山东省济宁市2020-2021学年度道德与法治七年级下册 第二学期期末达标测试卷（教师版+学生版）

这是一份山东省济宁市2020-2021学年度道德与法治七年级下册 第二学期期末达标测试卷（教师版+学生版），共12页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案)
1．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。下列做法正确的是( )
A．我向老师请教如何面对自己的生理变化
B．脸上长痘痘很难看，我不去上学了
C．我和同学讨论去美容院整容，让自己更好看
D．为了美丽学成年人化妆
2．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象。下列说法体现性别刻板印象的是( )
A．男女搭配，干活不累B．男生理科好，女生文科好
C．男女生优势互补，相互学习D．男女生在性格上存在差异
3．在一次科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的结果，通过科技实践活动，我们锻炼了创新思维能力和动手能力，才最终有所创造。”这个事例告诉我们，开发创造潜力要( )
A．善于观察，见微知著B．积累知识，夯实基础
C．敢于质疑，大胆想象D．学以致用，勇于实践
4．进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，学会与异性同学交往更是我们成长中的重要课题，在校园里，男女同学的交往是一个敏感的话题，处理不当不仅会影响学习，也会影响身心健康。对此认识正确的是( )
①与异性交往要自然、大方，建立纯洁的友情 ②认识到男生女生的性别优势，正常、适度交往 ③正确对待青春期对异性的情感，不要误认为是爱情 ④理智认识青春期朦胧情感，控制自己的情感
A．①③④B．②③④
C．①②③④D．①②④
5．“行己有耻”是一个人的原则和底线，“止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求。下列对“行己有耻，止于至善”理解正确的是( )
①行己有耻，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 ②做到慎独，在有无外在监督的情况下，都能严守道德准则 ③见贤思齐，见到德才兼备的人就一定要和他们一样 ④止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
6．“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这两句话说明( )
①情绪具有感染性，会在人们之间相互感染 ②互相关心，共享彼此所有情绪 ③要学会用合理的方式调节情绪 ④不同情绪会对人的身心健康产生不同的影响
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
7．音乐剧《烽火·冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时间里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，呈现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量( )
A．需要参与有意义的社会活动B．需要表达、回应，需要共鸣
C．可以拿出自己的热情和行动D．只能被动地接受外部环境的影响
8．“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为( )
①自信让人充满激情，坚定信心和希望 ②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信让人获得更多的实践机会和创造可能 ④自信能展现人的优势与才华，一定能使人成功
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
9．一些在科学领域取得了突出成就的科学家，都显示出在诗歌、音乐等方面的特殊才能。爱因斯坦说：“物理给我知识，艺术给我想象力。知识是有限的，而艺术开拓的想象力是无限的。”这说明( )
①艺术对科学思维具有关键性作用 ②情感与我们的想象力、创造力相关 ③情感伴随着生活经历不断积累、发展 ④丰富、深刻的情感有助于探索未知
A．①③B．②④
C．①②③D．②③④
10．新学期开始，晓强是一名中学生了。他感到很高兴，但又感到很孤单，高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境后，认识的人很少。面对这种情况，你认为晓强应该( )
①主动向同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中 ②和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之 ③增强心理承受力，相信大家逐渐都会互相认识的 ④专心于自己的学习，不去想这些事
A．②③B．①③
C．②④D．①②
11．新冠肺炎疫情发生后，大家积极主动配合政府的相关要求，佩戴口罩、不聚集，服从小区封闭管理，一切以抗击新冠肺炎疫情为重。这启示我们( )
①坚持集体主义，识大体、顾大局 ②承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益 ③个人利益与集体利益是完全相同的 ④正确处理个人利益与集体利益的关系
A．①②B．①③
C．①④D．②④
12．为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次专题讨论。针对此问题同学们纷纷发表自己的看法，你认为以下观点中正确的是( )
①一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小团体 ②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义 ③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体 ④小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上
A．②③B．②④
C．①③D．①④
13．获得2020年“中国青年五四奖章集体”的哈工大紫丁香学生微纳卫星团队，是中国航天最年轻的团队。该团队认为，只要有兴趣、有梦想，仰望星空，脚踏实地，少年有期，背靠祖国的在校年轻学子都可参加这个集体。这说明美好集体( )
A．只要拥有共同的梦想就可以B．是我们共同学习的精神家园
C．充满关怀友爱，但缺乏活力D．有利于突显出个人英雄主义
14．药学家屠呦呦曾说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明( )
①个人只有依靠集体才有无穷的力量 ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长 ③任何个人的影响都是微不足道的 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A．①②④B．①③④
C．①②③D．②③④
15．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们( )
①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量源于成员的团结协作 ④集体培养我们负责任的态度和能力
A．①②B．③④
C．①③D．②④
16．“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明( )
A．“我为人人”的前提是“人人为我”
B．个人利益高于国家利益、他人利益
C．有了个人利益，集体利益才会有保障
D．我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国
17．互联网在给我们带来便捷的同时，给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。从“抢盐风波”到“地震谣言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。从法律角度来说，减少此类现象的发生，应当( )
A．加强法治宣传，提高公民的法律意识B．增强责任意识，对自己的行为负责
C．政府制定完善相关的法律法规D．禁止个人在互联网发表言论
18．2020年2月5日召开的中央全面依法治国委员会第三次会议强调，要坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设。之所以强调依法治国与以德治国相结合，是因为( )
①法律对道德建设起促进作用，道德对法治文化起支撑作用 ②法治以其感召力和劝导力规范社会成员的行为 ③德治以其强制性提高全体社会成员的道德觉悟 ④法律与道德相辅相成、法治与德治相得益彰
A．①③B．②④
C．②③D．①④
19．国家广播电视总局发布《未成年人节目管理规定》。该规定指出，国家支持、鼓励含有培育和弘扬社会主义核心价值观等内容的未成年人节目的制作、传播，要求未成年人节目不得含有渲染暴力、血腥、恐怖等内容。这体现了对未成年人的( )
A．家庭保护B．社会保护
C．司法保护D．自我保护
20．某市中级人民法院审结了农夫山泉起诉动力健、能力源果茶饮料侵权案。原告农夫山泉公司认为：被告动力健公司、能力源公司生产销售的“果茶”饮品，其正面包装、装潢与“茶π”饮品高度相似。法院判决被告立即停止侵权，赔偿损失。这表明( )
A．法治是解决社会矛盾、实现社会正义的有效方式
B．建设法治中国，要使每一项立法都得到人民的拥护
C．追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识
D．良法应当反映最广大公民的意志和利益
二、非选择题(共40分)
21．(16分)近年来，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件频发，引起全社会高度关注。中国青少年研究中心对此进行了专项调査。
(1)校园欺凌事件的诱发因素除了学生法治观念淡薄外，还反映出一些学生在成长中存在的其他问题。结合调査一，请仿照示例回答问题。(4分)
调查一 校园欺凌，因何诱发？
调查二 遭遇校园欺凌后，被欺凌同学的行为
问题① 人际交往不和谐
正确做法：学会与同学正确交往，平等待人，不欺凌弱小。
问题②
正确做法：
问题③
正确做法：
(2)综合分析调查二，回答问题。(4分)
①正确行为：
②错误行为：
③针对调查二中的错误行为，我们应该


调查三
(3)为使未成年人健康成长，遏制校园欺凌，针对调查三的4个症结，请提出相应的解决对策。(8分)
对策1：
对策2：

对策3：

对策4：

22．(10分)材料一 小雨把自己的秘密告诉了好朋友小丽，并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天，小雨发现班里好几个同学都知道了自己的秘密，为此小雨非常生气。在生物实验课上，小雨和小丽被分到了一组。小雨借机和小丽大吵了一架，严重影响了其他同学做实验，扰乱了课堂秩序。事后，小雨和小丽互相不理睬对方，似乎成了陌生人。
材料二 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家。张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问老师。
(1)材料一中，小雨表达情绪的方式恰当吗？请说说为什么要恰当的表达情绪？(5分)
(2)“我”对张老师的情感有怎样的变化？(2分)
(3)运用所学知识分析，材料二反映出来的是情感的哪一个作用？(3分)
23．(14分)材料一 在“停课不停学”的阶段，同学们每天在班级群里打卡汇报体温。小明由于做事认真被大家推选为组长。但是每天向班主任汇报的时间恰好是小明最喜欢的节目播出的时间。如果汇报情况就会错过节目；如果观看节目就会影响班级情况统计。小明非常纠结。
材料二 在某校举办校园文化艺术节的过程中，七年级(4)班的同学认真负责、分工配合：有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说……大家的精诚合作使校园文化艺术节取得了圆满成功，受到了全体师生的一致肯定，也大大增强了班级的凝聚力和向心力。
(1)你认为小明是如何周全地处理此事的？简要说明你的理由。(6分)
(2)材料二体现了美好集体的哪一个特征？(2分)
(3)班级是我们的家，我们如何在共建中尽责，建设美好集体？(6分)
期末达标检测试卷 教师版
(满分：100分 时间：60分钟)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案)
1．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。下列做法正确的是( A )
A．我向老师请教如何面对自己的生理变化
B．脸上长痘痘很难看，我不去上学了
C．我和同学讨论去美容院整容，让自己更好看
D．为了美丽学成年人化妆
2．性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象。下列说法体现性别刻板印象的是( B )
A．男女搭配，干活不累B．男生理科好，女生文科好
C．男女生优势互补，相互学习D．男女生在性格上存在差异
3．在一次科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的结果，通过科技实践活动，我们锻炼了创新思维能力和动手能力，才最终有所创造。”这个事例告诉我们，开发创造潜力要( D )
A．善于观察，见微知著B．积累知识，夯实基础
C．敢于质疑，大胆想象D．学以致用，勇于实践
4．进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，学会与异性同学交往更是我们成长中的重要课题，在校园里，男女同学的交往是一个敏感的话题，处理不当不仅会影响学习，也会影响身心健康。对此认识正确的是( C )
①与异性交往要自然、大方，建立纯洁的友情 ②认识到男生女生的性别优势，正常、适度交往 ③正确对待青春期对异性的情感，不要误认为是爱情 ④理智认识青春期朦胧情感，控制自己的情感
A．①③④B．②③④
C．①②③④D．①②④
5．“行己有耻”是一个人的原则和底线，“止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的至善追求。下列对“行己有耻，止于至善”理解正确的是( D )
①行己有耻，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 ②做到慎独，在有无外在监督的情况下，都能严守道德准则 ③见贤思齐，见到德才兼备的人就一定要和他们一样 ④止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
6．“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐；一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这两句话说明( D )
①情绪具有感染性，会在人们之间相互感染 ②互相关心，共享彼此所有情绪 ③要学会用合理的方式调节情绪 ④不同情绪会对人的身心健康产生不同的影响
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
7．音乐剧《烽火·冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时间里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，呈现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量( B )
A．需要参与有意义的社会活动B．需要表达、回应，需要共鸣
C．可以拿出自己的热情和行动D．只能被动地接受外部环境的影响
8．“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为( A )
①自信让人充满激情，坚定信心和希望 ②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信让人获得更多的实践机会和创造可能 ④自信能展现人的优势与才华，一定能使人成功
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
9．一些在科学领域取得了突出成就的科学家，都显示出在诗歌、音乐等方面的特殊才能。爱因斯坦说：“物理给我知识，艺术给我想象力。知识是有限的，而艺术开拓的想象力是无限的。”这说明( B )
①艺术对科学思维具有关键性作用 ②情感与我们的想象力、创造力相关 ③情感伴随着生活经历不断积累、发展 ④丰富、深刻的情感有助于探索未知
A．①③B．②④
C．①②③D．②③④
10．新学期开始，晓强是一名中学生了。他感到很高兴，但又感到很孤单，高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境后，认识的人很少。面对这种情况，你认为晓强应该( B )
①主动向同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中 ②和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之 ③增强心理承受力，相信大家逐渐都会互相认识的 ④专心于自己的学习，不去想这些事
A．②③B．①③
C．②④D．①②
11．新冠肺炎疫情发生后，大家积极主动配合政府的相关要求，佩戴口罩、不聚集，服从小区封闭管理，一切以抗击新冠肺炎疫情为重。这启示我们( C )
①坚持集体主义，识大体、顾大局 ②承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益 ③个人利益与集体利益是完全相同的 ④正确处理个人利益与集体利益的关系
A．①②B．①③
C．①④D．②④
12．为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次专题讨论。针对此问题同学们纷纷发表自己的看法，你认为以下观点中正确的是( B )
①一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小团体 ②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义 ③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体 ④小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上
A．②③B．②④
C．①③D．①④
13．获得2020年“中国青年五四奖章集体”的哈工大紫丁香学生微纳卫星团队，是中国航天最年轻的团队。该团队认为，只要有兴趣、有梦想，仰望星空，脚踏实地，少年有期，背靠祖国的在校年轻学子都可参加这个集体。这说明美好集体( B )
A．只要拥有共同的梦想就可以B．是我们共同学习的精神家园
C．充满关怀友爱，但缺乏活力D．有利于突显出个人英雄主义
14．药学家屠呦呦曾说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明( A )
①个人只有依靠集体才有无穷的力量 ②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长 ③任何个人的影响都是微不足道的 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A．①②④B．①③④
C．①②③D．②③④
15．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们( C )
①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量源于成员的团结协作 ④集体培养我们负责任的态度和能力
A．①②B．③④
C．①③D．②④
16．“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明( D )
A．“我为人人”的前提是“人人为我”
B．个人利益高于国家利益、他人利益
C．有了个人利益，集体利益才会有保障
D．我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国
17．互联网在给我们带来便捷的同时，给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。从“抢盐风波”到“地震谣言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。从法律角度来说，减少此类现象的发生，应当( A )
A．加强法治宣传，提高公民的法律意识B．增强责任意识，对自己的行为负责
C．政府制定完善相关的法律法规D．禁止个人在互联网发表言论
18．2020年2月5日召开的中央全面依法治国委员会第三次会议强调，要坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设。之所以强调依法治国与以德治国相结合，是因为( D )
①法律对道德建设起促进作用，道德对法治文化起支撑作用 ②法治以其感召力和劝导力规范社会成员的行为 ③德治以其强制性提高全体社会成员的道德觉悟 ④法律与道德相辅相成、法治与德治相得益彰
A．①③B．②④
C．②③D．①④
19．国家广播电视总局发布《未成年人节目管理规定》。该规定指出，国家支持、鼓励含有培育和弘扬社会主义核心价值观等内容的未成年人节目的制作、传播，要求未成年人节目不得含有渲染暴力、血腥、恐怖等内容。这体现了对未成年人的( B )
A．家庭保护B．社会保护
C．司法保护D．自我保护
20．某市中级人民法院审结了农夫山泉起诉动力健、能力源果茶饮料侵权案。原告农夫山泉公司认为：被告动力健公司、能力源公司生产销售的“果茶”饮品，其正面包装、装潢与“茶π”饮品高度相似。法院判决被告立即停止侵权，赔偿损失。这表明( A )
A．法治是解决社会矛盾、实现社会正义的有效方式
B．建设法治中国，要使每一项立法都得到人民的拥护
C．追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识
D．良法应当反映最广大公民的意志和利益
二、非选择题(共40分)
21．(16分)近年来，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件频发，引起全社会高度关注。中国青少年研究中心对此进行了专项调査。
(1)校园欺凌事件的诱发因素除了学生法治观念淡薄外，还反映出一些学生在成长中存在的其他问题。结合调査一，请仿照示例回答问题。(4分)
调查一 校园欺凌，因何诱发？
调查二 遭遇校园欺凌后，被欺凌同学的行为
问题① 人际交往不和谐
正确做法：学会与同学正确交往，平等待人，不欺凌弱小。
问题②勒索钱财
正确做法：要遵纪守法，不能采取非法的方式取得钱财。
问题③情绪失控
正确做法：善于调控自己的情绪。
(2)综合分析调查二，回答问题。(4分)
①正确行为：主动揭发和向老师家长求助。
②错误行为：默默忍受和以暴制暴等。
③针对调查二中的错误行为，我们应该依法办事，通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望，要自觉维护他人和集体的合法权益，树立法治意识，机智勇敢地与校园欺凌行为做斗争。
调查三
(3)为使未成年人健康成长，遏制校园欺凌，针对调查三的4个症结，请提出相应的解决对策。(8分)
对策1：学生要加强学习，提高明辨是非的能力。
对策2：学校要加强对学生的思想道德教育，开展中学生守则、行为规范专题教育。
对策3：加强家庭保护职责教育；加强学校管理，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关人员预防和处理校园欺凌的职责，落实好学校保护。(任答一点即可)
对策4：加强社会保护，加强对互联网的监督管理，为未成年人成长营造良好的社会环境。
22．(10分)材料一 小雨把自己的秘密告诉了好朋友小丽，并再三嘱咐她不要告诉别人。可是没过几天，小雨发现班里好几个同学都知道了自己的秘密，为此小雨非常生气。在生物实验课上，小雨和小丽被分到了一组。小雨借机和小丽大吵了一架，严重影响了其他同学做实验，扰乱了课堂秩序。事后，小雨和小丽互相不理睬对方，似乎成了陌生人。
材料二 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家。张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问老师。
(1)材料一中，小雨表达情绪的方式恰当吗？请说说为什么要恰当的表达情绪？(5分)
不恰当。原因：①人与人之间的情绪会相互感染；②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
(2)“我”对张老师的情感有怎样的变化？(2分)
从害怕到喜欢。
(3)运用所学知识分析，材料二反映出来的是情感的哪一个作用？(3分)
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
23．(14分)材料一 在“停课不停学”的阶段，同学们每天在班级群里打卡汇报体温。小明由于做事认真被大家推选为组长。但是每天向班主任汇报的时间恰好是小明最喜欢的节目播出的时间。如果汇报情况就会错过节目；如果观看节目就会影响班级情况统计。小明非常纠结。
材料二 在某校举办校园文化艺术节的过程中，七年级(4)班的同学认真负责、分工配合：有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说……大家的精诚合作使校园文化艺术节取得了圆满成功，受到了全体师生的一致肯定，也大大增强了班级的凝聚力和向心力。
(1)你认为小明是如何周全地处理此事的？简要说明你的理由。(6分)
及时汇报体温，放弃看节目。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)材料二体现了美好集体的哪一个特征？(2分)
善于合作。
(3)班级是我们的家，我们如何在共建中尽责，建设美好集体？(6分)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体共同经历中，共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④集体成员发扬自治精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。