小学英语人教版 (新起点)一年级上册Unit 1 School综合与测试教学设计

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知识与技能
1.听录音，学说关于学习用具的歌谣。
2.通过歌曲学习早、中、晚的问候语。
过程与方法
本课为学生提供了一幅文具隐藏图。教师可出示该挂图，让学生根据挂图内容进行问答练习。让学生通过找的活动，复习文具单词。
情感态度和价值观
让学生认为自己可以学好英语，树立自信心。
教学重点
复习学习用具的单词和歌谣。
教学难点
跟着歌曲学习早中晚的问候语。
教学方法
讲授法、游戏教学法、情景教学法。
课前准备
1.教学录音磁带。
2.教学挂图。
3.教学投影片。
4.文具（铅笔，铅笔盒，橡皮，尺子）。
5.一个闹钟。
课时安排
6课时。
第5课时。
教学过程
导入新课
课前放上节课的歌谣录音磁带，让学生跟着一起打着节拍唱。
新课学习
Find and say．
1.组织grup wrk：从挂图中找文具，比比哪组找得最多，哪组找得最快。
2．学完Find and say项内容后，可组织pair wrk：让学生找对方课桌上的文具，并说出。
3．学生听Find and say项录音，指图说英语。
（二）Let's sing．
1.教师设置情景，让学生练习本单元学习的交际用语。如：用太阳表示早晨，用月亮表示晚上，用钟表表示中午等时间，学生根据教师出示的图片，说语句。教师出示太阳，学生说Gd mrning．教师出示钟表（表针指向1点），学生说Gd afternn．
2.教师应向学生介绍这四句交际用语的具体使用时间。Gd mrning．用在上午；Gd afternn．用在下午；Gd night．用在晚上。
3.在学生基本会唱本课歌曲以后，组织学生表演。
结论总结
我们今天复习了上节课的学习用品的单词pencil,ruler,backpack,bk,eraser等，又学习了早中晚的问候语Gd mrning.Gd afternn.Gd night.希望同学们下课后能经常练习。
课堂练习
分组表演歌谣比赛。
作业布置
1.抄写今天所学单词，每个五遍。
2.回去给家长表演今天学习的歌谣和单词。
3.用英语跟家长、同学们说“早上好！”、“中午好！”和“晚上好！”
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
板书设计
Unit 1 lessn 5 Schl
Gd mrning．用在上午
Gd afternn．用在下午
Gd night．用在晚上