬州）“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减少声音的（ ）
　
A．
频率
B．
音调
C．
响度
D．
音色

考点：
响度
专题：
声现象．
分析：
声音的三个特征：音调、响度、音色．音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是声音的品质和特点，与发声体的材料和结构有关．
解答：
解：“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减少声音的响度．
故选：C．
点评：
解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．

3．（2分）（2014•扬州）能正确表示从空气斜射入水中的光路图是（ ）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
作光的折射光路图．
专题：
图像综合题．
分析：
由光的折射规律可知，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线的两侧，且当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角．
解答：
解：A、图中折射角大于入射角，不符合光从空气斜射入水中的规律，故A选项错误；
B、图中光从空气斜射入水中，传播方向没有改变，不符合光的折射定律，故B选项错误．
C、图中折射光线和入射光线位于法线的同侧了，不符合光的折射规律，故C选项错误；
D、光从空气斜射入玻璃中，折射角小于入射角，入射光线和法线分居法线两侧，符合折射的规律，因此D选项正确；
故选D．
点评：
本题考查了对光的折射定律的应用，关键是记熟光的折射定律，搞清入射光线、法线以及折射光线的关系和折射角与入射角的关系．

4．（2分）（2014•扬州）如图，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛，这种白雾是（ ）

　
A．
小水滴
B．
二氧化碳
C．
空气
D．
水蒸气

考点：
液化及液化现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
解决此题需掌握：干冰就是固态的二氧化碳；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，物质的升华过程是吸热的；物质由气态变成液态的过程叫液化，液化过程是放热的．
解答：
解：
干冰（固态二氧化碳）升华吸热使周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠．形成“白雾”．
故选A．
点评：
本题主要考查对制造舞台效果的物理学原理的了解，考查了物态变化现象的判断，是一道热学的基础题．

5．（2分）（2014•扬州）如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生变化的是（ ）

　
A．
质量
B．
体积
C．
密度
D．
重力

考点：
密度及其特性．
专题：
密度及其应用．
分析：
密度的物理意义，是物质的一种特性，不随质量和体积而变化．某种物质的质量和其体积的比值，即单位体积的某种物质的质量，叫作这种物质密度．密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不相同的，同种物质的密度则是相同的．
解答：
解：玉器在加工的过程中，变化的是质量和体积，密度是不会改变的．
故选C．
点评：
密度是物质的一种特性，与物质的质量、体积、大小、形状、空间位置无关．但与温度、状态有关，大部分的物质随温度升高而密度降低，即热胀冷缩，而水在0～4摄氏度时有反膨胀现象．

6．（2分）（2014•扬州）下列估测符合实际的是（ ）
　
A．
教室的高度约为8cm
B．
一只鸡蛋的质量约为50g
　
C．
电瓶车正常行驶速度约为4km/h
D．
50m短跑测试的平均成绩约为15s

考点：
长度的估测；质量的估测；速度与物体运动．
专题：
长度、时间、速度．
分析：
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答：
解：
A、一层楼的高度在3m左右，教室的高度与此差不多，在3m左右．此选项不符合实际；
B、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．此选项不符合实际；
C、电瓶车正常行驶的速度不小于5m/s=5×3.6km/h=18km/h．此选项不符合实际；
D、50m短跑的成绩在7s左右．此选项不符合实际．
故选B．
点评：
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．

7．（2分）（2014•扬州）如图，闭合开关S，向左移动滑片P的过程中（ ）

　
A．
电流表示数变小
B．
电流表示数变大
C．
灯变亮
D．
灯变暗

考点：
电路的动态分析
专题：
电路变化分析综合题．
分析：
由电路图可知，灯泡L与滑动变阻器并联，电流表测干路电流；根据并联电路互不影响的特点判断灯泡的亮度；根据滑片移动的方向确定滑动变阻器接入电路的阻值，然后根据欧姆定律确定通过滑动变阻器电流的变化，最后根据并联电路电流的规律判断电流表示数的变化．
解答：
解：因为并联电路中各支路互不影响，因此当滑片向左移动时，通过灯泡的电流不变，灯泡的亮度也不发生变化，故CD错误；
当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，由欧姆定律可知，通过滑动变阻器的电流变小；
因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流变大，即电流表示数变小．
故选A．
点评：
本题考查了学生对欧姆定律及其变形公式的掌握和运用，分析电路图得出电路的连接方式和电表的测量对象是本题的突破口，灵活运用并联特点和欧姆定律是关键．

8．（2分）（2014•扬州）下列关于“热机”的说法中，正确的是（ ）
　
A．
通过技术改进，热机效率可达100%
　
B．
做功冲程将机械能转化为内能
　
C．
热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高
　
D．
火箭发动机属于热机

考点：
热机
专题：
比热容、热机、热值．
分析：
①热机是把内能转化为机械能的装置；
②热机工作过程中，在压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械能；
③任何能量转化过程都伴随能量的损失，所以转化效率不可能达到100%；
④因为水的比热容较多，常用来做冷却剂．
解答：
解：
A、无论科技如何发展，热机的效率可以提高，总存在摩擦、要做额外功，效率一定不会达到100%．此选项错误；
B、做功冲程中的能量转化是内能转化为机械能．此选项错误；
C、热机常用水做冷却剂，是因为水的比热容大，此选项错误；
D、热机是把内能转化为机械能的装置，火箭属于热机．此选项正确；
故选D．
点评：
此题考查的是热机工作过程中能量的转化和效率问题．需要清楚的是：能量转移和转化的过程，一定伴随能量的损失，所以转移（转化）效率一定小于1．

9．（2分）（2014•扬州）小明对“能源可持续发展”这一章进行了总结性反思，其中正确的是（ ）
　
A．
能量是守恒的，不会有能源危机
B．
能量转化和转移具有方向性
　
C．
核电站不会产生任何污染
D．
太阳能只能转化成电能和内能

考点：
能量转化与守恒观点的应用；核电站发电过程中的能量转化；太阳能的利用
专题：
能源的利用与发展．
分析：
（1）能量可以相互转化或转移，但转化后的能源不一定能被利用；
（2）能量在转化中具有方向性，即由电能转化为内能，但内能不能全部转化成电能；能量的传递是从高温物体传向低温物体，但不能够从低温物体传递到高温物体，故能量的转移也是有方向性的；
（3）核电站的建设与运行若有疏漏会造成环境污染，其主要危害在于核燃料和核废料都具有放射性；
（4）太阳能的利用方式有多种，①直接被物体吸收转化为内能，如太阳能热水器；②将太阳能转化为化学能，如植物的光合作用；③太阳能可以转化为电能，如太阳能电池等．
解答：
解：
A、能量在使用中发生转化和转移，总量是不会变化的，但能源不是取之不尽用之不竭；也会发生危机，所以A说法错误；
B、能量转化和转移过程是具有方向性，所以B说法正确；
C、核电站的建设与运行若有疏漏会造成环境污染，核废料具有放射性，所以C说法错误；
D、太阳能的利用方式有多种，可以转化为内能，化学能，电能等，所以D说法错误．
故选B．
点评：
本题考查了多方面的知识，综合性较强，但都是一些基础知识，是中考常见题型．

10．（2分）（2014•扬州）如图是课本中的四个实验，哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同（ ）
　
A．

烛焰随着声音节奏晃动
　
B．

电流周围存在磁场
　
C．

验证电磁波的存在
　
D．

水流使水轮机转动，电流使灯泡发光

考点：
物理学方法．
专题：
其他综合题．
分析：
明确各个实验的实验原理，找到其共同地方，了解物理中各种思想方法的应用如转换法、类比法、等效法、控制变量法等．
解答：
解：
A、烛焰随着声音节奏晃动，把扬声器的振动转化为烛焰的晃动，运用了转换法；
B、磁场是看不见摸不到的，通过通电导体附近磁体方向的变化体现出来，运用了转换法；
C、电磁波是看不见摸不到的，通过扬声器发出的声音证明电磁波的存在，运用了转换法；
D、水路中水轮机的作用类似于电路中的小灯泡；水路中水流类似于电路中的电流，运用了类比法．
故选D．
点评：
透过现象去分析本质，要寻找出问题的相似性，正确理解各种物理方法在实验中的应用．

11．（2分）（2014•扬州）下列现象不会引起家庭电路发生火灾的是（ ）
　
A．
用电器总功率过大
B．
短路
　
C．
开关内两根线相碰
D．
线路连接处接触不良

考点：
家庭电路电流过大的原因；焦耳定律的计算公式及其应用
专题：
电与热、生活用电．
分析：
（1）家庭电路中造成电流过大的原因有两个：一是总功率过大；二是短路；
（2）根据Q=I2Rt，电阻一定，通电时间一定，电流越大，产生的热量越多，容易引起火灾．
解答：
解：A、家庭电路的电压是不变的，用电器的总功率过大，电路中的电流就会过大，导线上产生的热量过多，会引起火灾，不符合题意；
B、短路，电路中的电阻几乎为零，通过导电的电流很大，也会因此火灾，不符合题意；
C、开关是接在火线上的，开关内两根线相碰就相当于开关闭合，不会导致电流过大，也就不会引起火灾，符合题意；
D、由于接触不良导致连接处的电阻变大，电流一定时，在一定时间内，连接处产生的电热增多，此处温度升高会引起火灾，不符合题意．
故选C．
点评：
电流流过导体时都会产生热量，使用家用电器时，一定注意散热，更重要的是一定杜绝家庭电路的短路或总功率过大，防止火灾的发生．

12．（2分）（2014•扬州）如图，电源电压恒为4.5V，灯泡L标有“3V 0.9A”字样，在不损害电路元件的情况下，下列判断正确的是（ ）

　
A．
该电路的最大功率是1.35W
　
B．
滑动变阻器的阻值可以调到零
　
C．
滑片向左移动时，电压表示数变大
　
D．
滑片向右移动时，灯泡消耗的功率变小

考点：
电功率的计算；电路的动态分析
专题：
应用题；电路和欧姆定律．
分析：
（1）从图中可知，灯泡L与滑动变阻器串联，电压表与滑动变阻器并联，为了不损坏电路元件，根据串联电路电流的特点，应该选取通过灯泡L与通过滑动变阻器额定电流相比较，得出电路中的最大电流，根据P=UI即可求出电路中的最大功率；
并且此时滑动变阻器接入电路中的电阻最小，可利用公式R总=计算总电阻，再利用公式RL=计算灯泡的电阻，最后利用公式R小=R总﹣RL计算滑动变阻器接入电路中的最小阻值；
（2）滑片向左移动时，此时滑动变阻器接入电路中的电阻变小，根据串联电路的分压特点可知滑动变阻器两端的电压变化；
滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，根据P=I2RL可知灯泡功率的变化．
解答：
解：由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压．
（1）灯泡正常发光时的电压为3V，电流为0.9A，
∵串联电路中各处的电流相等，
∴电路中的最大电流Imax=0.9A，
电路的最大电功率：
Pmax=UImax=4.5V×0.9A=4.05W，故A错误；
∵串联电路总电压等于各分电压之和，
∴此时电压表的示数U滑=U﹣UL=4.5V﹣3V=1.5V，
∵电压表测滑动变阻器两端的电压．
∴此时滑动变阻器接入电路的电阻不能为零；故B错误；
（2）滑片向左移动时，此时滑动变阻器接入电路中的电阻变小，根据串联电路电阻越大分得电压越大的特点可知：滑动变阻器两端的电压变小；即电压表的示数变小，故C错误；
滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，根据P=I2RL可知灯泡功率的变小，故D正确．
故选D．
点评：
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是根据灯泡的额的电流确定电路中的最大电流和根据电压表的最大示数确定电路中的最小电流，并且要知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等．

二、填空题（共9小题，每小题4分，满分26分）
13．（4分）（2014•扬州）如图，修正带中涂改带的长度是30 dm ，使用时，它将错误处覆盖成白色，此处能 反射 各种色光（反射/吸收），请再列举一种修改此类错误的器材，如 橡皮擦 ，它运用的物理知识是 压力越大，摩擦力越大 ．


考点：
长度的估测；物体的颜色．
专题：
其他综合题．
分析：
①根据对修正带长度的了解确定合适的单位；
②白色物体能够反射各种色光，黑色物体能够吸收各种色光；
③学生日常修改错字的器材还有橡皮擦、透明胶带等．
解答：
解：
一盒新装修正带的长度在3m=30dm左右；
修正带是白色的，能够反射各种色光；
除修正带外，我们还用橡皮擦修改写错的内容，原理是压力越大，摩擦力越大．
故答案为：dm；反射；橡皮擦；压力越大，摩擦力越大．
点评：
此题以学生常用的修正带为素材设计题目，考查了长度的估测、物体的颜色等知识点，是一道创新题，值得借鉴．

14．（2分）（2014•扬州）未解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术实验成功，如图，发射架上有三只眼：“可见光”、“红外线”和“激光”，当高楼内有烟雾火源不明时，可用 红外线 （可见光/红外线/激光）发现火源，可用 激光 精确测量火源距离（可见光/红外线/激光）．


考点：
红外线
专题：
光的折射、光的色散．
分析：
（1）自然界中一切物体都向外辐射红外线，而且温度越高，辐射的红外线越强；
（2）激光测距的原理：激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接受返回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测的距离．
解答：
解：（1）在消防火险发生的初期，灾害往往是由于不明显的隐火引起的，应用红外线热成像仪可以快速有效的发现这些隐火，找到火源，及早灭火．
（2）利用激光可以精确测量火源的距离．
故答案为：红外线；激光．
点评：
本题考查了学生对红外线的了解以及激光测距的掌握，注重了物理和科技、生活的联系，是基础知识的考查．

15．（4分）（2014•扬州）如图甲，装满牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒过来放，牛奶对盖子的压强将 不变 （变大/不变/变小），瓶子对桌面的压强将 变大 （变大/不变/变小），小陈利用牛奶瓶做纸片托水试验后，倒光瓶中水，立即将原纸片盖在瓶口，倒立后纸片不落下，如图乙，这是为什么呢？
小陈猜想：A瓶中的气压小于大气压，大气压使纸片不落下；
B瓶口和纸片上有少量水，分子间的引力使纸片不落下．
你认为哪种猜想错误， B （A/B），理由是 外界大气压大于瓶内压强 ．


考点：
压强大小比较；大气压强的存在
专题：
压强、液体的压强．
分析：
（1）先判断倒置后液体的深度变化，再由液体压强公式P=ρgh可知液体对瓶盖的压强的大小变化；
倒置后对桌面的压力不变，受力面积变小，根据压强定义式P=求压强的变化．
（2）大气能产生压强；
解答：
解：
（1）如果把瓶子倒过来，装满牛奶的平底瓶子，液体的深度h不变，由液体压强公式P=ρgh可知液体对瓶盖的压强不变；
把瓶子倒过来，瓶子对桌面的压力F=G不变，而受力面积变小，由P=可知，瓶子对桌面的压强变大．
（2）在瓶中装满牛奶，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下：再将牛奶瓶瓶口倒立放置，纸片都不会落下．该现象说明了大气压的存在；
故答案为：（1）不变；变大；（2）B；外界大气压大于瓶内压强
点评：
本题考查了学生对液体压强公式P=ρgh和压强的定义式P=以及大气压的掌握和运用，确定瓶内液体深度变化和桌子受力面积的变化是本题的关键．

16．（3分）（2014•扬州）如图甲，大小两只乌贼在水中休息，以大乌贼为参照物，小乌贼是 静止的 ；突然，大乌贼把体内的水压出去，它就运动了，如图乙，这是因为物体间力的作用是 相互 的．信鸽千里飞回老巢，这是因为信鸽受到的 地磁场 作用．


考点：
运动和静止的相对性；力作用的相互性；地磁场
专题：
运动和力．
分析：
解答此题从以下知识点入手；
（1）判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的．
（2）物体间力的作用是相互的．
（3）信鸽是靠地磁场来导航的．
解答：
解：以大乌贼为参照物，大乌贼和小乌贼之间没有发生位置的改变，小乌贼是静止的．
大乌贼把体内的水压出去，因为物体间力的作用是相互的，水也给大乌贼一个作用力，所以它就运动，
信鸽可以传递信息，信鸽是依靠地磁场辨别方向的．
故答案为：静止；相互；地磁场．
点评：
此题涉及到运动与静止的相对性，力作用的相互性，信鸽传播信息和辨别方向等知识点，是一道综合性较强的题目．

17．（3分）（2014•扬州）正在巴西举行的世界杯足球赛首次采用“门线技术”，图甲中的摄像机镜头相当于 凸 （凸/凹）透镜，足球到摄像机距离U ＞ 2f（＞/=/＜）．如图乙，裁判员手腕处的表在一秒内就能收到分析结果，表是通过 电磁波 接收信号的．


考点：
凸透镜成像的应用；电磁波的传播．
专题：
透镜及其应用．
分析：
摄像机是利用凸透镜成像的规律制成的，摄像机的镜头是一个凸透镜．利用U＞2f，成倒立、缩小的实像原理．
裁判员手腕处的表是通过电磁波接收信号的．
解答：
解：
摄像机的镜头相当于一个凸透镜，
其成像的原理是：当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立缩小的实像，为了能成清晰的像，物体到镜头的距离应大于2f．
裁判员手腕处的表在一秒内就能收到分析结果，表是通过电磁波接收信号的．
故答案为：凸；＞；电磁波．
点评：
凸透镜的成像在实际生活中的应用非常广泛，很多光学器材都是利用凸透镜制成的：如幻灯机，投影仪、放大镜、显微镜、望远镜等．只不过是物距与焦距的关系不同，而出现了不同的像．

18．（3分）（2014•扬州）如图，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究动能与 速度 的关系，通过比较 小车推动木块移动的距离 比较动能大小，木块因受到 摩擦阻力 最终静止．


考点：
探究影响物体动能大小的因素
专题：
探究型实验综合题．
分析：
动能大小与物体的质量和速度有关，在探究过程中应用控制变量法，并通过小车推动木块做的功来反映动能的大小．
解答：
解：由图知，两相同小车分别从同一斜面不同高度由静止滑下，小车的质量相同，速度不同，所以可探究动能与速度的关系；
实验中通过小车推动木块移动的距离来反映动能的大小；
最后木块由于受到摩擦阻力的作用而静止．
故答案为：速度；小车推动木块移动的距离；摩擦阻力．
点评：
此题是探究影响动能大小的因素实验，由于动能大小与质量和速度有关，所以实验中要用控制变量法，同时要掌握转换法在实验中的应用．

19．（2分）（2014•扬州）用塑料梳子梳干燥的头发时，头发常会随梳子“飘”起来，越梳越松，这是 摩擦起电 现象，为防止这种现象的发生，简易的方法是 梳子上沾点水 ．

考点：
摩擦起电
专题：
电路和欧姆定律．
分析：
摩擦现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来．
解答：
解：梳子与头发摩擦，摩擦起电，使头发上带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，导致了头发比较蓬松．这是一种摩擦起电现象；
为了防止这种现象的发生，需要把产生的电荷导走，最简单的方法是在梳子上沾点水；
故答案为：摩擦起电，在梳子上沾点水．
点评：
掌握摩擦起电的实质、现象，并能运用摩擦起电现象解释生活中的问题．

20．（2分）（2014•扬州）“4•18”前夕，公共自行车出现在扬州城到路旁，极大地方便了市民生活，小常租借了一辆自行车，在10s内行使了40m，骑车时受到的平均阻力是20N，这段时间内，他克服阻力做的功为 800 J，平均功率为 80 W．

考点：
功的计算；功率的计算
专题：
功、功率、机械效率．
分析：
知道小常骑自行车行驶的距离和受到的阻力，利用W=Fs求克服阻力做的功，再根据P=即可求出小明骑车克服阻力做功的功率．
解答：
解：小常骑车克服阻力所做的功：
W=fs=20N×40m=800J；
P===80W．
故答案为：800；80．
点评：
考查学生对功的公式、功率公式的掌握和运用，用所学知识分析解决身边的问题，有意义！

21．（3分）（2014•扬州）非非和柚柚利用吸管，细铁丝和石蜡各制作了一支简易密度计，非非的密度计的质量为10g，放入液体中，漂浮在液面上，如图甲，密度计受到的浮力 0.1 N，排开的液体重力 0.1 N，柚柚的密度计放入液体中，沉到容器底，不好测量液体密度，如图乙，请提出一种改进方法 减少吸管下端的一些细铁丝 ．（g取10N/kg）


考点：
物体的浮沉条件及其应用
专题：
浮力．
分析：
由物体的浮沉条件可知重力与浮力的关系；根据阿基米德原理可知排开的液体重力；
密度计是用来测量液体密度的仪器，它是利用漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体自身重力的原理制成的．
解答：
解：因为漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体自身重力，
所以密度计受到的浮力F浮=G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N；
由阿基米德原理可知排开的液体重力G排=F浮=0.1N；
为了让吸管能竖直的漂浮在液体中，应减少吸管下端的一些细铁丝．
故答案为：0.1；0.1；减少吸管下端的一些细铁丝．
点评：
密度计的设计利用了物体的浮沉条件，即让密度计在液体中漂浮，则可知密度计在任何液体中所受浮力都等于密度计的重力，则可由密度公式得出所测液体的密度值．

三、解答题（共8小题，满分50分，解答23,24题时应有解题过程）
22．（6分）（2014•扬州）按题目要求作图．

（1）如图甲，画出被投出去的篮球的受力示意图（不计空气阻力和浮力）．
（2）如图乙，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂l2及最小动力F1．
（3）如图丙，标出磁感线方向和条形磁体的N极．

考点：
力的示意图；力臂的画法；磁感线及其特点．
专题：
图像综合题．
分析：
（1）空气阻力、浮力忽略不计，篮球上升过程中受到重力的作用，作用点在重心上，方向竖直向下；
（2）根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长．而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题．
（3）放在磁体周围的小磁针自由静止时，北极所指的方向就是该点的磁场方向．由此可以利用小磁针的N、S极来确定条形磁体的NS极，磁体周围的磁感线是由北极出发回到南极的．
解答：
解：（1）篮球在上升过程中受到的重力从重心竖直向下画，并标上字母符号G；
（2）①O为支点，点O到F2的垂线段就是F2的力臂；
②OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向垂直于杠杆向上，据此可画出最小的动力；
（3）小磁针的左端为S极，所以该点的磁场方向为向右，又因为磁体周围的磁感线总是由北极出发回到南极的．所以该条形磁体的右端为S极，左端为N极；
故答案为：

点评：
（1）作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点；
（2）做出杠杆中的最小动力可以按照以下几个步骤进行：
1、确定杠杆中的支点和动力作用点的位置，
2、连接支点与动力作用点，得到最长的线段，
3、经过动力作用点做出与该线段垂直的直线，
4、根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向．
（3）还考察磁体南北极的判断和磁场方向的理解和掌握．注意磁体周围的磁感线是由北极出发回到南极的

23．（6分）（2014•扬州）水平地面上的圆桶装有体积为0.01m3的水，圆桶与地面接触面积为0.2m2，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，桶自重忽略不计，求：
（1）这桶水的质量．
（2）这桶水对地面的压强．
（3）如图，若用动滑轮将此桶水匀速提升1m，所用拉力60N，求动滑轮的机械效率．


考点：
压强的大小及其计算；密度公式的应用；滑轮（组）的机械效率．
专题：
其他综合题．
分析：
（1）已知水的体积，由密度公式的变形公式可以求出水的质量．
（2）根据G=mg可求得这桶水所受的重力，桶自重忽略不计，水桶对地面的压力和水的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对地面的压强．
（3）由图知，使用的是动滑轮，s=2h，利用η=×100%=×100%=×100%=×100%求机械效率．
解答：
解：
（1）一桶桶装纯净水的体积V=0.01m3，
由ρ=可得，水的质量：
m=ρV=1×103kg/m3×0.01m3=10kg；
（2）这桶水所受的重力G=mg=10kg×10N/kg=100N
桶自重忽略不计，水桶对地面的压力：
F=G=100N，
对地面的压强：
p===500Pa；
（3）由图知，承担物重的绳子股数n=2，则：
η=×100%=×100%=×100%=×100%=×100%≈83.3%．
答：（1）这桶水的质量为10kg．
（2）这桶水对地面的压强为500Pa．
（3）动滑轮的机械效率为83.3%．
点评：
本题考查了密度公式、压强公式、重力公式、机械效率公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，利用好推导公式：η=×100%=×100%=×100%=×100%．

24．（6分）（2014•扬州）某电热水器，铭牌标有“220V，1500W”字样，用它把20kg的水从15℃加热到25℃，c水=4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）水吸收的热量，
（2）电热水器正常工作560s，产生多少热量？能否把这些水加热到25℃？为什么？

考点：
热平衡方程的应用
专题：
热和能．
分析：
（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量；
（2）电热水器正常工作，实际功率等于额定功率，利用Q=W=Pt求电热水器正常工作15min所产生的热量．
解答：
解：
（1）Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×20kg×（25℃﹣15℃）=8.4×105J；
（2）∵电热水器正常工作，
∴P=P额=1500W，
∴电热水器正常工作560s所产生的热量：
Q放=W=Pt=1500W×560s=8.4×105J=Q吸．
∴能把这些水加热到25℃．
答：（1）水吸收的热量是8.4×105J；
（2）电热水器正常工作15min所产生的热量8.4×105J；能把这些水加热到25℃．
点评：
本题为热学、电学综合题，考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t、电流做功产生热量公式Q放=W=Pt的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．

25．（6分）（2014•扬州）在“探究平面镜成像的特点”试验中，
（1）实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选 玻璃板 作为平面镜，且厚度要 薄 （厚/薄）．小华选择两只棋子，请针对其中的一位同学，说出他选择的理由 厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果 ．
（2）如图，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在 B （A/B/C/D），在该位置放一光屏，屏上 不能 （能/不能）承接到像，说明平面镜成的像是 虚 像．


考点：
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．
从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题．
（2）根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离相等．
平面镜所成的像是反射光线的反向延长线会聚成的，不是实际光线会聚的，是虚像；
解答：
解：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于找到棋子A的像的位置；实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上．
因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板．
（2）根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，可知，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在 B点；
平面镜成的像是虚像，光屏接收不到，光屏只能接收到实像；
故答案为：（1）玻璃板；薄；厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果；
（2）B；不能；虚．
点评：
本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．

26．（7分）（2014•扬州）家用电冰箱主要用于冷藏或冷冻食品．
（1）冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机是 并 （串/并）联的．
（2）利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞，这是因为冷冻时，豆腐中的水发生 熔化 （填物态变化名称）．
（3）某天，小刚同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面上有冰，而放在上部的同种酸奶盒表面无冰，为什么呢？他猜想：冷藏室内上部温度高，下部温度低．
①为了验证猜想，小刚需要的器材室 温度计 ，实验方案是 在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论 ．
②请设计一个实验记录数据表．
③夏天，家里立式空调制冷时，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片， 向上 （向上/向下）吹出冷风．

考点：
串联电路和并联电路的辨别；凝固与凝固放热特点．
专题：
其他综合题．
分析：
（1）并联电路中，各用电器可以单独工作，互不影响；
（2）水冻结后，体积变大；豆腐中含有水，冻结以后，豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压成蜂窝形状，待冰熔化以后，就留下许多孔洞．
（3）可以在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论．
冷空气密度大，热空气密度小，出风口向上，冷空气由高处下降，室温很快降低．
解答：
解：（1）冷藏室中照明灯和电冰箱压缩机工作时互不影响，是并联的．
（2）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔；所以豆腐中的小孔是水先凝固后熔化形成的；
（3）①探究冰箱冷藏室的温度高低需要用温度计测量；
②设计实验方案如下：
在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，如果温度计示数相同，说明各层温度相同，如果温度计示数不同，说明各层温度不同；
设计实验记录数据表如下：
位置
温度（℃）
上层

中层

下层

也可设计实验方案：用三个相同的容器分别装入相同质量的水，把三个容器同时放入冰箱上中下三层，过一定时间后，打开冰箱观察，看水的结冰情况，如果结冰情况相同，说明各层温度相同，如果结冰情况不同，说明各层温度不同；
③冷空气密度大，热空气密度小，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片，向上吹出冷风，冷空气由高处下降，室温很快降低．
故答案为：（1）并；
（2）凝固、熔化；
（3）①温度计；在冰箱的上中下三层分别放一只温度计，过一段时间后观察温度计示数，看温度计示数是否相同，从而得出结论；②如上表；③向上．
点评：
本题结合电冰箱的使用考查了物态变化、电路的连接方式和实验设计，具有开放性，根据实验目的设计实验，只要所设计的实验可行、能达到实验目的即可，答案并不唯一．

27．（5分）（2014•扬州）某同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．
（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是 C ．
A、电流表断路 B、电压表断路 C、R1断路 D、R2断路
（2）探究电流与电压的关系时，应保持 R1 不变（R1/R2）．
（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是 4 Ω；多次测量后，作出的I～R1图象是图乙中的 D ．
（4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻，把R2换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱，试验中R2从1Ω逐渐调大到10Ω，实验数据如下表．当R2消耗的功率最大时，其电阻约为 B ．
A、4Ω B、5Ω C、6Ω D、4Ω和6Ω
次数
1
2
3
4
5
6
R2/Ω
1
2
4
6
8
10
I/A
0.50
0.43
0.33
0.27
0.23
0.20
P2/W
0.25
0.37
0.44
0.44
0.42
0.40

考点：
探究电流与电压、电阻的关系实验
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）电流表无示数，则电路断路，电压表有示数，则与电压表并联的电路断路；
（2）要探究电流和电压的关系，应保持电阻不变；
（3）在探究电流和电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，根据欧姆定律进行分析；
（4）根据表格中数据分析，得出结论．
解答：
解：（1）电流表无示数，则电路断路，电压表有示数，则与电压表并联的R1断路；
（2）由图知，该实验是探究R1的电流和电压、电阻的关系，所以探究电流与电压的关系时，应保持R1不变；
（3）探究电流与电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，由题意知，U=IR=1.0A×2Ω=2V，所以要使电流表示数是0.5A，
R1的阻值是R′===4Ω；
电压不变，电流与电阻成反比，图象应为D；
（4）由表格中数据可以看出，电阻R2由1Ω至4Ω之间功率变大，由6Ω至10Ω之间的功率减小，4Ω与6Ω的功率相等，可知当R2的阻值为5Ω时，功率最大．
故答案为：（1）C；（2）R1；（3）4；D；（4）B．
点评：
电流与电压和电阻有关，所以在探究过程中应用到控制变量法，关于电路的连接方法及注意的问题，是电学中的基础，应掌握熟练，在分析数据时注意控制变量法的应用，若比值是定值，则为正比例，若乘积是常数，则为反比例函数，同时要掌握反比例函数和正比例函数图象．

28．（4分）（2014•扬州）在探究“感应电流产生的条件”实验中
（1）如图，a，b两接线柱间应接入 小 （大/小）量程的电流表．
（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是 开关没有闭合（或导体没有做切割磁感线运动） ．
（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：
猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想二：与磁场的强弱有关；
猜想三：与导体的匝数有关．
为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度．请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是 没有控线圈切割磁感线速度大小不变 ．请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确， 比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关 ．


考点：
探究电磁感应现象的实验；产生感应电流的条件．
专题：
电动机、磁生电；探究型实验综合题．
分析：
（1）根据电磁感应产生的电流大小，来确定电流表的量程．
（2）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体，并且在磁场中做切割磁感线运动，二者缺一不可；
（3）感应电流的大小可能与磁场的强弱、线圈的匝数以及导体切割磁感线的速度有关，据此分析．
解答：
解：（1）由于产生的感应电流比较小，因此为了使实验现象明显，应选择小量程的电流表；
（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，可能是开关没有闭合，或者线圈没有做切割磁感线运动；
（3）要研究感应电流的大小与线圈的匝数是否有关，应该控制磁场强弱和线圈切割磁感线的速度不变，只改变线圈匝数，观察电流表指针偏转的角度．两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关．
故答案为：（1）小；
（2）开关没有闭合（或导体没有做切割磁感线运动）；
（3）没有控线圈切割磁感线速度大小不变；
比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关．
点评：
本题考查了电磁感应现象的探究实验，知道产生感应电流的条件和影响感应电流的大小的因素，从方法上考查了控制变量法的应用．

29．（10分）（2014•扬州）阅读短文，回答问题
日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大，这是什么原因呢？
查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力．流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小．物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻大到与重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度．
某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见下表．（g取10N/kg）
小球编号
1
2
3
小球质量（g）
2
5
45
小球半径（×10﹣3m）
5
5
15
小球的收尾速度（m/s）
16
40
40
（1）下列 A 实验，可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”
A．比较纸锥下落的快慢 B．研究气泡的运动规律
C．探究动能大小与哪些因素有关 D．探究阻力对物体运动的影响
（2）1号小球受到空气阻力最大时的速度为 16 m/s，此时空气阻力为 20 N，依据 二力平衡 原理．
（3）半径相同的小球，质量 大 （大/小）的收尾速度大．
（4）对于3号小球，当速度为20m/s时，空气阻力 等于 （大于/等于/小于）重力．
（5）轿车的外形常做成 流线型 ，目的是 减小空气阻力 ；在座位的靠背上安装“头枕”，可防止轿车被 后面 （前面/后面）的车撞击时对乘者的伤害．
（6）为提高游泳成绩，请从泳姿或泳装方面，给运动员提一条合理化建议： 身体尽量形成流线型，减小水的阻力 ．

考点：
控制变量法与探究性实验方案．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）分析比较几个实验的特点得出结论；
（2）阻力最大时的速度，即小球的收尾速度；
根据二力平衡分析阻力的大小；
（3）分析1、2号数据，得出收尾速度与质量的关系；
（4）比较20m/s与收尾速度的关系，分析此事的运动状态，得出阻力与重力的大小关系；
（5）根据流体压强与流速的关系及惯性知识进行分析；
（6）要提高游泳成绩，应减小水对人的阻力，减小横截面积．
解答：
解：（1）A．比较纸锥下落的快慢，纸锥的横截面积不同，可得出流体阻力大小与横截面积有关的结论；
B．研究气泡的运动规律，只是一个气泡，不能得出阻力大小与横截面积的关系；
C．探究动能大小与哪些因素有关，不能得出阻力大小与横截面积的关系；
D．探究阻力对物体运动的影响，不能得出阻力大小与横截面积的关系；
（2）流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大，1号小球的收尾速度为16m/s，可知此时便是其阻力最大时的速度；
此时小球做匀速直线运动，所以f=G=mg=2kg×10N/kg=20N；
（3）由1、2数据知，小球的半径相同，球的质量越大，收尾速度越大；
（4）由表格中数据知，3号小球的收尾速度为40m/s，20m/s小于其收尾速度，所以此时速度仍在增大，重力大于阻力；
（5）轿车的外形常做成流线型，目的是为了减小空气阻力；
在座位的靠背上安装“头枕”，当轿车被后面的车撞击时，轿车速度加快，乘客由于惯性会保持原来的运动状态，此时头枕可以起到防止乘客颈椎受伤；
（6）为提高游泳成绩，游泳运动员在游泳时，身体尽量形成流线型，减小水的阻力．
故答案为：（1）A；（2）16；20；二力平衡；（3）大；（4）等于；（5）流线型；减小空气阻力；后面；（6）身体尽量形成流线型，减小水的阻力．
点评：
此题主要考查了流体的阻力产生及防止，首先根据题目中给出的信息判断影响阻力的因素，并能根据影响因素解决有关问题．











































镇江市20 1 4年初中毕业升学考试物理试卷
本试卷共6页，28小题，全卷满分1 00分，考试时间1 00分钟
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项是正确的）
1．地面控制中心和嫦娥三号着陆器之间的信息传输是利用
A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．可见光
2．关于声的知识，下列说法错误的是
A．电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的
B．教室周围植树是在传播途中控制噪声
C．声音是由物体振动产生的
D．利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量
3．如图，羊角锤上有十字架一样的结构，中间嵌着磁铁．钉钉子时，把钉子嵌在里面，磁铁会将它牢牢吸住，则钉子材料应选择
A．铝 B．铜 C．铅 D．铁

4．图是加湿器斜放在水杯中“变粗”的情景．这种现象属于
A．光的直线传播 B．光的折射
C．光的反射 D．光的色散
5．图是通电金属棒在磁场中运动的实验场景，据此原理设计的家电是
A．电热水壶 B．电饭锅 C．电风扇 D．电熨斗[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]
6．“端午佳节，粽叶飘香，”这现象说明了
A．分子间有空隙 B．分子间存在吸引力
C．分子间存在排斥力 D．分子在永不停息的做无规则运动
7．舞台上经常用于冰（固态二氧化碳）制造白雾，以渲染气氛，这种白雾是
A．干冰升华使空气中的水蒸气液化形成的小水珠
B．干冰熔化形成的小液滴
C．干冰升华形成的二氧化碳气体
D．干冰升华使空气液化形成的小液滴
8．下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同
A．“探究动能大小与哪些因素有关”实验中，比较小车动能大小的方法
B．“比较纸锥下落的快慢”实验中，比较纸锥运动快慢的方法
C．“探究影响液体内部压强因素”实验中，比较液体内部压强大小的方法
D．“探究影响电流热效应的因素”实验中，比较电阻丝产生热量多少的方法
9．如图，闭合开关S后发现灯L不亮，电流表示数几乎为零，电压表指针有明显偏转，则电路的故障可能是
A．灯L短路 B．灯L断路
C．电阻R短路 D．电阻R断路
10．图是足球运动员踢球的情景（不计空气阻力）．下列描述正确的是
A．足球在空中飞行时，受到重力和人对足球的踢力
B．足球在空中飞行时，运动状态保持不变
C．足球在空中下降过程中，重力对足球做了功
D．足球运动到最高点时，受到一对平衡力作用
11．图示电路中（R0阻值已知，表示电阻箱），不能测出Rx阻值的是

12．在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置．将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g．烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2，g= 10N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计．则所测大气压的值应为
A.1.26x105 Pa B.1.10×105Pa C.1.01×105 Pa D. 0.96×105 Pa
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共28分）
13.(1)图l中，物体的长度为 cm； (2)图2中，温度计的示数为 ℃；
(3)图3中，汽车速度表示数为 km/h．

14．如图，丝绸摩擦过的玻璃棒能将一块橡皮大小且不带电的“碳海绵”吸起，这表明了“碳海绵”的密度尘 ，该玻璃棒带 电．[来源:学.科.网]
15．“好奇号”探测器在接近火星的过程中，相对于火星是 的．在降落的初始阶段，“好奇号”加速下降，此时势能 ，动能 （选填“增大’或“减小”）；打开降落伞后，“好奇号”减速下降，此时它受到的阻力 火星对它的引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
16．图是探究凸透镜成像的实验装置，光屏上得到了一个清晰的像（光屏上像未给出），则该像为 、 的实像，应用这一规律可以制成 （选填“照相机”或“投影仪”）．保持透镜不动，将蜡烛向左移动，为使光屏上再次出现清晰的像，应将光屏向 ___ 移动（选填“左”或“右”）．
17．在研究气泡运动规律的实验中，小明每隔10 s记录的气泡位置如图所示，则气泡上升时速度大小的变化情况是 ；小明用刻度尺测出A.B间的距离s=80 cm，则气泡通过AB段的平均速度v= cm/s．
18．电水壶利用了电流的 效应，发热元件阻值为48.4 Ω．当发热元件两端电压为220 V时，该电水壶的电功率为 W，通电440 s产生的热量为 J|，这相当于完全燃烧 g天然气所放出的热量．（q天然气=4.4x104 J/g）
19．为了测出机顶盒在待机时的电功率，小夏在外出旅游期间，关闭家里其它用电器的电源，用电能表测出待机时机顶盒所消耗的电能，数据见表．则机顶盒待机时的电功率为 W．若镇江市有1 00万户家庭，按每户家庭一台机顶盒，每天机顶盒待机20小时，每度电0.6元计算，镇江家庭一天为此额外支付的电费为 元．
20．图是用天平正确测量盛水烧杯质量的场景．已知干燥的空烧杯质量为19.4 g，则烧杯中水的质量为 g，若每个水分子质量为3 x l0-23 g，则烧杯中的水含有 个水分子，将这些水分子沿一条直线紧密排列，长度将达7.2×1014m，可绕地球赤道约1800万圈，据此可得水分子直径为 m．
21．如图1所示，某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，误将电压表并联在滑动变阻器两端．他从滑片置于最右端时开始记录第一组数据，调节滑片测得多组数据，描绘出的U一I图像如图2所示．已知小灯泡的额定电压为2.5 V，电源电压为4.5 V．可求得小灯泡正常发光时的阻值为 Ω，额定功率为 W，变阻器最大阻值为 Ω．为使实验中小灯泡两端电压不超过3 V，则滑动变阻器接人电路的最小阻值为 Ω（保留一位小数）．
三、解答题（本题共7小题，共48分．解答26.27.28题时应有必要的解题过程）
22．（6分）请按题目要求作答：
(1)请在图1中画出入射光线AO经平面镜反射后的反射光线OB；
(2)图2中杠杆在水平位置平衡，请画出杠杆上B点受到拉力的力臂L；
(3)如图3，小王从插座处引出输电线（已画出）为一盏白炽灯供电，请完成电路连接．
[来源:学。科。网]
23．（6分）在研究冰的熔化特点实验中：
(l)图1是冰的熔化图像，若在此过程中单位时间内吸收的热量恒定，水的比热容是冰的2倍．由A—B的过程中，冰水混合物需要 热量，内能 ，总体积 ．冰的初温t0 ℃．
(2)图2是小军用“水浴法”做冰的熔化实验装置．实验结束后，由于小军忘记熄灭酒精灯，一段时间后，发现温度计示数维持1 00℃不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水 （选填“沸腾”或“不沸腾”，），理由是 .
24．（7分）图1是小明做“探究影响导体电阻大小的因素”实验所采用的电路，a、b、c、d是四根合金丝，用一只电压表分别测出它们两端的电压，得到的一次实验部分数据如表所示，

导体
材料
长度
横截面积
电压表示数／V
a
镍铬
L
S
1.0
b
镍铬
2L
S

c
镍铬
L
2S
0.5
d
锰铜
L
S

(l)四根合金丝串联在电路中，它们两端的电压之比等于它们的 之比．为探究导体电阻与横截面积的关系，应比较合金丝a和 两端的电压，合金丝以两端电压如图2所示，示数为 V；
(2)在得到上表数据的过程中， （选填“能”或“不能”）改变滑动变阻器滑片的位置．为得到更可靠的实验结论，应多次实验，每次实验测量合金丝两端电压之前，需进行的一项实验操作是 ．
(3)关于导体电阻与长度的关系，小明还进行了理论探究：某金属丝电阻为R，长度为L．若把n根这样的电阻丝串联在电路中，则总长度为nL，总电阻为 ，从而得到导体电阻与长度的关系，依此关系，上表中合金丝b两端的电压应该为 V．
25．（6分）图1是小勇研究弹簧测力计的示数F与物体A下表面离水面的距离L的关系实验装置，其中A是底面积为25cm2的实心均匀圆柱形物体．用弹簧测力计提着物休A，使其缓慢浸入水中（水未溢出），得到F与h的关系图像如图2中实线所示．(g=10 N/kg)
(l)物体A重为 N．将它放在水平桌面上时对桌面的压强为 Pa；
(2)浸没前，物体A逐渐浸入水的过程中，水对容器底部的压强将 ；
(3)完全浸没时，A受到水的浮力为 N，密度为 kg/m3；
(4)小勇换用另一种未知液体重复上述实验并绘制出图2中虚线所示图像，则该液体密度为 kg/m3．
26．（7分）将重为16 N的物体用图示装置匀速提升2m，拉力F=10 N．不计轮
轴间摩擦及绳重，求：
(1)动滑轮所受重力的大小；
(2)该过程中的有用功W有；
(3)该装置的机械效率Ƞ．
27．（8分）图是一种配有风力发电机和太阳能电池板的新型路灯，路灯的额定功率为0.12 kW．光电池接收太阳光辐射的功率为1 kW．吹向风力发电机叶片上的风功率与风速之间的关系如下表所示，风能转化为电能的效率为4%，光电池将光能转化为电能的效率为Ƞ光·
风速( m/s)
2
4
6
8
10
12
16
风功率(W)
15
125
420
1000
2000
3375
8000
(1)无风的晴天，光照6h，太阳能电池板产生的电能可使路灯正常工作10 h，则路灯消耗的电能是多少kW·h?光电池将光能转化为电能的效率Ƞ光为多大？
(2)在有从乙的晴天，经3h的光照和风吹，路灯可正常工作7 h．则当时的风速为多大？
28．（8分）图是小强设计的一种汽车油量表装置．R1是粗细均匀的弧形滑动变阻器（两端黑点表示接线柱），金属滑片P做成一根可以绕D点转动的杠杆，另一端通过一根可以自由转动的轻杆和浮标相连．油量表是用量程为3V的电压表改装而成．要求它的示数陋汽油液面的下降而减小．当继电器线圈中电流I≥0.5 A时，提示灯亮表示油量不足．电源电压U=6 V，汽油密度ρ汽=0.7×103kg/m3，线圈电阻不计．
(1)为达到上述要求，只需在图中加一根导线即可，请在图中用笔画线完成电路；
(2)完成电路后，小强进行电路调试，已知当油箱加满时（汽油体积为Vl），滑片P在A处，R1接入电路的阻值为10Ω．为使此时油量表指针指在3V处，电阻箱R2应调至多大？
(3)调试结束后，当汽油消耗至提示灯刚亮时，求此时R1的电功率；
(4)某加油站在汽油中掺入一种与汽油能够相溶的有机物后进行销售（ρ有机物=0.97×103kg/m3）．若将此种汽油加入该油箱，当油量表显示已满时，油箱内所加这种汽油的体积V2 Vl（选填“>”、“2f B．u=2f
C．f