初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 9 I like music that I can dance to.综合与测试第1课时教案设计

这是一份初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 9 I like music that I can dance to.综合与测试第1课时教案设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学重点，教学难点，教学策略，教学准备，教学环节，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
定语从句是本单元的语法要点，是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在，体会不同类型音乐的特点，学会热爱生活；能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习，增强学生对复合句的理解，提高其对此句式的应用能力。
三维目标
1、知识目标：
掌握本单元基本词汇，学会恰当的使用引导词that ,wh
2、能力目标
1）掌握功能句“What kind f music d yu like ? I like music that I can dance t . I lve singers wh can write their wn music.”
2）能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。
3、情感目标：
通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美。
三、教学重点
1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that ,wh ”的使用方法。
2）“prefer …t…”的用法
3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句 “What kind f music d yu like ? I like music that I can dance t . I lve singers wh can write their wn music.”
四、教学难点
定语从句运用
五、教学策略
采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。
六、教学准备
自制多媒体课件（PwerPint）；录音机(A tape recrder)
七、教学环节
1、课堂导入
⑴ Warming up
⑵ Discuss: D yu like music? What kind f music d yu knw?
⑶ There are many kinds f music such as pp ,jazz, rck……. Let Ss talk abut the kinds f music..（多媒体出示）
⑷Let Ss read 1a. Explain the sentences:
I prefer music that has great lyrics=I like music that has great lyrics better.
lyrics: the plural frm is ften used.
Ask Ss t practice in pairs then make up a shrt passage using the fur sentences n the screen.
2、课堂讲授
Explain attributive clauses.
定语从句：在复合句中修饰名词或者代词的从句叫做定语从句。先行词是“人”时，用关系代词wh引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导
I lve singers wh write their wn music
I like music that I can dance t.
a. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置
b. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢
c. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略
d. wh和whm引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whm作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语
e. where是关系副词，用来表示地点的定语从句
3、课堂练习
Fill in the blank with wh that
1）.I have a brther _______ likes sccer.
2）Tm desn’t like mvies _______are t lng and t scary.
3） We prefer grups ________ play lud and energetic sngs.
4） He likes friends _________ ften help each ther
4、课堂活动
1) Ask and answer in pairs:
What kind f music d yu like best? Why?
I like pp music/classical music/jazz music/cuntry music/dance music, etc. And tell the reasns.
2) Listen t fur pieces f music .Then practice the cnversatin in pairs.
3) Shw several pictures and intrduce their favrite singers ,grups and s n..
4) Practice in pairs and talk abut their favrite kinds f sngs, singers and grups.
5) Listen and cmplete 1b,2a and 2b.
5、课堂小结
在定语从句中，先行词是“人”时，用关系代词wh引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导。
I lve singers wh write their wn music
I like music that I can dance t.
wh / that 在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致
I prefer shes that are cl.
I like a pizza that is really delicius.
I lve singers wh are beautiful.
I have a friend wh plays sprts.
6、作业布置
Write a cmpsitin abut the kinds f the friends they like and dislike
八、板书设计
Unit9 I like music that I can dance t
1.prefer….t….=like …better than……
Iprefer singing t dancing
2.Attributive clauses(定语从句).
I lve singers wh write their wn music
先行词 “人”
I like music that I can dance t.
先行词 “物”
九、教学反思
通过本单元的学习，不仅能使学生学会本单元的功能句，而且通过创设情境调动学生的积极性和自主性，使学生敢于用英语交流和表达，学习中遇到困难，愿意主动向他人请教，并有较强的合作精神，使学生进一步体会到英语学习的快乐与成就。